Giáo án Công nghệ 3 - Chủ đề 8, Bài 8: Làm đồ dùng học tập (Tiết 2) - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 14/2/2025
TUẦN 24
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 8 : LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
 Bài 08: LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Lựa chọn được vật liệu và sử dụng được dụng cụ phù hợp để làm đồ dùng học 
tập
 - Làm được một số đồ dùng học tập đơn giản theo các bước cho trước, đảm bảo 
yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật liệu 
phù hợp để tạo ra các đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các bước phù hợp để tạo ra 
một đồ dung học tập theo các bước trong SGK.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Mô tả được các bước làm một dụng cụ học tập từ 
các dụng cụ và vật liệu thủ công. Có thói quen trao dổi, giúp đỡ nhau trong học tập, 
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài và 
vận dụng sang tạo kiến thức đã học để làm những đồ dung học tập hữu ích giúp hỗ trợ 
việc học
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức trò chơi “Sóc nâu tìm quả” để khởi 
 động bài học. 
 - HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả em - HS tham gia chơi khởi động
 thích và trả lời các câu hỏi:
 + Câu 1: Nêu tên đồ dùng để ghi chép các bài học + Trả lời: vở ghi
 + Trả lời: thước kẻ
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Câu 2: Nêu tên đồ dùng được chia thành các vạch 
 kẻ, dùng để kẻ vẽ hình + Trả lời: cặp sách
 + Câu 3: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng sách 
 vở, theo em đến trường hàng ngày + Trả lời: cái hộp bút
 + Câu 4: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng bút, 
 thường có hình chữ nhật, được làm bằng sắt hoặc 
 bằng nhựa - HS lắng nghe.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu (làm việc 
 cá nhân)
 - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh quan sát và trình bày:
 mời HS quan sát và trình bày kết quả.
 + Em hãy quan sát sản phẩm mẫu ở hình 3 và cho + Hình 3: hình ảnh cái thước kẻ, 
 biết hình dáng, kích thước, màu sắc của chiếc có hình chữ nhật, dài 17 cm, rộng 
 thước kẻ 4cm. Chiếc thước kẻ có màu 
 hồng
 - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV nêu câu hỏi mở rộng: Em hãy nêu các yêu - HS trả lời cá nhân: Yêu cầu kĩ 
 cầu kĩ thuật của một chiếc thước kẻ? thuật của một chiếc thước kẻ là: 
 thước thẳng, đúng kích thước, 
 chắc chắn, vạch chia số đều nhau
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
 Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ (làm 
 việc nhóm 2)
 - Gv chuẩn bị những vật liệu và dụng cụ như ở hình 
 4
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS thảo luận và hoàn thành 
 bảng theo yêu cầu. Các nhóm 
 khác nhận xét, bổ sung
 - GV HD HS thảo luận và lựa chọn các vật liệu và 
 dụng cụ như trong hình 4 để làm được thước kẻ 
 như yêu cầu và lập bảng sau
 - GV nhận xét và xác định số lượng vật liệu cần 
 dùng sao cho đúng đủ và tiết kiệm
 - Gv quan sát, nhắc nhở HS chuẩn bị các loại kéo 
 thủ công, hạn chế có đầu sắc nhon để đảm bảo an 
 toàn
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2. Thực hành làm thước kẻ (hoạt 
 động nhóm đôi)
 - Gv làm mẫu từng bước như hướng dẫn ở trang - Học sinh quan sát Gv làm mẫu, 
 43, 44 SGK. Mỗi bước Gv lưu ý về kích thước , nhắc lại quy trình và những lưu ý 
 cách cắt, dán đúng cách và đảm bảo an toàn. khi thực hiện các bước
 + Bước 1: Tạo hình của thước
 + Bước 2: Tạo khung thước
 + Bước 3: Chia vạch trên thước
 + Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm - HS thực hành trong nhóm đôi
 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - Một số nhóm trình bày trước 
 - GV Mời một số nhóm trình bày lớp.
 - HS nhận xét nhóm bạn.
 - GV mời nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 4. Vận dụng.
 - GV YC HS nêu lại các bước làm thước kẻ - HS nêu lại (gồm 4 bước)
 - GV nhắc nhở HS về hoàn thành các sản phẩm của 
 nhóm mình để chuẩn bị cho tiết sau
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân