Giáo án lớp 3 - Tuần 29 - Trường tiểu học số 2 Hòa Bình 2

TUẦN 29
Caùch ngoân : Thöông ngöôøi nhö theå thöông thaân
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ hai
Toán
Mỹ thuật
TĐ – KC
TĐ – KC
Chào cờ
Diện tích hình chữ nhật
Vẽ tranh tĩnh vật : Lọ hoa và quả.
Buổi học thể dục
Buổi học thể dục
Nói chuyện dầu tuần
Thứ ba
Toán
Chính tả
Đạo đức
Anh văn
Anh văn
Luyện tập
Nghe – viết : Buổi học thể dục 
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Cô Hà dạy
Cô Hà dạy
Thứ tư
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
LTVC
TNXH
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
Diện tích hình vuông
Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc
Từ ngữ về thể thao – dấu phẩy
Thực hành đi thăm thiên nhiên
Thứ năm
Tập viết
Toán
Chính tả 
Thủ công
Thể dục
Ôn chữ hoa T (tt)
Luyện tập
Nghe – viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
Làm đồng hồ để bàn (t2)
Ôn bài thể dục với cờ. Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh”
Thứ sáu
Toán
Tập làm văn
TNXH
Thể dục 
HĐTT
Phép cộng các số trong phạm vi 100000
Viết về một trận thi đấu thể thao
Thực hành đi thăm thiên nhiên (tt)
Ôn bài thể dục với cờ. Trò chơi “Ai kéo khoẻ”
Tìm hiểu ý nghĩa 30/4
Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012
Toán : Diện tích hình chữ nhật
I/Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó . Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. Một số hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm.
III/Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2 ,4. Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề
4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 , Bài 3
* HĐ1: Giới thiệu diện tích hình chữ nhật.
a) Xây dựng quy tắc tình diện tích hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ABCD.
- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông hình chữ nhật.
- Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu?
- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình chữ nhật.
- Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài nhận với chiều rộng ( cùng đơn vị đo)
- GV yêu cầu Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
* HĐ2: Làm bài 1, 2.
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.
- GV gọi 1 hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm.
Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 2:Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
* HĐ3: Làm bài 3, 4.
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv hỏi: 2dm = ? cm
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 Hs thi làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét , tổng kết , tuyên dương . 
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs quan sát hình chữ nhật ABCD.
4 x 3 = 12 ô vuông.
1cm2.
Hs tính diện tích hình chữ nhật 
 4 x 3 = 12 cm2
Vài hs đứng lên nhắc lại quy tắc.
Đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét vuông.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Diện tích hình chữ nhật:
12 x 6 = 72 (cm2)
Chu vi hình chữ nhật:
(12 + 6) x 2 = 36 (cm)
 Diện tích hình chữ nhật:
20 x 8 = 160 (cm2)
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Một nhãn vở hình chữ nhật ; Chiều dài: 8cm , chiều rộng 5cm.
Tính diện tích nhãn vở.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
 2dm = 20cm.
Hs làm bài.
Hs lên bảng thi làm bài.Hs chữa bài đúng vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài2,3.Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học.
Mĩ thuật : Vẽ tranh tĩnh vật Lọ hoa và quả
Cô Xuân Thu dạy
Tập đọc – Kể chuyện. Buổi học thể dục
I/ Mục đích – yêu cầu :
A. Tập đọc.Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến. Hiểu ND : ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (Trả lời được các CH trong SGK) Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc.
B. Kể Chuyện. KC: Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật .
*(KNS)
II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK. 
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ: Tóm tắt các tin thể thao. Tấm gương của Am-xtơ-rông nói lên điều gì? 
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
 Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn.
+ Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi.
+ Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi.
+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
 -Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Giúp Hs giải thích các từ mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(KNS) -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân ; -Thể hiện sự cảm thông ; -Đặt mục tiêu ; -Thể hiện sự tự tin
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?
+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . 
Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật
- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể.
- Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
 Hs giải thích từ.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Một Hs đọc cả bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
Mỗi Hs phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng tẳng người trên chiếc xà ngang.
Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; Xtác –đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai.
Vì cậu bị tật từ nhỏ..
Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốm làm những việc các bạn làm được.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Quyết tâm của Nenli.
Cậu bé can đảm.
Nen-li dũng cảm.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
Hs thi đọc diễn cảm truyện.
4 Hs thi đọc đoạn 3.
Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
Một Hs đọc cả bài.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
Hs kể chuyện theo lời nhân vật.
Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Từng cặp Hs kể chuyện.
Một vài Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
HS khá , giỏi kể toàn bộ câu chuyện 
Tổng kềt – dặn dò. Về luyện đọc lại câu chuyện. Chuẩn bị bài: Bé thành phi công 
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Toán : Luyện tập
I/Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình chữ nhật Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. VBT, bảng con.
III/Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng sửa bài 2 , 3. Nhận xét ghi điểm.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 , Bài 3
* HĐ1: Làm bài 1, 2
Bài 1:Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.
- GV gọi 1 hs làm mẫu.
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm. 
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.
- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
* HĐ2: Làm bài 3, 4.
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi:
+ Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
+ Chiều dài của hình chữ nhật?
+Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập. Một Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập. Một Hs làm bài trên bảng lớp và giải thích.
- Gv nhận xét , tổng kết , tuyên dương . 
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nhắc lại.
Một HS làm mẫu.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
Hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận.
8cm.
Gấp 3 lần chiều rộng.
HS thi đua nêu công thức và qui tắc tính .
Hs làm bài.
HS lên bảng làm bài.Hs chữa bài đúng vào VBT.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs làm bài.
Hs lên bảng làm bài.
5.. Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài2,3..Chuẩn bị bài: Diện tích hình vuông. Nhận xét tiết học.
Chính tả : Nghe – viết : Buổi học thể dục.
I/ Mục đích – yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ .
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2. VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ: Gv nhận xét bài thi của Hs.
Giới thiệu và nêu vấn đề. 
Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc toàn bài viết chính tả.
 - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết .
 + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
+Những từ nào trong bài viết hoa ?
- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạgn rỡ.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn Hs trong truyện.
- Gv nhận xét, chốt lại: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
+ Bài 3. Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá ... hần cơ bản.
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
+ GV điều khiển cả lớp tập, bước đầu cho các em làm quen với cách xếp hình thành một bông hoa sống động.
+ GV chia tổ để tập luyện, các tổ trưởng điều khiển, GV bao quát chung.
- Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” .
 + GV chia HS trong lớp thành các đội đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi lại và hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV.
- HS tập theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, tập liên hoàn 2x8 nhịp
 - HS triển khai tập luyện theo đội hình tổ, tổ trưởng điều khiển.
 - Các tổ biểu diễn thi đua xem tổ nào tập đều và đẹp nhất.
 - HS chú ý nhảy đúng và nhảy nhanh. 
- HS đi chậm, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
Toán : Phép cộng các số trong phạm vi 100000
I/Mục tiêu: - Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 ( đặc tính và tính đúng ) Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. VBT, bảng con.
III/Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3. Nhận xét ghi điểm.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
4. Phát triển các hoạt động. Bài 1, Bài 2 ( a ), Bài 4
* HĐ1: Giới thiệu phép cộng 45732 + 36194
a) Giới thiệu phép cộng.
- Gv nêu phép cộng 45732 + 36194.
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính.
- Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến năm chữ số ta làm thế nào? 
 45732 * 2 cộng 4 bằng 6, viết 6. 
+ 36194 * 3 cộng 9 bằng 12, viết 2, nhớ 1. 
 81926 * 7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 
 9 , viết 9 .
 * 5 cộng 6 bằng 11, viết 1, nhớ 1. 
 * 4 cộng 3 bằng 7,7 thêm 1 bằng 8, viết 8.
* HĐ2: Làm bài 1, 2.
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Sáu Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
+ Phân xưởng Một may được bao nhiêu cái áo?
+ Phân xưởng Hai may được bao nhiêu cái áo?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm
* HĐ3: Làm bài 3.
Bài 3: Mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv mời 1 Hs nhắc lại tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông.
- Gv mời Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Diện tích hình vuông ABCD: 3 x 3 = 9 (cm2)
Diện tích hình vuông DCMN: 3 x 3 = 9 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật ABMN: 9 + 9 =18(cm2)
	 Đáp số : 18cm2.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
 Hs đặt tính và thực hiện phép tính
 45732
+ 36194
 81926
ta cộng từ hàng đơn vị, chục, trăm, hàng nghìn, chục nghìn.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT.
Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
4620 cái áo ..
May nhiều hơn phân xưởng Một 280 cái áo.
Cả hai phân xưởng may được tất cả bao nhiêu cái áo.
PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nhắc lại
Hs lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT.
Chiều dài của hình chữ nhật ABMN :
 3 + 3 = 6 (cm ) 
 Diện tích hình chữ nhật ABMN:
 3 x 6 = 18 (cm2)
 Đáp số : 18 cm2.
5. Tổng kết – dặn dò.Về tập làm lại bài 1 , 2. Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học. 
Tập làm văn : Viết về một trận thi đấu thể thao. 
I/ Mục đích – yêu cầu : -Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 6 câu ) kể lại một trận thi đấu thể thao .Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.
GV có thể thay đề bài cho phù hợp với HS. 
II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.VBT, bút.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ: - Gv gọi 2 Hs kể lại “Kể lại một trận thi đấu thể thao” .
Giới thiệu và nêu vấn đề. 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
Bài 1.Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv nhắc nhở Hs:
+ Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở BT1 (tiết trước) đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu.
+ Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết bài vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng khi nói, viết).
- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý.
- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối nhau thi kể.
* Hoạt động 2: Hs thực hành .
- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
Hs đọc yêu cầu của bài .
Hs trả lời.
Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.
Hs đứng viết bài.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
5 Tổng kết – dặn dò. Về nhà tập kể lại chuyện. Chuẩn bị bài: Viết thư. Nhận xét tiết học. 
Tự nhiên xã hội : Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.
I/ Mục tiêu: - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây , con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên .Biết chăm sóc thực vật.
*(BVMT ; KNS) 
II/ Chuẩn bị: Hình trong SGK trang 108, 109. SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. 
Bài cũ + Kể tên các loài thú rừng mà em biết?
 + Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng?
Giới thiệu và nêu vấn đề: 
4. Phát triển các hoạt động. 
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm bản vẽ phác thảo ghi chép cá nhân.
- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào một tờ giấy khổ to.
- Sau khi đã hoàn thành các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng.
- Gv đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm cho các nhóm.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
(BVMT) -Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên.
-Yêu thích thiên nhiên.
-Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh.
(KNS) -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm
-Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin...
Bước 1 : Thảo luận .
- Gv cho Hs thảo luận các câu hỏi.
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật ; đặc điểm chung của động vật?
+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Các lên trình bày kết quả thảo luận .
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có những đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn,  khác nhau. Cơ thể chúng thường có gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan đi chuyển.
- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật
PP: Quan sát, thảo luận nhóm.
Hs báo cáo với nhóm.
Hs các nhóm cùng thực hành.
Các nhóm treo sản phẩm của mình trước lớp.
Đại diện các nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs thảo luận theo nhóm.
Các nhóm trình bày kết quả.
Hs nhận xét.
- Biết phân loại được một số cây , con vật đã gặp 
5 .Tổng kết – dặn dò. Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau: Mặt trời. Nhận xét bài học.
Thể dục : Bài thể dục với hoa hoặc cờ. trò chơi “ ai kéo khoẻ” 
I/Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II, Chuẩn bị:- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ. 
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS chạy, khởi động các khớp và chơi trò chơi “Vòng tròn” .
2-Phần cơ bản.
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
+ GV điều khiển cả lớp tập theo đội hình một bông hoa sống động.
(cho HS tập trên nền nhạc hoặc bài hát).
- Làm quen trò chơi “Ai kéo khoẻ”.
 + GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng dẫn cho HS biết cách chơi.
+ GV chọn 2 em lên thực hiện động tác, chỉ dẫn cho cả lớp biết đúng, sai. Cho 1 số đôi chơi thử và duy trì cho cả lớp chơi.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi lại, vừa đi vừa hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV.
HS đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay lưng vào nhau (làm nhuỵ hoa), tập liên hoàn 2x8 nhịp
 - HS chú ý lắng nghe, quan sát các bạn làm mẫu để biết cách chơi
- HS đi chậm, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
Hoạt động tập thể 
Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử ngày 30/4
I/ Mục tiêu : HS nắm được ý nghĩa ngày 30/4. Đại thắng mùa xuân thống nhất đất nước qua đó giáo dục các em lòng yêu mến tự hào dân tộc 
Nắm được một số công tác đã làm và rút ra một số ưu khuyết điểm 
II/ Nội dung 
1/ Ổn định công tác tổ chức 
Ổn định nề nếp lớp : bắt một bài hát 
2/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ;
Về học tập : Chuyên cần, làm bài tập về nhà, thái độ và hành vi trong giờ học. Quan hệ với bạn bè và thầy cô trong học tập. Thường xuyên phát biểu xây dựng bài. Giúp đỡ nhau trong học tập và lao đọng.
Về tác phong : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng , đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học trong tuần, trật tự trên lớp.
Về hạnh kiểm : Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn thuộc hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ. Tổng kết thi đua giữa các tổ.
2/ Sinh hoạt chủ đề :
Tổ chức báo cáo kết quả theo dõi thi đua trong tuần GV nhận xét bổ sung nền nếp sinh hoạt học tập giữ vững , chất lượng học tập tiến bộ Tuyên dương một số em học tập tốt 
Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa 30/4là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc, đánh tan chính quyền mỹ nguỵ giải phóng hoàn toàn Miền Nam chấm dứt chiến tranh từ đây nam bắc thống nhất 
2/ công tác mới :tiếp tục tăng cường ôn tập chuẩn bị thi học kỳ 
Sinh hoạt văn nghệ