Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 3 - Nguyễn Thị Hương

TUẦN 3 
 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
CHIẾC ÁO LEN
I.Mục tiêu
 A.Tập đọc
- Đọc rõ ràng, rành mạch. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau. ( trả lời được các câu hỏi 1,2, 3, 4)
*KNS: Kiểm soát cảm xúc, tự nhạn thức, giao tiếp ứng xử văn hóa
B. Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
* HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.
II. Chuần bị:
- Tranh minh hoạ bài học.
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len .
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: Bài cô giáo tí hon .
- Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm cho bé thích thú ?
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “đám học trò”?
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu. Tóm tắt nội dung: Tình cảm anh em trong một nhà biết thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng. 
* HS đọc câu nối tiếp câu
 -Kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
* Đọc đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HS đọc thầm đoạn 1
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
 HS đọc thầm đoạn 2.
- Vì sao Lan dỗi mẹ?
- Lớp đọc bài .(đọc thầm)
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?(KNS)
GV cho HS đọc bài ( đọc thầm ) 
- Vì sao Lan ân hận? (KNS)
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì ?(KNS) 
-GV hướng dẫn HS đọc bài (đọc thầm) 
- HStìm một tên khác cho truyện ?
-GV hướng dẫn cho HS luyện đọc lại:
-GV theo dõi nhận xét từng nhóm .
TIẾT 2
Luyện đọc lại:
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan.
* Hướng dẫn kể chuỵên:
a. GV đính tranh:
*GV treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn .
- Chiếc áo len của Hoà đẹp như thế nào ?
-Vì sao Lan dỗi mẹ ?
-Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
-Vì sao Lan ân hận ?
* GV hướng dẫn HS kể theo từng cặp
- HS xung phong kể cá nhân trước lớp
- HS kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật
- GV cùng HS nhận xét, bình chọn 
4. Củng cố:
-Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? 
GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.
5. Nhận xét dặn dò :
- HS tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thân ở nghe.
-GV nhận xét chung giờ học 
- Hai HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi 
-HS lắng nghe
- HS quan sát tranh sách giáo khoa
-HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc
- HS đọc phần chú giải
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.
- HS đọc bài.
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy .
* HS đọc thầm(đoạn 3)
-HS trả lời.
-HS đọc bài (đoạn 4)
-HS thảo luận theo nhóm rồi trả lời .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh.
-Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
-HS trả lời tự do VD: Mẹ và hai con, Tấm lòng của người anh, Cô bé ngoan, Cô bé biết ân hận
-HS đọc theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ). 
-Các nhóm nx bình chọn nh đọc hay 
- Luyện đọc lại các đoạn theo lời các nhân vật.
-HS quan sát tranh trên bảng khi GV đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học .
-Áo màu vàng ..
-HS trả lời.
- HS trả lới.
- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên.
- HS thực hiện kể chuyện 
- Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình.
-Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân .
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
TOÁN:
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. Mục tiêu:
- Tính được đô dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
* HS khá giỏi: Biết vẽ thêm một đoạn thẳng vào hình đã cho để được hình mới.
- BT cần làm BT 1 ; 2 ; 3.
- ĐCND: Xem nội dung điều chỉnh
II. Chuẩn bị: - Nội dung bài dạy.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- 2 HS lên bảng sửa bài tập 5 VBT.
-Nhận xét ghi điểm. NXC
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS ôn tập 
Bài 1:
a. Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
HS nêu lại cách tính độ dài đ gấp khúc ?
b. SGK
- GV h dẫn hs nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ?
- 2 HSlên bảng giải toán .
- GV nhận xét chung .
 Bài 2 :VBT 
- HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng .
Bài 3 : GV treo bảng từ, có kẻ sẳn hình .
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
4. Củng cố: 
- HS nêu lại cách tính độ dài của đường gấp khúc, tính ch vi hình tam giác, hình chữ nhật
5 Nhận xét - dặn dò:
- 2 x 4 = 8; 8 : 2 = 4
 HS lắng nghe 
1HSđọc yc bài toán. Lớp qshình (SGK) 
* HS nêu :AB= 34cm; BC = 12cm; 
 CD = 40 cm 
HS nêu cách tính độ dài đ gấp khúc
HS nêu cách tính chu vi hình tam giác 
* 2 HS lên giải toán, lớp làm vào VBT -Lớp nhận xét .
-1 HS đọc yêu cầu .
-HS tự dùng thc có vạch cm đo và nêu 
AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD =2cm, từ đó tính chu vi hình chữ nhật .
- 1 HSlên bảng giải .Lớp làm vào VBT. 
- HS nhận xét cách thực hiện của bạn .
- HS quan sát và nêu câu hỏi của bài.
- Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hình vuông to )
-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) 
-HS thực hiện giải toán . 
-HS nêu lại cách tính .
- HS khá, giỏi làm vào phiếu bài tập
- 2 HS lên bảng kẻ 
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập về giải toán 
Buổi chiều
Tự nhiên và xã hội
Bài 5 : BỆNH LAO PHỔI
I. Mục tiêu
	- Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
	- Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
	- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời
	- Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh
II.Chuẩn bị
	GV : Hình vẽ trong SGK trang 12, 13
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp ?
2. Bài mới
a. HĐ1 : Làm việc với SGK
- Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi.
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?
- Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào 
- Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ?
- Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và những người sung quanh ?
+ Bước 2 : làm việc cả lớp
b. HĐ2 : Thảo luận nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình QS H 1, 2, 3, 4, 5 trang 12
- Phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân
+ Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ sung góp ý
+ Bước 1 : Thảo luận nhóm
- Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi
- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi
- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
+ Bước 3 : Liên hệ
- Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ?
- HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS trả lời
* GVKL : Lao là một bệnh truền nhiễm do vi khuẩn lao gay ra. Ngày nay, không chỉ có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao. Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời.
c. HĐ 3 : Đóng vai
+ Bước 1 : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm
- GV nêu tình huống nếu bị 1 trong các bệnh đường hô hấp, em sẽ nó gì với bố mẹ để bố meh đưa đi khám bệnh ?
- Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ?
+ Bước 2 : Trình diễn
- GV theo dõi, nhận xét nêu kết luận
- Mỗi nhóm nhận 1 trong 2 tình huống trên thảo luận, đóng vai trong nhóm 
- Các nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
* GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ.
IV Củng cố, dặn dò: 2’
	- GV nhận xét tiết học
...................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC :
QUẠT CHO BÀ NGỦ
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc rõ ràng, rành mạch. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
* HS khá giỏi: Học thuộc lòng bài thơ tại lớp.
II. Chuần bị:
- Tranh minh hoạ.
- Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
GV gọi HS đọc bài .
 Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?
- GV nhận xét – ghi điểm. Nhận xét chung.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. GV hướng dẫn tìm hiểu bài :
* Luyện đọc
- GV đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tcảm.
- GV h dẫn HS luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
GV chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ .
*Đọc từng câu
*HS đọc từng khổ thơ tước lớp
*Đọc từng khổ trong nhóm
+ giải nghĩa từ mới 
* Tìm hiểu bài:
+ Đọc thầm bài thơ và trao đổi th luận trả lời câu hỏi 
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?
- Cảnh vật tronh nhà, ngoài vườn ntn?
- Bà mơ thấy gì ?
- Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?
- Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào ?
- Củng cố nội dung bài : Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà .
* Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ .
- H dẫn học thuộc từng khổ thơ, cả bài theo cách xoá dần từng khổ thơ .
- GV theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc hay là nhóm đó thắng .
4.Củng cố : 
- GV t/ch cho lớp thi đọc thuộc theo từng khổ thơ trong bài.
5. Nhận xét – dặn dò :
- HS đọc bài nói tiếp nối nhau kể câu chuyện chiếc áo len theo lời của Lan (mỗi HS kể 2 đoạn ) và trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe
-HS đọc, mỗi em đọc 2 dòng thơ
( chú ý phát âm) .
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
-HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, 4 nhóm đọc nối tiếp . 
- Lớp đọc bài.
- Bạn quạt cho ... m của mình rồi sửa nếu có .
 Bài 3:
-GV chọn cho HS các mặt đồng hồ tương ứng. Sau đó cho HS kiểm tra lẫn nhau theo cặp đôi .
Bài 4:
-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời .
- GV thống nhất câu trả lời.
4. Củng cố 
5. Nhận xét - dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học .
- GV hướng dẫn chuẩn bị bài sau.
HS nhắc lại 
HS thực hiện .
 HS quan sát các mô hình đồng hồ ở SGK 
HS quan sát đọc .
-HS thực hiện rồi nêu.
2 HS lên bảng thực hiện 
- Đồng hồ B chỉ 12 giờ 40 phút hoặc 1 giờ kém 20
- Đồng hồ C chỉ 2 giờ 35 phút hoặc 3 giờ kém 25 phút
HS kiểm tra lẫn nhau .
HS nêu lại
HS làm và nêu theo yêu cầu của GV .
- HS lên bảng nối với đồng hồ tương ứng.
A – d ;B – g ; C – e ; D – b ; 
E – a ; G – c
- HS quan sát tranh trả lời
+ Bạn minh thức dậy lúc 6 giờ 15 phút.
+ Bạn Minh đánh răng rửa mặt lúc 6 giờ 30 phút.
+ Bạn Mih ăn sáng lúc 6 giờ 45 phút.
+ Bạn Minh tới trường lúc 7 giờ 25 phút.
+ Lúc 11 giờ Minh bắt đầu từ trường về nhà.
