Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 21 - Năm 2012

TuÇn 21: 
 Thứ hai ngày 30 tháng 1năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I- Mục tiêu :
 A- Tập đọc:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.( TL được các câu hỏi trong SGK).
B- Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
 - HSKG biết đặt tên cho từng đoạn chuyện
II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa trong SGK,1 sản phẩm thêu đẹp
III- Các hoạt động dạy học:
 GV
 HS
1- Bài cũ : Gọi 2 em đọc TL bài: Chú ở bên Bác Hồ và trả lời câu hỏi trong bài - Nhận xét , ghi điểm
2- Bài mới : a/Giới thiệu bài: 
 b/ Luyên đọc: 
- GV đọc mẫu : 
- Luyện đọc từng câu trước lớp
- Luyện đọc đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc đọc từng đoạn trong nhóm
c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Cho 1 HS đọcthành tiếng lớp đọc thầm
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào?
+ Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ?
- Cho HS đọc thầm đoạn 2:
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
- Cho 2-3 hs Đọc đoạn 3 và 4
+ Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an ?
- Cho hs đọc thầm đoạn 5 :
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
- Cho 1 hs đọc toàn bài
+ Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
+ Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo,học được nghề thêu dạy lại cho dân
2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
HS theo dõi SGK
-Nối tiếp đọc từng câu .
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn và giải nghĩa các từ khó có trong đọa vừa đọc.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- 3 HS đại diện 3 nhóm đọc
-1HS đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm
- Học cả khi đi đốn củi, lúc cất vó tôm, ...
- Đỗ tiến sĩ , làm quan to trong triều đình ...
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
- Dựng một cài lều cao rồi mời ông lên chơi và cất thang đi
- Đọc đoạn 3-4
- Aên pho tượng,
- Học cách thêu và làm lộng
- Oâm lộng nhảy xuỗng bình an vô sự
-Đọc thầm đoạn 5
- Vì ông là người
-1hs đọc toàn bài
- HSTL
- Nhiều HS nêu lại nội dung cảu bài.
 KỂ CHUYỆN
- Đọc mẫu đoạn 3
- Hướng dẫn hs luyện đọc đoạn 3
- Cho HS luyện đọc lại toàn bài
* Hướng dẫn hs kể chuyện
- HSKG đặt tên cho từng đoạn
- Cho 1 HSkể mẫu 1 đoạn
- Cho HS kể trong nhóm
- Cho HS bình chọn cá nhân kể hay nhất,diễn cảm, đúng nội dung .
3- Củng cố ,dặn dò : 
-Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? 
- Nhận xét tiết học: 
-Về nhà kể lại chuyện cho người thân cùng nghe.
Nghe đọc mẫu
Luyện đọc toàn bài
Đặt tên từng đoạn 
Đoạn 1: Cậu bé ham học
Đoạn 2 :Thử tài
Đoạn3:Tài trí của Trần Quốc Khái
Đoạn 4 : Xuống đất an toàn
Đoạn 5 : Truyền nghề cho dân
Nghe nhận xét
TOÁN
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu : 
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. 
- Bài tập cần làm: HS làm được các BT 1,2,3,4
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Bài cũ :Gọi 2 hs lên bảng ,lớp làm bảng con 
- GV kiểm tra VBT
2- Bài mới :a/ Giới thiệu bài: 
 b/Hướng dẫn HS thực hành:
Bài 1 :GV viết lên bảng phép cộng 
4000+3000 và yêu cầu HS tính nhẩm ,cho HS tự nêu cách cộng nhẩm 
- Cho HS tự làm bài tiếp rồi chữa bài 
Bài 2 :Viết lên bảng phép cộng 
6000+ 500 và yêu cầu HS tính nhẩm,
Rồi nêu cách cộng nhẩm
- Cho HS lựa chọn cách tính thích hợp và làm tiếp các bài còn lại 
Bài 3 : Cho HS tự đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS nêu cách tính 
 Nhận xét – cho điểm 
Bài 4 : Cho HS tự tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi làm bài 
- GV chấm bài , HS nhận xét và chữa bài 
Nhận xét - cho điểm 
3- Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học dặn HS làm bài ở VBT
 5716 1825
 + 1749 + 455
-HS TL miệng 
4 nghìn +3 nghìn = 7 nghìn
Vậy 4000 +3000 =7000
 8000 +2000 =10000
-HS Tính nhẩm và nêu cách cộng nhẩm
2000 +400 = 2400 600 +5000 = 5600
9000 +900 = 9900 7000 +800 = 7800
-2 hs lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con 
 2541 5348 4827 805
 + 4238 + 936 + 2634 + 6475
- HS lên bảng làm ,lớp làm vào vở 
**********************************************************************
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 1)
I/: Mục tiêu: 
- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi.
- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách ước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
- HSKG: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài.
II/ Tài liệu và phương tiện:- Phiếu học tập, tranh ảnh, VBT đạo đức
III/ Các hoạt động dạy – học
1/ Bài cũ: Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với thiếu nhi thế giới?
2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: 
 b/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận, nhận xét
- Các bạn nhỏ trong tranh có thái độ như thế nào khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài?
c/Hoạt động 2: Phân tích chuyện
Đọc chuyện: Cậu bé tốt bụng
Chia nhóm yêu cầu thảo luận theo câu hỏi:
- Bạn nhỏ đã làm việc gì?
- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với nguời khách nước ngoài?
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong chuyện?
- Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài?
Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ. Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết. Việc làm đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em.
d/Hoạt động 3: Nhận xét hành vi :
-Chia nhóm phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét việc làm của các bạn trong mỗi tình huống trong bài 3 trang 34. 
* GV kết luận:
+ Tình huống 1: Không nên chê bai, chỉ trỏ khi gặp khách nước ngoài
+ Tình thuống 2: Thiếu nhi Việt Nam nên cởi mơ khi trò chuyện và tiếp xúc với khách nước ngoài
 + Tình huống 3: Quan tâm khi gặp khách nước ngoài
 + Tình huống 4: Không nên, sẽ gay phiền hà cho khách
3/ Củng cố, dặn dò:
 - Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài?
- Sưu tầm những câu chuyện nói về việc: Cư xử niềm nở lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài.
2 hs trả lời
- 4 nhóm thảo luận theo câu hỏi.
- Đại diện nhóm lên trả lời –
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày,
 các nhóm khác bổ sung
Lắng nghe- Nhắc lại
- 4 nhóm thảo luận các tình huống .
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
-Lắng nghe – Nhắc lại
Thứ ba, ngày 30 tháng 1 năm 2012
THỂ DỤC
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN. TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I.Mục Tiêu :
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa Điểm - Phương tiện 
Địa điểm : Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
Phương tiện : Còi, dụng cụ, sân kẻ sẵn để chơi trò chơi .
III.Nội dung và phương pháp lên lớp
GV
HS
Phần mở đầu
-GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ gọc
-Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
-Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
*Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
Phần cơ bản
-Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
-Cho HS khởi động các khớp.
-GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp giải thích 
-Tập so dây, trao dây, quay dây và cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây.
-Cho HS tập theo nhóm
Phần kết thúc
-Chơi trò chơi : “Lò cò tiếp sức” 
-HS chơi thi đua theo tổ. Tổ nào thắng thì được khen, tổ nào thua thì bị phát 
-Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lòng chân tay
-Hệ thống lại bài và nhận xét
-Về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học 
Lớp trưởng tập hợp lớp
Đứng vỗ tay và hát 
Đi đều theo 4 hàng dọc
Chạy theo đội hình hàng dọc
HS khởi động các khớp
Theo dõi và lắng nghe
Tập theo sự hướng dẫn của GV
HS tập theo nhóm
HS chơi theo tổ
Đi thường và hít thở sâu
Lắng nghe
_______________________________
TOÁN
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
I- Mục tiêu : 
- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng).
- Biết giải bài toán có lời văn ( có phép trừ các số trong phạm vi 10 000).
- BTCL: HS làm được các BT 1,2b, 3,4; HSKG làm thêm BT2a
II- Đồ dùng dạy học : thước có vạch kẻ cm 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Bài cũ : Gọi HS làm bài 2 VBT
Lớp làm bảng con 
Nhận xét, ghi điểm 
2- Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài 
 b/Hướng dẫn HS tự thực hiện phép trừ :
Nêu phép trừ:8652-3917 gọi hs nêu nhiệm vụ phải thực hiện . Cho HS tự thực hiện vào bảng con .
- Muốn trừ số có 4 chữ số cho số có 4 chữ số ta làm như thế nào ?
- Cho hs tự rút ra quy tắc trừ các số có 4 chữ số - Cho 2-3 hs nêu lại quy tắc
c/Hướng dẫn HS làm luyện tập :
*Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tự làm rồi chữa bài và nêu cách tính
Nhận xét –cho điểm 
*Bài 2a(HSKG) :Cho HS tự đặt tính rồi tính và chữa bài – Cho HS nêu cách thực hiện .
Nhận xét – cho điểm
*Bài 2b
*Bài 3 :-Cho HS đọc bài toán.
- Cho HS tự nêu tóm tắt rồi giải ba ...  và nêu cách tính
- 1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con 
- 1 HS lên bảng giải ,lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vở
- 2 HS lên bảng thi ghép, lớp vẽ vào vở 
3- Củng cố ,dặn dò : - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết.
 Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp – Làm vào vở bài tập Toán.
_____________________________________
CHÍNH TẢ(nhớ viết )
 BÀN TAY CÔ GIÁO
I/Mục tiêu : 
Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ.
Làm đúng bìa tập (2) a/b.
II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết 8 từ ngữ cần điền tr/ch.
 III- Các hoạt động dạy học :
 GV
 HS
1- Bài cũ : - Tiết trước viết bài gì?
- Gọi 2 HS lên bảng viết ,lớp viết vào giấy nháp :trí thức ,nhìn trăng ,tia chớp ,trêu chọc .
2- Bài mới : a/ Giới thiệu bài : 
b/ Hướng dẫn HS nhớ viết :
 - Hướng dẫn hs chuẩn bị : 
.- GV đọc 1 lần bài thơ ,cả lớp mở SGK theo dõi ghi nhớ.
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ 
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
+ Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở ?
- Cho HS đọc SGK viết ra chữ mình dễ viết sai vào giấy nháp .
- Cho HS nhớ và tự viết lại bài thơ
* Chấm ,chữa bài : chấm 5-7 bài
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
 * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Chọn cho bài tập 2a và yêu cầu HS tự làm
- Cho 2 nhóm thi tiếp sức 
- Cho cả lớp nhận xét
- Gọi một vài hs đọc lại cả đoạn văn
- Chốt lời giải đúng- cả lớp sửa bài
- 2 HS lên bảng viết 
- Nghe giới thiệu 
- Nghe GV đọc ,theo dõi SGK
- 2em đọc thuộc lòng bài thơ 
-Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Viết ra những chữ dễ viết sai:thoắt ,mềm mại ,tỏa ,dập dềnh, lượn
-Tự nhớ và viết lại bài thơ vào vở
- Nộp vở cho GV chấm
- Đọc yêu cầu của bài tập.
- 2 nhóm thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét
- 2-3 hs đọc lại đoạn văn
Nghe nhận xét
a/ trí-chuyên-trí óc-chế-chân-.
b/ ở-cũng-những-kĩ sư-kỉ thuật-
3- Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
*****************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU Ở ĐÂU ?
I-Mục tiêu : 
- Nắm được 3 cách nhân hóa ( BT2).
- Tìm được bộ phận câu hỏi Ở đâu? (BT3).
- Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bìa tập đọc đã học ( BT4 a/b hoặc a/c).
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết 1 đoạn văn có 2-3 câu thiếu dấu phẩy
- 3 tờ giấy khổ to viết bài tập 1 .
III- Các hoạt động dạy học :
Giáo viên 
Học sinh
1/ Bài cũ : Gọi 2 hs lên làm bài tập 1 
Nhận xét
2/ Bài mới : Giới thiệu bài : 
- Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu của bài 
- Đọc mẫu diễn cảm bài thơ “ Oâng trời bật lửa”
Bài 2 : Cho 1 hs đọc gợi ý a, b, c ,cả lớp đọc thầm lại bài thơ 
+ Tìm những sự vật được nhân hóa ?
- Giải thích “chớp”,”lòe“, “soi sáng”không phải là từ chỉ hành động dùng riêng cho người .
- Cho hs đọc thầm lại gợi ý , trả lời ý 2 của câu hỏi .
+ Các sự vật được nhân hóa bằng cách nào?
- Cho 3 nhóm lên bảngthi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em )
+ Qua bài tập trên có mấy cách nhân hóa sự vật ?
Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu của bài
Cho cả lớp làm bài cá nhân
- Treo bảng phụ ,cho hs trả lời miệng 
- Gọi 1 em lên bảng làm
– Gv chốt lời giải đúng
Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tiến hành tương tự như Bài 3.
 - Câu truyện trên diễn ra vào thời kì kháng chiến chống thực dân pháp, ở chiến khu.
 - Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống ở trong lán
 - Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ, trung đoàn khuyên họ trở về sống với gia đình.
3/ Củng cố ,dặn dò :
- Có mấy cách nhân hóa ?
- Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu
- Cho 2hs đọc lại
- Cho HS trả lời miệng 
- HS đọc yêu cầu
- Cho hs nhận xét
- HS thưc hiện
__________________________________
THỂ DỤC
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN .TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I- Mục tiêu :
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II- Địa điểm ,phương tiện : Địa điểm : Sân trường bảo đảm tập luyện .
 - Phương tiện : còi, dây, sân kẻ để chơi trò chơi. 
III- Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Nội dung
Đội hình tập luyện
Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
- Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cẳng tay 
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân.
- Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lân 
Phần cơ bản
* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
+ Cho HS nhảy cá nhân.
+ Tập luyện theo tổ : Các tổ tập theo khu vực đã quy định.
Phần kết thúc
* Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”: 
GV chia lớp thành 2 đội đều nhau .
GV nêu tên trò chơi rồi cho HS chơi.
Đội nào thực hiện nhanh, ít phạm quy thì đội đó thắng.
-Đi thường theo nhịp.
- Hệ thống lại bài .
- Về nhà ôn nhảy dây.
Lớp trưởng tập hợp lớp
HS khởi động các khớp
Chạy theo đội hình hàng dọc
Tập theo 4 hàng ngang
Theo dõi và lắng nghe
Tập theo sự hướng dẫn của GV
HS tập theo tổ
HS chơi theo theo sự hướng dẫn của GV
Đi thường và hít thở sâu
Lắng nghe
***************************** 
Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ TRÍ THỨC.NGHE- KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I- Mục tiêu:
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm ( BT1).
- Nghe – kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống ( BT2).
II- Đồ dùng dạy học :- GV: Tranh ảnh minh họa SGK . Mấy hạt thóc hoặc 1 bông lúa. Bảng lớp viết 3 câu hỏi trong SGK.
III- Các hoạt động dạy- học :
1- Bài cũ : Gọi 2-3 hs đọc báo cáo hoạt động của tổ trong tháng vừa qua
Nhận xét –chấm điểm
2- Bài mới : a/ Giới thiệu bài : 
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1 :- Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài .
- Cho 1 HS làm mẫ (nói nội dung tranh 1 )
- Cho hs quan sát 4 tranh ,trao đổi ý kiến theo nhóm.
- Cho đại diện các nhóm thi trình bày
- GV cùng cả lớp nhận xét chấm điểm thi đua theo các yêu cầu
* Bài tập 2 : Kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống: 
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- Kể lần 1 , hỏi HS: 
- Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? 
- Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống?
- Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ hạt giống ?
+ Kể lần 2 : Cho hs tập kể
- Từng HS thi kể chuyện,
- GV nhận xét, bình chọn HS kể chuyện hay.
2-3 hs lên báo cáo 
- Đọc yêu cầu bài quan sát tranh rồi trình bày theo câu hỏi gợi ý 
1 em làm mẫu : Người trí thức trong là bác sĩ .Bác sĩ đang khám bệnh cho 1 cậu bé . Cậu bé nằm trên giường đắp chăn. Chắc cậu đang bị sốt. Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ em .
- Quan sát theo nhóm
-Đại diện nhóm thi trình bày
Nhận xét thi đua theo các yêu cầu
- Nghe kể chuyện
- Đọc yêu cầu của bài và các gợi ý 
- Quan sát ảnh Lương Định Của
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- HS lắng nghe
+Từng hs tập kể lại nội dung câu chuyện
+ Cả lớp bình chọn nhữngHS kể hay nhất.
Nghe nhận xét
3- Củng cố , dặn dò : -1 HS kể lại câu chuyện .
 - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe . 
*******************************
TOÁN
THÁNG – NĂM
I- Mục tiêu : 
- Biết các đơn vị đo thời gian: tháng , năm.
- Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem lịch.
- BT1,2 sử dụng tờ lịch năm 2012
II- Đồ dùng dạy học : Tờ lịch năm 2012 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1-Bài cũ : Gọi 2 hs lên làm bài 3 VBT
Nhận xét – cho điểm 
2- Bài mới : a/ Giới thiệu bài: 
b/ Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng:
+ Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm : Treo tờ lịch năm 2012 và giới thiệu 
- Cho HS quan sát tờ lịch năm 2012 và nêu câu hỏi: 
- Một năm có bao nhiêu tháng ?
- Một tháng có bao nhiêu ngày ?
+ Viết lên bảng từ tháng 1 – tháng 12
+ Gọi hs nhắc lại 
+ Tương tự số ngày trong từng tháng 
Gọi hs nhắc lại , riêng tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày 
+ Cho HS tìm số ngày của tháng trên bàn tay cho dễ nhớ 
c/ Thực hành :
Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
- Thàng 2 năm nay có bao nhiêu ngày?
-Tháng 4 năm nay có bao nhiêu ngày?
- Tháng 8 năm nay có bao nhiêu ngày? 
Nhận xét-cho điểm 
Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS quan sát tờ lịch năm 2012 hỏi : ngày 10 tháng 8 là thứ mấy?
- Lần lượt hs tự trả lời các câu hỏi 
- Nhận xét –cho điểm
- 2 HS lên bảng làm 
- Lớp làm bảng con
- Nghe giới thiệu 
- Quan sát tờ lịch 
- Trả lời
- Trả lời
- Nhắc lại 
- HS nhắc lại.
Tự tìm số ngày của tháng trên lịch
- Đọc yêu cầu bài.
- Tự xem lịch và trả lời 
Tháng 2 năm nay có 28 ngày 
Tháng 4 năm nay có 30 ngày.
Tháng 8 năm nay có 31 ngày
- Đọc yêu cầu bài.
- Quan sát lịch và trả lời 
Ngày 10 tháng 8 là ngày thứ tư
.
3- Củng cố , dặn dò :
 - Một tháng có bao nhiêu ngày? Một năm có bao nhiêu tháng?
- Về nhà tập xem lịch
*****************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP .
I- Mục tiêu :
 - Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần 21 - Phương hướng tuần 22
 II/ Nội dung:
 1/ Nhận xét tuần 21: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- Gv nhận xét, bổ sung thêm.
 a/ Học tập:
 b/ Nề nếp: 
 2/ Phương hướng tuần 22:
*****************************
.