Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ).
- Vận dụng trong giải toán có lời văn.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD thực hiện phép nhân 1427 x 3.
- Ghi bảng phép nhân 1427 x 3.
- Yêu cầu H/s tự đặt tính
- Hướng dẫn H/s tính 
+ Lưu ý: Đây là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn.
Thực hành
Bài 1; 2: Đọc đề
? Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính?
- Gọi 4 H/s lên làm trên bảng
- Nhận xét , Chữa bài
Bài 3: Yêu cầu H/s đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn tìm số gạo 3 xe chở ta làm ntn?
- Yêu vầu làm vào vở
- Gọi 1 H/s giải trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
 Bài 4: Đọc đề
? Muốn tính chu vi hình vuông ta làm ntn?
- Gọi 1 H/s làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
- Đặt tính ra nháp theo cột dọc
- Từ phải sang trái (H/s thực hiện tính ) 
 1427
 x 3
 4281
- Đặt tính rồi tính
- H/s nêu
- Lớp làm vở nháp
- 1 xe chở 1425kg gạo
- 3 xe chở bao nhiêu kg gạo
- Lấy số gạo 1 xe nhân 3
- Lớp làm vở 
- 1 H/s làm bảng
- Lấy độ dài 1 cạnh nhân 4
- Lớp làm vở.
Bài giải
Chu vi khu đất hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032( m)
Đáp số: 6032 mét
3 –Củng cố , dặn dò 
? Khi nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ta cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét tiết học
I – Mục tiêu 
Tập đọc
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cum từ 
- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan , sẵn sàng giúp đỡ người khác . Chú Lí là người tài ba , nhân hậu , rất yêu quý trẻ em
Kể chuyện
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh minh họa Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
- G/v đọc toàn bài
HD H/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 Đọc từng câu.
- G/v kết hợp sửa lỗi phát âm cho H/s.
Đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ chú giải trong bài.
Đọc từng đoạn trong nhóm 
Đọc đồng thanh
Tìm hiểu bài.
Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
? Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ? 
? Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ? 
? Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? 
? Vì sao chú Lí đến tìm nhà Xô - phi và Mác ?
? Những chuyện gì đã sảy ra khi mọi người đang uống trà ?
? Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
Luyện đọc lại
- Hướng dẫn H/s đọc đúng các câu 
- Lắng nghe
- H/s nối nhau đọc từng câu trong bài.Tìm đọc từ khó
- H/s nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- H/s đọc chú giải
- H/s đọc theo nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.
- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác, một cái bánh bỗng biến thành hai cái, các dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra, 1 chú thỏ trắng mắt hồng nằm trên chân Mác.
- Chị em Xô - phi được xem ảo thuật ngay tại nhà.
- H/s luyện đọc 
-H/s thi đọc ( đoạn , cả bài )
Kể chuyện
G/v nêu nhiệm vụ
- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, kể lại câu chuyện theo lời của Xô - phi ( hoặc Mác )
HD H/s kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
- HS nghe.
- H/s QS tranh, nhận ra nội dung chuyện trong từng tranh.
- 1 H/s khá giỏi nhập vai kể mẫu 1 
đoạn.
- 4 H/s tiếp nối nhau kể từng đoạn chuyện.
- 1 H/s kể toàn bộ câu chuyện.
3 – Củng cố , dặn dò
? Các em học được Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ? ( Yêu thương cha mẹ )
? Chuyện khen ngợi hai chị em Xô - phi. Chuyện còn ca ngợi ai nữa ? ( Ca ngợi chú Lí - Nghệ sĩ ảo thuật tài ba, rất yêu quý trẻ em ).
- G/v nhận xét chung tiết học.
Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng khổ thơ , dòng thở 4 chữ 
- Làm đúng BT2a/b
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn viết chính tả 
- G/v đọc mẫu lần 1 
? Bài thơ kể chuyện gì ? 
? Bé Cương thích nghe nhạc như thế nào ?
Hướng dẫn cách trình bày 
? Bài thơ có mấy khổ ? 
? Mỗi dòng có mấy chữ ? 
? Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? 
* Giữa các khổ các em cách ra 1 dòng . 
Hướng dẫn viết từ khó 
- Y/c H/s tìm các khó dễ lẫn khi viết chính tả . 
- Y/c H/s viết các từ vừa tìm được . 
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho H/s . 
G/v đọc bài nghe viết . 
- G/v nhắc nhở chung trước khi viết .
Chấm chữa bài 
Chấm từ 7 đến 10 bài . 
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : Gọi 1 H/s đọc Y/c . 
- Y/c H/s tự làm bài . 
- Yêu cầu 2 H/s làm bảng lớp
- Gọi H/s nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Bài 3 : 1H/s đọc yêu cầu của bài .
- G/v phát phiếu cho H/s .
- H/s tự làm , G/v theo dõi giúp đỡ H/s yếu , các nhóm chữa bài G/v ghi nhanh lên bảng 
- 2 H/s đọc lại các từ vừa điền 
-1 H/s đọc lại bài viết .
-Về Bé Cương và sở thích nghe nhạc của Bé .
-Nghe tiếng nhạc nổi lên Bé Cương bỏ chơi và nhún nhảy theo bản nhạc .
-Bài thơ có bốn khổ.
-Mỗi dòng có 5 chữ.
-Viết hoa.
-H/s tự tìm.
-2 H/s đọc từ khó , 1 H/s lên bảng viết cả lớp viết bảng con . 
-Cả lớp phát âm từ khó .
-H/s viết chính tả .
- H/s soát lại bài viết .
- H/s báo cáo lỗi .
- Nộp vở chấm điểm .
- 1 em đọc yêu cầu.
- 2 H/s làm bảng 
Các từ : náo động, hỗn láo, béo núc ních , Lúc đó 
-Cả lớp theo dõi SGK .
-Các nhóm nhận phiếu học tập và làm theo nhóm .
- L: Lấy, làm việc, loan báo, leo, lao, lùng, lanh lảnh 
- N : nói, nấu nướng, nung , nằm, tấp nập
3 - Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
I – Mục tiêu 
- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ).
- Biết tìm số bị chia , giải toán có hai phép tính.
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Thực hành
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
- Gọi 3 H/s làm trên bảng
- Chữa bài , chốt ý đúng 
Bài 2: Yêu cầu H/s đọc bài toán 
- Hướng dẫn , phân tích tìm hướng giải cho H/s 
- Gọi 1 H/s giải trên bảng
Tóm tắt
Mua : 3 bút, 1 bút: 2500đ
Đưa : 8000đ
Trả lại: ....đồng?
- Chấm bài, nhận xét.
Bài 3: Nêu yêu cầu 
? X là thành phần nào của phép tính ?
? Muốn tìm X ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 4: 
? Có mấy ô vuông ?
? Đã tô màu mấy ô vuông?
? Cần tô màu mấy ô vuông nữa?
- Chữa bài, nhận xét.
- Đặt tính rồi tính
- Lớp làm phiếu HT
1324 1719 2308
x x x 
 2 4 3
2648 6876 6924
- Đọc
- H/s nêu
- Lớp làm vở
Bài giải
Số tiền An mua bút là:
2500 x 3 = 7500( đồng)
Số tiền cô bán hàng trả lại cho An là:
8000 - 7500 = 500( đồng)
 Đáp số: 500 đồng
- X là số bị chia
- Ta lấy thương nhân số chia
- Làm nháp, nêu KQ
a) X = 4581 ; b) X= 7292
- Đọc yêu cầu bài 
- Có 9 ô vuông
- Có 7 ô vuông đã tô màu
- Cần tô màu thêm 2 ô nữa.
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà làm bài và chuẩn bị bài mới
I – Mục tiêu
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng ; Đọc đúng các chữ số , các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài 
- Hiểu ND tờ quảng cáo ; Bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tở quảng cáo 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
- G/v đọc toàn bài.
HD H/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu.
- G/v kết hợp sửa phát âm cho H/s.
- Luyện đọc từ tiếng khó
Đọc từng đoạn trước lớp
- G/v chia bài làm 4 đoạn
- Đ1 : Tên chương trình và tên rạp xiếc.
- Đ2 : Tiết mục mới.
- Đ3 : Tiện nghi và mức giảm giá vé.
- Đ4 : Thời gian biểu diễn. Cách liên hệ và lời mời.
+ G/v kết hợp HD H/s ngắt nghỉ.
- Giúp H/s hiểu nghĩa các từ chú giải.
Đọc từng đoạn trong nhóm.
Thi đọc.
Tìm hiểu bài.
? Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?
? Em thích những nội dung nào trong quảng cáo ? Nói rõ vì sao ?
? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt 
? Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
Luyện đọc lại
- G/v hướng dẫn H/s luyện đọc 
- H/s theo dõi SGK.
- H/s nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- H/s tìm và đọc 
- H/s nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- Đọc chú giải
- H/s đọc theo nhóm đôi.
- 4 H/s tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn
- 2 H/s thi đọc cả bài.
- Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.
- H/s trả lời
- H/s trả lời.
- Ở nhiều nơi
+ 1 H/s khá giỏi đọc cả bài
- 4, 5 H/s thi đọc đoạn quảng cáo.
- 2 H/s thi đọc cả bài.
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét chung tiết học.
- Dặn H/s về nhà ôn bài.
I – Mục tiêu 
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương , mất mát người thân của người khác 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh , ảnh Sgk 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1: Kể chuyện
 - Kể chuyện “Đám tang” có sử dụng tranh minh hoạ
- Cho H/s đàm thoại:
? Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
? Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?
? Hoàng đã hiểu ra điều gì khi nghe mẹ giải thích?
? Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang?
? Vì sao phải tôn trọng đám tang?
- Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi
- Phát phiếu học tập cho H/s và nêu Y/c của bài tập
Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước những việc làm đúng khi gặp đám tang
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm lần lượt trả lời
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Cả lớp theo dõi 
- Làm bài cá nhân
- Trình bày kết quả và giải thích lí 
a. Chạy theo xem, chỉ trỏ
b. Nhường đường
c. Cười đùa
d. Ngả mũ nón
đ. Bóp còi xe xin đường
e. Luồn lách vượt lên trước
- Kết luận: b, d đúng
Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Nêu Y/c tự liên hệ
- Mời 1 số H/s trao đổi với các bạn trong lớp.
do vì sao?
- Tự li ... g Vĩnh Kí hiểu biết như thế nào ?
- Ê - đi - xơn làm việc như thế nào ?
- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q ( 1 dòng ) T, S ( 1 dòng ) ;Viết đúng tên riêng Quang Trung ( 1 dòng ) và câu ứng dụng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : mẫu chữ 
- H/s : vở bài tạp 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD H/s viết trên bảng lớp.
Luyện viết chữ viết hoa.
? Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
- G/v viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng.
- G/v giới thiệu Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ người anh hùng dân tộc có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng.
- G/v giúp H/s hiểu ND câu thơ
HD H/s viết vở tập viết
- G/v nêu yêu cầu của giờ viết.
- G/v quan sát động viên H/s viết bài.
Chấm, chữa bài
- G/v chấm bài.
- Nhận xét bài viết của H/s
- Q, T, B.
- H/s quan sát , tập viết Q, T vào bảng con.
- Quang Trung
- H/s tập viết Quang Trung vào bảng con
 Quê em đồng lúa nương râu
Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang
- HS tập viết bảng con : Quê, Bên
+ HS viết bài vào vở
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét chung tiết học.
- Dặn H/s về nhà ôn bài.
I – Mục tiêu 
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số )
- Vận dụng phép chia đẻ làm tính và giải toán 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD thực hiện phép chia 9365 : 3
- Gọi 1 H/s đặt tính và thực hiện tính trên bảng.
- Nhận xét, nếu H/s làm sai thì HD từng bước như SGK.
- Tương tự HD phép chia 2249 : 4
Thực hành.
Bài 1: Bài toán yêu cầu gì?
- Gọi 3 H/s làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm.
Bài 2: Đọc đề ?
? Có bao nhiêu bánh xe?
? Một xe lắp mấy bánh?
? Muốn tìm được số xe ôtô lắp được ta làm ntn ?
- Gọi 1 H/s giải trên bảng
 Chấm bài, nhận xét.
* 
Bài 3:- Đọc đề?
- Yêu cầu H/s quan sát và tự xếp hình.
- HD H/s xếp đúng.
- Kết luận, đưa hình mẫu.
- Đặt tính và thực hiện ra nháp và nêu KQ
9365 3 2249 4
03 24
 06 3121 09 562
 05 1
 2 
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm VBT
- 1250 bánh xe
- 4 bánh
- Lấy tổng số bánh chia cho số bánh của 1 xe.
- Lớp làm vở 
Bài giải
Ta có: 1250 : 4 = 312( dư 2)
Vậy 1250 bánh xe thì lắp được nhiều nhất 312 chiếc xe và còn thừa 2 bánh xe.
Đáp số : 312 xe ôtô, thừa 2 bánh xe.
- Xếp hình
3 - Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
I – Mục tiêu 
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
-Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD H/s nghe - viết
HD H/s chuẩn bị
- G/v đọc đoạn văn 1 lần.
- Giải nghĩa từ : Quốc hội, Quốc ca
? Những từ nào trong bài chính tả được viết hoa ? 
G/v đọc bài
- G/v quan sát động viên H/s viết bài.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét bài viết của H/s
HD H/s làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Nêu yêu cầu BT2a
- G/v nhận xét
Bài tập 3: Nêu yêu cầu BT3a
- G/v nhận xét 
- H/s xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao
- 2 H/s đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Chữ đầu câu và đầu mỗi dòng, tên riêng
- H/s tập viết những chữ dễ viết sai
+ H/s viết bài
+ Điền vào chỗ trống l / n
- H/s làm bài cá nhân
- 1 em lên bảng làm
- Nhận xét
- Lời giải : Buổi trưa lim dim
 Nghìn con mắt lá
 Bóng cũng nằm im
 Trong vườn êm ả.
+ Đặt câu phân biệt 2 từ trong từng cặp.
- 1 H/s đọc 2 câu mẫu
- H/s làm bài vào vở
- 2 H/s lên bảng làm
- Nhận xét
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét tiết học.
- Dặn H/s về nhà ôn bài.
I – Mục tiêu 
- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.
- Biết được sự đa dạng về hình dạng , độ lớn và màu sắc của lá cây.
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
Bước 1: Làm việc theo cặp:
Yêu cầu: QS hình trang 86,87, kết hợp lá cây mang đến thảo luận:
? Màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây ?
? Chỉ cuống lá, phiến lá của 1 số lá cây sưu tầm được ?
Bước2: Làm việc cả lớp:
Kết luận: Lá cây thường có mầu xanh lục, 1số lá cây có mầu đỏ hoặcvàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi lá thường có cuống lá và phiến lá,trên phiến lácó ngân.
Hoạt động 2 :Làm việc với việc thật:
- Chia nhóm.
- Phát giấy.
Giao việc:Xếp lá cây theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự như nhau đính vào giấy.
Lắng nghe
- Hai bạn trong bàn thảo luận chỉ ra được màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây.
- Chỉ được đâu lá cuống lá, phiến lá của những lá cây mà mình sưu tầm được
- Đại diện báo cáo kết quả.
- Làm việc theo nhóm.
Đại diện báo cáo KQ.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
Thứ sáu ngày 18 tháng 02 năm 2011
I – Mục tiêu 
- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp có chứ số 0 ở thương ) 
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD thực hiện phép chia 4218 : 6
- Ghi bảng phép chia 4218 : 6
- Gọi 1 H/s đặt tính và thực hiện tính trên bảng.
- Nhận xét, nếu HS làm sai thì HD từng bước như SGK.
Tương tự HD phép chia 2407 : 4
Thực hành
Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
- Gọi 3 H/s làm trên bảng
- Chữa bài, cho điểm.
Bài 2: Đọc đề
? Có bao nhiêu mét đường?
? Đã sửa bao nhiêu?
? Muốn tìm quãng đường còn phải sửa tiếp ta làm ntn ?
? Ta cần tìm gì trước?
- Gọi 1 H/s giải trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
Bài 3: Đọc đề
? Muốn biết phép tính nào đúng hay sai ta cần làm gì?
- Nhận xét, chữa bài.
- Đặt tính và thực hiện ra nháp.
4218 6 2407 4
 01 00 
 18 703 07 601
 0 3
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm phiếu HT
3224 4 1516 3 2819 7 
 02 806 01 505 01 402
 24 16 19
 0 1 5
- 1215 mét
- 1/3 quãng đường đó
- Lấy độ dài quãng đường trừ quãng đường đã sửa
- Tìm quãng đường đã sửa.
- Lớp làm vở
Bài giải
Quãng đường đã sửa là:
1215 : 3 = 405(m)
Đội công nhân còn phải sửa quãng đường là: 1215 - 405 = 810(m)
Đáp số: 810 mét.
- Ta thực hiện phép chia sau đó đối chiếu với phép chia.
- KQ: a) Đúng; b) Sai; c) Sai
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Yêu cầu về nhà làm và chuẩn bị bài cũ 
I – Mục tiêu 
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý của Sgk 
- Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu )
II – Đồ dùng dạy học 
- Bảng lớp ghi gợi ý 
 III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HD H/s làm bài tập
Bài tập 1 : Nêu yêu cầu BT.
- G/v nhận xét
Bài tập 2 : Nêu yêu cầu BT
- G/v nhắc H/s viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu
- G/v theo dõi, giúp đỡ
- G/v chấm 1 số bài.
+ Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem.
- Dựa vào gợi ý 1 H/s làm mẫu
- 1 vài H/s kể
+ Dựa vào những điều vừa kể, hãy viết 1 đoạn văn từ 7 đến 10 câu kể về 1 buổi diễn nghệ thuật mà em được xem.
- H/s viết bài.
- 1 số H/s đọc bài
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét tiết học.
- Dặn H/s về nhà ôn bài.
I – Mục tiêu 
- Nêu được chứ năng của lá đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người 
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh ảnh , Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 2 : Làm việc với Sgk theo cặp.
Bước 1: Làm việc theo cặp:
Yêu cầu : QS hình trang 88, tự đặt ra câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau.VD:
? Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
? Qua trình quang hợp xẩy ra trong điều kiện nào?
? Trong qua trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
? Ngoài chức năng quang hợp cây còn có chức năng gì?
Bước2: Làm việc cả lớp:
Kết luận : Lá cây có 3 chức năng:
Quang hợp.
Hô hấp.
Thoát hơi nước.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Chia nhóm.
- Phát giấy.
- Giao việc:dựa vào thực tế và QS hình trang 89SGK nói về ích lợi của lá cây?
- Lắng nghe.
- Thảo luận.
- H/s thi đặt ra câu hỏi và chức năng của lá cây.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện báo cáo KQ.
Lá cây có ích lợi:
- Để ăn.
- Làm thuốc.
- Gói bánh.
- Làm nón.
- Lợp nhà...
3 – Củng cố , dặn dò 
? Nêu ích lợi của lá cây?
- Nhận xét tiết học 
I – Mục tiêu 
- Biết cách đan nong đôi
- Đan được nong đôi . Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít . Dán được nẹp xung quanh tấm đan 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh quy trình 
- H/s : Giấy , kéo , hồ dán thủ công 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1 : HDH/s quan sát và nhận xét.
- G/v giới thiệu mẫu đan.
- Yêu cầu H/s liên hệ thực tế : 
? Đan nong đôi được áp dụng để làm đồ dùng nào ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.
- G/v làm mẫu và hướng dẫn theo từng bước : 
 Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
- Cắt nan ngang ( 7 nan, mỗi nan rộng 1 ô, dài 8 ô )
- Cắt nan dọc : cắt hình vuông có cạnh 9 ô,sau đó cắt theo đường kẻ trên giấy.
Bước 2 : Đan nong đôi:
 - Cách đan nong đôi là nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan liền nhau.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan. 
- H/s quan sát mẫu và nhận xét
- H/s quan sát liên hệ thực tế: đan thúng , rá,...
- H/s lắng nghe
- H/s nêu quy trình thực hiện.
- H/s quan sát nhắc lại cách làm.
Tập kẻ, cắt nan,
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
1 – Nhận xét hoạt động tuần 23 và phương hướng tuần 24
- H/s nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 23. 
- H/s nêu hướng phấn đấu của tuần học 24.
- G/v nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 23.
- G/v bổ sung cho phương hướng tuần 24
- Tuyên dương một số H/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. 
2 – Hoạt động tập thể
 - Tổ chức cho H/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
- G/v theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.