+ Minh về nhà lúc 11 giờ 20 phút.
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA B
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài BT ứng dụng :
- Viết đúng tên riêng Bố hạ( 1 dòng)
- Viết câu tục ngữ: Bầu ơi thương lấy bí cùng 
 Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.
(1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
* HS khá giỏi:Viết đúng và đủ các dòng trong bài tập viết trên lớp.
II. Chuần bị:
- Mẫu chữ viết hoa B .
- Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
- Vở tập viết, bảng con, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- Kiểm tra HS bài ở nhà 
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Au Lạc, ăn quả.
- GV thu chấm một số vở viết ở nhà HS. 
- GV nhận xét, ghi điểm .Nhận xét chung 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn viết trên bảng con :
* Hướng dẫn luyện viết chữ hoa 
HS tìm các chữ hoa có trong bài : B, H, T .
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
 Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) 
- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng .Bố Hạ .
-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có ) .
*Luyện viết câu ứng dụng
GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Bầu và bí là những cây khác nhau mọc trên cùng một giàn. Khuyên bầu thương bí là khuyên người trong một nước yêu thương, đùm bọc lẫn nhau GV hướng dẫn HS viết vào vở TV .
* GV nêu yêu cầu : 
Viết con chữ B: 1 dòng 
Viết các con chữ H và T : 1 dòng 
Viết tên riêng Bố Hạ : 2 dòng 
Viết câu tục ngữ : 2 lần .
Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút
GV theo dõi uốn nắn cách viết cho một số em viết chưa đúng hay viết còn xấu .Và độ cao và khoảng cách giữa các chữ .
4. Củng cố :
GV thu chấm một số vở .
N xét cách viết của một số em và chưa tốt 
5. Nhận xét – dặn dò :
 HS nhắc lại từ ứng dụng đã học ở bài trước (Âu Lạc, An quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ).
- HS nộp vở .
2 HS nhắc lại 
HS nêu cá nhân .
HS viết chữ B và chữ H, T, trên bảng con .
 HS đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.
HS viết bảng con .
HS đọc câu ứng dụng 
HS tập viết trên bảng con các chữ: 
Bầu; Tuy .
HS viết vào vở tập viết .
HS viết bảng con lại từ ứng dụng : Bố Hạ ở bảng con 
Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở TV, viết bổ sung những bài chưa xong 
Buổi chiều
Thủ công: 
GẤP CON ẾCH (Tiết 1)
I. Mục tiêu
	- HS biết cách gấp con ếch
	- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật
	- Hứng thú với giờ học gấp hình * NX 1CC1,2,3
II. Chuẩn bị:
GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
 giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói
2. Bài mới
a. HĐ1 : 12’-GV HD HS QS và nhận xét
- Con ếch gồm mấy phần ?
- Con ếch có hình dạng giống cái gì ?
- ếch có ích lợi gì ?
b. HĐ2 : 18’-GV HD mẫu 
+ B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
+ B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch
+ B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
* Cách làm con ếch nhảy
- Kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/ 2 ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ vào phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước
- GV vừa HD vừa thực hiện
- HS nêu
- Nhận xét bạn
- HS QS mẫu con ếch gấp bằng giấy
- Gồm 3 phần : phần đầu, phần thân và phần chân
- HS trả lời
- 1 HS lên bảng mở dần hình gấp con ếch
HS QS
- 1, 2 HS lên bảng thao tác
- HS tập gấp con ếch theo các bước
IV Củng cố, dặn dò: 1’
	- GV nhận xét bài học
	- Về nhà tập gấp con ếch
....................................................................................................................
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2012
CHÍNH TẢ (Tập chép )
CHỊ EM
Phân biệt ăc/ oăc, tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã
I.Mục tiêu:
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.
- Làm đúng các bài tập về các từ chứa tiếngcó vầnăc/oăc(BT2), BT(3).
* HS khá giỏi: Viết chính xác bài chính tả không mắc quá 2 lỗi trong bài viết.
II. Chuần bị:
-Bảng phụ viết bài thơ “Chị em” .
-Bảng lớp viết (2hoặc 3lần ) nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- HS lên bảng viết các từ : trăng tròn; chậm trễ; chào hỏi; trung thực 
- GV nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài “Chị em”.
b. Hướng dẫn HS nghe – viết 
GV đọc bài thơ trên bảng phụ .
Hướng dẫn HS nắm nội dung bài 
- Người chị trong bài thơ làm những việc gì 
*GV hướng dẫn HS cách trình bày bài thơ:
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
-Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ?
- Những chữ nào trong bài viết hoa ?
c. Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 2.
GV đọc yêu cầu bài 
-GV cùng HS lớp nhận xét 
Bài 3: 
- GV cho HS lớp mình làm bài 
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố dặn dò nhận xét
GV thu chấm một số vở viết chấm điểm 
 3 HS lên bảng viết các từ GV nêu, lớp viết bảng con 
HS đọc thuộc lòng đúng 19 chữ và tên chữ đã học .
Hai, ba HS đọc lại bài, lớp theo dõi 
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ./ Chị quét sạch thềm./Chị đuổi g không cho phá vườn rau./ Chị ngủ cùng em.
-Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ.
- Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 ô; chữ dầu dòng 8 viết cách lề vở 1 ô.
-Các chữ đầu dòng.
*HS tự viết nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn.
HS nhìn SGK, chép bài vào vở.
Lớp làm vào VBT, 
2 –3 HS lên bảng thi làm bài
ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn 
Lớp chữa vào vở bài tập.
HS làm vào vở bài tập 
+HS báo cáo kết quả bằng cờ hiệu
 Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng.
a/ chung; trèo; chậu.
b/ mở; bể; mũi.
-2 bàn nộp bài 
- Lớp đọc lại BT 3 
TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH ( Điền vào giấy tờ in sẵn )
I.Mục tiêu:
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý BT1
- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu(BT2)
* HS khá giỏi: Kể được một cách đầy về gia đình mình với bạn mới quen.
* GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài 
II. Chuần bị:
- Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho từng HS.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh .
-GV nhận xét chung 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Hướng dẫn HS làm BT theo SGK 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT.
Bài 1: Làm miệng.
*Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
-HS biết kể về gia đình mình cho một người bạn mới (mới đến lớp, mới quen ) - HS chỉ cần nêu 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em: 
- Nhận xét bình chọn những em kể tốt nhất: 
Bài 2: GV nêu yêu cầu bài
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. Nếu không có mẫu đơn ( có VBT ), dựa vào yêu của VBT, Quốc hiệu và tên của lá đơn không cần viết chữ in.
- GV kiểm tra, chấm chữa bài của một vài em, nêu nhận xét các bài làm của HS.
4. Củng cố :
- HS nêu lại nội dung bài học.
- HS đọc lại bài làm của mình.
5. Nhận xét –dặn dò:
-GV nh xét và tuyên dương HS làm bài tốt.
 4 HS đứng tại chổ đọc lại đơn xin vào đội 
Một HS đọc lại yêu cầu bài.
HS kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ 
Đại diện mỗi nhóm lên báo cáo trước lớp 
-HS đọc mẫu, nói về trình tự của đơn 
+Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm, ngày, tháng năm viết đơn 
+Tên của đơn.Tên người nhận đơn.
+ Họ, tên người viết đơn: người viết là HS lớp nào.
+ Lí do viết đơn.
+ Lí do nghỉ học.
+ Lời hứa của người viết đơn.
+ Ý kiến và chữ ký của gia đình người viết đơn. Chữ ký của HS.
Lớp nêu miệng và làm vào VBT4 
-HS nêu lại nội dung bài học.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút ).
- Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật.
* HS khá giỏi: Xem giờ một cách chính xác đến từng phút.
II. Chuần bị:
- Giáo án, sổ điểm, một số mô hình đồng hồ bằng bìa.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. KTBC: 
- HS lên bảng chỉ trên mặt đồng hồ bằng bài mấy giờ theo hai cách.
- GV nhận xét - ghi điểm . 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: HS nêu giờ theo đồng hồ ở SGK.
Bài 2: HS chủ yếu dựa vào tóm tắt bài toán để tìm cách giải 
- GV nhận xét chung cách trình bày bài lời giải đúng.
Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra được hình 1 đã khoanh vào số quả cam (có 3 hàng bằng nhau, đã khoanh vào một hàng ).
-Tương tự như trên .
-GV nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Bài 4 : Dành co HS khá, giỏi
- GV nêu yêu cầu bài; tính kết quả rồi mới điền dấu thích hợp vào bài.
- GV cùng HS nhận xét bổ sung.
4. Củng cố 
5. Dặn dò –Nhận xét:
- GV nhận xét chung tiết học, hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
- 3 HS nêu 
- Lớp nhận xét .
+ 4 HS nêu: 6 giờ 15 phút; 2 giờ rưỡi; 9 giờ kém 5 phút; 8 giờ.
+ Một em lên bảng giải, lớp làm vào bảng con. Kết hợp cùng GV nhận xét bài làm của bạn.
HS nêu yêu cầu bài .
HS thực hiện làm vào VBT.
a) Đã khoanh vào số cam trong h1
b) Đã khoanh vào số bông hoa trong hình 3 và hình 4.
- HS khá, giỏi làm vào phiếu bài tập
HS làm vào phiếu bài tập 
 4 x 7 > 4 x 6 4 x 5 = 5 x 4 
 28 24 20 20 
16 : 4 < 16 : 2
 4 8
Sinh hoạt lớp