Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 30, Chủ đề: Em và những người bạn - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 13/4/2024
TUẦN 30
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Sinh hoạt theo chủ đề: Vòng tay bạn bè
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù:
 - Nêu được những cách ứng xử phù hợp với bạn bè.
 - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm, chia 
sẻ đến bạn bè xung quanh.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin làm một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện 
sự quan tâm, chia sẻ đến bạn bè xung quanh.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đưa ra những cách ứng xử phù hợp 
với bạn bè.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về cách ứng xử phù hợp để 
vun đắp tình bạn trong sáng, đoàn kết.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu các cách ứng xử phù hợp để chia sẻ với 
các bạn. Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng tình bạn đẹp.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp và bạn bè.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV nêu yêu cầu hoạt động khởi động bài học. - HS lắng nghe yêu cầu.
 + GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” 
 theo hướng dẫn của giáo viên.
 + Em vẽ ngôi sao có chữ TÔI, xung quanh là ngôi 
 sao có tên những người bạn. Em có thể vẽ 1-3 ngôi 
 sao.
 - HS lắng nghe, quan sát gợi ý 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + GV chiếu gợi ý: em nghĩ về từng người bạn xem 
 gần đây mối quan hệ giữa em và bạn thế nào. Nếu 
 em và bạn có mối quan hệ HOÀ THUẬN em hãy 
 vẽ hình trái tim. Nếu mối quan hệ BẤT ĐỒNG, em 
 hãy vẽ dấu chấm than để nhắc mình phải lưu tâm 
 điều chỉnh. 
 - HS thực hiện cá nhân vẽ sơ đồ 
 + GV cho HS làm việc cá nhân, không để ai biết.
 “Sao tình bạn” theo hướng dẫn 
 - Sau khi học sinh làm xong, GV kiểm tra kết quả 
 của giáo viên.
 không đánh giá về sản phẩm của học sinh. 
 - HS lắng nghe.
 - GV giới thiệu: Trong cuộc sống ai cũng có những 
 người bạn bên cạnh. Những người bạn được các 
 em lựa chọn viết ra chắc hẳn là những người bạn 
 mà các em yêu quý, thân thiết. Tuy nhiên đôi lúc sẽ 
 bất đồng, giận hờn, ... Vậy các em cần ứng xử như 
 thế nào cho phù hợp để giữ cho tình bạn của mình 
 luôn bền chặt? Cô mời cả lớp cùng chia sẻ qua bài 
 học hôm nay nhé!
 2. Khám phá:
 Hoạt động 3: Ứng xử với bạn bè (làm việc nhóm 
 2)
 - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo - HS thảo luận nhóm 4 chia sẻ và 
 luận để xây dựng và thống nhất cách ứng xử phù thống nhất cách ứng xử phù hợp 
 hợp với bạn bè. với bạn bè.
 - GV chiếu gợi ý các cách ứng xử như: + Tôn trọng bạn 
 + Biết lắng nghe khi bạn nói
 + Biết nói cho bạn hiểu mình. 
 + Biết đặt mình vào vị trí của 
 bạn.
 + ...
 - GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp.
 - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 GV kết luận: Có rất nhiều cách ứng xử phù hợp với - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 bạn bè như: tôn trọng bạn; lắng nghe khi bạn nói; 
 thân thiện, hòa đồng với bạn; giúp đỡ khi bạn gặp 
 khó khăn ... Các em hãy cùng nhau thực hiện tốt 
 những cách ứng xử với bạn bè để xây dựng tình 
 bạn đẹp nhé!
 3. Luyện tập:
 Hoạt động 4. Thực hành ứng xử với bạn bè. 
 (Làm việc nhóm 4)
 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Quan sát - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu 
 tranh, mô tả lại tình huống và thảo luận về cách cầu bài, tiến hành thảo luận và 
 ứng xử với bạn trong mỗi tình huống bằng hình mô tả lại tình huống:
 thức đóng vai. + Tình huống 1: Trên đường đi 
 học về, nhóm của Tuấn, Dung và 
 Nam gặp một bạn nữ bị đau chân 
 đi ngược chiều, mặt nhăn nhó. 
 Nam ra trêu bạn, tỏ ý chắn đường 
 không cho bạn đi. Bạn nữ liền 
 nói: “ Tránh ra cho mình đi!” 
 Nam vần đứng đó cười trêu bạn. 
 Nếu là Tuấn, em sẽ làm gì?
 + Tình huống 2: Giờ ra chơi, thấy 
 Lan ngồi khóc một mình, Dũng 
 - GV giao cho mỗi nhóm quan sát một tranh. và Mi ra hỏi thăm. Lan vừa khóc 
 - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu cần) vừa nói: “ Mình làm hỏng hộp 
 bút rồi”. Nếu là Dũng và Mi em 
 sẽ làm gì?
 - HS thảo luận nhóm, đưa ra cách 
 ứng xử phù hợp:
 + TH1: Tôi nhắc nhở bạn Nam 
 không nên làm vậy, hỏi thăm 
 giúp đỡ bạn...
 + TH2: Mình an ủi và động viên 
 bạn Lan...
 - GV mời các nhóm đóng vai xử lí tình huống được - 2 -3 nhóm lên đóng vai xử lí 
 giao. tình huống trước lớp.
 - Lớp nhận xét, bổ sung.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV tổ chức cho cả lớp trao đổi, nhận xét theo câu 
 hỏi:
 + Em có đồng ý với cách xử lí tình huống của nhóm 
 bạn không ?
 + Em thích phần đóng vai của nhóm nào nhất? Vì 
 sao?
 + Em học được điều gì qua việc xử lí tình huống 
 của nhóm bạn?
 - GV nhận xét, tuyên dương học sinh.
 GV kết luận: Hằng ngày, các em hãy thực hiện 
 - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 những hành vi ứng xử thân thiện, hòa đồng với 
 bạn; biết quan tâm, chia sẻ với bạn bè khi ở trường, 
 ở cộng đồng, trong học tập và các hoạt động tập 
 thể.
 4. Vận dụng.
 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
 sưu tầm những sách truyện mà em yêu thích để và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
 cuối tuần cùng chung tay trang trí tủ sách tình bạn 
 của lớp:
 + Tìm sách, truyện trang trí tủ sách tình bạn.
 + Tìm thêm một số vật liệu để trang trí tủ sách.
 + Đọc những cuốn sách hay và chia sẻ với bạn.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 ----------------------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Sinh hoạt cuối tuần: Tủ sách tình bạn
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh biết đóng góp, xây dựng cho tủ sách tình bạn của lớp.
 - Nâng cao ý thức, trách nhiệm của HS trong các hoạt động chung của lớp.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị sách, truyện các dụng cụ trang trí tủ sách 
để tham gia trang trí tủ sách tình bạn của lớp.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân loại và sắp xếp các cuốn sách, 
truyện gọn gàng; trang trí tủ sách đẹp, trang nhã, phù hợp với lớp học.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về những cuốn sách mình yêu 
thích.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó sưu tầm những cuốn sách, truyện hay và ý nghĩa; 
tìm hiểu cách trang trí tủ sách tình bạn phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập 
thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV mở bài hát “Trang sách mở ra” để khởi động - HS lắng nghe.
 bài học. 
 + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
 2. Sinh hoạt cuối tuần:
 * Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
 (Làm việc nhóm 2)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
 trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, 
 + Kết quả sinh hoạt nền nếp. bổ sung các nội dung trong tuần.
 + Kết quả học tập.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 + Kết quả hoạt động các phong trào.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 - 1 HS nêu lại nội dung.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, 
 thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
 * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc 
 nhóm 4)
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
 triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu các tập) triển khai kế hoạt động tuần 
 nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung tới.
 trong kế hoạch. - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
 + Thực hiện nền nếp trong tuần. các nội dung trong tuần tới, bổ 
 + Thi đua học tập tốt. sung nếu cần.
 + Thực hiện các hoạt động các phong trào.
 - GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
 - Cả lớp biểu quyết hành động 
 - GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết bằng giơ tay.
 hành động.
 3. Sinh hoạt chủ đề.
 Hoạt động 3. Tủ sách tình bạn. (Làm việc lớp)
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS trưng bày những cuốn 
 - GV nhận xét, khen ngợi những HS chuẩn bị tốt. sách, truyện đồ dùng đã chuẩn 
 - GV yêu cầu tổ trưởng điều hành tổ mình mang bị lên bàn.
 những cuốn sách, truyện đóng góp xây dựng tủ - Tổ trưởng điều hành các tổ viên 
 sách tình bạn của lớp như sau: tập hợp các cuốn sách, truyện và 
 + Tập hợp các cuốn sách, truyện theo từng tổ. phân loại các cuốn sách.
 + Phân loại các cuốn sách theo thể loại sách như: - Lớp trưởng phân công nhiệm 
 sách khoa học, sách tham khảo, truyện tranh, ... vụ cho các tổ.
 + Sắp xếp các cuốn sách, truyện trên tủ sách hợp lí + Tổ 1, 2: Sắp xếp các cuốn sách, 
 gọn gàng, đẹp mắt. truyện lên tủ sách.
 + Trang trí tủ sách tình bạn của lớp. + Tổ 3, 4: Trang trí tủ sách.
 - Các tổ làm việc.
 - GV theo dõi giúp đỡ các tổ làm việc. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - GV nhận xét chung, tuyên dương.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 4. Vận dụng.
 - Mục tiêu:
 + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 - Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu học sinh đọc và chia sẻ với các bạn - Học sinh tiếp nhận thông tin và 
 về những cuốn sách, truyện mình yêu thích. thực hiện
 - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. - Một số em chia sẻ về cuốn sách, 
 truyện mình yêu thích. 
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân