Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 15 - Năm học 2018-2019

TUẦN 15 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018
 Tiết: 29 Chính tả (Nghe - viết)
 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
 I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi (BT2).
 - Làm đúng BT 3a).
 - GDHS trình bày chữ viết sạch đẹp.
 II. Chuẩn bị:
 GV: SGK - bảng phụ 
 HS: SGK - vở chính tả - bút - BC
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: húyt sáo, hít thở
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: GTB, ghi tựa.
 Hoạt động 1: HD nghe- viết.
- Đọc bài chính tả lần 1
- Gọi 1 HS đọc
+ Những chữ nào cần viết hoa?
+ Chữ đầu đoạn được viết ntn ?
- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào giấy nháp - GV sửa sai
- Đọc bài chính tả lần 2
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài
- Đọc bài chính tả cho HS viết vào vở - GV uốn nắn, nhắc nhở
- Đọc bài cho HS soát lỗi
- Nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 2: HD làm BT CT.
Bài tập 2: Gọi 1HS đọc YC BT.
- YC HS làm bài vào SGK. 
- Gọi 3HS lên bảng thi làm bài, mỗi HS làm 1 phần
- Nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại bài.
Bài tập 3a): Gọi HS đọc YC BT. 
- Yêu cầu HS nêu miệng, sau đó ghi kết quả vào BC.
 - Nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò:
-Dặn HS về viết lại những từ dễ lẫn
- Nhận xét giờ học. 
- hát
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- Nhận xét
- lắng nghe.
- dò bài SGK
- 1HS đọc
+ Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng 
+ Viết lùi vào 1 ô so với lề
- viết vào nháp 1 số từ khó.
- theo dõi
- viết bài vào vở
- soát bài
+ Điền vào chỗ trống ui hay uôi ?
- Làm bài vào SGK bằng bút chì.
- 3 HS lên bảng thi làm bài:
+ mũi dao - con muỗi
+ hạt muối - múi bưởi
+ tuổi trẻ - tủi than
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu = s/ x, có nghĩa như đã cho.
- ghi kết quả vào BC: sót, xôi, sáng.
- Nhận xét
- lắng nghe.
Nội dung cần bổ sung:
.............................................................................................
TUẦN 15 Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018
Tiết: 30 Chính tả (Nghe - viết)
 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
 I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày bài viết sạch sẽ, đúng quy định.
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ ươi (điền 4 trong 6 tiếng).
 - Làm đúng BT 3a).
 II. Chuẩn bị:
GV: SGK - bảng phụ - bảng nhóm – Đoạn CT/A0.
HS: SGK - vở chính tả - bút – giấy nháp.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. KTBC : Nghe-viết: Hũ bạc của người cha.
- Gọi 2HS lên bảng viết các từ: mũi dao, con muỗi
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: GTB, ghi tựa.
Hoạt động 1: HD nghe-viết.
 a) Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả lần 1
- Gọi 1 HS đọc
+ Những chữ nào cần viết hoa ?
+ Chữ đầu đoạn được viết như thế nào ?
- Hd HS viết từ dễ lẫn vào nháp - GV sửa sai
b) Viết bài:
 - Đọc bài chính tả lần 2
 - Hướng dẫn HS cách trình bày bài
 - Đọc bài CT cho HS viết vào vở - GV uốn nắn, nhắc nhở
c) Chấm, chữa bài:
 - Đọc bài cho HS soát lỗi
 - Nhận xét, đánh giá HS.
Hoạt động 2: HD HS làm BT CT.
Bài tập 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK, GV nhắc nhở 
- Gọi 2HS lên bảng thi làm bài, mỗi HS làm 1 phần.
- Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 3a): Gọi HS đọc yêu cầu của BT 3a)
- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu thảo luận làm bài vào bảng nhóm.
+ xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu
 bánh, xâu xé,...
+ xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ
 tà, máy xẻ,...
4. Củng cố - dặn dò :
- Dặn HS về tập viết những từ dễ lẫn
- Nhận xét giờ học. 
- hát
 - nêu tựa bài cũ.
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
- lắng nghe.
- dò bài S/127.
- đọc
+ Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng 
+ Viết lùi vào 1 ô so với lề
- viết từ khó vào nháp.
- theo dõi
- viết bài vào vở
- soát bài
Ø Điền vào chỗ trống ưi hay ươi ?
+ khung cửi, cuỡi ngựa, sưởi ấm.
+ mát rượi, gửi thư, 
tưới cây.
Ø Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:
- Thảo luận làm bài:
+ sâu: nông sâu, sâu rộng, sâu bọ, chim sâu, sâu sa, sâu sắc,...
+ sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo,... 
- lắng nghe.
Nội dung cần bổ sung:
...............................................................................