Giáo án Công nghệ 3 - Chủ đề 10, Bài 10: Làm đồ chơi (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 13/4/2024
TUẦN 30
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 10: LÀM ĐỒ CHƠI
 Bài 10: LÀM ĐỒ CHƠI (T1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Nhận biết và sử dụng an toàn một số đồ chơi đơn giản phù hợp với lứa tuổi.
 - Phát triển năng lực công nghệ: Kể được tên một số đồ chơi thường gặp; nhận biết 
và phòng tránh được một số tình huống chơi đồ chơi không an toàn trong cuộc sống.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những 
ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm thủ công.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu thảo luận - HS chia nhóm 4 và thảo luận 
 về món đồ chơi yêu thích của mình trước lớp. theo yêu cầu.
 - GV mời một vài HS lên bảng giới thiệu về đồ chơi 
 yêu thích của mình trước lớp. (Đồ chơi hoặc hình - Một vài HS lên bảng giới thiệu.
 ảnh/ tranh vẽ đồ chơi đã chuẩn bị từ trước).
 - GV gợi ý, hướng dẫn HS các nhóm đặt câu hỏi - HS lắng nghe, thực hiện.
 mở rộng:
 + Bạn có được món đồ chơi này từ đâu? + Trả lời: Mình được tặng (được 
 người thân mua cho) hoặc Mình 
 tự làm.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Bạn thường chơi đồ chơi này ở đâu và vào lúc + HS trả lời theo suy nghĩ bản 
 nào? thân.
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1. Gọi đúng tên đồ chơi. (làm việc cá 
 nhân)
 - GV chia sẻ hình 1 (SGK/tr 54) và nêu câu hỏi. - Học sinh đọc yêu cầu bài và 
 Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. trình bày:
 + Em hãy quan sát và gọi tên các đồ chơi tương 
 ứng với các thẻ tên dưới đây. + a. Đồ chơi lắp ráp; b. Cờ vua; 
 c. Ru-bich (Rubik); d. Gấu bông; 
 e. Ô tô điều khiển; g. Diều giấy; 
 h. Quả bóng đã; i. Chong chóng; 
 + Những món đồ chơi trong hình 1 được làm bằng k. Đèn ông sao.
 vật liệu gì? + Những đồ chơi làm bằng nhựa 
 là: a. Đồ chơi lắp rắp; b. Cờ vua; 
 c. Ru-bich; e. Ô tô điều khiển. 
 Những đồ chơi làm từ vải là d. 
 Gấu bông. Những đồ chơi làm từ 
 giấy: g. Diều giấy; i. Chong 
 chóng; k. Đèn ông sao. Những 
 đồ chơi làm từ da là h. Quả bóng 
 + Cách chơi đồ chơi này như thế nào? đá. 
 + Bạn chơi đồ chơi này ở đâu hoặc chơi vào lúc + HS trả lời theo suy nghĩ của 
 nào? bản thân.
 + Việc chơi đồ chơi này mang lại lợi ích gì cho 
 bạn?
 - GV mời các HS khác nhận xét.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 Đồ chơi trẻ em rất da dạng, phong phú: đồ chơi trí - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 tuệ; đồ chơi vận động; đồ choie truyền thống và đồ - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
 chơi hiện đại,...
 Hoạt động 2. Cách chơi trò chơi an toàn. (làm 
 việc nhóm 2)
 - GV chia sẻ Hình 2 và nêu câu hỏi. Sau đó mời - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu 
 các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết quả. cầu bài và tiến hành thảo luận.
 + Quan sát Hình 2, và cho biết các bạn chơi đồ chơi 
 có an toàn không? Vì sao?
 - GV khuyến khích HS vận dụng những trải 
 nghiệm trong quá trình chơi đồ chơi của bản thân - Đại diện các nhóm trình bày:
 để đánh giá và nhận xét tình huống chơi đồ chơi • Hình a: Các bạn đang chơi Ô 
 của các bạn nhỏ trong từng hình và gọi đại diện các tô điều khiển dưới trời mưa, đây 
 nhóm trình bày. là cách chơi không an toàn. Vì Ô 
 - GV gợi ý HS tìm hiểu tình huống theo các câu tô bị ướt sẽ bị hỏng. Nếu em là 
 hỏi: các bạn, em sẽ chờ khi trời tạnh 
 + Các bạn trong hình đang chơi gì? mưa và chọn nơi khô ráo để chơi 
 + Theo em, các bạn chơi đồ chơi như vậy có an trò chơi.
 toàn không? • Hình b: Các bạn đang chơi thả 
 + Em hãy dự đoán điều gì sẽ xảy ra khi các bạn diều giấy ngay dưới các đường 
 chơi như vậy?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Nếu em là bạn đó, em sẽ chơi đồ chơi thế nào dây điện, nên đây không phải là 
 cho an toàn? cách chơi an toàn. Cách chơi này 
 khiến cho diều dễ bị mắc vào 
 đường dây điện. Nếu em là các 
 bạn, em sẽ chọn nơi thông 
 thoáng, không vướng dây điện 
 và cây cối để thả diều.
 • Hình c: Bạn nhỏ trong hình 
 đang lắp ráp mô hình. Mẹ bạn 
 nhỏ đang nhắc bạn ý đi ngủ sớm 
 vì bạn đã chơi đồ chơi rất lâu rồi 
 và đêm đã khuya muộn. Cách 
 chơi của bạn như vậy sẽ gây ảnh 
 hưởng đến sức khỏe của bạn. 
 Nếu em là bạn, em sẽ sắp xếp 
 thời gian chơi hợp lý hơn, đảm 
 bảo sức khỏe bản thân.
 • Hình d: Hai anh em đang chơi 
 gấu bông và đồ chơi nấu ăn. 
 Người anh ném gấu bông vào 
 người em. Việc làm này là không 
 tốt vì không những làm hỏng đồ 
 chơi mà còn có thể gây tai nạn 
 cho người em. Nếu em là người 
 anh, em sẽ chơi đồ chơi cẩn thận, 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. giữ gìn hơn, không quăng, ném 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. đồ chơi như vậy.
 - GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: - Đại diện các nhóm nhận xét.
 Em nên chơi đồ chơi đúng lúc, đúng chỗ, đúng thời - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 lượng và đúng cách. Em hãy thực hiện thông điệp - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
 4Đ để đảm bảo an toàn khi chơi đồ chơi.
 - GV chiếu lên màn hình mục Em có thể biết, yêu 
 cầu HS quan sát, ghi nhớ:
 - HS quan sát, nhắc lại và ghi 
 nhớ.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 3. Thực hành nêu một đồ chơi mà em 
 thích và chia sẻ về cách chơi an toàn. (Làm việc 
 cá nhân)
 - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp cách chơi đồ - HS dùng đồ chơi mà mình đã 
 chơi an toàn của mình. chuẩn bị để nói về địa điểm, 
 thời điểm, thời lượng và cách 
 chơi đồ chơi đó an toàn.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - Các HS khác lắng nghe và 
 nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức cho HS thực hiện vẽ tranh hoặc viết - HS thực hiện.
 vào sổ tay các cách chơi đồ chơi an toàn mà bản 
 thân đã làm và biết đến trong tiết học.
 - GV mời một số HS chia sẻ sản phẩm. - Một số HS chia sẻ sản phẩm 
 của mình.
 - GV gọi các bạn lắng nghe, nhận xét. - HS khác nhận xét, bổ sung.
 - GV đánh giá, nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân