Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (32)

TUẦN 7
 Soạn ngày 1 tháng 10 năm 2011
 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 
 Chào cờ :
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
 Tập đọc - Kể chuyện ( Tiết 13 )
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện nội: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk, Bảng phụ.
 - HS : Tranh sgk
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi hs đọc bài : " Nhớ lại buổi đầu đi học ". 
 Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 3. Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: (Dùng tranh kết hợp lời nói )
3.2. Luyện đọc:
 - GV đọc mẫu.
 - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 - Đọc từng câu
 - Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3
3.3 Tìm hiểu bài:
- Câu 1 (SGK)? ( Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường.)
- Câu 2 (SGK)? Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe máy, may mà bác đi xe đạp dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn.)
- Câu 3 (SGK)? ( Vì Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống.)
- Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào ? ( Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.) 
- Câu 4 (SGK)? ( Quang sợ tái cả người chạy theo xích lô mếu máo: Ông ơi ... cụ ơi cháu xin lỗi !)
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Không được đá bóng dưới lòng đường.)
*ý chính: Câu chuyện khuyên ta không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn. Mọi người phải tôn trọng luật giao thông. 
4. Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc phân vai ( Người dẫn chuyện, Quang, bác đi đường.)
- Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc phân vai tốt.
 Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn 1 của câu chuyện : Trận bóng dưới lòng đường theo lời một nhân vật 2. Giúp HS hiểu yêu cầu bài 
- Kể theo lời người dẫn chuyện 
+ Chuyện theo của những nhân vật nào ?
Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy.
Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long và bác đứng tuổi.
Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ và bác đứng tuổi.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi
- Gọi HS kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét, biểu dương những em kể chuyện tốt
4.Củng cố : 
 - Cho hs liên hệ thực tế về vịêc chấp hành luật giao thông.
 - Hệ thống toàn bài. Nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: Nhắc HS về kể lại câu chuyện.
- Lớp trưởng báo cáo.
- 2 em đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét
- Quan sát , lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- Đọc nối tiếp từng câu 
- 3 em đọc 3 đoạn trước lớp
- Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, đọc từ chú giải.
- Đọc theo nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- 1 em đọc đoạn 1
- Trả lời
- 1 em đọc đoạn 2
- Trả lời
- Đọc thầm đoạn 3
-Trả lời
-Trả lời
- 2 em đọc ý chính
- Đọc phân vai theo nhóm3
- Thi đọc phân vai trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt.
- Lắng nghe
- Nhắc lại yêu cầu kể chuyện
- Nêu cách kể từng đoạn 
- 1 em giỏi kể mẫu.
- Kể chuyện theo nhóm đôi
- 2 nhóm kể chuyện trước lớp.
- 1HS khá, giỏi kể lại được một đoạn theo lời của nhân vật.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Liên hệ
 - Lắng nghe.
- Thực hiện ở nhà.
Toán: (Tiết 31) 
BẢNG NHÂN 7
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết lập bảng nhân 7. Học thuộc bảng nhân 7.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng phép nhân 7 trong giải toán .
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
 - HS : Bảng con
III.Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- ọi hs lên bảng làm bài tập 
 24 6 34 6 30 5
 24 4 30 5 30 6
 0 4 0
 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 
3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 7
- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng nói và viết lên bảng:
 7 được lấy 1 lần, ta viết: 7 x 1 = 7
- Gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn nói và viết:
7 được lấy 2 lần, ta có: 7 x 2 = 7 + 7 = 14
 Vậy: 7 x 2 = 14
 - Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn nói và viết: 7 được lấy 3 lần, ta có:
 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 14
 Vậy: 7 x 3 = 21
-Tương tự như trên yêu cầu hs tự lập bảng nhân 7 
- Cho HS nhận xét các tích trong bảng nhân 7
 ( Hai tích liền kề hơn hoặc kém nhau 7 đơn vị.)
- Cho HS đọc thuộc bảng nhân 7
 3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : Tính nhẩm
Cho HS nêu y/c tập.
- Lớp nêu tiếp nối kết quả 
- GV nhận xét kết luận
Bài 2: 
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HD HS làm bài. 
 GV nhận xét kết luận
Bài giải:
 4 tuần lễ có số ngày là:
 7 x 4 = 28 (ngày)
 Đáp số: 28 ngày
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
 đếm thêm 7 (nêu miệng) rồi điền số thích hợp vào ô trống(SGK)
7 
14 
21
28
35
42
49
56
63
70
4.Củng cố : 
 - Cho HS đọc lại bảng nhân 7.
 - Nhận xét giờ học.
5.Dặn dò: Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 7.
- Hát
- 3 em lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát.
- Nêu phép tính
- Tự lập bảng nhân 7
- Đọc bảng nhân 7
- Quan sát, nhận xét
- Đọc thuộc bảng nhân 7
- Nêu yêu cầu bài tập tự làm bài và nêu miệng kết quả
- HS nhận xét
- Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
- Lớp làm bài vào vở
- 1 em âamf trên bảng phụ 
- Chữa bài . 
- Lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm nêu Kquả.
- Lớp nhận xét
- Đọc lại bảng nhân 7
- Lắng nghe.
- Thực hiện ở nhà.
Tự nhiên và Xã hội: ( Tiết 13) 
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
 I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng thực hành một số phản xạ.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh.
 II. Đồ dùng dạy-học:
 - GV: Hình vẽ trong SGK (trang 28,29)
 - HS : SGK
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?
 - Nêu vai trò của tuỷ sống và các dây thần kinh?
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. Nội dung:
 *Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp ? ( Ruồi bay qua mặt ta nhắm mắt lại.)
 - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp: Điều gì sẽ xảy ra khi bạn chạm tay vào vật nóng?
- Yêu cầu các nhóm trình bày
* Kết luận: Trong cuộc sống khi gặp một kích thích bất ngờ cơ thể tự động phản ứng nhanh đó gọi là phản xạ. Tuỷ sống điều khiển mọi hoạt động này.
 * Hoạt động 2: 
* Chơi trò chơi 1: “Thử phản xạ đầu gối” 
 - GV dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước
- Yêu cầu HS làm theo và nhận xét
- GV cho biết: các bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống. Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối.
 * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh?
- Hướng dẫn cách chơi: Người chơi đứng thành vòng tròn dang hai tay, bàn tay trái ngửa ngón trỏ của bàn tay phải đè lên lòng bàn tay trái
 Trưởng trò hô: chanh! - Cả lớp hô: chua
 Cua! - cắp
Sau tiếng “cắp” tay phải rút thật nhanh ra nếu ai bị cắp là thua.
- Cho chơi thử 1 lần sau đó chơi thật vài lần
- Cho HS nhận xét phản ứng qua trò chơi
- Nhận xét biểu dương những người thắng cuộc.
4.Củng cố :Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.GD HS qua bài học.
5. Dặn dò - Nhắc HS về nhà học bài.
- Hát
- 2 em trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ(SGK) thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét
- Nhắc lại 
- Quan sát và lắng nghe
- Làm theo và nhận xét cảm nhận của mình.
- HS khá, giỏi nhắc lại tỷ sống là trung ương thần kinhđiều khiển hoạt động phản xạ. 
- Tham gia chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV
- Chơi thử sau đó chơi thật
- Nhận xét phản ứng qua trò chơi
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
 ==================****&&&****==================
 Soạn ngày 01 tháng 10 năm 2011
 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 
 Toán: (Tiết 32) 
LUYỆN TẬP
 I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cho HS về bảng nhân 7, HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.
2. Kĩ năng: Vận dụng thành thạo bảng nhân 7 vào làm tính và giải toán.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng lớp chép sẵn bài tập 1
 - HS : Bảng con
 III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
 Gọi HS đọc bảng nhân 7
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
3.2. Hướng dẫn làm bài tập:
 *Bài 1: Tính nhẩm
 - Cho HS nêu yêu cầu bài.
 - HD HS cách nhẩm. 
 b.
7 x 2 = 14
2 x 7 = 14
4 x 7 = 28
7 x 4 = 28
7 x 6 = 42
6 x 7 = 42
5 x 7 = 35
7 x 5 = 35
*Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .
Bài 2:Tính
- Phân nhóm - giao việc
GV nhận xét kết luận
 Bài 3
- Cho HS nêu bài toán.
- HD HS thực hiện
- GV nhận xét
.Bài giải:
5 lọ hoa có số bông hoa là:
7 x 5 = 35 ( bông hoa )
 Đáp số:35 bông hoa
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm?
 Yêu cầu HS đọc từng ý và viết phép nhân vào chỗ chấm
7 x 4 = 28 (ô vuông)
4 x 7 = 28 (ô vuông)
 Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7
 Bài 5: ( * ) Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm ?
 a/ 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 
 b/ 56 ; 49 ; 42 ; 35 ; 28
4 Củng cố :
 - Hệ thống bài, nhận xét tiết học.
5.Dặn dò - Về nhà ôn lại bảng nhân 7 và làm bài tập trong VBT.
- Lớp trưởng báo cáo 
- 2 emđọc bảng nhân 7
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu bài 1
- Làm bài trong SGK rồi nêu miệng kết quả
- Quan sát các phép tính ở ý b, nhận xét
- Nêu yêu cầu bài 2 và cách làm
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả. Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 1 em đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
- Làm bài vào vở
- 1 em lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu bài tập
- Quan sát hình vẽ trong sgk, viết phép nhân
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 5
- Nhận xét quy luật của từng dãy tính và điền số thích hợp vào chỗ chấm trong sgk.
- HS khá, giỏi thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Chính tả: (Tập chép) Tiết 13 
TRẬN BÓNG D ... ọc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:Kiểm tra sĩ sốlớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
3.Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài: 
 3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Viết ( theo mẫu)
 - Yêu cầu HS nêu cách làm
- Cho HS làm ra nháp.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng
 4 gấp 6 lần bằng 24 5 gấp 8 lần bằng 40
 7 gấp 5 lần bằng 35 6 gấp 7 lần bằng 42
Bài 2: Tính
- HD HS cách làm.
- Phân Nhóm giao việc.
- Nhận xét - kết luận.
72
98
210
203
Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán:
6 bạn
 Tóm tắt:
 Nam : | | 
? bạn
 Nữ : | | | | 
- GV nhận xét - kết luận
 Bài giải:
 Buổi tập múa có số bạn nữ là: 
 6 x 3 = 18 (bạn)
 Đáp số:18 bạn nữ
Bài 4: a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm
 AB = 6 cm 
 CD = 6 x 2 = 12( cm )
 MN = 12 : 3 = 4 ( cm )
4.Củng cố : 
 - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.
5.Dặn dò: - Nhắc HS về nhà làm bài tâp trong VBT
- Lớp trưởng báo cáo 
- 2 em trả lời
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách làm
- HS khá,giỏi làm 4 cột,HS TB làm cột 1,2 Làm vào giấy nháp.
- 2 em lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm theo trình độ 2 nhóm Khá, giỏi và 2 nhóm trung bình.
- Các nhóm nhận xét.
- Đọc bài toán trong SGK
- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
- Làm bài vào vở
- - 1 em làm trên bảng phụ 
- gắn bảng.- nhận xét.
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 4
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng và vẽ vào vở nháp.
- Lắng nghe
- Ghi nhớ thực hiện ở nhà.
Chính tả ( Nghe - viết): (Tiết 14) 
BẬN
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.Làm đúng bài tậpđiền tiếng có vần en / oen (BT2).
2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV : Bảng lớp chép bài tập 2
 - HS : Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết ra bảng con (tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi)
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc bài chính tả
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì? ( 4 chữ )
+ Những chữ nào viết hoa ? ( Chữ đầu dòng thơ )
+ Bé bận những việc gì? (Bé bận bú, bận ngủ, bận khóc, cười .)
- Hướng dẫn viết từ khó ra bảng con
( hát ru, ánh sáng, biết chăng)
* GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết cho đúng và trình bày bài thơ 
- Đọc lại bài cho hs soát lỗi
* Chấm, chữa bài: 
- GV chấm 8 bài nhận xét từng bài 
3.3. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 2: Điền vào chỗ trống: en hay oen
nhanh nhẹn, nhoẻn miệng, hoen gỉ, hèn nhát
 Bài 3: Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau
a. Trung: trung thành, trung bình, trung hiếu,...
 Chung: chung thuỷ, chung sức, chung lòng, 
 Trai: con trai, trai gái, ngọc trai, 
 Chai: chai sạn, chai tay,  
 Trống : cái trống, trống trải, trống trơn, 
 Chống : chống chọi, chống đỡ, chống chả, 
4.Củng cố :
 - Nhận xét giờ học
5.Dặn dò - Nhắc HS về nhà sửa lại lỗi đã mắc.
