Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
 Giới thiệu điểm ở giữa
- Vẽ hình lên bảng như SGK: 
 A O B
- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
- Cho H/s nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung.
Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng
- Vẽ hình lên bảng: 
A 3cm M 3cm B
? Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?
? Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là : 
MA = MB.
M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Cho H/s lấy VD. 
Thực hành
Bài 1: Nêu 3 điểm thẳng hàng.
- H/s thảo luận nhóm đôi.
- Nêu miệng.
- G/v nhận xét đánh giá.
Lời giả đúng
a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. 
b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B 
 N là điểm giữa của 2 điểm C và D 
 O là điểm giữa của 2 điểm M và N. 
Bài 2: Câu nào đúng,sai.
- H/s thảo luận theo tổ. Nêu.
- Nhận xét chữa bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.
- Tự lấy VD.
- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:
+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm.
- Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại.
- Lấy VD.
- Một em nêu đề bài 1.
 A M B
 O
 C N D 
- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm bài.
- 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai.
3 - Củng cố , dặn dò 
- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu H/s lấy trung điểm P của MN. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện).
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
- G/v đọc mẫu toàn bài 
- Hướng dẫn H/s đọc bài 
Đọc từng câu 
- Hướng dẫn đọc từ khó 
Đọc từng đoạn trước lớp 
- Giải nghĩa từ mới 
Đọc từng đoạn trong nhóm 
Đọc đồng thanh cả bài 
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1.
? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo.
? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?
? Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
? Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
? Lời nói của Mừng có gì cảm động?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. 
? Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. 
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). 
- Mời 2H/s thi đọc đọc văn.
- Mời 1H/s đọc cả bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. 
* Hướng dẫn H/s kể chuyện:
- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý.
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2.
- Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm. G/v theo dõi.
- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện.
- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương..
- H/s lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khó 
- Nối tiếp đọc trước lớp 
- Đọc chú giải 
- Đọc nhóm 
- Thi đọc gữa các nhóm 
- Đọc thầm, trả lời.
+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi.
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng không được tham gia chiến đấu 
+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. 
+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- H/s đọc thầm đoạn 3.
+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt  và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. 
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. 
- Lớp lắng nghe.
- 2 em thi đọc lại đoạn. 
- 2 em đọc 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- 1 em kể mẫu.
- Tập kể theo nhóm.
- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện.
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
3 – Củng cố , dặn dò 
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới
--------------------------------------------------
Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng lớp 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn nghe viết 
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). 
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. 
? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? 
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
* Đọc cho H/s viết vào vở .
* Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT.
- G/v mở bảng phụ.
- Mời 2H/s lên bảng thi làm bài.
- G/v nhận xét, tuyên dương.
- Lớp lắng nghe G/v đọc .
- 2H/s đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân.
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ).
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- 2H/s đọc yêu cầu BT.
- H/s làm bài.
- 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài.
 Ăn không rau như đau không thuốc 
 Cơm tẻ như mẹ ruột 
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn H/s luyện tập - thực hành
Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1.
a) Hướng dẫn H/s cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- Vẽ đoạn thẳng AB.
A 4cm B
- Gọi 1H/s lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB.
- Mời 1H/s lên bảng xác định.
- Nhận xét chữa bài.
? Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ?
? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1/2 độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = 1/2 AB (AM = 2cm).
- Gọi H/s nhắc lại.
- Yêu cầu H/s vận dụng các bước trên để làm câu b.
- Gọi H/s chữa bài.
- G/v nhận xét bổ sung.
Bài 2: Gọi H/s nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu H/s, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp.
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 
- Một em nêu đề bài tập 1.
- 1 H/s thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4 cm.
- Cả lớp xác định trung điểm M.
- 1H/s trình bày trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung. 
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm )
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.
- Cả lớp tự làm câu b.
- 2H/s nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung.
+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chia CD thành 2 phần bằng nhau:
 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. 
 C M D 
- Thực hiện gấp và xác định trung điểm.
- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu H/s nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó
- Về nhà xem lại các BT đã làm
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.
 - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
* Đọc diễn cảm bài thơ. Luyện đọc từ khó ( lần 1).
Đọc nối tiếp từng dòng thơ
-Luyện đọc đúng từ khó ( như SGV)
* Chia khổ. 
Đọc nối tiếp đoạn 
- Giải nghĩa từ mới
Đọc khổ trong nhóm. 
- Thi đọc.
- Nhận xét 
Tìm hiểu bài
- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm. 
? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ? 
- Yêu cầu H/s đọc thầm khổ thơ 3. 
? Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao ?
? Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào ?
? Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi ?
- G/v kết luận : SGV
Học thuộc lòng bài thơ
- G/v đọc lại bài thơ.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết.
- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 khổ thơ của bài thơ. 
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa .
- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài thơ. 
- Th ...  xét đánh giá
Bài 3: Gọi 1 H/s đọc bài 3.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét , chữa bài 
- Một em nêu đề bài 1 .
- 1 số em lên bảng.
- H/s khác nhận xét bổ sung.
 7766 > 7676 950g < 1kg
 9102 < 9120 1km < 1200m
 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút
- Một em đọc đề bài 2 .
- 2H/s lên bảng thi làm bài. 
a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:
 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 .
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé:
 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. 
- Một H/s đọc đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung 
a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999
3 – Củng cố , dặn dò 
- Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số.
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
 - Làm đúng bài tập 2 b.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả. 
- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo.
? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì ?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. 
- G/v nhận xét đánh giá .
* Đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho H/s. 
* Chấm, chữa bài. 
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: 
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu H/s tự làm bài vào VBT.
- Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi đọc kết quả.
- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. 
- Gọi 1 số H/s đọc lại kết quả.
- Cả lớp theo dõi G/v đọc bài.
- 2 H/s đọc lại bài, lớp đọc thầm.
+ Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc ”.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ 
( trơn , thung lũng , lúp xúp )
- Nghe - viết bài vào vở.
- Dò bài soát lỗi.
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm.
- 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.
- 2H/s lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao. 
- 2 em đọc lại đoạn văn. 
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội 
 - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II – Đồ dùng dạy học 
- Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
* Tổ chức cho H/s chơi T/C "Chuyền hộp"
- G/v nêu tên trò chơi yêu cầu H/s vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì người đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi đó. Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi.
? Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?
? Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?
? Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ?
? Các cơ sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ gì ?
? Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông ?
...
- Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt, đánh giá xếp loại.
- Theo dõi GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Về nhà chuẩn bị bài sau : Thực vật
--------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng )
- Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 )
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn thực hiện phép cộng
3526 + 2359
- Ghi lên bảng 
 3526 + 2759 = ? 
- Yêu cầu H/s tự đặt tính và tính ra kết quả.
- Mời một em thực hiện trên bảng.
- G/v nhận xét chữa bài.
? Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? 
- Gọi nhiều H/s nhắc lại .
Thực hành
Bài 1: Tính
- Mời 1 số lên thực hiện trên bảng.
- Gọi 1 số H/s nêu cách tính.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- H/s thi đua theo tổ.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 3: Gọi 2H/s đọc bài toán, lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn H/s phân tích bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4: Yêu cầu H/s đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 .
- Một học sinh thực hiện : 3526 
 + 2759
 6285
- Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số.
- Một H/s nêu yêu cầu bài tập
- H/s làm bảng phụ, 1 số em lên bảng.
- H/s nêu nội dung 
- Các tổ thi đua nhau làm bảng 
- 2 em đọc bài toán, lớp theo dõi.
Giải:
Số người cả 2 thôn là:
3680 + 4220 = 7900 (người)
 ĐS: 7900 người
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,
 Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của cạnh BC là điểm N ; trung điểm của cạnh CD là điểm P ; trung điểm của cạnh AD là điểm Q.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), viết lại một phần nộ dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẩu BT2
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : Mẫu báo cáo 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “.
- Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau:
+ Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua. 
+ Lần lựơt từng H/s đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ.
- Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp 
- G/v lắng nghe và nhận xét.
Bài 2 : Gọi 1 H/s đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo.
- Yêu cầu từng H/s đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo của tổ về các mặt học tập, lao động.
- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp. 
- Theo dõi nhận xét chẫm điểm.
- 2 em đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “.
- H/s làm việc theo tổ.
- Đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn báo cáo hay nhất.
- Một H/s đọc đề bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo.
- H/s tự làm bài.
- 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình trước lớp .
- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
3 – Củng cố , dặn dò 
? Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đó là những phần nào ? 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật 
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh , ảnh Sgk 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
* Hoạt động 1: Quan sát cây cối . 
Bước 1: Quan sát theo nhóm 
- Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm, hướng dẫn cách quan sát.
- Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân công. 
 Bước 2 : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý:
+ Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó.
+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây.
+ Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của những cây đó.
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình.
- KL: Các cây có kích thước, hình dạng khác nhau nhưng mỗi cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và quả. 
- Yêu cầu HS/ nêu tên một số cây có trong SGK trang 76, 77..
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . 
 Bước : Yêu cầu H/s vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tô màu.
Bước 2 : Trưng bày sản phẩm 
- G/v phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng bày trước lớp.
- Cùng với H/s nhận xét, đánh giá.
- Các nhóm quan sát những loại cây mà có trong khu vực được phân công và trả lời các câu hỏi.
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Nêu tên các cây có trong SGK.
- H/s tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được.
- Các tổ trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp nhất.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn...
--------------------------------------------------
I – Mục tiêu 
- Kẻ cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
- Các nét chữ thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : mẫu các chữ cắt , dán đã học 
- H/s : giấy , kéo thủ công 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
* Cách tiến hành và đánh giá sản phẩm như ở tiết 1.
Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II 
- Giải thích về yêu cầu của bài : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm .
- Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm tra 
- Hướng dẫn gợi ý cho các H/s yếu .
- Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng và sản phẩm 
- Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thủ công 
- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để G/v chấm điểm.
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
--------------------------------------------------
1 – Nhận xét hoạt động tuần 20 và phương hướng tuần 21
- H/s nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 20. 
- H/s nêu hướng phấn đấu của tuần học 21.
- G/v nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 20
- G/v bổ sung cho phương hướng tuần 21
- Tuyên dương một số H/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. 
2 – Hoạt động tập thể
 - Tổ chức cho H/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
- G/v theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.