Giáo án chi tiết Toán Lớp 3 - Tuần 24, Tiết 3: Làm quen với chữ số la mã

Ngày dạy: Thứ , ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 24 tiết 3
Làm Quen Với Chữ Số La Mã
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. 
	2. Kĩ năng: Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “thế kĩ XX, thế kĩ XXI”). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3a; Bài 4.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
- Học sinh hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện.
- Nhắc lại tên bài học.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số La Mã và 1 vài số La Mã thường gặp (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp nhận biết được 1 số chữ số La Mã
* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát mặt đồng hồ có ghi các số bằng chữ số La Mã
- Viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X rồi hướng dẫn cách đọc của từng chữ số
- Giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I) đến hai mươi mốt (XXI).
- Số III do ba chữ số I viết liền nhau và có giá trị là “ba”. Hoặc với IV do chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một) viết liền bên trái để chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị.
- Nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để chỉ giá trị tăng thêm một, hai đơn vị. 
- Cho HS đọc thuộc các chữ số từ I đến XXI đọc theo hướng dẫn của GV 
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết viết các chữ số La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại, biết xem giờ đồng hồ trên mặt có ghi các số La Mã
* Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc các số viết bằng các số La Mã
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS trả lời miệng
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ
- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài:
- Cho HS học nhóm đôi1 em hỏi- 1 em đáp và ngược lại
- Gọi 1 số cặp hỏi - đáp
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3a: Hãy viết các số II, VI, V, VII, IV, IX XI theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học cá nhân làm bài vào vở; 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét
Bài 4: Viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã
- Mời 1 HS yêu cầu bài.
- Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội cử 1 bạn lên thi viết nhanh
- Cho HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Quan sát.
- Theo dõi
- Đọc theo hướng dẫn của GV
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Làm bài vào vở
- Nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Học nhóm đôi
- 1 số cặp phát biểu
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Làm bài cá nhân; 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 đội tiến hành chơi
- Nhận xét
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................