Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Tuyết

TUẦN 2
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
TẬP ĐỌC 
AI CÓ LỖI ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Hiểu nghĩa các từ : kiêu căng, hối hận, can đảm. Nắm được diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn, trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng, rành mạch, phát âm chuẩn l/n, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
- KNS: Giao tiếp: Ứng xử văn hóa, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc. 
- Giáo dục HS yêu quý, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Bảng phụ chép câu văn dài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS đọc bài: Hai bàn tay em
- 1 HS nêu nội dung bài, kể tên một số việc làm có ích từ đôi bàn tay của mình.
B. BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a Luyện đọc: 
* GV đọc mẫu, HS theo dõi GV đọc
* Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ.
- Bước 1 : HS đọc từng câu nối tiếp nhau từ đầu cho đến hết bài.
GV chú ý sửa cho HS cách phát âm chuẩn l/n và những từ dễ mắc lỗi : nắn nót, nổi giận, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi,
- Bước 2 : HS đọc đoạn 1
+ HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. HS khá giỏi phát hiện câu khó đọc.
+ GV treo bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc : Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì / Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ngoạc ra một đường rất xấu.// HS khá giỏi nêu cách ngắt giọng. 
+GV hướng dẫn HS ngắt giọng và giải nghĩa từ : kiêu căng. 
+ HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng
- Bước 3 : HS đọc đoạn 2 
 Tiến hành tương tự đoạn 1.
-Bước 4 : HS đọc đoạn 3, 4, 5 
 Tiến hành tương tự đoạn1, 2.
 GV giải nghĩa từ 
- Bước 5 : HS đọc nối tiếp đoạn
+ 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
+ Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và đọc từng đoạn theo nhóm trước lớp. Các nhóm khác nghe và sửa lỗi.
- Bước 6: HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
- Bước 7 : 1 HS đọc toàn bài 1 lần.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài
 * Đoạn 1+ 2 : 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Hai bạn nhỏ trong tranh tên là gì? 
- GV nêu câu hỏi 1.
 - HS suy nghĩ và trả lời.
* Đoạn 3: 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- GV nêu câu hỏi 2.
- HS thảo luận theo cặp sau đó đại diện trả lời. GV nhận xét , sửa sai
* Đoạn 4 + 5 : Lớp đọc thầm 
- GV nêu câu hỏi 3, 4, 5.
- Nội dung bài muốn nói với chúng ta điều gì? 
3. Củng cố, dặn dò
- Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Liên hệ thực tế phải biết nhường nhịn, giúp đỡ nhau trong học tập và biết xin lỗi khi mình có lỗi với bạn.
 ----------------------------------------------------------------
 TOÁN
 TIẾT 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ ).
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - HS bảng con, Vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 
 697 - 340 417 - 15
HS (2 em) lên bảng đặt tính và tính. GV nhận xét, củng cố.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu phép trừ: 432 - 215
- HS lên bảng đặt tính, HS nêu cách trừ.
- GV hướng dẫn cách trừ và viết bảng.
432 * 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 215 * 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1, viết 1
217 * 4 trừ 2 bằng 2, viết 2.
- HS (2em) nhắc lại cách trừ 
- GV kết luận: Đây là phép trừ có nhớ ở hàng chục.
b. Giới thiệu phép trừ: 627 - 143 
- GV hướng dẫn cách làm tương tự ở ví dụ 1
- HS nhắc lại cách trừ.
- GV kết luận: Đây là phép trừ có nhớ ở hàng trăm
c. Thực hành
*Bài 1(7) : cột 1, 2, 3
- HS dưới lớp chia thành 3 dãy mỗi dãy 1 phép tính làm bảng con , 3 HS làm
bảng lớp.
- HS nhận xét, chữa bài của bạn.
- HS có năng lực làm thêm cột 4, 5.
- GV củng cố cách trừ có nhớ ở hàng đơn vị.
*Bài 2(7) :
- Hướng dẫn làm tương tự bài 1. HS cả lớp làm cột 1, 2, 3.
- HS có năng lực làm thêm cột 4, 5.
- Lưu ý : HS nêu được các phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục, trăm.
*Bài 3(7) :
- HS (1em) đọc đề, cả lớp tóm tắt ra giấy nháp
- GV hướng dẫn phân tích đề toán
- HS giải vở. Chú ý cách trình bày bài toán đơn.
- GV củng cố dạng toán đơn.
3. Củng cố dặn dò
- HS nhắc lại cách trừ có nhớ.
- HS tự lấy ví dụ về phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục, trăm.
- GV nhận xét giờ học. 
 -------------------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA Ă, Â
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ); Â, L (1 dòng ): viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng “ Ăn quả ... mà trồng ” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng.
- Luyện kĩ năng viết chữ đều, đẹp. Kĩ năng phát âm chuẩn l/n
- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: chữ mẫu Ă, Â; từ ứng dụng, phấn màu.
- HS : vở tập viết, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS
- HS nhắc lại tên từ và câu ứng dụng, viết bảng con: Vừ A Dính.
B.BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
a. Hướng dẫn HS viết trên bảng con 
* Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa
- GV đưa ra chữ mẫu Ă, Â và YC HS so sánh các chữ này với chữ A đã học.
- HS so sánh điểm giống và khác giữa các chữ này. 
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát GV viết mẫu, sau đó viết bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
- GV hướng dẫn viết chữ L và viết mẫu.
* Hoạt động 2: Viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng. GV giảng từ ứng dụng: Âu Lạc.
- HS tìm các chữ hoa có trong từ ứng dụng.
- GV viết mẫu trên bảng lớp.
- HS viết bảng con.
* Hoạt động 3: Viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng.
- GV giảng câu ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS cách viết.
- HS viết ở bảng con: Ăn khoai, Ăn quả
b. Hướng dẫn viết vở Tập viết
- GV nêu yêu cầu từng phần cần viết như mục đích yêu cầu, nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
- Hướng dãn các em cách trình bày trên trang vở,trình bày bài
- HS viết bài vào vở.
c. Nhận xét, chữa bài.
GV nhận xét 5 - 7 bài , nhận xét chung bài viết của HS
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại cách viết các chữ vừa học.
- GV nhận xét khen những bài viết đẹp , nhắc nhở các em viết bài chưa đúng cần luyện viết nhiều hơn.
Tù nhiªn vµ x· héi
vÖ sinh h« hÊp
i. môc ®Ých yªu cÇu:
- N¾m ®­îc lîi Ých cña viÖc tËp thë buæi s¸ng vµ c¸ch gi÷ vÖ sinh mòi, häng.
- KÓ ra nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó gi÷ vÖ sinh c¬ quan h« hÊp.
- GD HS kÜ n¨ng t­ duy phª ph¸n: T­ duy ph©n tÝch, phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm g©y h¹i cho c¬ quan h« hÊp. KÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n: KhuyÕn khÝch sù tù tin, lßng tù träng cña b¶n th©n khi thùc hiÖn nh÷ng viÖc cã lîi cho c¬ quan h« hÊp. KÜ n¨ng giao tiÕp: Tù tin, giao tiÕp hiÖu qu¶ ®Ó thuyÕt phôc ngêi th©n kh«ng hót thuéc l¸, thuèc lµo ë n¬i c«ng céng, nhÊt lµ n¬i cã trÎ em.
- GDHS vÖ sinh mòi, häng.
ii. ®å dïng d¹y häc:
 - SGK,băng đĩa
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
 - 2 HS tr¶ lêi c©u hái: 
 ? T¹i sao ta nªn thë b»ng mòi mµ kh«ng thë b»ng miÖng?
 ? Thë kh«ng khÝ trong lµnh cã lîi g×?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. BÀI MỚI
1. Giíi thiÖu bµi
2. Dạy bài mới
H§ 1: Th¶o luËn nhãm:
 + Môc tiªu: Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc tËp thë buæi s¸ng.
 + C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm:
 - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, 3 trong SGK trang 8, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái:
 ? TËp thë s©u vµo buæi s¸ng cã lîi g×
 ? H»ng ngµy, chóng ta nªn lµm g× ®Ó gi÷ s¹ch mòi, häng?
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp: 
 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
 - HS + GV nhËn xÐt, bæ sung
 - GV nh¾c nhë HS nªn cã thãi quen tËp thÓ dôc buæi s¸ng vµ cã ý thøc gi÷ vÖ sinh mòi, häng.
H§ 2: Th¶o luËn theo cÆp
 + Môc tiªu: KÓ ra ®­îc nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó gi÷ vÖ sinh c¬ quan h« hÊp.
 + C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp:
 - Yªu cÇu HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t c¸c h×nh trang 9 SGK, tr¶ lêi c©u hái:
 ? H×nh nµy vÏ g×
 ? ViÖc lµm cña c¸c b¹n trong h×nh lµ cã lîi hay cã h¹i ®èi víi c¬ quan h« hÊp
 ? V× sao?
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp:
 - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 ? HS liªn hÖ thùc tÕ, kÓ ra nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó gi÷ vÖ sinh c¬ quan h« hÊp?
 ? Nªu nh÷ng viÖc HS lµm ë nhµ vµ xung quanh khu vùc n¬i c¸c em sèng ®Ó gi÷ cho bÇu kh«ng khÝ n¬i em ë lu«n trong lµnh?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 - GV kÕt luËn: Kh«ng nªn ë trong phßng cã ng­êi hót thuèc l¸, thuèc lµo, ch¬i ®ïa n¬i cã nhiÒu khãi vµ bôi. Khi quÐt dän, lµm vÖ sinh ph¶i ®eo khÈu trang.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- Chóng ta nªn lµm g× ®Ó gi÷ s¹ch mòi, häng?
 -Nªu nh÷ng viÖc HS lµm ë nhµ vµ xung quanh khu vùc n¬i c¸c em sèng ®Ó gi÷ cho bÇu kh«ng khÝ n¬i em ë lu«n trong lµnh?
- GV GDHS th«ng qua bµi häc, nhËn xÐt giê häc.
 -----------------------------------------------------------------------------
TOÁN *
ÔN GIẢI TOÁN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS nắm được cách giải bài toán: nhiều hơn - ít hơn
- Rèn kĩ năng vận dụng vào thực hành giải các bài toán có lời văn liên quan đến: nhiều hơn - ít hơn
- Giáo dục ý thức học tập và rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
HS - vở toán ôn
GV : nội dung ôn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
279 - 186	438 - 253	974 - 638	
- 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bảng con
- Chữa bài, nhận xét.	
B.BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1: Điền dấu thích hợp vào o trống
247 ! 274	536 ! 365	99 ! 100
756 ! 700 + 50 + 5 398 + 275 ! 834 - 219
- 5 HS làm bài trên bảng, lớp làm vở nháp, chữa bài và nhận xét?
- HS nhắc lại cách so sánh các số tự nhiên?
* Bài tập 2
 Trường Tiểu học A có 215 học sinh nam, số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam 20 em. Hỏi trường Tiểu học đó có bao nhiêu học sinh nữ?
- HS đọc đề bài
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài
- Yêu cầu HS tóm tắt bài
- 1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm vở nháp
- Chữa bài và nhận xét.
- GV củng cố cho HS dạng bài: nhiều hơn
* Bài tập 3: 
 Một trại chăn nuôi có 458 con gà, số gà nhiều hơn số vịt 76 con. Hỏi trại chăn nuôi đó có bao nhiêu con vịt?
 - HS đọc đề bài 
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài
 ? Bài toán cho biết số con g ... I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước và dân tộc. Biết được tình cảm của Bác đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- HS tự giới thiệu được tài liệu sưu tầm. Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
 - Giáo dục HS lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở bài tập đạo đức, sưu tầm các câu chuyện, bài hát về Bác.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
- HS (2em) trả lời.
- GV nhận xét.
B. DẠY BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chim trong vườn Bác nhạc và lời của Hà Hải.
2. Dạy bài mới: 
*HĐ1: HS tự liên hệ
+ Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng của bản thân và phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy.
+ Cách tiến hành;
- GV hướng dẫn HS trao đổi với nhau bài 4 (4)
- HS liên hệ thảo luận theo cặp rồi trình bày trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương những HS đã thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
*HĐ2: Thi hát, kể chuyện về Bác.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ.
+ Cách tiến hành: 
- HS, nhóm thi hát, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh, kể chuyện về Bác
- HS cả lớp thảo luận, nhận xét.
- GV tuyên dương HS.
*HĐ3: Trò chơi: Phóng viên
+ Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
+ Cách tiến hành: HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ theo câu hỏi bài tập 5.
- GV kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam Bác đẫ lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc. Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Các cháu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ. Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS cả lớp đọc đồng thanh 5 điều Bác Hồ dạy và câu thơ:
Tháp Mười đẹp nhát bông sen,
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
- GV hệ thống lại nôi dung bài học và liên hệ
- Nhắc nhở HS luôn thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
-----------------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hs biết gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Thực hành gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật, các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối.
- Hs yêu thích sản phẩm lao động, hứng thú làm thủ công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu tàu thủy hai ống khói, qui trình gấp, giấy nháp, bút màu , kéo .
- Vở thực hành thủ c«ng lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Cả lớp hát bài: Nµo ai ngoan ai xinh ai t­¬i
B. DẠY BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài
2. Bài mới:
- HS thực hành theo nhóm thực hiện các hoạt động sau:
a. Thảo luận trong nhóm để nêu lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói:
- Để gấp được tàu thủy hai ống khói cần thực hiện qua mấy bước?
( 3 bước: + bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
 + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông
 + Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói
Từng học sinh nêu lại quy trình trong nhóm
b. HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói
- HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói
- Báo cáo với giáo viên kết quả thực hành
c. Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm
- Dùng keo dán vào vở
- Dùng bút chì màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp
- Cho HS trưng bày sản phẩm, GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu càu HS nêu lại cách gấp tàu thủy hai ống khói.
- GV nhận xét, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị kéo, hồ dán, giấy màu.
-------------------------------------------------------------------------
Tù nhiªn vµ x· héi
phßng bÖnh vÒ ®­êng h« hÊp
i. môc ®Ých yªu cÇu:
- N¾m ®­îc mét sè bÖnh ®­êng h« hÊp th­êng gÆp: viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi. Nªu ®­îc nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh ®­êng h« hÊp.
- KÓ tªn ®­îc mét sè bÖnh th­êng gÆp ë c¬ quan h« hÊp. BiÕt c¸ch gi÷ Èm c¬ thÓ, gi÷ vÖ sinh mòi, miÖng.
- GDHS kÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin, kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n, kÜ n¨ng giao tiÕp.
- HS cã ý thøc phßng bÖnh h« hÊp.
ii. ®å dïng d¹y häc:
- GV chuÈn bÞ mét sè dông cô cho trß ch¬i
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ
 - 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái:
 - TËp thë buæi s¸ng cã Ých lîi g×? 
 - H»ng ngµy chóng ta lµm g× ®Ó gi÷ s¹ch mòi vµ häng?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B.BÀI MỚI
1. Giíi thiÖu bµi:
2.Hình thành kiến thức mới
H§ 1: §éng n·o
+ Môc tiªu: KÓ tªn mét sè bÖnh ®êng h« hÊp th­êng gÆp
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- Nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp? 
- C¸c bÖnh ®­êng h« hÊp nµo th­êng gÆp?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: TÊt c¶ c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp ®Òu cã thÓ bÞ bÖnh. Nh÷ng bÖnh h« hÊp th­êng gÆp lµ: bÖnh viªm viªm mòi, viªm häng, viªm phÕ qu¶n vµ viªm phæi; c¸c biÓu hiÖn ®i kÌm cña bÖnh lµ: sæ mòi, ho, ®au häng, sèt.
H§ 2: Lµm viÖc víi SGK
+ Môc tiªu: Nªu ®­îc nguyªn nh©n vµ c¸ch ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp. Cã ý thøc ®Ò phßng bÖnh ®­êng h« hÊp.
+ C¸ch tiÕn hµnh: Yªu cÇu HS quan sÊt tranh tr¶ lêi c©u hái
- Tranh 1 -2: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc cña hai b¹n trong tranh?
 - B¹n nµo mÆc phï hîp víi thêi tiÕt? 
- Dùa vµo ®©u em biÕt ®­îc ®iÒu ®ã? 
- ChuyÖn g× ®· x¶y ra víi b¹n Nam?
- V× sao b¹n bÞ ho vµ viªm häng?
- B¹n của Nam ®· khuyªn ®iÒu g×?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- Tranh 3: ? B¸c sÜ khuyªn b¹n Nam ®iÒu g×? 
- Con cã thÓ khuyªn Nam thªm ®iÒu g×? 
- Nam ph¶i lµm g× ®Ó chãng khái bÖnh?
- Tranh 4: ? T¹i sao thÇy gi¸o khuyªn b¹n HS ph¶i mÆc thªm ¸o Êm, ®éi mò, quµng kh¨n vµ ®i bÝt tÊt?
- Tranh 5: ? Hai b¹n nhá trong tranh ®ang lµm g×? 
-NÕu ¨n nhiÒu kem, uèng nhiÒu n­íc l¹nh th× chuyÖn g× cã thÓ x¶y ra? 
-Theo em hai b¹n nhá nµy cÇn lµm g×?
- Tranh 6: ? B¸c sÜ nãi b¹n nhá bÞ bÖnh g×? 
- NÕu kh«ng ch÷a trÞ kÞp thêi th× dÉn ®Õn bÖnh g×? 
- BÖnh viªm phÕ qu¶n vµ viªm phæi cã biÓu hiÖn g×?
- Nªu t¸c h¹i cña bÖnh viªm phÕ qu¶n vµ viªm phæi?
- GV nh©n xÐt, kÕt luËn.
? Chóng ta cÇn lµm g× ®Ó ®Ò phßng bÖnh viªm ®­êng h« hÊp? 
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn, GV liªn hÖ ý thøc cña HS vÒ phßng bÖnh ®­êng h« hÊp
- GV kÕt luËn.
H§ 3: Trß ch¬i b¸c sÜ
+ Môc tiªu: Gióp HS cñng cè kiÕn thøc ®· häc vÒ phßng bÖnh viªm ®­êng h« hÊp
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- GV h­íng dÉn HS c¸ch ch¬i
- GV tæ chø trß ch¬i
- HS + GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS
3. Cñng cè, dÆn dß:
? Nªn thë b»ng mòi hay b»ng miÖng?
- GV nhËn xÐt, GDHS th«ng qua bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
LUYỆN TẬP
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 1:CHỮ HOA A
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS luyện viết chữ theo mẫu : chữ hoa A, Ă, cụm từ, câu.
- HS viết đúng chữ mẫu.Trình bày đúng, đẹp các câu thơ. Phát âm chuẩn l/n.
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: chữ mẫu viết hoa 
 - HS: bảng con , phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
GV kiểm tra vở HS 
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
a: Luyện viết chữ hoa A, Ă
- HS nêu chữ hoa có trong bài.
