Giáo án Giáo dục địa phương 3 - Tuần 26, Chủ đề 6: Một số nghành nghề tiêu biểu ở địa phương Hà Tĩnh. Tìm hiểu nghề truyền thống ở địa phương (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 3/3/2024
TUẦN 26: GIÁO ÁN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
 CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ TIÊU BIỂU Ở ĐỊA PHƯƠNG HÀ TĨNH
 TÌM HIỂU NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
 ( tiết 2 )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS cần:
- Kể tên được một số nghề truyền thống ở các địa phương ở Việt Nam; nêu được hoạt 
động, yêu cầu cơ bản của các nghề đó; chỉ ra được công cụ chính và sự an toàn khi sử 
dụng các công cụ lao động của nghề truyền thống.
- Nhận ra một số đặc điểm của bản thân phù hợp với công việc của nghề truyền thống.
- Thể hiện sự tôn trọng và có ý thức giữ gìn nghề truyền thống.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực riêng:
+ Giới thiệu được các nghề/ nhóm nghề phổ biến ở các địa phương ở Việt Nam, chỉ ra 
được vai trò kinh tế - xã hội của các nghề đó.
+ Phân tích được yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề mà bản thân 
quan tâm.
+ Chỉ ra được các công cụ của các ngành nghề, những nguy cơ mất an toàn có thể xảy 
ra và cách đảm bảo sức khoẻ nghề nghiệp.
+ Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động.
+ Biết giữ an toàn và sức khỏe nghề nghiệp.
3. Phẩm chất
- Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
- Yêu cầu HS đọc trước SGK và viết vào vở những nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ 
2.
- Tranh ảnh để HS quan sát và tham gia các trò chơi, phiếu học tập.
- Giới thiệu yêu cầu về sản phẩm và tiêu chỉ đánh giá sản phẩm mà HS phải hoàn 
thành sau khi cho HS trải nghiệm thực tế tìm hiểu về chủ đề tại làng nghề truyền thống 
Việt Nam (làng gốm cổ Phù Lãng, Quế Võ, Bắc Ninh và làng tranh dân gian Đông 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
Hồ) để thể hiện những hiểu biết về địa danh các làng nghề và hoạt động đặc trưng tạo 
ra sản phẩm, tuyên truyền giữ gìn và phát huy nghề truyển thống (giúp HS chuẩn bị 
tâm thế và dần có ý tưởng về sản phẩm).
2. Chuẩn bị của HS
- Đồ dùng học tập.
- Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp.
- Các nguyên vật liệu, dụng cụ để làm nghề truyền thống mà mình yêu thích, lựa chọn.
- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động đặc trưng của nghề truyền thống (nhiệm vụ 2).
- Bản tuyên truyền, giới thiệu về nghề truyền thống (nhiệm vụ 6).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1: Mở đầu
- GV giới thiệu các làng nghề truyền thống của Việt Nam thông qua một số bài ca dao 
và tục ngữ:
 Chợ Chì bán xảo bán sàng
 Bắc Ninh bán những nhẫn vàng trao tay
 Đình Bảng bán ấm bán khay
 Phù Lưu họp chợ mỗi ngày một đông.
- GV đặt câu hỏi: Qua câu ca dao trên em hãy kể tên các làng nghề được nhắc đến 
trong bài ca dao?
- HS trả lời.
- GV kết luận:
 • Chợ Chì bán xảo, sàng
 • Bắc Ninh bán nhẫn vàng
 • Đình Bảng bán ấm, khay
 • Phù Lưu họp chợ
- GV dẫn dắt vào chủ đề: Với sự đa dạng của đặc điểm địa hình, điều kiện tự nhiên, đất 
nước Việt Nam ta có nhiều làng nghề truyền thống, sản phẩm phong phú, đa dạng. 
Việc bảo tồn và phát triển các làng nghề truyền thống đóng vai trò quan trọng để phát 
triển kinh tế xã hội, gìn giữ và phát huy văn hoá truyền thống. Vậy để hiểu được ý 
nghĩa của nghề truyền thống và những việc cần làm để giữ gìn và phát triển nghề 
truyền thống, chúng ta tìm hiểu chủ đề 7 “Tìm hiểu nghề truyền thống ở Việt Nam” và 
chủ đề 8 “ Tìm hiểu các nghề truyền thống ở các địa phương”.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.2. Tìm hiểu hoạt động đặc trưng và lưu ý an toàn khi làm nghề truyền thống
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
* Nhiệm vụ 1: Gọi tên và mô tả các II. Hoạt động đặc trưng và lưu ý an 
hoạt động đặc trưng của một số nghề toàn khi làm nghề truyền thống
truyền thống
 3. Kể tên một số dụng cụ lao động 
* Nhiệm vụ 3: kể tên một số dụng cụ truyền thống và chia sẻ cách sử dụng an 
lao động truyền thống và chia sẻ cách toàn
sử dụng an toàn
 VD:
- GV tổ chức trò chơi ghép đôi, một bên 
 - Nghề đúc đồng cần dụng cụ: kẹp, gắp, 
là tranh các làng nghề gắn với hoạt 
 khuôn đúc, 
động đặc trưng, một bên là dụng cụ lao 
 - Nghề mộc cần dụng cụ: bào, đục, 
động.
 - Nghề thêu cần dụng cụ: kim thuê, 
VD: tranh về nghề thêu – ghép với công 
cụ kim thêu,... - Sử dụng an toàn dụng cụ lao động:
- GV chia lớp thành 2 nhóm và giao + Sử dụng dụng cụ phù hợp với vật liệu và 
nhiệm vụ: thao tác
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến + Cần phải có đồ bảo hộ lao động phù hợp
thức.
 + Không hướng phần sắc nhọn vào mình, 
+ HS ghi bài. vào người khác
 + Khi làm cần tuyệt và cẩn thận.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập
3.1. Phỏng vấn nghệ nhân
* Nhiệm vụ 1: Thực hành phỏng vấn
- GV tổ chức cho HS chia sẻ nội dung phỏng vấn theo nhóm với hình thức sắm vai 
diễn buổi phỏng vấn nghệ nhân dựa vào kết quả phỏng vấn thực tế (vai nghệ nhân, vai 
người phỏng vấn,...), theo các bước sau:
 • Chào hỏi vui vẻ, tạo thiện cảm
 • Trình bày lí do gặp và phỏng vấn nghệ nhân
 • Đặt câu hỏi theo mục đích phỏng vấn, ghi chép lại
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 • Làm rõ một số điều chưa rõ
 • Nói lời cảm ơn, chào tạm biệt
- GV có thể mời một nhóm đại diện thực hiện trước lớp làm chất liệu phân tích.
- Mỗi nhóm thực hành phỏng vấn trong khoảng 5 phút. GV có thể cho HS các nhóm 
đổi vai người phỏng vấn và nghệ nhân (tuỳ theo thời gian của tiết học).
- GV quan sát các nhóm thực hành và trình diễn.
* Nhiệm vụ 2: Thảo luận
- GV tổ chức thảo luận theo 3 nội dung ở ý 1, nhiệm vụ 3, trang 61 SGK:
 • Tình cảm của nghệ nhân đối với nghề.
 • Yêu cầu về phẩm chất và năng lực đối với nghề.
 • Những việc làm HS cần rèn luyện để tiếp nối cha ông giữ gìn nghề truyền 
 thống.
- Những việc làm HS cần rèn luyện để tiếp nối cha ông giữ gìn nghề truyền thống.
- GV tổng kết và nhận xét .
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân