Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 24, Chủ đề: Em yêu quê hương - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 14/2/2025
TUẦN 24
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 Sinh hoạt theo chủ đề: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi trường.
 - Nhiệt tình cổ vũ các bạn tham gia biểu diễn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự xây dựng được các tiết mục văn nghệ.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Các tiết mục đúng chủ đề, biểu diễn hay
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về các 
tiết mục văn nghệ đó.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe bạn.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Em vẽ môi trường màu xanh” để - HS lắng nghe.
 khởi động bài học.
 + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới.
 2. Luyện tập
 * Hoạt động 1: Thực hiện phòng, chống ô nhiễm 
 môi trường.
 - GV kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS theo - HS chuẩn bị dụng cụ đã được 
 kế hoạch tiết trước giao. phân công.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV tổ chức cho HS thực hiện kế hoạch phòng, - HS thực hiện công việc nhóm 
 chống ô nhiễm môi trường đã xây dựng theo kế mình được giao.
 hoạch được phân công ở Tuần 23.
 * GV nhắc HS chú ý đảm bảo an toàn khi thực hiện - HS ghi nhớ.
 kế hoạch và thu dọn đồ dùng gọn gàng để sử dụng 
 cho những lần sau.
 Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ và chia sẻ cảm xúc của em sau hoạt động:
 - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ theo những nội - HS chia sẻ.
 dung:
 + Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm + Nhóm thực hiện tốt/ khá tốt 
 em. công việc được giao...
 + Những việc em đã làm để tham gia phòng, chống + Những việc em đã làm để tham 
 ô nhiễm môi trường? gia phòng, chống ô nhiễm môi 
 trường: bỏ rác đúng nơi quy 
 định, trồng và chăm sóc cây xanh 
 quanh lớp học cũng như khu vực 
 sinh sống,...
 + Cảm xúc của em sau khi thực hiện công việc đó?
 + Em cảm thấy rất vui / việc làm 
 - GV cùng HS nhận xét việc thực hiện của các tổ. của mình có ý nghĩa với xã hội...
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV kết luận: Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi - HS theo dõi.
 trường đang ngày càng nghiêm trọng. Các em hãy - HS ghi nhớ, 2-3 HS nhắc lại.
 tích cực tham gia vào các hoạt động phù hợp với 
 lứa tuổi. Đồng thời, nhắc nhở mọi người cùng thực 
 hiện các hành động thiết thực như: vứt rác đúng 
 nơi quy định, phân loại rác, trồng nhiều cây xanh, 
 hạn chế sử dụng túi ni lông,...
 3. Vận dụng.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để vẽ tranh về 
 chủ đề Phòng, chống ô nhiễm môi trường.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS theo dõi.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 Sinh hoạt cuối tuần: 
 VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ PHÒNG, CHỐNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS vẽ được bức tranh về chủ đề Phòng, chống ô nhiễm môi trường.
 - Biết đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần và nhận xét kế hoạch tuần tới
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các dụng cụ để vẽ được bức tranh về chủ 
đề Phòng, chống ô nhiễm môi trường.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vẽ tranh đúng chủ đề.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về tác phẩm của bản thân hoặc 
góp ý, nhận xét tác phẩm của bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những ý kiến bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Em yêu cây xanh” để khởi - HS lắng nghe.
 động bài học. 
 + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
 (Làm việc nhóm 2)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần 24. Yêu tập) đánh giá kết quả hoạt động cuối 
 tuần 24.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 cầu các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ 
 nội dung trong tuần. sung các nội dung trong tuần 24.
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp.
 + Kết quả học tập. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 + Kết quả hoạt động các phong trào. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - 1 HS nêu lại nội dung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể 
 khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lớp Trưởng ( lớp phó học tập) 
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc triển khai kế hoạt động tuần 25.
 nhóm 4)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
 - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét các 
 triển khai kế hoạch hoạt động tuần 25. Yêu cầu 
 nội dung trong tuần tới, bổ sung nếu 
 các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội 
 cần.
 dung trong kế hoạch.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 + Thực hiện nền nếp trong tuần.
 - Cả lớp biểu quyết hành động bằng 
 + Thi đua học tập tốt.
 giơ tay.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết 
 hành động.
 3. Sinh hoạt chủ đề.
 Hoạt động 3. Vẽ tranh
 - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. - HS chuẩn bị đồ dùng.
 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu.
 - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: HS vẽ tranh - HS lắng nghe.
 tuyên truyền phòng, chống ô nhiễm môi trường 
 xung quanh.
 - HS trao đổi theo cặp.
 - Tổ chức cho HS trao đổi với bạn cùng bàn về 
 ý tưởng vẽ tranh của mình.
 - HS vẽ tranh theo chủ đề: Phòng, 
 - Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh.
 chống ô nhiễm môi trường.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Tổ chức cho HS trưng bày tranh tại các vị trí 
 trong lớp học. 
 - Mời HS giới thiệu về bức tranh của mình, các 
 bạn khác nhận xét (về bố cục tranh, màu sắc,...) 
 / đặt câu hỏi về nội dung bức tranh.
 - Tổ chức cho HS chia sẻ thông điệp mình muốn 
 thể hiện qua bức tranh.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS trưng bày tranh.
 Hoạt động 4: Tự đánh giá kết quả học được 
 từ chủ đề. - HS thực hiện.
 - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả đã đạt 
 được sau khi tham gia các hoạt động của chủ đề 
 - Chia sẻ thông điệp gửi gắm qua 
 “Em yêu quê hương”.
 các bức tranh đã vẽ.
 - Yêu cầu HS hoàn thành Phiếu tự đánh giá sau 
 - HS lắng nghe.
 chủ đề trong Vở thực hành HĐTN3.
 - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
 - HS theo dõi.
 - HS hoàn thiện Phiếu tự đánh giá 
 và trình bày.
 - HS lắng nghe.
 4. Vận dụng.
 - Em hãy nêu một số việc làm của mình để - HS nêu ý kiến.
 Phòng, chống ô nhiễm môi trường?
 - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS theo dõi.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân