Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (73)

Tuần 10: 
Thứ Hai ngày 29 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Toán
I,Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của học sinh tập trung vào:
-Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 bảng chia6,7.Kĩ năng thực hiện nhân,chia số có 2 chữ số với số có một chữ số (chia hết ở từng lượt chia).
-Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
-Đo độ dài đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
-Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số ,giải bài toán có liên quan đến gấp một số lên nhiều lần.
II,Các hoạt động cơ bản.
I.Đề bài.
-Bài 1: Tính nhẩm.
6x 3 = 24: 6 = 7 x 2 = 42 : 7 =
7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 2 = 54 : 6 =
6 x5 = 49 : 7 = 7 x6 = 70 : 7 =
Bài 2: Tính:
 12 20 86 2 99 3 
 x x
 7 6 
>
<
=
Bài 3: 2m20cm......2m25cm 8m62cm...............8m60cm
 4m50cm.....450cm 3m5cm.................300cm
 6m60cm.....6m6cm 1m10cm.............110cm
Bài 4: Chị nuôi được 12 con gà ,mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà?
Bài 5: a. vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm
 b. Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB.
 LUYỆN TIẾNG VIỆT: ( 2 tiết)
ễN CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
I. MỤC tiêu:
Nghe viết chớnh xỏc 3 khổ thơ đầu của tiếng ru .
Trỡnh bầy đỳng theo thể thơ lục bỏt 
Làm đỳng cỏc bài tập tỡm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r /d /g
- ễn tập củng cố về cỏch đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ? Ai làm gỡ?
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: hệ thống BT.
- HS: Vở luyện Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Giới thiệu bài: 
GV nờu MĐYC tiết học
2- Hướng dẫn viết chớnh tả 
a) Hướng dẫn chuẩn bị :
- GVđọc mẫu bài viết 
- Hai cõu thơ nào núi lờn nội dung bài
- Bài thơ này viết theo thể thơ gỡ ?
- Cỏch trỡnh bầy bài thơ này cú gỡ cần chỳ ý?
- Trong bài cú những dấu cõu gỡ ? Những chữ cỏi nào viết hoa ?vỡ sao
- Cho HS viết bảng con 
GVnhận xột 
b) HS nghe viết bài 
GVđọc bài cho HSviết 
Đoc rừ ràng từng dũng thơ 
c-Chấm -chữa bài:
Gvthu vở chấm nhận xột
 3. Hướng dẫn HS làm BT. 
GV nờu Y/c từng BT
Bài 1:: Điền vào chỗ trống uụn hoặc uụng
 - M.hỡnh m.vẻ 
 - .nước nhớ ng
 - Đo bũ làm ch.
 - Mẹ trũn con v. 
GV nờu Y/c từng BT
Bài 2: Đặt 3 cõu theo mẫu: Ai là gỡ?
- Gọi HS lờn làm mẫu
- GV gợi ý cho HS tỡm đủ cả (cỏi gỡ, con gỡ ?)
- GV nhận xột - chốt KQ
Bài 3: 
a) Đặt 3 cõu theo mẫu: Ai làm gỡ? 
- GV theo dừi nhận xột
b) Đặt 3 cõu theo mẫu: Ai làm gỡ? Núi về Nhà giỏo VN 20-11. 
- GV theo dừi nhận xột
4. Chấm chữa bài 
GV chấm 1 số bài - Nhận xột
5. Củng cố - Dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà tỡm, đặt cõu nhiều hơn.
- HS lắng nghe 
- 2HS nờu 
- Lục bỏt 
- Dũng 6 cỏch lề 2 ụ - Dũng 8 cỏch lề 1 ụ
- HS nờu
Những chữ cỏi đầu dũng thơ .
- HS viết bảng con từ khú 
- HS viết bài vào vở 
- Đổi vở KT
- HS làm BT vào vở - 2HS chữa bài 
Lớp nhận xột 
- Nờu Y/c đề bài
- Tự làm vở
- 1HS đặt cõu: Bộ Thơ là bạn của cõy hoa
- HS làm bài vào vở 
- HS thi đọc cõu của nhúm mỡnh
- 1 em làm mẫu
Em đang học bài
- Cả lớp lớp làm vào vở 
- 1 số em làm vào giấy A4, dỏn lờn bảng
- Lớp nhận xột
- Bài này giành cho HS khỏ giỏi:
VD: Chỳng em đang tập Văn nghệ để chào mừng ngày 20-11.
- HS lần lượt đọc cõu của mỡnh.
Buổi chiều
Tập đọc-Kể chuyện: giọng quê hương ( 2 tiết) 
I,Mục tiêu: A-Tập đọc:
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. TLCH 1, 2, 3, 4- HS kha(giỏi) TLCH 5
 B-Kể chuyện.
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* HS khá giỏi kể được cả câu chuyện
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.
III,Các hoạt động dạy học. A.Tập đọc
HĐ của thầy.
A. Bài cũ 
B. Dạy bài mới
1.giới thiệu bài : Sử dụng tranh ở sách giáo khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học. 
HĐ1:HD luyện đọc đúng. 
a.Giáo viên đọc toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, chú ý diễn tả những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật.
-Hướng dẫn cách đọc toàn bài .
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .
-Sửa lỗi phát âm cho hs . 
-Đọc từng đoạn trước lớp :
- GV HD hs ngắt nghỉ tốt các dấu câu 
-Giúp hs hiểu từ đôn hậu, thành thực, bùi ngùi, mắt rớm lệ.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Đọc đồng thanh.
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những ai?
-Chuyện gì xảy ra làm cho Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
-Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
Qua câu chuyện trên em nghĩ gì về giọng quê hương?
HĐ3:Luyện đọc lại
- GV đọc đoạn 2 và 3
- GV treo bảng phụ, HD hs đọc đúng và diễn cảm đoạn 3
- GV cùng cả lớp n/x tuyên dương nhóm đọc phân vai tốt 
HĐ của trò.
- Theo dõi đọc thầm 
-Đọc nối tiếp theo từng câu kết hợp đọc tiếng khó.
-3 hs đọc 3 đoạn của câu chuyện
- Đọc mục chú giải
-HS đọc theo từng cặp, mỗi hs đọc một đoạn, góp ý cho nhau cách đọc.
-Nhóm 1 đọc đoạn 1, nhóm 2 đọc đoạn 2,nhóm 3 đọc đoạn 3.
-Lớp đọc thầm đoạn 1 - TLCH
-Cùng ăn với 3 người thanh niên.
-Thuyên lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 thanh niên đến xin được trả tiền giúp .
Lớp đọc thầm đoạn 3 
-Vì hai bạn này có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ tới người mẹ thân thương quê ở Miền Trung.
-Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt tỏ vẻ đau thương.Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ,.
+ 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. 
...rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ về những kỉ niệm sâu sắc về quê hương với người thân.
- Đọc diễn cảm đoạn 3
-Lớp chia làm 2 nhóm ,mỗi nhóm 3 HS đọc phân vai.
Kể chuyện
 GV nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu của tiết kể chuyện.
+HĐ4: HD hs kể lại câu chuyện theo tranh:
- GV hướng dẫn hs tập kể. 
GV và hs nhận xét ,bình chọn người kể hay nhất 
C.Củng cố dặn dò 
-Y/c hs nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện 
-Nhận xét tiết học
-DD :Kể lại cho người thân nghe.
-Lắng nghe.
-Quan sát tranh, một hs nêu sự việc được kể theo từng tranh. 
-Từng cặp hs tập kể 1 đoạn của câu chuyện cho nhau nghe.
-3 hs kể nối tiếp theo 3 tranh 
- 1 hs kể cả câu chuyện 
-Lớp nhận xét tuyên dương người kể hay 
Giọng quê hương có ý nghĩa đối với mỗi con người. Gợi nhớ đến quê hương ,nhớ đến người thân ,đến những kỉ niệm thân thiết.
-HS lắng nghe
Mỹ thuật
bài:
GV chuyờn giảng dạy
Toán 
Thực hành đo độ dài ( Trang 47)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
	-Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .
	-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
	-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
HSKT: Thực hành vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II. Chuẩn bị : 
-Thước hs có cm, thước mét.
III,Các hoạt động dạy học
HĐ của thầy.
A,Kiểm tra bài cũ:	Y/c 1 HS kể tên cá đánh giá- ghi điểm.
B,Bài mới.
Giới thiệu bài. 
HĐ1: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng.
Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo ở bảng sau .
-Muốn vẽ được đoạn thẳng EG ta làm ntn ?
Bài 2: Đo độ dài mọt số vật gần gũi với em.
HĐ2:Tập ước lượng chiều dài các đồ vật 
-Bài 3:Ước lượng chiều dài của các đồ vật , đo độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau.
-Giúp hs tập ước lượng độ dài.
-Tuyên dương hs có số đo độ dài gần sát nhau 
-Chấm và nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò. 
- Nhận xét tiết học 
-Dặn dò :Mang thước mét và ê ke để học tiết sau.
 HĐ của trò
- HS thực hiện y/c của GV
- HS lắng nghe
-1 hs nêu yêu cầu ,lớp đọc thầm .
Đổi 1 dm 2 cm = 12cm 
-HS làm bài tập vào vở .
-Một hs nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm 
-HS làm bài theo cặp : Đo và viết kết quả bằng đơn vị là cm và mm.
HS đo và nêu miệng k.quả bài làm của mình.
Chiều dài cái bút kim : 14 cm ;
-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm 
-HS làm bài tập vào vở và nêu kết quả.
- HS lắng nghe
chào cờ
Thứ Ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Toán: Thực hành đo độ dài (Tiếp) ( Trang 48)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
HS KT: Thực hành vẽ được đoạn thẳng
II. Chuẩn bị : 
-Thước mét và ê ke 
III,Các hoạt động dạy học
HĐ của thầy.
A,Kiểm tra bài cũ:y/c 1 HS lên thực hành đo độ dài quyển sách giáo khoa Toán của em.
GV đánh giá- ghi điểm 
B,Bài mới.
	-Giới thiệu bài. 
1,HĐ1: Củng cố cách so sánh các độ dài
Bài 1: a. Đọc bảng ( theo mẫu)
b. HD cách làm
Y/C hs thảo luận theo cặp rồi nêu kết quả 
HĐ2: Củng cố cách đo chiều dài và ghi số đo chiều dài
Bài 2: Đo chiều cao của các bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng sau:
- Chấm chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò. 
- Nhận xét tiết học 
 - Dặn dò :Về nhà thực hành đo độ dài
HĐ của trò.
- HS thực hiện y/c của GV- lớp n.xét
- HS lắng nghe
-Một hs nêu yêu cầu và bảng số liệu ,lớp theo dõi đọc thầm. -HS làm việc theo cặp rôi nêu kết quả
Chiều cao của Minh: 1m 25cm
Chiều cao của Nam: 1m 15cm
Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất.
-HS nêu yêu cầu bài tập
- Làm theo tổ, Viết tên từng bạn vào bảng,sau đó đo cho nhau và viết số đo 
-HS nêu lại số đo của từng bạn trong tổ Nêu bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất .
- HS lắng nghe
Chính tả: tuần 10 ( Tiết 1 )
 Nghe – viết: quê hương ruột thịt
 I. Mục tiêu
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay ( BT2)
- Làm được BT3 a/b.
II. Đồ dùng dạy – học
 Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy hoc 
HĐ của thầy
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết chính tả:
a. Tìm hiểu ND đoạn viết 
- GV đọc bài viết 1 lần
- Vì sao Chị Sứ rất yêu quê hương mình?
b.HD cách trình bày
-Bài văn có mấy câu?
- Trong bài có những dấu câu nào được sử dụng? Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài, vì sao phải viết hoa các chữ ấy?
c. HD viết từ khó
d. Viết chính tả
- Đọc bài cho hs viết chính tả.
e. Chấm- chữa bài
 Gv đọc chậm cho HS soát lỗi
- Thu 1/3 số vở để chấm, nx bài viết
+3. HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2
 Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay?
Bài 3: (lựa chọn)
Chọn cho hs làm phần b
C. Củng cố, dặn dò:
- NX tiết học
- Nhắc hs về sửa l ... ang động.
+ HS đọc thầm yêu cầu bài tập.
-Trao đổi theo cặp,làm vào vở.
-Lần lượt 3 hs lên điền.
Âm thanh 1
từ ss
Âm thanh 2
a.Tiếng suối
bTiếng suối
cTiếng chim
như
như
như
như
tiếng đàn cầm
tiếng hát xa.
tiếng xóc những rổ tiền đồng
- HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở.
- 1HS lên chữa bài, lớp nx
-Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
-2 hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh ngắt câu.
-1 hs đọc đầu bài ,lớp đọc thầm .
-HS làm bài vào vở,nêu miệng.
-a. ...........tiếng mưa rơi.
-b. .............tiếng thác chảy nghe tận đằng xa.
Tự nhiên và xã hội: 
họ nội, họ ngoại
I,mục tiêu: 
- Nêu được các mối quan hệ họ nội, ngoại và biết cách xựng hô đúng 
II,Chuẩn bị: 
III,Các HĐ cơ bản 
1,Kiểm tra:Em hãy giới thiệu về các thế hệ trong gia đình em?
2,Bài mới.
-Giới thiệu bài. Cả lớp hát bài cả nhà thương yêu nhau.-Giới thiệu:....
HĐ của thầy.
a.HĐ1:HD tìm hiểu về họ nội,họ ngoại. 
-Cách tiến hành.
B1: Làm việc theo nhóm.
- GV chia lớp thành 4 nhóm ,yêu cầu hs thảo luận theo yêu cầu : Quan sát hình 1 và trả lời:
+Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
+Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh?
+Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?
-Ông bà nội ...
*KL:
- Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với cá con của họ là những người thuộc họ nội.
- Ông bà... thuộc họ ngoại
 b.HĐ2:Kể về họ nội, họ ngoại
 -Yêu cầu hđ theo nhóm
- Giới thiệu: Mỗi người, ngoài bố,mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại
HĐ3:Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
- Chia nhóm , y/c hs các nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau:
+ Anh hoặc em của bố đến chơi nhà lúc bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
Y/c hs thảo luận theo gợi ý:
Em có nx gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi? Nếu là em, em sẽ ứng xử ra sao?
Tại sao chúng ta phải yêu thương những người họ hàng của mình?
GV kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú bác cùng với các con của họ ...
HĐ của trò.
-Quan sát hình 1 trong sgk , thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Nhóm khác bổ sung.
-Nêu các loại rễ có trong hình2,3,4,5.
-ích lợi....
-Đại diện cặp trình bày kết quả,lớp n/x bổ sung.
-CB bài thực hành.
- Nhóm trưởng HD các bạn dán ảnh họ hàng của mình lên tồ giấy to rồi giới thiệu với các bạn ( nếu không có ảnh thì kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại của mình với các bạn trong nhóm)
- Tiếp theo cả nhóm nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị ,em của bố, của mẹ cùng với con của họ
- Từng nhóm treo tranh của mình lên tường, một vài hs trong nhóm lên giới thiệu, nói rõ cách xưng hô
- Các nhóm thảo luận, phân vai lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình
 Các nhóm khác quan sát ,nx
- HS trả lời
thể dục
Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
 Toán : 
Bài toán giải bằng hai phép tính. ( trang 50)
I,Mục tiêu: 
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II,Chuẩn bị: Tranh vẽ sách giáo khoa.
I.I,Các hoạt động cơ bản.
A,Kiểm tra bài cũ:.
 B,Giới thiệu bài.
HĐcủa thầy.
1,HĐ1:HD cách giải bài toán bằng 2 phép tính. 
-Bài toán 1: Giáo viên giới thiệu bài toán.
-Bài toán cho ta biết gì? hỏi ta gì?
-Để biết được hàng dưới có bao nhiêu cái kèn ta làm như thế nào?
Làm như thế nào để biết được số kèn ở cả hai hàng?
-Lưu ý hs cách đặt lời giải ở mỗi câu cần chính xác ,cách trình bày bài giải phải khoa học.
*Bài toán 2: Bể thứ nhất có 4 con cá ,bể thứ 2 có nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá. hỏi cả hai bể có bao nhiêu con cá ?
Để biết được số cá cả hai bể ta làm gì trước ?
Làm thế nào để tìm được số cá ở cả hai bể?
-Giáo viên giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng hai phép tính
 Củng cố lại cách giải bài toán bằng hai phép tính.
 2,HĐ2:Thực hành. 
-Bài 1: Giải toán.
-GV củng cố dạng toán hợp cộng, trừ.
Bài 2: Giải toán.
Đây là dạng toán gì?
-GV củng cố cách tìm dạng toán nhiều hơn .
Bài 3: Lập bài thoán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó ?
-Chấm chữa bài – nhận xét.
HĐcủa trò.
- 2hs đọc lại bài toán,lớp đọc thầm. 
-Hàng trên có 3 cái kèn,hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
a.Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn?
b. Cả hai hàng có mấy cái kèn?
-Lấy 3 + 2 = 5 
– Phép cộng: 3+ 5 = 8
- HS tự trình bày bài giải
-2 hs nêu bài toán, lớp đọc thầm
-Tìm số cá ở bể thứ hai.
4 + 3 = 7
Một hs lên vẽ tóm tắt và giải bài toán ,lớp làm vở nháp, nhận xét.
-HS tự đọc ,làm bài, chữa bài.
-Một hs lên làm ,HS khác nhận xét đọc bài của mình.
-1 hs lên làm bài,lớp nhận xét.
-Toán về nhiều hơn .
-2 hs nhìn vào tóm tắt nêu nội dung đề toán.
-Một hs chữa bài ,học sinh khác nhận xét,đọc bài của mình.
HĐBT
Theo dõi
Theo dõi
 làm được BT1
3,Củng cố –Dặn dò. 
Hệ thống KT đã học.
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài.
Chính tả: 
1. Nghe – viết: quê hương
I,Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT2)
- Làm được BT3 a/b.
II,Chuẩn bị:
-Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1
III,Các hoạt động dạy học .
HĐ của thầy.
A,Kiểm tra bài cũ: –Một học sinh viết bảng,lớp viết bảng con: Quả xoài, nước xoáy, thanh niên.
-Giáo viên nhận xét,đánh giá.
B,Bài mới
Giới thiệu bài. Ghi bảng.
HĐ1: HD viết chính tả.
a.Tìm hiểu ND đoạn viết
-Đọc 3 khổ thơ đầu một lần.
- Quê hương gắn liền hình ảnh nào ?
- Em có cảm nhận gì về quê hương với các h/a đó?
b. HD cách trình bày
- Các khổ thơ được viết ntn?
-Những chữ đầu dòng viết ntn cho đúng, cho đẹp ?
c. HD viết từ khó
Y/c HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
đọc tiếng khó 
Y/c HS đọc và viết các từ vừa tìm được. 
d. Viết chính tả 
-Giáo viên đọc chậm lần 2. HD cách trình bày bài.
-GV đọc chậm lần 3 cho HS viết chính tả.
e. Chấm và chữa bài : 
Gv đọc chậm cho HS soát lỗi
Thu bài chấm,nhận xét cụ thể từng bài.
HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập.
-Bài 2: Điền et hoặc oet vào chỗ trống.
-GV cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải đúng.
Bài 3 : Viết lời giải câu đố vào chỗ trống:
Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng
-GV củng cố viết phân biệt l/n/thanh hỏi/ thanh ngã/nặng.
C.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học
Về viết lại lỗi sai trong bài,học thuộc lòng các câu đố.
HĐ của trò.
3 HS lên bảng viết – lớp viết vào bảng con.
-Nghe.
-Theo dõi, 1 HS đọc lại 
-...chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ...
- Quê hương rất thân thuộc, gắn bó với mỗi người.
- ...viết cách nhau 1 dòng.
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô. 
-Một học sinh viết bảng,lớp viết vào bảng con: trèo, cầu tre, nghiêng che.
HS viết chính tả.
-HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
-Đọc và nêu yêu cầu của bài.
-2 hs lên bảng, lớp làm vào vở. Lớp n.xét
Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, Xem xét.
-Đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm
Nặng, nắng; lá, là .
Cổ- cỗ, co - cò - cỏ.
