Giáo án lớp 3 Tuần 2 năm 2012

Thứ hai, ngày 28 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ TẬP KHAI GIẢNG
Tiết 2
Tiết( 3 + 5): Tập đọc – Kể chuyện
AI CÓ LỖI ?
 I/ Mục tiêu : 
 - TĐ: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc.
 II / Chuẩn bị ::
 GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân.
III Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:2-3’ Hai bàn tay em.
 3.Bài mới:
*Hoạt động1:Giới thiệu:1-2’
* Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó 
*Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ 
-Giáo viên đọc toàn bài .
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu trước lớp 
-Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô .,..Yêu cầu HS đọc ).
-Đọc từng đoạn trước lớp 
-Đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó .
-Đọc từng đoạn theo nhóm. 
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
*Hoạt động3:
Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ 
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét - ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
 *Hoạt động4:Luyện đọc lại :9-10’ 
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4 và 5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
*Hoạt động5: -Kể chuyện :23-24’ 
a) Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
 b) . Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước 
- Nhận xét, tuyên dương
 *Hoạt động 6:Củng cố dặn dò : 2-3’
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật 
( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp 
-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi.
*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn.
-Lớp đồng thanh toàn bài.
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 :
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti, Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng 
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình 
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời .
-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi 
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn 
- Đọc thầm đoạn 5 .
-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng .
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti mặc áo nâu...
-Từng học sinh kể cho nhau nghe .
-5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện 
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP.
I/ Muïc tieâu:
a) Kieán thöùc: Giuùp Hs cuûng coá về coäng, tröø caùc soá coù ba chöõ soá ( coù nhôù 1 laàn)
b) Kyõ naêng: Tính coäng, tröø (coù nhôù) caùc soá coù ba chöõ soá thaønh thaïo.
c) Thaùi ñoä: Yeâu thích moân toaùn, töï giaùc laøm baøi.
II/ Chuaån bò:
	* GV: Baûng phuï.
	* HS: VBT, baûng con.
III/ Caùc hoaït ñoäng:
1. Khôûi ñoäng: Haùt.
2. Baøi cuõ: Luyeän taäp.
- Goïi 2 hoïc sinh leân baûng söûa baøi 3,4
- Nhaän xeùt ghi ñieåm.
3. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà.
Giôùi thieäu baøi – ghi đề bài.
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng.
* Hoaït ñoäng 1: Laøm baøi 1, 2 
 Baøi 1: Ñaët tính roài tính.
- Gv môøi 1 Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi:
- Gv yeâu caàu caùc em töï ñaët tính doïc , roài tính.
- Gv yeâu caàu Hs ñoåi cheùo vôû.
 367 478 555 85 108
 + 120 + 302 + 209 + 72 + 75
 487 780 764 157 183
Baøi 2:
- Gv môøi 1 Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi
- Gv môøi 2 Hs leân baûng söûa
- Gv nhaän xeùt, choát laïi baøi ñuùng.
 367 93 487 168 
+ 125 + 58 + 103 + 503 
 492 151 590 671
* Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi 3, 4.
.
 Baøi 3:
- Gv yeâu caàu Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi:
- Gv môøi Hs döïa vaøo toùm taét haõy ñaët thaønh moät ñeà toaùn.
“ Coù hai thuøng ñöïng daàu hoûa, thuøng thöù nhaát coù 125 lít, thuøng thöù hai coù 135 lít. Hoûi caû hai thuøng coù bao nhieâu lít daàu hoûa?”
- Gv nhaän xeùt.
 Soá lít daàu caû hai thuøng laø:
 125 + 135 = 260 (lít)
 Ñaùp soá : 260 lít.
Baøi 4: Tính nhaåm.
- Gv môøi moät Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- Gv chia lôùp thaønh 3nhoùm. Moãi nhoùm ñaïi dieän 1 baïn leân thi ñua thöïc hieän caùc pheùp tính. 
- Gv nhaän xeùt, tuyeân döông baïn laøm nhanh, ñuùng.
a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 305 + 45 = 345
 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500
 c) 100 – 50 = 50
 950 – 50 = 900
 515 – 415 = 100
* Hoaït ñoäng 3: Laøm baøi 5.
Baøi 5: 
- Gv chia lôùp thaønh 4 nhoùm. Cho caùc em chôi troø : Ai veõ ñeïp.
Yeâu caàu: Caùc Hs phaûi veõ chính xaùc con meøo vaø toâ maøu vaøo vôû.
- Gv nhaän xeùt baøi laøm, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc.
Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
Hs töï giaûi baèng caùch ñaët tính doïc ñeå tính..
Hs ñoåi cheùo vôû ñeå söûa töøng baøi.
Hs ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Hs töï giaûi baèng caùch ñaët tính doïc.
Hai Hs leân baûng söûa baøi.
Hs nhaän xeùt.
Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
Hs ñaët ñeà toaùn.
Hoïc sinh töï giaûi vaøo VBT.
1 Hs leân baûng söõa baøi.
Hs nhaän xeùt.
Hs ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
Nhoùm 1 laøm caâu a).
Nhoùm 2 laøm caâu b).
Nhoùm 3 laøm caâu c).
Hs söûa vaøo VBT.
Hs ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
Hs thi ñua veõ giöõa caùc nhoùm.
Hs nhaän xeùt.
5. Toång keát – daën doø.
Taäp laøm laïi baøi.
Laøm baøi 3, 4.
Chuaån bò baøi: Tröø caùc soá coù 3 chöõ soá ( coù nhôù moät laàn
Tiết 5: Đạo đức: Học tập đọc( Giáo án tiết 3)
Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012
Tiết 1: Tin
Tiết 2: Toán TÂP KHAI GIANG
Tiết 3: Tập viết
ÔN CHỮ HOA Ă, Â
 I/ Mục tiêu: 
Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ăn quả. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. 
- Cĩ ý thức luyện viết chữ đẹp.
 II/ Chuẩn bị 
 GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li 
 HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1.Ổn định
 2.Kiểm tra bài cũ:3-4’
- KT bài viết ở nhà của HS
- -Giáo viên nhận xét đánh giá 
3.Bài mới:
*Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
*Hoạt động2: Hướng dẫn viết trên bảng con :14-15’ 
a)Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă , Â có trong tên riêng Âu Lạc ?
-Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng 
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc 
-Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội )
c)Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu 1 HSđọc câu ứng dụng .
-Ăn quả trồng cây/Ăn khoai mình trồng .
Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?
-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa .
 *Hoạt động3 Hướng dẫn viết vào vở:10’
-Nêu yêu cầu :
Chữ Ă 1 dòng, Â, L,1 dòng, viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng: 
Ăn quả. mà trồng (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ. 
*Mở rộng: HS khá giỏi viết cả bài
 -Nhắc nhớ HSvề tư thế ngồi viết
- Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5- 7 bài học sinh 
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
*Hoạt động5:Củng cố - Dặn dò:2-3’
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai em lên bảng: Vừ A Dính .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng  và L
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào bảng con .
-1 HS đọc từ ứng dụng .
-Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc 
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con 
-HS đọc câu ứng dụng .
Ăn quả trồng cây/Ăn khoai mình trồng 
-HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn quả.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên 
-Nộp vở để GV chấm điểm .
-Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 
Tiết 4: Chính tả
nghe viết ) AI CÓ LỖI
 I/ Mục tiêu :
 -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi.
 -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2).
 -Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 -Có ý thức luyện viết chữ đẹp.
 II/Chuẩn bị: 
 - GV: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
 -HS: SGK, vổ chính tả , đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ :2-3’
-Nhận xét đánh giá .
3.Bài mới:
*Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi “ 
*Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết: 18-20’
a) Chuẩn bị :
-Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết .
 -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết :
+Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?
+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?
b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng 
Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm 
*Hoạt động3:HS viết vào vở.
-Đọc thông thả từng câu 
-Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề 
-Chấm vở 1 số em và nhận xét.
 *Hoạt động 4:
 Hướng dẫn làm bài tập :7 ...  qua bài “Mở rộng vốn từ về thiếu nhi “
 * Hoạt động2:27-28’
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
*Bài 1: -HD
-Yêu cầu làm vào vở bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm .
-Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to 
-Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm lên bảng chơi tiếp sức. 
-Lấy bài của nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh . 
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
* Bài 2 :
-Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a .
-Mời 2 học sinh lên bảng gạch chân 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai , cái gì , con gì ?”
-Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới câu hỏi “ Là cái gì ?”
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
*Bài 3 :-Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT. 
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm .
-Giáo viên theo dõi và nhận xét.
 * Hoạt động3.2-3’
Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn HS về nhà học xem trước bài mới 
-HS1 : Làm lại bài tập 1 .
-HS2 làm bài tập 2 .
-Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
-1 đến 2 học sinh nhắc lại
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 
-Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra các từ ngữ chỉ về trẻ em , tính nết , tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em Lớp đọc đồng thanh các từ dưới bảng sau đây 
Chỉ trẻ em 
Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ con 
Chỉ tính nết trẻ em 
Ngoan ngoãn ,lễ phép , ngây thơ , hiền lành 
Tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với ùtrẻ em 
Thương yêu , yêu quý , quan tâm , nâng đỡ , chăm sóc , nâng niu , chăm chút
-2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 .
- 1 HS làm mẫu câu a.
-Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở .
-2 em lên bảng lên bảng sửa bài .
Ai (cái gì , con gì )
 Là gì 
a/ Thiếu nhi 
là măng nước 
b/ Chúng em 
là H S tiểu học 
c/ Chích bông 
là bạn trẻ em 
-1-2 em đọc yêu cầu đề bài 
-Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp 
-Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi.
- Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam -Ai là những chủ nhân tương lai của đất nước ?
-Đội thiếu niên tiền phong HCM là ai ?
- Lớp nhận xét ý bạn .
Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 5: TN – XH
VỆ SINH HÔ HẤP
 I/ Mục tiêu 
 -Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
 - Thái độ quan tâm đến việc bảo vệ sức khoẻ bản thân
 * GDKNS : KN tư duy phê phán : Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp. KN làm chủ bản thân : Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp.KN giao tiếp : Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em. 
 II/ Chuẩn bị 
 GV: Các hình trong SGK (trang 8 và 9)
 - HS: SGK đồ dùng học tập cá nhân.
 III/ Các hoạt động chủ yếu :	
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Kiểm tra bài “ Nên thở như thế nào “
-Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 1-2’ Ghi bảng
*Hoạt động 1 : 
* Bước 1 : 14-15’ Làm việc theo cặp 
-Làm việc với sách giáo khoa .
-Yêu cầu từng cặp HSmở SGK quan sát các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời .
- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ?
- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi .
-Hình này vẽ gì ? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp ? Tại sao ?
*Bước 2 : 14-15’Làm việc cả lớp :
-Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp 
-Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh .-Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo .
*Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế 
-Kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?
-Nêu những việc làm để giữ cho bầu không khí trong lành xung quanh nhà ở 
* Kết luận : - Không nên ở trong phòng có người hút thuốc và chơi đùa những nơi có nhiều khói bụi .Khi quét dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang
 *Phần giành cho HS giỏi:
 Nêu lợi ích tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng
IV) Củng cố - Dặn dò:2-3’
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Dặn lớp về nhà học thuộc bài .
- Xem trước bài mới .Phòng bệnh đường hô hấp ” 
2 HS trả lời câu hỏi:
- Thở không khí trong lành có lợi gì ?
-Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì 
-Lớp theo dõi vài HS nhắc lại đầu bài
-Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng .
-Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức tranh nói cho nhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp .
-Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh 
-Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầu không khí trong lành .
-HS khá, giỏi -Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng. 
-Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày 
-Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa sạch sẽ .
Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tiết 1 : Anh văn
Tiết 2: Toán TẬP KHAI GIẢNG
Tiết 3:TLV
VIẾT ĐƠN
I.Mục tiêu:
 	- Bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội.
	- Rèn kĩ năng viết.
	-Nghiêm túc khi viết đơn	.
 II. Chuẩn bị.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định
2.. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Gọi 2 HS lên làm bài tập 1 
 3.Bài mới: 
* Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’
Ở tiết TLV hôm nay các em sẽ tập viết một lá đơn xin vào Đội của chính mình. 
* Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập.
*Bài 1 : -Gọi 2 HSđọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm .
-Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài .
-Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu .
-Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào không theo mẫu ? Vì sao ?
-Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu :
+ Mở đấu phải viết tên Đội .
+Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,.
+Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí 
-Yêu cầu học sinh làm vào vở .
-Gọi 2 học sinh nhắc lại cách viết .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá. 
* Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’
-Nhận xét đánh giá tiết học. 
-Hai em lên bảng làm bài tập 1
-Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này .
-Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm về cách viết đơn xin vào Đội .
-Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi .
-Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá đơn .
-Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết theo khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng .
-Thực hành viết đơn vào vở .
- 3-5 HS đọc lại đơn của mình .
-Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung.
-2 em nhắc lại nội dung bài học 
Tiết 4: Chính tả (nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON	 
I/ Mục tiêu
 -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV chọn.
 - Có ý thức viết chữ đẹp.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ.
 HS: -SGK , vở chính tả , đồ dùng học tập cá nhân
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai ở tiết trước .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 3.Bài mới:
 * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
 * Hoạt động2:
 Hướng dẫn nghe viết :14-15’
 Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc đoạn văn ( 1 lần)
 -Yêu cầu 1 HS đọc lại .
-Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn
+ Đoạn văn có mấy câu?
+Chữ đầu câu viết như thế nào ?
+ Chữ đầu đoạn viết ntn ?
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết ntn?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Hoạt động3: Học sinh viết bài vào vở
-Đọc cho học sinh viết vào vở 
-Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề vở.
-Thu vở chấm và nhận xét.
 * Hoạt động4: Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 
-HD cách làm.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 * Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó.
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
-1 HS đọc lại bài .
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Đoạn văn có 5 câu , 
- Viết hoa chữ cái đầu
- Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ .
- Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
-Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở 
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì 
-Nộp bài để giáo viên chấm điểm .
-Cả lớp thực hiện vào vở 
-Tiếng ghép được với tiếng gắn là: 
Gắn bó , hàn gắn , 
-Gắng : cố gắng , gắng sức 
-Nặn : Nặn tượng , nhào nặn
--Nặng : nặng nề , nặng nhọc 
-Khăn : khó khăn , khăn tay .
-Khăng : khăng khít , khăng khăng , 
-Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai.
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
I/Mục tiêu: 
 - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 2
 - Triển khai phương hướng nhiệm vụ tuần 3
II/ Lên lớp: 
 1/ Các tổ nhận xét báo cáo.
 2/ Lớp trưởng nhận xét chung.
 3/ Giáo viên nhận xét.
 - Nề nếp: §i häc ®óng giê, truy bµi ®Çu giê nghiªm tóc.
 - Học tập: Nh×n chung c¸c em cã ý thøc häc tËp tèt trong líp chó ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi nh­ em: .................................................................................
 Cßn mét sè em ch­a ngoan nãi chuyÖn riªng: ..............................................................
Thể dục, vệ sinh: + VÖ sinh líp häc, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
 + ThÓ dôc tham gia đều
 4/Khen .............................................................................................................................
Chê: .................................................................................................................................
 5/ Triển khai phương hướng nhiệm vụ tuần 3
- Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng.
- Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại. 
- Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Thực hiện tốt nội quy của nhà trường. 
- Học chương trình tuần 3