- Hát
- Viết ra bảng con 
- Lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- 2 em đọc lại bài
- Trả lời
- Viết từ khó ra bảng con
- Viết bài vào vở 
- Soát lỗi.
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Chữa bài
- Đọc yêu cầu bài 3
- Nêu miệng tiếp nối.
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
 ==================****&&&****==================
 Soạn ngày 2 tháng 10 năm 2011
 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011 
Tập làm văn:(Tiết 7) 
NGHE - KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nghe - kể hiểu nhớ được nội dung câu chuyện “Không nỡ nhìn”
2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kỉ luật trong sinh hoạt tập thể.
 II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Tranh minh hoạ SGK.
 - HS : VBT
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi hs đọc lại bài viết “Kể lại buổi đầu đi học”
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. Hướng dẫn làm bài:
 * Hoạt động 1: Bài 1 Nghe và kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”
- Kể lần 1 : giọng vui, hài hước, kể xong hỏi HS
+ Anh thanh niên làm gì trên chiếc xe buýp ? ( anh ngồi hai tay ôm mặt)
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? ( Cháu nhức đầu à ? có cần dầu xoa không? )
 + Anh trả lời thế nào? ( Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.)
- Kể lần 2 :
+ Gọi 3 em nhìn gợi ý trên bảng kể lại chuyện
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
- Chốt lại tính khôi hài của câu chuyện
 * Hoạt động 2: HS kể chuyện
- Cho HS kể chuyện theo cặp.
Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất
 4.Củng cố : 
 - Nhận xét giờ học
5.Dặn dò : - Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” và xem lại bài tập 2.
- Hát
- 2 em kể lại chuyện
- Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 1
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- 3 em kể lại câu chuyện
- Trả lời
- Kể chuyện theo cặp
- 2 nhóm thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Toán :(Tiết 35) 
BẢNG CHIA 7
I.Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia 7.
 2. Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 7trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7). 
3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
 II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
 - HS : Các tấm bìa, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi HS đọc bảng nhân 7
- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài: 
 3.2. Hướng dẫn lập bảng chia 7
- Gắn tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng hỏi: 7 lấy 1 lần được mấy?(7 lấy 1 lần ta có: 7 x 1 = 7)
- Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn có tất cả mấy chấm tròn? 
 7 được lấy 3 lần, ta có: 7 x 3 = 21
 21 : 3 = 7
- Tương tự như trên cho HS lập bảng chia 7
 7 : 7 = 1 42 : 7 = 6
 14 : 7 = 2 49 : 7 = 7
 21 : 7 = 3 56 : 7 = 8
 28 : 7 = 4 63 : 7 = 9
 35 : 7 = 5 70 : 7 = 10
- Cho HS đọc thuộc bảng chia 7
3.3. Thực hành
 Bài 1: Tính nhẩm
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho làm bút chì vào vào sách
- Nhận xét - kết luận.
Bài 2:Tính nhẩm
- Phân cặp - giao việc.
 * Nhận xét : Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
Bài 3: Gọi HS đọc bài toán nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán:
 Tóm tắt:
 7 hàng có : 56 học sinh 
 1 hàng có : ... học sinh
- GV nhận xét - kết luận
 Đáp số: 8 học sinh
Bài 4: Gọi HS đọc bài toán nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán:
 Tóm tắt:
 7 học sinh : 1 hàng
 56 học sinh : ... hàng?
- GV nhận xét - kết luận
 Đáp số : 8 hàng
4.Củng cố : 
 - Cho HS đọc lại bảng chia 7.
 - Nhận xét giờ học
5.Dặn dò- Nhăc HS về đọc thuộc bảnh chia 7 và làm bài tập trong VBT.
- Lớp trưởng báo cáo 
- 3 em đọc bảng nhân 7
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát và nêu phép tính
- Lập bảng chia 7
- Đọc thuộc bảng chia 7
- Thi đọc trước lớp.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm vào sách
- Nối tiếp nêu miệng kết quả 
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận theo cặp
- Đại diện các cặp nêu kết quả.
- Nhận xét.
- Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
- Tự làm bài vào vở
- 1 em lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Làm bài 4 tương tự như bài 3
- So sánh kết quả bài tập 3 và bài tập 4.
- Đọc lại bảng chia 7
- Lắng nghe.
- Thực hiện ở nhà.
SINH HOẠT LỚP
I.Nhận xét ưu, nhược điểm về các mặt hoạt động trong tuần:
 *Ưu điểm: 
 - Chấp hành tốt nề nếp học tập và nội quy , quy định của lớp và nhà trường đề ra
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.
 - Thực hiện phòng chống cúm .
 * Nhược điểm:
 - Còn một số em chưa cố gắng trong học tập 
 - Chữ viết còn hạn chế , cần cố gắng rèn chữ viết nhiều hơn.
 II. Phương hướng tuần sau:
Phát huy những ưu điểm, khắc phục hạn chế
Thi đua học tập tốt, rèn chữ viết
Chăm sóc các vườn hoa cây cảnh
Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Thực hiện phòng chống cúm .
===================****&&&****==================
Hoa xoan đêm hội
Mênh mang mênh mang dòng sông tắm trong,
lênh đênh lênh đênh thuyền em bồng bềnh.
Ngược dòng sông Đêm bến xưa ,
tìm anh trong đám người khiêng kiệu vàng.
Hội chùa Keo người đi kín trông đường làng,
đèn hoa trống rung rộn ràng 
hội làng năm nay vui quá là vui vội vàng em chen trong đám rước ngược xuôi,
chợt nghe ai đến hỏi tên
 phải em cô gái làng bên ,em đi hội với ai hay em đi 1 mình
Hội làng năm nay hoa xoan rơi trắng đường làng,
1 mình em đi em đến với hội làng 
tìm ngừoi năm ấy cột đám đê quai,
đê quai thay chua rửa mặn để đồng xanh lúa để chiều gợi nhớ,
gợi nhớ nhớ người đến người đến lấn biển ,
Chia tay anh đi suốt từ đấy,
người lính, người lính xa nhà
 để tháng năm cùng con sóng chờ
 rồi cánh thư đảo xa nhắn về chứ mùa này cùng về hội xuân.
Và nhớ và nhớ đến tìm anh trong những chàng trai khiêng kiệu vàng .
Kiệu vàng cho mình nỗi nhớ, 
kiệu vàng cho mình nên thương , 
kiệu vàng nên tình đôi lứa mà người không về người ơi .
Hừh rằng là thôi hứ hử rằng lá, thôi hứ hử rằng lá, thôi hứ hử rằng lá, thôi hứ hửư
"Chia tay anh đi suốt từ ấy người lính nguời lính xa nhà 
để tháng năm cùng con sóng chờ
rồi cánh thư đảo xa nhắn về"
Đêm trong khuôn viên chùa im tiếng chuông,
em đi lang thang chỉ nghe lạnh về, 
1 nhành hoa xoan bỗng rơi chợt nghe đông vỡ làm xuân vội tàn.
Chuyện ngày xưa ngày xưa có ai kể rằng mùa xuân tấm đi trảy hội 
cả làng trông theo tấm tắc ngợi khen 1 làng tiên xinh sống giữa trần gian, 
nhiều anh trai đến hỏi tên 
phải em cô tấm làng bên em đi hội với ai hay em đi 1 mình.
Hội làng năm xưa cô tấm cũng đến 1 mình, 
hội làng năm nay em đến em đến cũng 1 mình 
lòng buồn đêm vắng nhặt cánh hoa xoan rơi,
hoa xoan khi xưa nở đầy mà anh hay nói là hoa thương nhớ 
để mâi mâi mình nhớ mình nhớ mối tình đầu .
Năm nay anh đi nơi đảo vắng 
người lính người lính không về 
như cánh thư mà anh đã hẹn
 rằng đến xuân này anh sẽ về chứ việc còn bộn bề ngoài ấy,
nào sóng nào gió giữa đảo xa chắc người không không thể về ,
hoa xoan cánh màu trắng tím là tình yêu mình trao nhau, 
giờ này anh ngoài đảo xa mừng mùa xuân bằng phong ba.
hừ rằng là thôi hứ hử rằng lá,thôi hứ hử rằng lá,thôi hứ hử rằng lá,thôi hứ hửư 
Mình hẹn nhau đến mùa xuân năm sau.
The end.