- GV đưa ra chữ mẫu A, Ă cho cả lớp cùng quan sát.
- HS nhắc lại cách viết các chữ hoa đó.
- GV nhắc lại cách viết, sau đó viết trên bảng lớp.
- HS theo dõi GV viết, sau đó viết trên bảng con.
- Lớp nhận xét, GV nhận xét chung và sửa lỗi sai cho HS.
b: Luyện viết câu
- HS đọc câu ứng dụng : 	Ăn vóc học hay. 
 Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đường đi. 
 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. 
	 Ai ơi giữ chí cho bền 
	Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai
- GV giảng nghĩa của thành ngữ.
- Từ ứng dụng có chữ cái nào được viết hoa? Chữ cái nào cao 1 ô li?
- GV viết mẫu trên bảng lớp.
- HS theo dõi sau đó viết ở bảng con : Ăn. GV nhận xét sửa sai.
c: Luyện viết câu ứng dụng 
HS đọc câu ứng dụng : 
 Ai ơi giữ chí cho bền
 Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai .
- GV giảng nội dung câu ứng dụng và hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
- HS viết bảng con.
d. Hướng dẫn viết vở
- GV nêu yêu cầu cần viết trong vở luyện viết.
- HS viết bài vào vở.
- GV quan sát tư thế ngồi viết, cách trình bày bài của HS.
e: Nhận xét bài: GV nhận xét 1 số bài viết, nhận xét chung bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò 
- HS nhắc lại cách viết chữ.
- GV nhận xét chung tiết học.
Nhận xét của Ban giám hiệu
SINH HOẠT
ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, truy bài, mặc đồng phục các ngày trong tuần, vệ sinh lớp học sạch sẽ, nề nếp ăn ngủ,... 
- Có thói quen đi học đúng giờ , thực hiện tốt nội quy trường, lớp.Thực hiện tốt ATGT,chăm sóc và bảo vệ cây xanh,bảo vệ môi trường,vui chơi an toàn khi ở trường cũng như ở nhà
- HS có ý thức tự giác thực hiện nội quy, quy định của trường lớp.
II. NỘI DUNG SINH HOẠT
 1- GV chủ nhiện hướng dẫn các ban lên sinh hoạt lớp. Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua.
.- Trưởng ban học tập lên nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp trong tuần
 - Trưởng ban sức khỏe lên nhận xét đánh giá tình hình của lớp trong tuần
- Trưởng ban quyền lợi lên nhận xét đánh giá tình hình của lớp trong tuần
 - Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét chung
- Các thành viên nhận xét thành viên tổ mình và tổ bạn
2. Nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần 2:
- Đi học đúng giờ, có đầy đủ sách vở.
- Lớp học sôi nổi, hăng hái phát biểu.
- Nhiều em có tiến bộ về chữ viết.
- Không chơi các trò chơi nguy hiểm và không có hiện tượng ăn quà vặt.
- Song: Nhiều em chữ viết chưa đẹp, chưa đúng độ cao, thiếu sách vở ở một số tiết .
Thực hiện tốt tiết kiệm năng lượng điện trong giờ học (ra vào lớp tắt điện).
3. Quy định một số nề nếp :
- Đi học đúng giờ.
- Truy bài nghiêm túc, chất lượng, hiệu quả. Vệ sinh sạch sẽ.
- Ăn ngủ bán trú nghiêm túc, đúng giờ.
- Mặc đồng phục vào tất cả các ngày trong tuần.
- Học bài đầy đủ trước khi đến lớp, luyện chữ và luyện kĩ năng phát âm chuẩn l/n thường xuyên, 
4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc
5. Phương hướng tuần sau
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được và khắc phục những nhược điểm tuần qua
- Tiếp tục hưởng ứng tháng an toàn giao thông.
- Giáo dục HS theo chủ điểm: Mái trường thân yêu của em.
6. Văn nghệ
- Lớp sinh hoạt văn nghệ