-Trao đổi nhóm bàn,ghi lời giải vào vở nháp.
- HS lắng nghe
Thủ công: 
Ôn tập chương 1
 Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
I,Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố được kiến thức kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.
* HS khéo tay: 
- Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học.
-Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II,Chuẩn bị: -Mẫu sản phẩm đã học ,giấy thủ công ,hồ.
III,Các hoạt động dạy học cơ bản 
1,Kiểm tra bài cũ:-Nêu các bước gấp, cắt ,dán ngôi sao.
2 ,Giới thiệu bài..
HĐ của thầy.
A,HĐ1: Quan sát nhận xét.
- GV lần lượt đưa mẫu gấp sẵn cho hs quan sát.
B,HĐ2:Củng cố các bước thực hiện sản phẩm.
C,HĐ3:Thực hànhgấp ,cắt, dán hình.
-Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng. 
-Lưu ý hs viết tên mình ở dưới sản phẩm 
-Tuyên dương , xếp loại hs trong tổ
HĐ của trò.
-Kể những bài đã học.
-Quan sát nêu lại các bước gấp sản phẩm đó .Nêu được từng phần của sản phẩm.
HScác nhóm lần lượt thực hiện các bước ,làm các sản phẩm đó và dán vào tờ giấy A4 ( mỗi hs ít nhất phải làm được 1 sp)
- Các nhóm trình bày sản phẩm và phần thảo luận của nhóm mình.
Nhận xét dặn dò.
-Nhận xét tinh thần thái độ của hs.
-Về nhà chuẩn bị tiết học sau
Tập làm văn: 
I,Mục tiêu:
- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK) ; biết cách ghi phong bì thư.
II .chuẩn bị 
Bảng lớp chép nội dung bài tập 1,một bức thư,phong bì thư viết mẫu,giấy, phong bì...
II,Các hoạt động cơ bản
1,Kiểm tra. 
2,Giới thiệu bài.Nêu mục đích yêu cầu
HĐ của thầy
a,HĐ1)HD cách trình bày thư. 
Bài tập 1: Dựa vào mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”Em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân.
+Em sẽ viết thư gửi ai?
-Dòng đầu thư em viết như thế nào?
-Em viết lời xưng hô như thế nào để thể hiện sự kính trọng.
-Phần nội dung em hỏi thăm những gì? báo tin gì?
-Phần cuối em chúc điều gì? hứa điều gì?
-Kết thúc lá thư em viết gì?
*Thầy lưu ý : trình bày đúng thể thức, câu từ phù hợp...
Quan sát giúp học sinh yếu kém.
-Chấm bài,nhận xét.
b.HĐ2:HD cách trình bày phong bì thư.
-Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư.
-GV hướng dẫn cách ghi phong bì thư
3,Củng cố dặn dò.
-N/x tiết học.
-Dặn học sinh về nhà chép lại thư và gắn phong bì ,dán tem gửi cho người thân.
HĐ của trò.
-Đọc yêu cầu bài.
-Đọc thầm bài tập đọc.
-1 hs đọc gợi ý ,cách viết thư.
-4 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai
-HS thực hành viết thư vào giấy.
-Một số hs đọc thư trước lớp .
 Một hs đọc nội dung bài tập 2,lớp đọc thầm ,quan sát phong bì mẫu. trao đổi theo nhóm ,bàn cách trình bày trên phong bì.
-HS ghi trên phong bì và trình bày ,lớp nhận xét.
-2 hs nhắc lại cách viết một bức thư,cách viết phong bì thư.
HĐTT: Sinh họat lớp
I) MUC TIÊU:
 - Giúp học sinh thực hiện tốt nội quy của lớp.
 - Xếp loại thi đua trong tuần
II Hoạt động trên lớp.
1. GV nhận xét phong trào học tập của lớp trong tuần
+Lớp trưởng nhận xét chung- nhận xét sổ theo dõi của các tổ.
- Xếp loại thi đua .
+Các tổ tự nhận.
+ Giáo viên góp ý.
2. HD bầu đội danh dự
+Các tổ tự nhận.
+Gvhd già soát .
3) Phổ biến nội dung hoạt động tuần 11