Giáo án lớp 3 Tuần 6 năm 2011

TUẦN 6
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
BÀI TẬP LÀM VĂN
 A/ Mục tiêu 
 TẬP ĐỌC
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tơi” và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa: Lời nĩi của hs phải đi đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho được điều muốn nĩi.
 KỂ CHUYỆN
 - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
 B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , 
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết 
-Nêu nội dung bài đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu :
*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đầu bài lên bảng .
 b) Luyện dọc: 
* Đọc mẫu diễn cảm tồn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu ,
 - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. 
-Viết từ Liu - xi - a , Cơ - li - a 
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
 Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm 
-Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH 
+ Nhân vật xưng “ Tơi “ trong truyện này là ai?
+ Cơ giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
+ Vì sao Cơ – li – a thấy khĩ viết bài TLV này?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cơ – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cơ – li – a lại ngạc nhiên na
+Do đâu mà sau đĩ bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ 
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
 d) Luyện đọc lại : 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khĩ trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
* Gv nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đĩ chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .
- 1 học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. 
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
 đ) Củng cố dặn dị : 
* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại đi học" 
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc 
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
-Lớp quan sát tranh.
HS đọc nối tiếp câu.
.-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngồi: Liu - xi - a ,Cơ- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhĩm. 
- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhân vật xưng “ tơi “ trong truyện cĩ tên là Cơ – li – a 
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
- Vì Cơ – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lĩt, áo sơ mi và quần. Cơ-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cơ-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này 
+ Vì nhớ ra đĩ là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn .
+ Lời nĩi phải đi đơi với việc làm...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 
- 1 học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét nhĩm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nĩi phải đi đơi với việc làm.
Tốn
 Tiết 26 : LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài tốn cĩ lời văn.
 B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ.
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm 1 câu.
- Nhận xét chung. 
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu hs tự tính kết quả .
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .
a, Tìm 1/2của: 12 cm, 18 kg, 10 lít
 b,Tìm1/6của:24m, 30giờ, 54 ngày,
 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Yêu cầu hs nêu bài tốn.
- H/dẫn HS phân tích bài tốn. 
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài .
- GV chấm một số bài.
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
 Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tơ màu 1/5số ơ vuơng
c) Củng cố - Dặn dị
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập 3, chuẩn bị bài mới.
Hai hs lên bảng làm bài .
- Hai hs khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít
b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn.
- Một hs nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một học sinh lên bảng thực hiện . 
 Giải
Số bơng hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bơng )
 Đ/S: 5 bơng hoa 
- Lớp chữa bài.
- HS quan sát trả lời
 - Hình 2 và 4 cĩ 1/5 số ơ vuơng đã được tơ màu 
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Chính tả 
- Nghe – viết : BÀI TẬP LÀM VĂN
 - Phân biệt : oe/oeo ;s/x.
 A/ Mục tiêu 
 - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi. 
 - Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần eo/ oeo(BT2).
 - Làm đúng BT3a. 
 B/ Đồ dùng dạy học: SGK..
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng cĩ vần oam .
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe- viết :
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
- GV đọc ND bài tập làm văn. 
- Yêu cầu hai em đọc tồn bài . 
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khĩ 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. 
* Đọc lại để HS tự sốt lỗi và ghi số lỗi ra ngồi lề .
* Chấm chữa bài
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau đĩ đọc kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả.
Bài 3a
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu.
- Yêu cầu cả lớp chữa bài vàovở
 d) Củng cố - Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
- 3HS lên bảng làm bài.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Hai học sinh đọc lại bài 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng )
- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con .
- Cơ – li –a , quần lĩt, ngạc nhiên... 
- Cả lớp nghe ,viết bài vào vở 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.
- Học sinh làm vào vở bài tập 
- 3HS lên bảng làm bài .
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.
- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. 
- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài .
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất.
- 3 HS đọc khổ thơ.
- HS chữa bài vào vở (nếu sai).
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới.
Tốn
Tiết 27 : CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
 A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số cĩ hai chữ số cho số cho số cĩ một chữ số(trường hợp chia hết ở các lượt chia).
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 
 B/ Đồ dùng dạy học: SGK.
 C/ Các hoạt đơng dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài).
 - GV nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới:
 *) Giới thiệu bài: 
*) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3
- GV ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số cĩ mấy chữ số?
+ Số chia là số cĩ mấy chữ số?
 Đây là phép chia số số cĩ 2 chữ số cho số cĩ 1chữ số
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) .
+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nĩi vừa viết như SGK).
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .
*) Luyện tập:
Bài 1: -1 học sinh nêu bài tập.
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2a :1 HS nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài .
- Gọi hai em lên bảng làm bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 - 1 học sinh đọc bài tốn. 
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
- HD HS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi một HS lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
 3) Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- HS quan sát GV và nhận  ...  cứ 1 nhận xét 1.
 B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 26 và 27.
 - Hình cơ quan thần kinh phĩng to.
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ quan bài tiết? 
- Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
 *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo nhĩm :
- Yêu cầu các nhĩm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ ?
+ Trong các cơ quan đĩ cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
+ Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên cơ thể em hoặc của bạn ?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Treo hình phĩng to về cơ quan thần kinh 
- Gọi đại diện từng nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong HS chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi?
 Bước 2: Làm việc theo nhĩm 
- Yêu cầu các nhĩm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Não và tủy sống cĩ vai trị gì ?
+ Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan cĩ vai HS gì ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ?
Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện từng nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhĩm trình bày phần trả lời 1 câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
* Liên hệ thực tế. GDHS khơng chơi các HS chơi nguy hiểm.
 - Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi ngồi trên xe mơ tơ phải đội mũ bảo hiểm
 d) Củng cố - Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới. 
- Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ. 
- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống trên cơ thể của bạn.
- 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan TK, nĩi rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK...
- Lớp theo dõi nhận xét bạn .
- Lớp tham gia chơi HS chơi.
+ Học sinh trả lời theo ý của mình .
- Lớp tiến hành làm việc theo nhĩm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
+ Não cĩ vai trị chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể.
+ Các dây thần kinh dẫn các thơng tin từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống 
- Lần lượt đại diện từng nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- Hai học sinh nhắc lại KL.
- HS trả lời theo ý của mình.
- 2 học sinh nêu nội dung bài học .
- Về nhà học bài và xem trước bài mới. 
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn
KĨ l¹i buỉi ®Çu em ®i häc
 A/ Mục tiêu : - Bước đầu kể lại được 1 vài ý nĩi về buổi đầu em đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu) .
 B/ Đồ dùng dạy học
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì?
- GV nhận xét - ghi điểm 
2/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 
*Bài 1 - Gọi 2 HS đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm theo 
- GV gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đĩ?
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- 3-4 học sinh kể trước lớp .
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất.
* Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất.
 c) Củng cố - Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- 1 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự .
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình .
- 3-4 học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Chính tả 
- Nghe – viết : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
 - Phân biệt : oe/oeo; s/x.
 A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.
Làm đúng Btđiền tiếng cĩ vần eo/oeo(BT2).
Làm đúng BT3a.
 B/ Đồ dùng dạy học: SGK.
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con những từ HS hay viết sai (GV đọc).
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi :
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ 
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. 
- Đọc lại bài cho HS sốt lỗi. 
* Chấm , chữa bài .
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên .
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3a: -Yêu cầu làm bài tập.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở 
- Gọi vài em nêu kết quả .
- Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng . 
 3) Củng cố - Dặn dị:
- Gv nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. 
- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . 
 - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi GV đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài .
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Học sinh nêu về hình thức bài
- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Lớp tiến hành luyện tập .
- Hai em thực hiện làm trên bảng 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Vần cần tìm là: 
a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu 
- Lớp nhận xét bài bạn .
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở .
- Hai học sinh nêu kết quả 
- Học sinh khác nhận xét .
- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dịng.
Tốn
 TiÕt 30: 	 LUYƯN TËP
 A/ Mục tiêu : 
 - Xác định được phép chia hết và phép chia cĩ dư .
 - Vận dụng phép chia hết trong giải tốn.
 B/ Đồ dùng dạy học: SGK. 
 C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
-Bài 1: 
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2(cột 1,2,4) 
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng con.
- GV nhận xét chữa bài. 
Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài tốn trả lời theo yêu cầu của gv rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
-GV ,cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tốn, tự làm bài, sau đĩ trả lời miệng.
 d) Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. 
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Cả lớp đọc thầm bài tốn, trả lời theo sự hướng dẫn của gv rồi tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.
Giải: Số HS giỏi cĩ là:
 27 : 3 = 9 (HS )
 Đáp số: 9 HS 
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
 (Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. 
Thể dục
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI.
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
I. MỤC TIÊU:
Học động tác đi chuyển hướng phải trái.
Thực hiện động tác nhanh chóng, chính xác. Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật.
Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội.
 - Lấy chứng cứ 3 nhận xét 2.
II. CHUẨN BỊ:
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Phần
Nội dung hoạt động
Định lượng
Phương pháp tổ chức luyện tập
Mở đầu
5 phút
* Ổn định: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
* Khởi động: Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
* Bài cũ: Kiểm tra 6 em đi vượt chướng ngại vật
1 phút
2 phút
2 phút
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
Cơ bản
25 phút
* Học đi chuyển hướng phải trái
Giáo viên nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác.
Đội hình tập luyện 2 hàng dọc, khoảng cách người trước cách người sau 2m.
Cho học sinh ôn đi hàng thẳng trước rồi mới đi chuyển hướng. Lúc đầu đi chậm sau đi trung bình rồi nhanh dần. Cự li giữa các vật chuẩn lúc mới tập để khoảng cách lớn hơn, dần dần thu hẹp khoảng cách lại (tăng độ khó)
Những em thực hiện tốt đi trước. Những em thực hiện chưa tốt đi sau bắt chước.
Giáo viên theo dõi, sửa.
* Chơi trò chơi: (Mèo đuổi chuột)
Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
Cho học sinh chơi.
13 phút
1 lần
4-5 lần
12 phút
Kết thúc
5-6 phút
Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay, hát.
Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài, nhận xét lớp.
Về nhà ôn đi chuyển hướng phải trái.
2 phút
2 phút
1 phút