Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 - Tuần 32, Chủ đề: Em và những người bạn - Năm học 2022-2023 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 22/4/2023
TUẦN 32
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Sinh hoạt theo chủ đề: HÒA GIẢI BẤT ĐỒNG VỚI BẠN ( 2 tiết )
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Biết cách hòa giải bấtđồng với bạn trong các tình huống cụ thể.
 - Có kĩ năng thực hành hòa giải bấtđồng với bạn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách hòa giải bấtđồng với bạn trong các 
tình huống cụ thể.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: xử lí tốt khi gặp bấtđồng với bạn trong 
các tình huống cụ thể.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách 
giải quyết các bấtđồng với bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách hòa giải để giới thiệu với các bạn 
những ý tưởng hòa giải phù hợp, sáng tạo.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học.
+ GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS chia sẻ với GV về nội dung 
 bài hát.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
-Mục tiêu:HS chia sẻđược ý kiến cá nhân về những cách xử lí khi gặp bấtđồng với 
bạn trong các tình huống cụ thể.
-Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: nhận xét về cách xử lí bấtđồng 
(làm việc nhóm).
- GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành các nhóm. - HS tiến hành chia nhóm.
- Tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK trang - HS quan sát tranh và nhận xét 
86 về cách xử lí khi gặp bấtđồng với bạn. về cách xử lí khi gặp bấtđồng 
 của các bạn trong mỗi bức 
 tranh.
- GV đưa ra các câu hỏi gợiý:
+ Các bạn trong tình huống bấtđồng vềđiều gì?
+ Em có nhận xét gì về cách xử lí khi gặp bấtđồng 
của các bạn?
+ Em thích cách xử lí thế nào khi gặp tình huống -Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
bấtđồng tương tự? - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV mời 1 số nhóm trình bày trước lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương vàkết luận: 
Trong cuộc sống hàng ngày, các em có thể gặp 
bấtđồng với bạn trong học tập, vui chơi hoặc khi 
tham gia hoạtđộng tập thể. Mỗi em sẽ lựa chọn 
một cách giải quyết khác nhau. Nhưng các em 
hãy nhớ phải bình tĩnhđể tìm cách hòa giải hợp lí 
với bạn.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ HS biết cách thực hành hòa giải khi gặp bấtđồng với bạn.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Thực hành hòa giải bấtđồng. 
(Làm việc nhóm)
- GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 tình - Học sinh chia thành 3 nhóm, 
huống và phổ biến yêu cầu: đọc yêu cầu bài và tiến hành 
+ Mỗi nhóm quan sát 1 tranh SGK trang 87 và mô thảo luận và trình bày:
tả lại tình huống trong tranh. + Tình huống 1: Trong giờ thảo 
+ Thảo luận về cách hòa giải bấtđồng với bạn luận Hùng và Thư đưa ra ý kiến 
trong các tình huốngđó. Các nhóm thể hiện các khác nhau, không ai chịu nghe ai.
hòa giải bằng hình thứcđóng vai. + Tình huống 2: Khi phân nhóm 
 chuẩn bị đồ đi thăm quan, Lan tỏ 
 ra không thích cùng nhóm với Vũ
 + Tình huống 3: Trong giờ ra 
 chơi, Hưng và Nhi tranh cãi với 
 nhau về việc lựa chọn trò chơi.
- GV có thểđưa ra một số gợiý:
+ Em sẽ nóiđiều gì với bạn khi đó?
 - Các nhóm thực hành.
+ Khi hòa giải với bạn, mình nên có thái độ thế nào?
 - Các nhóm còn lại theo dõi 
- GV mời các nhóm thực hành hòa giải trước lớp.
 vàđóng gópý kiến.
 - HS theo dõi và chia sẻ.
- GV liên hệ: mời 1 số HS chia sẻ vềđiều bản thân 
học được sau khi thực hành hòa giải bấtđồng với 
bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
cùng tham gia tiểu phẩm về hòa giải bấtđồng với 
bạn:
+ tìm hiểu một số bấtđồng quan điểm với bạn. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
 -------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
 Sinh hoạt cuối tuần: TIỂU PHẨM VỀ HÒA GIẢI BẤT ĐỒNG VỚI BẠN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Tự tin trình diễn tiểu phẩm trước lớp.
 - Thể hiện được kĩ năng hòa giải bấtđồng với bạn thông qua đóng tiểu phẩm.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các tình huống bấtđồng quan điểm với 
bạn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xử lý các tình huống bấtđồng quan 
điểm với bạn.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về các 
tình huống bấtđồng quan điểm với bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu các bấtđồng quan điểm với bạn để chia 
sẻ cách giải quyết với bạn.
 - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước 
tập thể lớp.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang 
phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Sức mạnh Việt Nam” để khởi - HS lắng nghe.
động bài học. 
+ GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. -HS trả lời về nội dung bài hát.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu:Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động 
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
trong tuần. - HS thảo luận nhóm 2: nhận 
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp. xét, bổ sung các nội dung trong 
+ Kết quả học tập. tuần.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
 - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
 sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - 1 HS nêu lại nội dung.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc 
nhóm 4)
 - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học 
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
 tập) triển khai kế hoạt động tuần 
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu 
 tới.
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội 
 - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét 
dung trong kế hoạch.
 các nội dung trong tuần tới, bổ 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
 sung nếu cần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ 
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung. sung.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết - Cả lớp biểu quyết hành động 
hành động. bằng giơ tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát để nhận ra đặc điểm khác biệt trong ngoại hình, trang 
phục của mọi người xung quanh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Trình diễn tiểu phẩm. (Làm việc 
theo tổ).
- GV tổ chức cho một tổ trình diễn tiểu phẩm - Tổ 1 trình diễn tiểu phẩm theo 
“Hãy biết lắng nghe”. Nội dung tiểu phẩm liên yêu cầuđãđược phân công từ 
quan đến kĩ năng lắng nghe khi bạn nói và giữ trước.
bình tĩnh khi gặp bấtđồng với bạn. - Cả lớp xem và cùng cổ vũ các 
 bạn trình diễn.
 - HS nhận xét và nêu cảm nghĩ 
- GV mời HS nhận xét, nêu cảm nghĩ. của bản thân về nội dung tiểu 
 phẩm.
 - HS lắng nghe, thực hiện.
- GV nhận xét chung, khen ngợi sự tích cực tham 
gia của HS.
- GV hướng dẫn HS tựđánh giá kết quảđạt được 
sau khi tham gia các hoạt động của chủđề “Em và 
những người bạn” vào trong vở thực hành.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
chuẩn bị cho chủđề sau. và chuẩn bị.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân