Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 3, Chủ đề: Trường học mến yêu - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 21/9/2024
TUẦN 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU
 Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC THÂN THIỆN CỦA CHÚNG EM
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng:
 - Thiết kế biểu tượng trang trí lớp học.
 - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện.
 - Thể hiện tình cảm yêu quý trường lớp; thân thiện với thầy cô, bạn bè.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học 
thân thiện.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự thiết kế biểu tượng trang trí lớp học 
thân thiện.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách 
trang trí lớp học thân thiện.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp hox5 
thân thiện mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các 
bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
 động bài học. 
 + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ về nội dung bài hát.
 - GV đặt câu hỏi: Qua bài hát em thích một lớp học - HS chia sẻ về lớp học em yêu 
 như thế nào? thích dựa theo gợi ý sau: 
 + Không gian lớp học
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 => GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề: Một lớp học + Sự thân thiện giữa các thành 
 vui vẻ thân thiện là một lớp học mang lại cho chúng viên trong lớp
 ta cảm giác thoải mái và có được sự tôn trọng từ + Sự tâm lý của thầy cô giáo
 mọi người? Vậy làm thế nào để có thể xây dựng 
 được một lớp học thân thiện?
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá:
 * Hoạt động 1: Nhận xét và chia sẻ (làm việc 
 nhóm 4)
 - GV mời HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - HS làm việc nhóm 4 quan sát 
 GV chiếu hình ảnh câu chuyện về lớp học của bạn hình ảnh câu chuyện về lớp học 
 Linh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận các câu hỏi của bạn Linh để thảo luận và trả 
 theo gợi ý: lời các câu hỏi theo gợi ý:
 + Hãy kể lại câu chuyện lớp học của bạn Linh.
 + Bạn Linh là học sinh của lớp 
 3A. Trước cửa lớp bạn có treo 
 một bảng gồm các hoạt động 
 khác nhau được vẽ rất tỉ mỉ. Mỗi 
 ngày khi đến lớp, Linh và các 
 bạn sẽ chọn những hoạt động 
 trong tranh để thực hiện. Ngoài 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 ra, khi bước vào chỗ ngồi, mỗi 
 bạn sẽ thực hiện một cử chỉ thân 
 thiện với bạn bên cạnh như đập 
 + Lớp học của bạn Linh có điểm gì đặc biệt? tay, chào hỏi,... Vì thể buổi học 
 nào của lớp Linh cũng diễn ra 
 trong sự vui vẻ, thân thiện.
 + Lớp học của bạn Linh đã xây 
 dựng những biểu tượng thân 
 thiện để mọi người cùng thực 
 hiện theo. Các bạn trong lớp đều 
 + Lớp học của em có những điểm nào giống và yêu thương, gắn bó và ứng xử 
 khác lớp học của bạn Linh? thân thiện với nhau.
 + Em và các bạn đã làm gì để thể hiện việc ứng xử - HS tự liên hệ và so sánh theo 
 thân thiện với nhau? suy nghĩ của mình.
 - GV mời một số nhóm lên chia sẻ kết quả thảo 
 luận trước lớp.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. kết quả
 => GV kết luận: Lớp học của bạn Linh đã xây dựng - HS nhận xét.
 những biểu tượng thân thiện để mọi người cùng - HS chú ý lắng nghe giáo viên
 thực hiện theo. Các bạn trong lớp đều yêu thương, 
 gắn bó và ứng xử thân thiện với nhau.
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 2. Xây dựng lớp học thân thiện. 
 (Làm việc nhóm 4)
 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV chia lớp mỗi nhám 4 HS và GV phát cho mỗi - HS làm việc theo nhóm để thực 
 nhóm một Phiếu thảo luận hiện nhiệm vụ mà GV đã giao 
 - GV giao cho HS thực hiện các nhiệm vụ sau: trên phiếu BT.
 + Viết ra giấy những việc làm để xây dựng lớp học - Những việc làm để xây dựng 
 thân thiện. lớp học thân thiện:
 + Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ 
 lẫn nhau trong học tập và đời 
 sống
 + Khi có tranh chấp không nên 
 cãi vã hay đánh nhau mà bình 
 tĩnh để hóa giải trong hòa bình.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Trong giờ học luôn tươi cười, 
 + Dùng bút, bút màu, thiết kế biểu tượng trang trí niềm nở với các bạn.
 lớp học để nhắc nhở các bạn cùng xây dựng lớp + ..
 học thân thiện. - Biểu tượng trang trí lớp học:
 - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ về những 
 việc làm để xây dựng lớp học thân thiện. 
 - GV yêu cầu các nhóm lần lượt trao đổi Phiếu thảo 
 luận cho nhau và vẽ biểu tượng cảm xúc vào sản - Đại diện các nhóm lên chia sẻ 
 phẩm của nhóm bạn. những việc mà nhóm mình sẽ 
 làm để xây dựng lớp học thân 
 thiện
 - Các nhóm lần lượt trao đổi 
 Phiếu thảo luận cho nhau và vẽ 
 biểu tượng cảm xúc vào sản 
 phẩm của nhóm bạn. 
 - 
 - Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - HS lắng nghe.
 GV mời các nhóm nhận xét , bổ sung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm 
 hoàn thành đúng thời gian quy định, có biểu tượng 
 trang trí đẹp, ý nghĩa và nhấn mạnh: Các em hãy 
 ứng xử thân thiện và đoàn kết với nhau.
 4. Vận dụng.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
 tìm hiểu và đưa ra những cảm nghĩ của mình về lớp và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 học thân thiện để cuối tuần cùng chia sẻ cảm nghĩ 
 về lớp học thân thiện theo gợi ý:
 + Khu vực trong lớp học em thích nhất.
 + Những việc em muốn làm để xây dựng lớp học 
 thân thiện. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 ----------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU
 Sinh hoạt cuối tuần: CẢM NGHĨ VỀ LỚP HỌC THÂN THIỆN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - HS vui vẻ, đoàn kết, thân thiện với nhau.
 - HS có thái độ yêu quý và giữ gìn các góc,khu vực trong lớp học.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các tư liệu để tham gia chia sẻ cảm nghĩ 
về lớp học thân thiện.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết nêu cảm nghĩ về lớp học thân thiện.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn những việc em muốn làm để 
xây dựng lớp học thân thiện. 
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ cảm nghĩ về lp71 
học thân thiện mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu để giới thiệu với các bạn những việc cần 
làm để xây dựng lớp học thân thiện.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
 động bài học. 
 + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
 (Làm việc nhóm 2)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
 đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 trong tuần. tập) đánh giá kết quả hoạt động 
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp. cuối tuần.
 + Kết quả học tập. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, 
 + Kết quả hoạt động các phong trào. bổ sung các nội dung trong tuần.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - 1 HS nêu lại nội dung.
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc 
 nhóm 4)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các tập) triển khai kế hoạt động tuần 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung tới.
 trong kế hoạch. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
 + Thực hiện nền nếp trong tuần. các nội dung trong tuần tới, bổ 
 + Thi đua học tập tốt. sung nếu cần.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Cả lớp biểu quyết hành động 
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết bằng giơ tay.
 hành động.
 3. Sinh hoạt chủ đề.
 Hoạt động 3. Cảm nghĩ về lớp học thân thiện. 
 (Làm việc nhóm 2)
 - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2: Chia sẻ - HS thảo luận nhóm 2, đưa ra 
 cảm nghĩ về lớp học thân thiện theo các câu hỏi gợi những cảm nghĩ về lớp học thân 
 ý sau: thiện và trả lời các câu hỏi:
 + Em thích nhất khu vực nào trong lớp của mình? + HS trả lời theo suy nghĩ cá 
 Vì sao? nhân.
 + Em muốn làm những việc gì để xây dựng lớp học 
 thân thiện? + Những việc em muốn làm để 
 xây dựng lớp học thân thiện:
 + Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ 
 lẫn nhau trong học tập và đời 
 sống
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Khi có tranh chấp không nên 
 cãi vã hay đánh nhau mà bình 
 - GV mời 1 số nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. tĩnh để hóa giải trong hòa bình.
 + Trong giờ học luôn tươi cười, 
 - HS các nhóm khác nhận xét. niềm nở với các bạn.
 - Các HS cùng chia sẻ và đóng góp ý kiến. GV nhận + Xây dựng góc học tập gần 
 xét và rút ra kết luận. gũi 
 - GV kết luận: Một lớp học lí tưởng là một lớp học 
 có không gian học tập đẹp mắt, sạch sẽ và các - Các nhóm chia sẻ kết quả trước 
 thành viên trong lớp luôn thân thiện và tôn trọng lớp.
 lẫn nhau. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 - HS lắng nghe kết luận của giáo 
 viên
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 - GV hưỡng dẫn học sinh cách bảo quản và giữ gìn - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
 các đồ dùng trong lớp học. yêu cầu để ứng dụng.
 + Không vẽ lên mặt bàn ghế. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 + Tưới nước thường xuyên cho các chậu canh 
 cảnh.
 + Sắp xếp đồ dùng trong lớp gọn gàng, ngăn nắp...
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân