Giáo án Đạo đức 4 - Bài: Dành cho địa phương cư xử nói năng lịch sự với người khác

 Đạo đức(32): DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
 CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁC 
 I/Mục tiêu: Học xong bài này HS có thể:
 1. Kiến thức : 
 -Thế nào là cư sử nói năng lịch sự với người khác.
 - Vì sao em cần cư xử, nói năng phải lịch sự với mọi người.
 2.Kỹ năng :
 - Biết lịch sự khi giao tiếp với những người xung quanh.
 3.Thái độ:
-Tự trọng, tôn trọng những người xung quanh,cóthóiquen giao tiếp lịch sự,nhã nhặn.
 - Biết đồng tình với nhữngngười cư xử lịch sự trong giao tiếp, không đồng tình với những 
 hành vi mất lịch sự.
II/Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh, thẻ đúng sai.
-Phiếu học tập
III/Các hoạt động dạy và học
Nội dung 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A/Bài cũ
B/Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Tìm hiểu bài
*Hoạt động 1:
Xử lí tình huống
*Hoạt động 2
Bày tỏ ý kiến của em
*Hoạt động 3
Trò chơi “Đóng vai”
C/Hoạtđộng nối tiếp
- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
-GV nhận xét 
*GV nêu mục đích, yêu cầu.
GV yêu cầu cả lớp thảo luận cho những hành vi và những việc làm sau:
a)Hùng nhưòng ghế trên ô tô cho 1 cụ già.
b)Trong giờ ra chơi, Hoa sơ ý làm ngã một em lớp 1.Hoa liền nói : “ Em có làm sao không? Chị xin lỗi! ” 
c) An đã bỏ một con thằn lằn vào vở bạn Linh.
d) Trong lớp em có bạn mới đến bị tật gù lưng. Một số bạn thường hay trêu chọc bạn.
*Kết luận: Các hành vi, việc làm (a), (b) là đúng. Các hành vi, việc làm (c); (d) là sai.
- HS dùng thẻ đúng sai bày tỏ ý kiến:
a) Lịch sự trong giao tiếp giúp con người gần gũi nhau hơn.
b) Chỉ cần lịch sự với thầy cô giáo, bố mẹ.
c) Không cần lịch sự với bạn bè cùng tuổi.
d) Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt tuổi tác.
- GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đưa ra kết quả đúng.
- Các nhóm cùng trao đổi đóng vai theo tình huống sau:
+ Em sang nhà bạn Hùng chơi xếp hình. Em không để ý nên đã làm vỡ cái lọ hoa để trên bàn.
Theo em hai bạn cần làm gì khi đó?
- Sưu tầm những câu chuyện về cách cư xử lịch sự với mọi người trong giao tiếp.
Bài sau: Dành cho địa phương
Tích cực tham gia phòng chống tệ nạn xã hội
- 2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc theo từng đôi.
- HS đưa thẻ đúng sai.
Đai diện lên trình bày kết quả bằng cách đóng vai.