Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 28, Chủ đề 7: Gia đình yêu thương - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 23/3/2024
TUẦN 28
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh hiểu được lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về những hiểu biết của bản thân trong việc sử dụng 
điện nước tiết kiệm.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm những việc để tiết kiệm điện, 
nước trong gia đình và nơi công cộng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về việc 
tiết kiệm điện, nước.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có ích để 
tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe.
 khởi động bài học. 
 + Cho HS nhảy theo điệu nhạc của 2 bài dân vũ - Thao tác rửa tay đơn giản như 
 “Rửa tay, Múa gối” xát xà phòng, rửa
 + Em hãy nêu quy trình của rửa tay? mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa kẽ 
 + Thao tác giặt gối như thế nào? tay, xoa bàn tay; lau tay vào 
 khăn, đưa tay ra khoe;... 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - Có thể thay thế điệu nhảy rửa 
 tay bằng điệu nhảy “Giặt gối”: 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV dẫn dắt vào bài mới. vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, 
 vắt, phơi,...
 2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: Kể những việc em đã làm về việc 
 sử dụng điện nước trong gia đình em. (làm việc 
 cá nhân -nhóm )
 -Quan sát tranh 1 và 2 SGK trang 75 và nêu nhận -HS quan sát và nêu: Hai bạn 
 xét. trong hình vẽ đã tắt đèn sau khi 
 học bài xong và khóa vòi nước 
 sau khi rửa tay.
 +Những việc làm gây lãng phí điện, nước? + Không tắt vòi nước sau khi sử 
 dụng xong, mở nước quá số 
 lượng nước định sử dụng, bơm 
 nước để tràn mà không chú ý để 
 tắt, không tắt điện trong phòng 
 khi không sử dụng, 
 + Chia sẻ thông tin điện nước tháng vừa qua. - Học sinh ghi vào bảng số tiền 
 điện và nước của gia đình mình.
 - Mời HS chia sẻ về tiền điện của gia đình tháng - So sánh bạn bên cạnh xem số 
 vừa qua bằng cách ghi vào tờ giấy hoặc bảng con tiền của mình nhiều hay ít.
 số tiền và giơ lên. 
 - GV phân tích số tiền nhiều hay ít.
 + Liệt kê và phân loại các hoạt động thiết bị cần sử + Ghi vào tờ giấy A1 những 
 dụng điện, nước. hoạt động hoặc thiết bị cần dùng 
 đến điện (nước). 
 - GV mời HS ngồi theo nhóm và lựa chọn nói về + Đếm tổng số việc và thiết bị để 
 điện hoặc tiền nước. thấy trong sinh hoạt, ta sử dụng 
 rất nhiều điện, nước. 
 + Liệu có thể làm cách nào để tiền điện, tiền nước + Ghi ra số tiền điện (nước) 
 giảm đi không? tháng trước của các gia đình 
 thành viên nhóm bên cạnh
 +Lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia + HS trả lời:
 đình?
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Giúp giảm chi phí tiền điện, 
 nước. Tăng độ bền cho các thiết 
 - GV mời HS thảo luận theo nhóm và đưa ra những bị điện, nước., 
 hành động giúp tiết kiệm điện hoặc nước trong gia - Đại diện các nhóm lên trả lời 
 đình (mỗi nhóm lựa chọn thảo luận về một vấn đề): các câu hỏi yêu cầu.
 + Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở nhiều 
 đèn? 
 + Khi cả nhà đi ra ngoài, có để ti vi mở, bật đèn 
 sáng hay không? 
 + Nước sau khi rửa rau có thể dùng vào việc gì 
 khác nữa? 
 + Kiểm tra lại vòi nước đã vặn chặt chưa? 
 + Mở nhỏ nước hay cứ để nước chảy thật mạnh khi 
 rửa tay, rửa bát?
 - GV mời từng nhóm chia sẻ về kế hoạch tiết kiệm 
 điện, nước của nhóm mình. 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. -Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 -GV kết luận: Việc sử dụng điện, nước trong gia 
 đình nếu không để ý tiết kiệm sẽ làm tốn một khoản 
 tiền lớn, gây lãng phí. Các em hãy thực hiện tiết 
 kiệm điện, nước trong gia đình. Tiết kiệm điện, 
 nước có nhiều lợi ích giúp tiết kiệm tiền và tăng độ 
 bền cho các thiết bị điện, nước.
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2. Thực hành sử dụng tiết kiệm điện, 
 nước. (Làm việc nhóm 4)
 -Làm việc nhóm
 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: quan sát hình 1 - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu 
 và 2 SGK trang 76 và xử lí tình huống xảy ra trong cầu bài và tiến hành thảo luận.
 hình, em học được điều gì qua tình huống đó. 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 -HS trình bày kết quả thảo luận.
 (Có thể đóng vai hoặc nêu cách 
 xử lí)
 -Các nhóm khác nhận xét
 -HS lắng nghe và nhắc lại.
 -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
 -GV nhận xét bổ sung.
 -GV kết luận: Điện, nước đều có vai trò quan trọng 
 trong cuộc sống. Chúng ta không nên sử dụng lãng 
 phí. Hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước ở gia đình 
 và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện tiết kiệm 
 điện, nước.
 4. Vận dụng.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà 
 + Về nhà tiết kiệm điện, nước. - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
 yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 + Ở trường và ở nơi công cộng khác, em đã tiết -HS trả lời: khóa vòi nước sau 
 kiệm điện, nước như thế nào? khi đi vệ sinh, lấy nước uống đủ 
 dùng, tắt điện sau khi ra khỏi 
 phòng học, chỉ bật điện khi trời 
 tối, tận dụng ánh sáng tự nhiên,...
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 -------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
 Sinh hoạt cuối tuần chủ đề: CHUNG TAY TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh hiểu được lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình.
 - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình.
 - HS làm được sản phẩm để nhắc nhở mọi người tiết kiệm điện, nước.
 - Biết được những việc đã làm được trong tuần 28 và kế hoạch tuần 29.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về những hiểu biết của bản thân trong việc sử dụng 
điện nước tiết kiệm. Biết tự đánh giá về bản thân và các bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm những việc để tiết kiệm điện, 
nước trong gia đình và nơi công cộng. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về việc 
tiết kiệm điện, nước. 
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình, yêu bạn bè, thầy cô.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có ích để 
tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Chăm chỉ học tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Thực hiện 
tốt nội quy lớp học, nhà trường. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe.
 khởi động bài học. 
 + Cho HS nhảy theo điệu nhặc của 2 bài dân vũ - Thao tác rửa tay đơn giản như 
 “Rửa tay, Múa gối” xát xà phòng, rửa mu bàn tay, 
 + Em hãy nêu quy trình của rửa tay? xoa ngón tay, xoa kẽ tay, xoa bàn 
 tay; lau tay vào khăn, đưa tay ra 
 + Thao tác giặt gối như thế nào? khoe;... 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Có thể thay thế điệu nhảy rửa 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. tay bằng điệu nhảy “Giặt gối”: 
 vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, 
 vắt, phơi,...
 - GV dẫn dắt vào bài mới.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
 (Làm việc nhóm 2)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
 trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, 
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp. bổ sung các nội dung trong tuần.
 + Kết quả học tập.
 + Kết quả hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, 
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 nhóm 4) tập) triển khai kế hoạt động tuần 
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tới.
 triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung các nội dung trong tuần tới, bổ 
 trong kế hoạch. sung nếu cần.
 + Thực hiện nền nếp trong tuần.
 + Thi đua học tập tốt. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Cả lớp biểu quyết hành động 
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. bằng giơ tay.
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết 
 hành động.
 3. Sinh hoạt theo chủ đề:
 Hoạt động 1. Làm sản phẩm tiết kiệm điện, 
 nước (làm việc nhóm 4)
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài
 - HS thực hiện vẽ, cắt tấm bìa.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Yêu cầu HS chuẩn bị: tấm bìa cứng, giấy, bút 
 màu,.. và thiết kế tấm biển, vẽ tranh, nhắc nhở 
 mọi người tiết kiệm điện nước - HS viết những việc em đã làm 
 - Viết những việc đã làm để tiết kiệm điện nước. để tiết kiệm điện, nước lên tấm 
 - Yêu cầu các nhóm cùng trưng bày và cử đại diện bìa được cắt thành các tấm biển 
 nhóm trình bày. tuyên truyền.
 - Cùng nhau trưng bày: dán hoặc 
 treo lên bảng. 
 - HS đọc các tờ bìa, ghi lại những 
 ý tưởng thú vị của bạn mình và 
 đánh dấu những việc có thể áp 
 dụng ở nhà mình để giúp tiết 
 kiệm điện, nước.
 - Các nhóm nhận xét.
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - GV mời một số em chia sẻ về thông điệp em 
 muốn gửi gắm.
 -GV kết luận: Nếu thực hiện thường xuyên, tiết 
 kiệm điện, nước sẽ là một thói quen tốt của em.
 Hoạt động 2. Chia sẻ kinh nghiệm sử dụng thiết 
 bị điện, nước đúng cách để tiết kiệm cho gia 
 đình ( hoạt động nhóm 2) - HS liệt kê các thiết bị điện, 
 - GV mời HS liệt kê các thiết bị điện, nước trong nước trong gia đình: quạt, điều 
 gia đình: hoà, ti vi, tủ lạnh, bóng điện, vòi 
 nước, bồn tắm, vòi hoa sen, bồn 
 cầu, máy giặt, 
 - GV mời HS làm việc theo nhóm và mỗi nhóm lựa 
 chọn trình bày về một hoặc một số thiết bị điện, - HS làm việc theo nhóm trình 
 nước, cách dùng, các mẹo giảm tốn điện, nước. bày về một hoặc một số thiết bị 
 điện, nước, cách dùng, các mẹo 
 giảm tốn điện, nước.
 - GV mời các nhóm trình bày. - Các tổ cử đại diện trình bày.
 - GV cũng có thể chia sẻ thêm thông tin về thiết bị - Một số nhóm nhận xét, bổ 
 chưa nhóm nào nói đến. Ví dụ, không nên mở ra sung.
 mở vào tủ lạnh nhiều lần; thường xuyên lau bụi các - Cả lớp biểu quyết hành động 
 bằng giơ tay.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 bóng đèn, đèn sẽ sáng hơn và ít tốn điện hơn; muốn 
 giảm bớt lượng nước xả bồn cầu mỗi lần giặt nước, 
 ta có thể đặt một vật nặng vào bể chứa nước; sử 
 dụng vòi sen tốn ít nước hơn sử dụng bồn tắm, 
 -GV kết luận: Cần đọc kĩ hướng dẫn sử dụng các 
 thiết bị để có thể tiết kiệm được điện, nước nhiều 
 nhất.
 4. Vận dụng.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà.
 + Về nhà tiết kiệm điện, nước. - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
 yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 + Ở trường và ở nơi công cộng khác, em đã tiết -HS trả lời: khóa vòi nước sau 
 kiệm điện, nước như thế nào? khi đi vệ sinh, lấy nước uống đủ 
 dùng, tắt điện sau khi ra khỏi 
 phòng học, chỉ bật điện khi trời 
 tối, tận dụng ánh sáng tự nhiên,...
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 - Phát huy những việc đã làm được của tuần 28. 
 Thực hiện tốt nền nếp tuần học 29
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân