Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - GV: Trần Sơn Trà

TUẦN 28:
 Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n(35-40’) 
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I-MỤC TIÊU:
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Tìm số lớn nhất, nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số.
- Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ viết nội dung BT 1-2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài(1-2’)
* Ho¹t ®éng 2. (10-15’) Hướng dẫn so sánh các số trong phạm vi 100.000
+ So sánh hai số có các chữ số khác nhau.
+ So sánh hàng chục nghìn với nhau như thế nào?
+Nếu hai số có hàng chục nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào?
+Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào?
+Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào?
+ Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị bằng nhau thì sao?
- Yêu cầu Hs so sánh 76200 76199 và giải thích kết quả so sánh?
* Ho¹t ®éng 3 :(19-20’) Luyện tập thực hành
Bài 1: (SGK)- Yêu cầu HS tự làm.
- Yêu cầu HS giải thích về một số dấu điền được
Bài 2:- Yêu cầu HS tự làm và giải thích về cách điền của các dấu.
Bài 3: - cho HS làm theo nhóm
- yc hs giải thích
Bài 4:- - Yêu cầu HS tự làm bài ë nhµ.
* Ho¹t ®éng 4 : (1-2’) Củng cố, dặn dò
- Về nhà luyện tập thêm về so sánh các số trong phạm vi 100.000.
- Nhân xét tiết học.
- HS l¾ng nghe.
- HS điền dấu, lớp làm vào nháp.
99999 < 100.000
- Vì 99999 kém 100.000 một đơn vị.
- 76200 > 76199
- HS nêu ý kiến.
-1HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS suy nghĩ, trả lời.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm SGK.
4589 35275
-2HS nêu.
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- HS nhân phiếu, thảo luận làm vào phiếu và dán kết quả lên bảng.
.
TiÕt 2:®¹o ®øc(30-35) 
 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)
I-MỤC TIÊU:
HS hiểu
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
 KNS: Biết sử dụng tiết kiệm nước. Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở BT Đạo Đức.
- Các tư liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước của địa phương.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
*Ho¹t ®éng 1: Xem ảnh. (9-10’)
- Cho HS xem các ảnh chụp trong SGK/tr 42- 43 và nêu tác dụng của nước.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
Kết luận : .
 *Ho¹t ®éng 2 : (9-11’) Thảo luận nhóm.
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và giao nhiệm vụ..
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận : 
 *Ho¹t ®éng 3: (9-10’)Thảo luận nhóm.
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm :
- Tổng kết ý kiến, khen ngợi HS đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống.
- Hướng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường 
- Quan s¸t 7 ảnh.
- HS chia làm 6 nhóm, thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS chia làm 6 nhóm, nhận phiếu và thảo luận, ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến.
- HS lắng nghe.
- HS chia thành nhóm 6 người, nhận phiếu và thảo luận.
- Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến.
.
 TiÕt 3+4: 
TËp ®äc – kĨ chuyƯn(70-80’)
 CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG 
I-MỤC TIÊU:
A.Tập đọc
-Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.
-Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận,chu đáo (Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK). 
B.Kể chuyện
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
-HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con.
*Gi¸o dơc hs kh«ng nªn chđ quan
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ
 -Bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
TẬP ĐỌC
1.KTBC (2-4’)
2.Bài mới (70-72’ )
Hoạt động 1:Luyện đọc
-GV đọc tồn bài
-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn 
-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp .
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm đơi
-Gọi 1 HS đọc cả bài
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
 -Câu1: Ngựa con tham dự hội thi như thế nào?
 -Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
 +Nghe cha nĩi Ngựa Con phản ứng như thế nào?
-Câu 3: Vì sao Ngựa Con khơng đạt kết quả trong hội thi?
-Câu 4: Ngựa Con rút ra bài học gì?
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu đoạn văn cĩ 2 câu đối thoại
-Hướng dẫn HS đọc đúng 
-Gọi 2 tốp HS phân vai đọc lại. 
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý
-GV giải thích yêu cầu 
-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh
+Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bĩng mình dưới nước
+Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn
+Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau.
+Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng mĩng
-HS kể nối tiếp nhau từng đoạn
-Một HS kể tồn chuyện
Hoạt động 5:Củng cố,dặn dò(3-4’)
-Gọi 3 HS kể lại câu chuyện
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-GV khen ngợi HS cĩ giọng kể tốt
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 -HS nghe
 -Đọc nối tiếp
 -Đọc nối tiếp
 -HS thực hiện
-Chú sửa soạn khơng biết chán,mải mê soi bĩng mình dưới dịng suối trong veo,hiện ra bộ đồ nâu tuyệt đẹp,cái bờm dài được chải chuốt 
-Đến bác thợ rèn để xem lại bộ mĩng,nĩ cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
-Ngựa Con ngúng nguẩy,đầy tự tin đáp:Cha yên tâm đi,móng con chắc lắm 
Con nhất định sẻ thắng.
-Ngựa Con thua vì chủ quan.
-Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất. 
-HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý 
-Kể theo nhĩm
-HS thực hiện kể-Chọn bạn kể hay
.
 Thø ba ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1 :chÝnh t¶(35-40’)
CHÍNH TẢ 
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I-MỤC TIÊU:
+ Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n trong bµi: Cuéc ch¹y ®ua trong rõng, lµ ®ĩng c¸c bµi tËp
+ RÌn kü n¨ng nghe vµ viÕt ®ĩng, s¹ch, ®Đp, ®ĩng tèc ®é.
 Gi¸o dơc HS cã ý thøc cÈn thËn,kh«ng chđ quan.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng lớp viết (2 lần) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : Giới thiệu bài (1-2’) 
* Ho¹t ®éng 2: HS nghe viết (5-7’)
- Giáo viên đọc một lần
+ Đọc đoạn văn trên có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
- Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ, chữ dễ viết sai.
- Giáo viên chốt lại và đọc cho HS viết vào bảng con, 1HS viết bảng lớp.
* Ho¹t ®éng 3: Viết vào vở.( 10-15’
- GV đọc, HS viết vào vở.
- Chấm chữa bài.
- GV đọc, HS đọc soát lỗi
- GV thu chấm tổ 4. Nhận xét.
- Hướng dẫn làm bài tập 2b(7-8’)
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV chốt lời giải đúng
* Ho¹t ®éng 4 : Củng cố, dặn dò (2-3’)
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại đoạn văn ở bài tập 2
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc lại.
- 3 câu.
- Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật.
- HS viết : khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn ...
 HS viết vào vở.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS đọc yêu cầu.
- 1HS lên bảng làm bài
- 4HS đọc lại và làm vào vở bài tập.
a- Nªn, nai, lơa, láng, l­ng, n©u, l¹nh, nã, nã, l¹i.
b- VỊ nhµ
.
TIẾT 2: ÂM NHẠC ( GIÁO VIÊN CHUYÊN )
.
TI ẾT 3: To¸n(35-40’) 
 : LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU:
-Đọc và viết thứ tự các số trịn nghìn, trịn trăm cĩ năm chữ số .
-Biết so sánh các số .
-Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm) 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Nội dung bài tập
 -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1.KTBC: (3-4’)
2.BÀI MỚI: (30-32’)
 Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-GV yêu cầu HS làm vào vở
Bài 2a:Cho HS đọc yêu cầu bài
-GV yêu cầu HS làm vào vở
 a) 8357 .8257
 36 478 36 488
 89 429 .89 420
 8398..10 010
 -Gọi 1 HS lên bảng thực hiện 
 Bài 3:Tính nhẩm
a) 8000 – 3000 = b) 3000 x 2 = 6000 + 3000 = 7600 – 300 =7000 + 500 = 200 + 8000 : 2 =
9000 + 900 + 90 = 300 + 4000 x 2 =
 Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài
Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
 Bài 5: Đặt tính rồi tính
a) 3254 + 2473	b) 8460 : 6
 8326 - 4916	1326 x 3
3.Củng cố,dặn dò (1-2’)
-Gọi 2 HS lên thi đua so sánh : 6500 + 200.6621
-GV nhận xét-Tuyên dương
-Về nhà xem lại bài tập 
-HS đọc yêu cầu
-HS thực hành điền số
-Vài HS nêu kết quả
-HS đọc yêu cầu
 -HS thực hành điền dấu
-HS thực hành tính nhẩm và nêu kết quả
-HS nhận xét
-HS làm vở
-2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính kết quả 
.
TI ẾT 4:TẬP ĐỌC (35-40’)
Cïng vui ch¬i
I-MỤC TIÊU:
+ Đọc đúng,rõ ràng,biết ngắt nhịp đúng giữa các dịng thơ, đọc lưu lốt từng khổ thơ.
-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trị chơi giúp các bạn tinh mắt,dẻo chân,khoẻ người.Bài thơ khuyên HS chăm thể thao,chơi vận động để cĩ sức khoẻ,vui hơn và chơi tốt hơn(trả lời được các CH trong SGK học thuộc lịng cả bài thơ).
-HSKG bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm
+Gi¸o dơc hs lu«n tham gia nhiƯt t×nh c¸c tro ch¬i.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	GV: Tranh minh ho¹ ND bµi ®äc.
	HS: SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
* Ho¹t ®éng 1 : (1-2’) Giíi thiƯu bµi 
* Ho¹t ®éng 2. LuyƯn ®äc(9-14’)
a. GV ®äc bµi th¬.
b. HD HS luyƯn ®äc, kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ
* §äc tõng dßng th¬
- GV kÕt hỵp sưa ph¸t ©m cho HS
* §äc tõng khỉ th¬ tr­íc líp
- GV HD HS ng¾t nhÞp gi÷a c¸c dßng th¬.
- Gi¶i nghÜa c¸c tõ chĩ gi¶i cuèi bµi.
* §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm
* §äc ®ång thanh bµi th¬.
* Ho¹t ®éng 3. HD HS t×m hiĨu bµi(9-10’)
- Bµi th¬ t¶ ho¹t ®éng g× cđa HS ?
- HS ch¬i ®¸ cÇu vui vµ khÐo lÐo ntn ?
- Em hiĨu " ch¬i vui häc vui " lµ thÕ nµo ?
* Ho¹t ®éng 4 : (5-7’)Häc thuéc lßng bµi th¬.
- GV HD HS häc thuéc lßng tõng khỉ, c¶ bµi th¬ 
IV. Cđng cè, dỈn dß (2-3’)
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- HS nèi tiÕp nhau ®äc 2 dßng th¬.
 ... ng líp thµnh c¸c ®éi ®Ịu nhau, nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho ch¬i thư 1 lÇn, sau ®ã ch¬i chÝnh thøc.
+ C¸ch ch¬i: Em sè 1 bËt nh¶y lÇn lỵt tõ « sè 1 ®Õn « sè 10 th× quay l¹i, tiÕp tơc bËt nh¶y lÇn lỵt vỊ ®Õn « sè 1, ch¹m tay em sè 2. Em sè 2 nhanh chãng bËt nh¶y nh sè 1, cø nh vËy cho ®Õn hÕt.
3-PhÇn kÕt thĩc
- GV cho HS ®i l¹i, võa ®i võa hÝt thë s©u (dang tay: hÝt vµo, bu«ng tay: thë ra).
- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
1-2’
1-2’
10-12’
7-8’
1-2’
2’
1’
1-2’
 x x x x x x x 
 X x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x 
 X x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
- HS ch¬i trß ch¬i.
 x x x x x x x 
 X x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
.
TiÕt 4: LuyƯn tõ vµ c©u(35-40’)
 NHÂN HỐ.ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?”
Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
I-MỤC TIÊU:
-Xác định được cách nhân hố cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hố(BT1).
-Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?(BT2). 
-Đặt đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ơ trống trong câu(BT3).
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Nội dung các bài tập
-SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1 (8-9’)
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Cho HS trả lời
 -GV:Cách xưng hơ làm cho ta cĩ cảm giác như một người bạn gần gũi đang nĩi chuyện.
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài 2 (8-9’)
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi 3 HS lên bảng thực hiện
-GV nhận xét :
a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ mĩng.
b) Cả một vùng sơng Hồng nơ nức làm lễ,mở hội để tưởng nhớ ơng.
c) Ngày mai muơng thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài 3 (9-10’)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
-GV nhận xét
 Hoạt động 4:Củng cố,dặn dò (2-3’)
-Gọi HS thi đua đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì?”
-GV nhận xét-Tuyên dương
-Về nhà xem lại bài tập
-HS đọc yêu cầu
- HS trả lời câu hỏi của GV
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT,3HS lên bảng làm bài.
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT,1HS lên bảng làm bài.
-HS lắng nghe
.
TiÕt 5:TËp viÕt(35-40’)
 ƠN CHỮ HOA T (Th)
I-MỤC TIÊU:
-Viết đúng mẫu và tương đối nhanh chữ hoa T (1dịng chữ Th), L (1dịng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1dịng) và câu ứng dụng: Thể dục...nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng;bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
 -HS khá giỏi viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên lớp) trong trang VTV. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chữ mẫu 
 -Vở tập viết
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1.KTBC: (3-4’)
 -Kiểm tra vở viết ở nhà
 -Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng 
 -Gọi 2 HS lên bảng viết:Tân Trào
2.DẠY BÀI MỚI: (30-32’)
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con
a.Luyện viết chữ hoa 
-Gọi HS tìm các chữ hoa cĩ trong bài
-Cho HS quan sát chữ mẫu T ,L và nhận xét các nét
-GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ
-Cho HS viết bảng con: Th,L
b.Luyện viết từ ứng dụng
-Gọi HS đọc từ ứng dụng
-GV:Thăng Long là tên cũ của thủ đơ Hà Nội.Thăng Long là rồng bay lên
-Cho HS quan sát chữ mẫu tên riêng và nhận xét. 
-Cho HS viết vào bảng con
c.Luyện viết câu ứng dụng
-Gọi HS đọc câu ứng dụng
-Câu ứng dụng khuyên ta nên năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh hơn uống nhiều thuốc bổ.
-Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ
-Cho HS viết bảng con:Thể dục
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở
-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết
-Cho HS viết vào vở
-GV chấm một số vở và nhận xét
Hoạt động 3
:Củng cố,dặn dò (1-2’)
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thi đua viết đúng viết đẹp Th.
-GV nhận xét-Tuyên dương. 
-Về nhà viết bài cho đẹp.
-HS bảng con
-T, L
-HS quan sát và trả lời
-HS lắng nghe
-HS viết bảng con
-HS đọc
-HS lắng nghe
-HS viết bảng con
-HS lắng nghe
-HS viết bảng con
-Thực hiện viết vào VTV
 .
 Thø sáu ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1:TËp lµm v¨n(35-40’)
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I-MỤC TIÊU:
-Bước ®Çu kể được một số nét chính của trận thi đấu thể thao đã được xem,được nghe tường thuậtdùa theo gỵi ý..
-HS viết lại được một tin thể thao(BT2). 
KNS: Lắng nghe phàn hồi tích cực 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh ảnh một số cuộc thi đấu thể thao -SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1.KTBC: (1-4’)
 -Gọi HS đọc lại bài viết những ngày vui trong ngày hội
 -GV nhận xét
2.DẠY BÀI MỚI: (30-32’)
Hoạt động 1:Nĩi về trận thi đấu thể thao
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-GV nhắc:Cĩ thể kể trận thi đấu tận mắt thấy ở sân vận động, sân trường, trên tivi,hoặc các em được nghe, đọc qua sách, báo,
-Gọi HS giỏi kể mẫu
-Từng cặp HS kể
-Một số HS kể trước lớp
Hoạt động 2:Hướng dẫn cho HS làm bài 2
-Gọi HS nêu yêu cầu bài 2
-GV nhắc :Thơng tin thể thao chính xác ,cần nĩi rõ em nhận được tin đĩ từ nguồn nào,đọc trên sách báo tạp chí nào,nghe từ đài phát thanh chương trình tivi nào?
-Cho HS làm bài vào vở
-Gọi HS đọc bài làm của mình
-GV chấm một số bài-Nhận xét
Hoạt động 3:
Củng cố,dặn dò (2-3’)
-Gọi HS đọc bài làm
-Nhận xét tiết học
-Về nhà hồn chỉnh bài văn
-2 HS đọc
-HS đọc yêu cầu 
-HS lắng nghe
-1-2 HS giỏi kể mẫu
-Từng cặp HS kể
-Một số HS kể trước lớp
-Bình chọn bạn kể hay,tự nhiên
-HS nêu yêu cầu bài 2
-HS lắng nghe
-HS làm bài vào vở 
.
TiÕt 2: To¸n(35-40’)
 ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH.XĂNG – TI - MÉT VUƠNG
I-MỤC TIÊU:
HS biết xăng-ti-mét vuơng là đơn vị hình vuơng cĩ cạnh dài 1cm.
Biết đọc,viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuơng.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Nội dung bài tập
 -Hình vuơng bằng bìa cĩ cạnh 1cm
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1KTBC: (3-4’)
2.Bài mới (30-32’)
 a.Giới thiệu Xăng-ti-mét vuông 
 -GV giới thiệu:để đo diện tích người ta dùng đơn vị xăng-ti-mét vuơng
-Xăng-ti-mét vuơng là đơn vị hình vuơng cĩ cạnh 1 cm.Đĩ là 1 xăng-ti mét vuơng
-Xăng –ti mét vuơng viết tắt là cm2
b.Thực hành
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
-Luyện đọc và viết số đo diện tích.
Bài 2: -Viết số vào chỗ chấm
 -HS hiểu số đo diện tích của hình là ơ vuơng 1 cm2
Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
-Yêu cầu HS làm bảng con
 -GV nhận xét sửa sai 
Bài 4: Dành cho HSKG
 GV hướng dẫn riêng
3.Củng cố,dặn dò (1-3’)
-Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện 
 12cm2 + 16cm2 =
-GV nhận xét-Tuyên dương
-Về nhà xem lại bài
-HS theo dõi
-Vài HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu
-Luyện đọc và viết số đo diện tích
-HS :Hình B gồm 6 ô vuông 1 cm2
 Diện tích hình B bằng 6 cm2
-HS làm bảng con
-HS thực hiện
.
TiÕt 3:Tù nhiªn x· héi(30-35) 
MẶT TRỜI
I-MỤC TIÊU:.
 Nêu được vai trị của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất
 HSKG:Kể được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -Các tranh minh hoạ trang 110, 111/SGK. 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1.KTBC (3-4’)
2.Bài mới (25-28’)
Hoạt động 1:Thảo luận theo nhĩm
Mục tiêu:Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt
Cách tiến hành:
Bước 1:Các nhĩm quan tranh trả 110,111 trả lời câu hỏi:
 -Vì sao ban ngày khơng cần đèn chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?Khi ra ngồi trời nắng bạn cảm thấy như thế nào?tại sao?
 -Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt?
Bước 2:Cho các nhĩm trình bày kết quả thảo luận
GVKL:Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
Hoạt động 2:Quan sát ngồi trời
Mục tiêu: Biết vai trị của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất.
Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhĩm
 Quan sát phong cảnh xung quanh và thảo luận:
+ Nêu ví dụ về vai trị của Mặt Trời đối với con người,động vật,thực vật?
 +Nếu khơng cĩ Mặt Trời thì điều gì xảy ra trên Trái Đất?
Bước 2:Các nhĩm trình bày 
GVKL:Nhờ cĩ Mặt Trời cây cỏ xanh tươi,người và động vật khoẻ mạnh.
Hoạt động 3:Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nêu ví dụ con người sử dụng ánh sáng Mặt Trời
Cách tiến hành:
 -Cho HS thảo luận nhĩm đơi về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời
 -Gọi một số HS trình bày
 -Gia đình em sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời làm gì?
GV giới thiệu một số thành tựu khoa học ngày nay trong việc sử dụng năng lượng mặt trời.(pin,mặt trời)
3.Củng cố,dặn dò (2-3’)
 Gọi vài HS thi kể về Mặt Trời
Liên hệ tình hình học tập HS,khen ngợi HS chăm học,nhắc nhở HS yếu kém
-HS quan sát, thảo luận
-Các nhĩm trình bày kết quả thảo luận
-HS quan sát,thảo luận
-Trình bày kết quả
-HS thảo luận
-Trình bày-nhận xét
-Phơi quần áo,đồ dùng
.
TiÕt 4 : Thđ c«ng (30-35) 
Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN(T1)
I-MỤC TIÊU:
HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cơng.
Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ đđể bàn cân đối.Đồng hồ trang trí đẹp.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh quy trình,mẫu đồng hồ để bàn
 -Giấy thủ cơng,bút kẻ ,thước ,hồ 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THÂY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét(7-8’)
-GV giới thiệu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cơng và nêu câu hỏi:
+ Đồng hồ cĩ hình dạng gì?
+Đồng hồ cĩ các bộ phận nào?Tác dụng của từng bộ phận đĩ như thế nào?
+So sánh hình dạng,màu sắc,các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng thực tế.nêu tác dụng đồng hồ
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu (14-15’)
-GV treo tranh quy trình và giới thiệu
Bước 1
+Hai tờ giấy bằng bìa 24ơ x 16ơ
+Một tờ giấy hình vuơng 10ơ làm chân đỡ
+Tờ giấy trắng 14ơ x 8ơ làm mặt đồng hồ
Bước 2
+Khung đồng hồ
+Mặt đồng hồ
+Đế đồng hồ
Bước 3
+Dán mặt đồng hồ vào khung
+Dán khung đồng hồ vào chân đế
+Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
Hoạt động 3:Thực hành (5-6’)
-Gọi 1 HS nhắc lại các bước gấp
 -Cho HS thực hành
-Gọi HS nhận xét sản phẩm của HS
 3.Củng cố,dặn dò (1-2’)
-Gọi HS nêu các bước gấp
- Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành
-Hình chữ nhật
-Kim chỉ giờ,chỉ phút,các số trên mặt đồng hồ,giá đỡ
 -HS trả lời
-HS quan sát
-Làm các bộ phận đồng hồ
-Làm thành đồng hồ hồn chỉnh
.