Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (83)

TUẦN 8
Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện 
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu 
 *Tập đọc
- Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. 
- Trả lời được các câu hỏi : 1, 2, 3, 4.
 * Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
II.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên	
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ 
B. Dạy bài mới
C. Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 a. Luyện đọc từng câu.
- Cho HS đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó.
 b. Luyện đọc theo đoạn.
- Cho HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi.
- Giải nghĩa từ khó: sếu, u sầu, nghẹn ngào
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
GV nhận xét
D. Tìm hiểu bài :
 - Các bạn nhỏ đi đâu ? 
- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? 
- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
- Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn ?
- Cho HS thảo luận đặt tên khác cho bài.
- GV Chốt bài, rút nội dung bài học.
E. Luyện đọc lại
- Cho HS tiếp nối thi đọc
- Thi đọc theo vai, kết hợp h/d HS đọc đúng.
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
G. Kể chuyện 
- GV kể mẫu từng đoạn câu chuyện .
- HD HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
- Cho từng cặp HS tập kể từng đoạn của câu chuyện . 
- Cho từng cặp HS tập kể từng đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật . 
- Tổ chức thi kể chuyện theo lời một nhân vật.
- GV và lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện hay nhất.
H .Củng cố - dặn dò
- Lớp ta đã có ai gặp trường hợp tương tự như vậy chưa ? Nếu gặp, em đã làm gì ?
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- HS tiếp nối nhau đọc 
- 5 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
HS đọc cá nhân và nhận xét
 HS đọc thầm – trả lời 
- Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẽ.
- Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu 
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ 
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ 
- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi 
- Vì : Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ
 + Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ.
 + Ông thấy được an ủi vì các bạn nhỏ quan tâm tới ông.
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn 1 tên khác cho truyện.
- HS nhắc lại nhiều lần.
-5 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 
- HS thi đọc truyện theo vai
- Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt.
- Từng cặp HS tập kể từng đoạn của câu chuyện.
- HS kể từng đoạn câu chuyên theo lời 1 nhân vật .
- HS thi kể đoạn trước lớp
- 1- 2 HS ( K – G ) kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp nhận xét bình chọn.
- HS phát biểu.
Toán
LUYỆN TẬP
 I.Mục tiêu 
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
- Phát triển óc tư duy cho HS
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B.Luyện tập
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ?
- Qua các phép tính của bài 1a em có nhận xét gì ?
- Cho HS nhẩm, nêu kết quả.
Bài 2: Gọi 3 em HS lên bảng mỗi em làm 2 phép tính.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét – GV sửa bài.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề?
- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt
- 1 em lên bảng giải
- Cả lớp làm bài vào vở
- Chấm 10 vở em, nhận xét, sửa bài
Bài 4: 
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
C. Củng cố - dặn dò
Nhận xét giờ học
Biểu dương em làm tốt bài tập
- Học sinh mở SGK/36.
 - Tính nhẩm
- Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia. Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
- 3 HS lên bảng làm mỗi em làm 2 phép tính 
- Cả lớp làm bài.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- 1 em đọc đề - cả lớp đọc thầm
- 1 em lên bảng tóm tắt
- 1em lên bảng giải:
Bài giải
35 học sinh xếp được số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đáp số: 5 nhóm
-HS thảo luận cặp 
HS trả lời miệng
CHIỀU
Đạo đức
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM(t2)
I. Mục tiêu
 Hiểu ông bà,cha mẹ,anh chị em là những người thân yêu nhất của em,các thành viên trong 1 gia đình phải thương yêu ,quan tâm,chăm sóc lẫn nhau,có như vậy tìng cảm gia đình mới thêm gắn bó ,đầm ấm,hạnh phúc
Biết quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày.
Gd HS yêu quý ông bà,cha mẹ,anh chị em trong gia đình 
II. Tài liệu và đồ dùng dạy học 
- Vở bài tập đạo đức 3; Phiếu giao việc cho hoạt động 1; 3, Các bài hát, bài thơ, câu chuyện có chủ đề gia đình; Các tấm bìa nhỏ xanh, đỏ, trắng; Giấy trắng, bút màu
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
- Giới thiệu bài: 
C. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1
- Nếu em là Lan em sẽ làm gì ? Vì sao?
- Gọi nhóm khác bổ sung
1. Bạn Lan làm gì khi thấy em chơi vậy ?
2. Nếu em không chịu mà khóc thì sao ?
3. Nếu em được đóng vai Lan em thấy thế nào ?
4. Bạn Huy trong tình huống 2 em thấy thế nào ?
5. Sự quan tâm của Huy đã chu đáo chưa ? Vì sao?
6. Nếu là Huy em có vậy không ?
* GV kết luận, chốt ý dúng.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Giáo viên dán ý kiến a
a. Trẻ em có quyền được ông bà cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc
- Sau hiệu lệnh: 1,2,3
* GV kết luận, chốt ý đúng.
- Các ý kiến a, c là đúng
- Ý kiến b sai
Hoạt động 3: Thi vẽ tranh, giới thiệu tranh mình vẽ mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- GV mời vài 3 HS giới thiệu trước lớp.
*GV Kết luận: 
C.Củng cố - dặn dò: 
- HS hát, múa, kể chuyện, đọc thơtheo chủ đề bài học.
- Nhận xét giờ học
Nhóm 1: Tình huống 1
Nhóm 2: Tình huống 2
* Cả lớp thảo luận 2 tình huống trên 
- GV cho các nhóm lên trình bày
- Tình huống 1: Với ý kiến của nhóm mình.
- Đại diện nhóm 2 lên đóng vai trình bày tình huống nhóm mình
- HS trả lời
- Đại diện nhóm 2 lên đóng vai trình bày tình huống nhóm mình.
- HS cầm sẵn 3 thẻ trên tay
- HS suy nghĩ
- HS giơ thẻ
- HS trả lời
- HS các bàn cùng giới thiệu sản phẩm của mình.
- HS thực hiện.
Toán (BS)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
-Củng cố bảng chia 7, vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải bài toán 
-Biết xác định 1/7 của hình đơn giản.
-Phát triển óc tư duy cho hs
II.Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
 1.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
Gv cho hs nhẩm bảng 7
-HS làm bảng con
Bài 2 : Nêu yêu cầu bài;
Trong vườn có 63 cây ăn quả, 1/7 số cây đó là cây buổi.Hỏi trong vườn có bao nhiêu cây buổi?
GV nhận xét cho điển
Bài 3
Tóm tắt:
7 học sinh: 1 nhóm
49 học sinh:.... nhóm?.
2.Củng cố – dặn dò
- Chấm một số bài – nhận xét 
-Về nhà luyện tập thêm về phép chia 
-Nhận xét tiết học.
-3 HS đọc thuộc lòng.
- Tính
42 : 7 63 : 7 48 : 7
-2HS đọc bài toán HS tóm và giải
1HS lên bảng giải
HS chữa nhận xét
Dựa theo tóm tắt đặt lời bài toán rồi giải 
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số nhóm chia được là:
49 : 7 =7 (nhóm )
Đáp số: 7 nhóm.
Tiếng Việt (BS)
LUYỆN VIẾT
I.Mục tiêu 
Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, 
. Làm bài tập phân biệt d/gi /r
Giáo dục học sinh giữ vở sạch ,viết chữ đẹp .
II. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.Hướng dẫn viết chính tả
-GV đọc đoạn văn một lượt.
(?) Đoạn văn này kể chuyện gì ?
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa 
-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?
- Hướng dẫn viết từ khó.
-GV đọc các từ ngữ khó cho HS viết vào bảng con.
-Lớp và giáo viên nhận xét 
b)Viết chính tả 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết 
- Giaó viên đọc cho học sinh soát lỗi –
 - Chấm bài: Thu một số vở chấm 
c.Hướng dẫn làm bài tập
a)-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm.
2.Củng cố – dặn dò
-Về nhà làm bài còn lại ở VBT 
-Nhận xét giờ học.
Viết đoạn 1 bài Các em nhỏ và cụ gìa
-1 HS đọc lại đoạn viết
-HS đọc các từ khó trên bảng.
- Học sinh lắng nghe viét bài. 
- Học sinh soát lỗi .
Thu bài chấm
-1 HS đọc.
-giỏ cá rổ rau giũ bụi truyện cổ dân gian
Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2012
Thể dục
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI
TRÒ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ”
I.Mục tiêu
 - Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác
 -Học trò chơi: “Chim về tổ” Biết cách chơi và chơi đúng luật.
 -GD tính kỷ luật trong tập cho học sinh.
II.Địa điểm phương tiện
 -Sân trường sạch an toàn
 - Còi 
III.Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dungvà phương pháp
Tg
Đội hình tập luyện
1. Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Cho HS khởi động và chơi trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
2.Phần cơ bản
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái
Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút, Sau đó cả lớp cùng thực hiện, lần đầu GV HD; lần 2 cán sự điều khiển, lần 3 tổ chức dạng thi đưa có hình thức thưởng phạt.
 *Học trò chơi: “Chim về tổ”
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
-Cho HS chơi thử 
- GV làm trọng tài cho HS chơi
Em nào thua phải lò cò 1 vòng tròn
3.Phần kết thúc
-HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV cùng HS hệ thống lại bài.
12'
13'
11'
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
GV
Toán
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I.Mục tiêu 
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải toán .
- Biết phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
- Bài tập cần làm : bài 1, 2,3.
Phát triển óc tư duy cho HS
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên	
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
- Giới thiệu bài: 
* Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều lần
1) GV dán hình minh hoạ 
- Hàng trên có mấy hình tam giác?
- Hàng dưới có mấy hình tam giác?
- Giảm đi 2 lần em làm thế nào ?
* Chốt ý lại
2) Giáo viên VD2
* Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi lên bảng. Gọi HS nhắc lại
C. Thực hành
Bài 1: v
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2:
 - Gọi HS đọc đề bài
GV nhận xét ch ... a điều gì?
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý ?
- Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ?
- Dòng thơ nào có dấu gạch nối ?
- Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ?
- Dòng thơ nào có dấu chấm than ?
- Cho HS nhớ - viết 2 khổ thơ 
- GV đọc lại cho dò lỗi chính tả.
- Chấm 7 - 8 bài. Nhận xét bài viết của HS.
D. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2a: Tìm các từ:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Nhận xét chốt lời giải đúng
E. Củng cố dặn dò
- Biểu dương em viết đẹp
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết.Cả lớp viết bảng con.
- HS nghe.
2HS đọc thuộc lòng bài thơ cả lớp đọc thầm theo, tìm hiểu nội dung.
- Phải yêu thương mọi người
- Chúng ta sống phải yêu thương đồng loại
- Thơ lục bát
- Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly.
- Dòng thứ 2
- Dòng thứ 7
- Dòng thứ 7
- Dòng thứ 8
- HS nhìn vở viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn, ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu, nhẩm 
- HS viết vào vở 2 khổ thơ.
- Lắng nghe và sửa bài.
-1 HS đọc yêu cầu của bài:
Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi hoặc r có nghĩa như sau: 
 - rán, dễ, giao thừa
3HS đọc lại
-Lắng nghe và sửa bài.
Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2)
I. Mục tiêu
-HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
 HS gấp, cắt và dán được bông hoa .Các cánh hoa tương đối đều nhau
-HS hứng thú , yêu thích sản phẩm cắt, dán. 
II. Chuẩn bị	
 Mẫu các bông hoa 5 , 8 , 4 cánh gấp cắt sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới:
Hoạt động 1: HS nhắc lại các bước thực hiện gấp hoa 
Hoạt động 2: HS thực hành gấp hoa
- GV theo dõi và hướng dẫn những HS còn lúng túng.
*GV lưu ý HS: Dán các hình bông hoa:
- Bố trí các bông hoa vừa cắt được vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng.
- Vẽ thêm cánh lá để trang trí
C. Đánh giá sản phẩm 
- Thu sản phẩm
- Nhận xét những sản phẩm của các em làm đẹp, trình bày sáng tạo.
D. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- HS chuẩn bị đồ dùng
- HS nhắc lại các bước
- Có thể áp dụng được
+ Gấp 4 phần bằng nhau
+ Gấp 8 phần bằng nhau
- HS thực hành gấp hoa
- HS thực hiện dán hoa vào vở
- HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- HS nộp sản phẩm và trưng bày 
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012
MỸ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY
Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số.
- Phát triển óc tư duy cho HS
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
B.Luyện tập
Bài 1: Tìm x :
2HS đọc bài tập
GV nhận xét cho điểm
Bài 2: Tính:
- GV chữa bài, nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề
- GV chấm 5 – 7 vở, nhận xét, sửa bài.
 C. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học 
- Biểu dương em làm tốt bài tập.
- HS trả lời và làm bảng con.
- HS lên B làm , lớp làm vào vở.
 a. x + 12 = 36 
 b. X x 6 = 30 
 c. X – 25 = 15
 d. X : 7 = 5
 e. 80 – X = 30
 g. 42 : X = 7
HS chữa và nhận xét
-HS đọc bài tập
- HS 4 HS lên B làm cột 1,2 của câu a,b. lớp làm vào vở.
2HS đọc bài toán
1HS làm bảng phụ cả lớp làm vào vở
-Chữa nhận xét
Giải
Sau khi sử dụng số dầu còn lại là:
36 : 3 = 12 ( l )
 Đáp số: 12 l dầu
Tập làm văn
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I. Mục tiêu 
- Biết kể về một người hàng xóm theo gọi ý (bài tập 1)
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) BT2.
- GD ý thức tự giác trong học tập
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của giáo viên	
 Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy học bài mới
- Giới thiệu bài: 
C. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý ( Kể về một người hàng xóm mà em quý mến)
- Nhắc HS: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể 5,7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của ngừơi đó, tình cảm của em với gia đình người đó, tình cảm của người đó với gia đình em không cần lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý.
- Nhận xét rút kinh nghiệm
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài tập 2: 
- Nêu yêu cầu của bài tập: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn 5, 7 câu
- Nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể. Có thể viết 5-7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu.
- GV chấm 4 – 5 bài, nhận xét.
D.Củng cố, dặn dò
- Biểu dương em viết hay
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo
- HS khá, giỏi kể mẫu
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
HS xung phong thi kể.
- Lắng nghe. 
HS nhận xét
- HS viết vào vở những điều em vừa kể.
- HS đọc lại bài viết của mình.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt, rút kinh nghiệm cách viết văn.
Tự nhiên và xã hội
VỆ SINH THẦN KINH
I. Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:
 - Giúp học sinh nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.
 - Lập được thời gian biểu hằng ngày hợp lý.
 - Có ý thức thực hiện thời gian biểu.
II. Đồ dùng dạy học
 - Các hình trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
2.Kiểm tra bì cũ
3.Giảng bài
a.HĐ1: Giấc ngủ và vai trò của giấc ngủ với sức khoẻ. (10 / )
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận các câu hỏi sau:
(?) Các thành viên trong nhóm đi ngủ và thức dậy mấy giờ ?
(?) Theo em, một ngày mỗi người nên ngủ mấy tiếng, từ mấy giừ đến mấy giờ ?
(?) Giấc ngủ ngon, có tác dụng gì đối với cơ thể và cơ quan thần kinh ?
(?) Để ngủ ngon em thường làm gì ?
-Các nhóm khác theo dõi, bổ sung, nhận xét.
*GV kết luận: SGV.
b.HĐ2: Lập thời gian biểu: (12/ )
-Bước 1: Hoạt động cá nhân:
-GV phô tô sẵn mẫu thời gian biểu trong SGK và phát cho mỗi cá nhân HS.
-Gọi HS trình bày về thời gian biểu của bản thân .
-Bước 2: Hoạt động nhóm.
-Yêu cầu HS các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
(?) Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì ?
(?) Hãy đưa ra một thời gian biểu mà nhóm em cho là hợp lý?
(?) Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để làm gì ?
-Kết luận: SGV
c.HĐ3: Trò chơi “Giờ nào việc nấy”
-Bước 1: GV tổ chức trò chơi.
-Bước 2: Hoạt động cả lớp.
(?) Thời gian nào trong ngày em học tập có kết quả nhất và thời gian nào em thấy mệt mỏi, buồn ngủ ?
-GV kết luận: SGV
4.Củng cố - Dặn dò
-Thực hiện đúng thời gian biểuhợp lý của bản thân.
- Nhận xét tiết học .
- 2 Học sinh trả lời 
-HS tiến hành thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.
- thức dậy lúc 6 giờ 30 sáng và đi ngủ lúc 10 giờ tối. 
- nên ngủ từ 7 đến 8 tiếng, từ 10 giờ tối đến 6 giờ sáng.
- Giấc ngủ sẽ giúp cơ thể và cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi, bởi vậy sẽ giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh.
- ngủ ở nơi thoáng mát, không nằm ở nơi có ánh sáng chiếu trực tiếp,...
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận
2 HS nhắc lại
-Mỗi cá nhân HS nhận phiếu, điền đầy đủ các thông tin của bản thân vào phiếu.
-Đại diện 3 – 4 HS trình bày 
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi công việc một cách khoa học.
- Theo nhóm em, một thời gian biểu hợp lý là:
Buổi
Giờ
Công việc hoạt động
Sáng
6h30 - 10h 30
Ngủ dậy, đánh răng, rửa mặt, học bài.
Trưa
11h - 1230
An trưa, ngủ trưa.
Chiều
1h – 4h30
Đi Học 
Tối
17h - 22h
Học và làm bài, xem ti vi, ăm cơm tối.
Đêm
21h – 6h
Ngủ.
- Làm việc theo thời gian biểu hợp lý để bảo đảm sức khoẻ, bảo vệ cơ quan thần kinh.
-HS cả lớp chơi.
-là vào buổi sáng.
-là vào lúc trưa, lúc tối muộn.
Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 8 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 9
I. Mục tiêu
- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
- HS biết phát huy ưu điểm và sữa chữa khuyết điểm
- GD HS biết toàn kết giúp đỡ bạn bè
II. Nội dung
	*Kiểm trong tuần
 - Lớp trưởng điều hành cả lớp nhận xét đánh các hoạt động trong tuần
 - GV cho hs sinh các tổ nhận xét bình bầu
 * Đánh giá chung các hoạt động trong tuần
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 *Tuyên dương
........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Phê bình
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
 * Phương hương tuần 9
 - Phát huy tốt ưu điểm của tuần trước
 - Ôn luyện kiến thức chuẩn bị cho kiểm tra ĐKlần1
 - Rèn chữ viết đẹp cho HS, tham gia thi “Văn hay chữ đẹp cấp trường”
 - Xây dựng trương học thân thiện
 -Tham gia tốt các phong trào của Đội
 -Phát động phong trào thi “ Hoa điểm 10” chào mừng ngày 20/11