Giáo án Thể dục Lớp 3 - Tiết 60: Ôn bài thể dục phát triển chung

Thể dục tiết 60: Ôn bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu:
	- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác.
	- Ôn tung bắt bóng cá nhân. Yêu cầu thực hiện động tác ở động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi: Ai kéo khoẻ. Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi.
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.
- Phương tiện: 2-3 cm 1 quả bóng; sân chơi, hoa đeo tay hoặc cờ, kẻ sẵn 3 vòng tròn đồng tâm để tập thể dục.
III. Trọng tâm
	Ôn bài thể dục phát triển chung
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
	A. Phần mở đầu (5 phút)
- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Nghe phổ biến
- Chạy chậm quanh sân
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp
Chơi trò chơi: "Kết bạn"
B. Phần cơ bản (20 phút)
* Ôn bài thể dục phát triển chung
- Giáo viên hướng dẫn
- Cả lớp thực hiện liên hoàn bài thể dục phát triển chung 2 lần: 4 x 8 nhịp
Lần 1: giáo viên chỉ huy
Lần 2: Cán sự điều khiển
* Ôn tung và bắt bóng bằng 2 tay
- Yêu cầu học sinh nêu tên động tác, cách cầm bóng tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
- 1 học sinh nêu
- Học sinh luyện tập cá nhân
- Học sinh luyện tập theo nhóm đối với 2 người đứng đối diện nhau.
* Chơi trò chơi: "Ai kéo khoẻ"
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh chơi thử
- Cho học sinh chơi thi đua 3 lần, ai được 2 lần là thắng cuộc
* Cho mỗi tổ học sinh cử 3 bạn chơi thi đua tổ khác tìm người vô địch
- Học sinh chơi
C. Phần kết thúc
- Cho học sinh đi lại thả lỏng hít thở sâu.
- Cả lớp thực hiện
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học
- Về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung 
- ôn luyện ở nhà
Toán
Tiết 149: Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh:
	- Biết trờ nhẩm các số tròn chục nghìn
	- Củng cố kỹ năng thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100.000
	- Củng cố về các ngày trong tháng.
	- GD, ý thức cẩn thận khi làm bài
II. Chuẩn bị:
	- Hệ thống bài tập
III. Trọng tâm:
	Củng cố cho học sinh kỹ năng trừ các số trong phạm vi 100.000
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. ổn định
B. Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 148
- 2 học sinh lên bảng làm, mỗi học sinh làm 1 bài
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- Bài học hôm nay sẽ giúp các con củng cố về phép trừ các số trong phạm vi 100000 và các ngày trong tháng
- Nghe giáo viên giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập
- Giáo viên viết: 90000 - 50000 = ?
- Theo dõi
- Nêu cách nhẩm phép tính
 90000 - 50000 = ?
- Học sinh nhẩm và báo cáo kết quả: 90000 - 50000 = 40000
- Con đã nhẩm như thế nào?
- Trả lời
- Giáo viên nêu cách nhẩm đúng như SGK đã trình bày
- Theo dõi
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Học sinh làm bài, 1 học sinh chữa bài miệng trước lớp 
Bài 2:
- Giáo viên tiến hành hướng dẫn học sinh làm bài tương tự bài 2 (tiết 147)
-
-
 81981 86926
 45245 74591
 56736 1345
-
-
 93644 65900
 26107 245
 67537 65655 
- Giáo viên chữa bài
Hỏi cách đặt tính và thực hiện phép tính
Bài 3
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài
- 1 học sinh đọc
- Bài toán cho biết gì?
- Một trại nuôi ong sản xuất được 23560 l mật ong và đã bán được 21800 l mật ong.
- Bài toán hỏi gì?
- Hỏi trại nuôi ong đó còn lại bao nhiêu lít mật ong?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm.
- Nhận xét cho điểm
Tóm tắt:
Có: 23560l
Đã bán: 21800l
Còn lại: .... l?
Bài giải
Số lít mật ong trại đó còn lại là
23560 - 21800 = 1760(l)
 Đáp số: 1760 l
Bài 4:
a. Đọc đề bài
- 1 học sinh đọc
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Điền số thích hợp ô trống trong phép tính
- Yêu cầu học sinh làm bài và báo cáo kết quả
- Làm bài và báo cáo
Điền số 9 vào ô trống
- Can đã làm như thế nào để tìm được số 9?
- 2 học sinh trả lời
Học sinh khác nhận xét và bổ sung
- Giáo viên hướng dẫn
+ Vì 2659 - 23154 = 69505 nên
 2659 = 69505 + 23145
 2659 = 92659
Vậy điền 9 vào . 
+ Bước thực hiện phép trừ liền trước
 - 2 = 6 là phép trừ có nhớ, phải nhớ 1 vào 2 thành 3 để có - 3 = 6, vậy
 = 6 + 3 = 9
Điền 9 vào 
b. - Đọc đề bài
- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi 
- Trong năm có những tháng có 30 ngày?
- Tháng 2, 4,, 6, 9, 11
- Vậy chúng ta chọn ý nào?
- Chọn ý D
- Giáo viên: Có thể thấy 2 tháng liền nhau không bao giờ cùng có 30 ngày, trong ý A có liệt kê tháng 2,3 là tháng liền kề nhau nên ta không chọn ý này. Tương tự như vậy ở ý B, C là những ý liệt kê 4 tháng liên tiếp, nên ta cũng không chọn. Xét D thì thấy các tháng 4, 6, 9, 10 không có hai tháng nào liền nhau nên ta chọn ý này.
- Trong các ý A, B, C ý nào nêu tên 3 tháng có 31 ngày?
- Đó là ý B, nêu được các tháng 7,8, 10 là những tháng có 51 ngày
D. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên tổng kết giờ học.
Tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những học sinh còn chưa chú ý.
- Dặn dò: Làm bài tiết 149 
(Vở bài tập toán)