Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Cả ngày

TUẦN: 7 Soạn ngày 18/9/2010
 Thứ hai , ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: 
Tiết 2: TOÁN 
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu:
- Giúp HS:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7 
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
+ Những bài tập cần làm. Bài 1,Bài 2, Bài 3. Học sinh khá giỏi làm hết các bài
II. Chuẩn bị: 
- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn .
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả ) 
II. Các hoạt động dạy – học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ
	- 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) 
	- GV nhận xét ghi điểm 
3, Bài mới:
a. Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7 
* HS lập và nhớ được bảng nhân 7 
- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng hỏi : Có mấy hình tròn ? 
- Có 7 hình tròn 
- Hình tròn được lấy mấy lần ? 
- 7 được lấy 1 lần 
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép tính nhận 7 1 
- GV ghi bảng phép nhân này 
- Vài HS đọc 7 1 = 7 
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng 
- HS quan sát 
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn . Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần ? 
- 7 hình tròn được lấy 2 lần 
-Vậy 7 được lấy mấy lần ? 
- 7 được lấy 2 lần 
+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần ? 
- Đó là phép tính 7 2 
- 7 nhân 2 bằng mấy ? 
- 7 nhân 2 bằng 14 
- Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ?
- Vì 7 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 2 = 14
- GV viết lên bảng phép nhân 7 2 = 14 
- Vài HS đọc 
- GV HD phân tích phép tính 7 3 tương tự như trên 
+ Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 4 = ? 
- HS nêu : 7 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 
 7 4 = 21 + 7 vì ( 7 4 ) = 7 3 + 7 
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính nhân còn lại 
- 6 HS lần lượt nêu 
+ GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7 
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa lập được 
- Lớp đọc 2 – 3 lần 
- HS tự học thuộc bảng nhân 7 
- GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng 
- HS đọc thuộc lòng 
- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng 
- HS thi đọc thuộc lòng 
b. Hoạt động 2 : Thực hành 
*. Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 .
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện 
- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm 
- HS chơi trò chơi - nêu kết quả 
7 3 = 21 7 8 = 56 7 2 = 14 
7 5 = 35 7 6 = 42 7 10 = 70
7 7 = 49 7 4 = 28 7 9 = 63
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
*. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến bảng nhân 7 .
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu 
- GV HD HS làm bài vào vở 
- HS phân tích bài toán - giải vào vở 
 Bài giải :
 4 tuần lễ có số ngày là :
 7 4 = 28 (ngày ) 
 Đáp số : 28 ngày 
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
* Bài 3 : Củng cố về cách đếm thêm 7. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS đếm thêm 7 - nêu miệng 
- HS làm vào Sgk - đọc bài 
- GV nhận xét ghi điểm 
- Vài HS đọc bài làm 
4. Củng cố dặn dò :
- Đọc lại bảng nhân 7 
- Về nhà dọc bài chuân bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3+4:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
Tiết 19+20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
TĐ:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (Trả lời được các CH trong SGK)
KC: Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện 
HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn .
III. Các hoạt động dạy – học:
TẬP ĐỌC
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc .
3, Bài mới:
a, Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
b. Luyện đọc :
* GV đọc toàn bài 
- GV HD cách đọc 
- HS chú ý nghe 
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- 1 vài nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp bình xét 
+ Đọc đồng thanh 
- Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 
c. Tìm hiểu bài :
- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? 
- Chơi bóng dưới lòng đường 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? 
- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy 
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? 
- Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già 
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ? 
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? 
- Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông nội mình thế 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 
- HS nêu ý hiểu của mình 
* GV chốt lại : Các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn
- HS chú ý nghe 
*. Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn 3 
-1 HS đọc lại 
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện 
- GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện .
2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập 
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ? 
- Người dẫn chuyện 
- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào 
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy 
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi .
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô.
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " 
- GV gọi HS kể mẫu 
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 
- Cả lớp nghe 
- GV nhận xét lời kể mẫu - nhắc lại cách kể 
- GV mời từng cặp kể 
- Từng cặp HS kể 
-3 , 4 HS thi kể 
- Lớp bình chọn người kể hay nhất 
- GV nhận xét tuyên dương 
4. Củng cố dặn dò: 
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang 
- HS nêu và trả lời câu hỏi 
- GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện 
- GV nhận xét tiết học 
BUỔI CHIỀU LỚP 3B 
Tiết 1: TOÁN 
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu:
- Giúp HS:
- Ôn tập cho học sinh thuộc bảng nhân 7 
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
+ Những bài tập cần làm. Bài 1,Bài 2, Bài 3. Học sinh khá giỏi làm hết các bài
II. Chuẩn bị: 
- Phiếu bài tập
- Bảng phụ 
II. Các hoạt động dạy – học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học
2, Kiểm tra bài cũ
	- 2 HS lên bảng đọc lại bảng nhân 7 
	- GV nhận xét ghi điểm 
3, Bài mới:
a. Hoạt động 1: Ôn tập bảng nhân 7 
* HS ôn và đọc thuộc bảng nhân 7
- Viết sẵn bảng nhân 7 trên bảng phụ, xoá dần cho học sinh đọc thuộc
- Học sinh quan sát và đọc bài
- Đọc cá nhân, đồng thanh
b. Hoạt động 2 : Thực hành 
*. Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 .
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập . Tính nhẩm
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu làm việc cá nhân.
- Có thể cho học sinh ghi kết quả vào bảng con
- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm 
- HS chơi trò chơi - nêu kết quả 
7 2 = 14 7 5 = 35 0 7 = 0 
7 4 = 28 7 3 = 21 7 0 = 0
7 8 = 56 7 1 = 7 1 7 = 7
7 6 = 42 7 9 = 63 7 10 = 70
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
*. Bài 2 : Số
Dùng bảng phụ, chia nhóm cho học sinh điền kết quả vào bảng nhóm 
- Chia lớp làm 4 nhóm cho các em trình bày trước lớp.
7
7
 5 8
6
7
 10 10
7
7
 3 6
7
6
 7 7
- GV gọi HS trình bày bài làm nhóm trên bảng lớp
- Nhận xét đánh giá, sửa sai 
- HS làm bài tập 
* Bài 3 : Củng cố về giải toán có lời văn 
- HS đọc yêu cầu của bài toán 
- HS phân tích bài toán - giải vào vở 
- GV HD HS làm bài vào vở 
 Bài giải :
 Lớp học có số học sinh là :
 7 5 = 35 (học sinh ) 
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
 Đáp số : 35 học sinh 
* Bài 4 : Củng cố về cách đếm thêm 7. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Viết bài tập trên bảng lớp
- HS đếm thêm 7 - nêu miệng 
- GV nhận xét ghi điểm
- HS viết tiết vào tia số
4. Củng cố dặn dò :
- Đọc lại bảng nhân 7 
- Về nhà đọc bài chuân bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 
Bài 7: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
 I. Mục tiêu:
- Học sinh biết làm một số việc để giữ vệ sinh môi trường như: vệ sinh lớp học, làm cỏ và chăm sóc bồn hoa.
- Học sinh hiểu được vì sao cần phải giữ vệ sinh môi trường.
- Học sinh có ý thức giữ vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị: - Dụng cụ vệ sinh trường lớp học
II. Các hoạt động dạy – học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 
2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của học sinh
3, Bài mới: 
a. Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh vệ sinh lớp học và làm cỏ chăm sóc bồn hoa.
Học sinh nắm được mục đích của việc chăm sóc bồn hoa cây xanh của trường lớp mình học
- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm.
- Ở từng nhóm, học sinh cử 1 bạn làm nhóm trưởng.
- Giáo viên phân công nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Bạn nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm lao động.
Nhóm 1: Vệ sinh lớp học.
Nhóm 2: Làm cỏ bồn hoa.
Nhóm 3: Tưới nước cho bồn hoa.
- Học sinh lao động theo nhóm.
- Giáo viên đến từng nhóm quan sát, giúp đỡ học sinh.
b. Hoạt động 2: Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả lao động của từng nhóm 
- Khi học sinh làm xong, giáo viên đến từng nhóm nhận xét, đánh giá kết quả của từng nhóm.
- Giáo viên tuyên dương những nhóm làm tốt.
- GV tập trung cả lớp
- Giáo viên hỏi học sinh: Vì sao cần phải giữ vệ sinh môi trường ?
- Học sinh trả lời câu hỏi
+ Gọi 1 số học sinh trả lời.
+ Giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên hỏi: Hàng ngày em có thể làm gì để giữ vệ sinh môi trường ?
- Học sinh trả lời câu hỏi
+ Giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên tuyên dương, nêu gương những học sinh có ý thức giữ vệ sinh.
4. Củng cố dặn dò :
- Thực hành tại gia đình 
- Về nhà vệ sinh, chăm sóc cây xanh theo sức của mình
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3 : MỸ THUẬT
 Soạn ngày 19/ 9/2010
 Thứ ba , ngày 21 tháng 9 năm 2010
BUỔI CHIỀU LỚP 3A 
Tiết 1 : MỸ THUẬT
Tiết 2 : ANH VĂN
Tiết 3 : ÔN TIẾNG VIỆT - TẬP ĐỌC
Tiết 7: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Ôn tập cách đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chu ...  Lai Châu, vùng Tây Bắc nước ta.
- Hát đúng giai điệu và lời ca, biết lấy hơi ở đầu câu hát và hát liền mạch trong mỗi câu.
- Giáo dục lòng yêu quý dân ca.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV hát chuẩn xác bài hát.
- Nhạc cụ quen dùng
- Bản đồ Việt Nam để xác định tỉnh Lai Châu.
III.Các hoạt động dạy và học.
1. Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức lớp, hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS hát bài hát: Bài ca đi học 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu bài hát.
- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên bản đồ.
- HS chú ý nghe và quan sát.
- GV hát mẫu bài hát
- HS chú ý nghe
* Dạy hát:
- GV đọc lời ca
- HS chú ý nghe
- HS đọc đồng thanh lời ca.
- GV dạy HS hát từng câu theo hình thức móc xích 
- HS hát theo HS của GV
- HS tập luyện hát nhiều lần để hát đúng và đều.
b. Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tiếp.
- GV dùng nhạc cụ hát và gõ đệm theo phách
Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi
x x x x x 
- HS chú ý quan sát 
Gà gáy té le té le sáng rồi ai ời
- HS thực hành gõ đệm theo phách.
x x x x x 
Tương tự hướng dẫn gõ đệm theo phách hết bài
- GV chia lớp thành 4 nhóm 
- 4 nhóm hát nối tiếp từng câu
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
4. Củng cố dặn dò:
Hát lại bài hát?
- HS hát lại bài hát
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 7 : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH
I- Mục tiêu: Giúp HS:
1. Nắm được 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con người .
2. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn .
II- Chuẩn bị:
- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1 
- Bút dạ
III- Hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ
 - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6 
 - GV + HS nhận xét 	
3. Bài mới: Hướng dẫn ôn luyện
a. GTB : ghi đầu bài 
b. HD làm bài tập :
* Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Lớp làm vào nháp 
- GV gọi HS lên bảng làm bài . Gạch dưới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh 
- 4 HS lên bảng làm bài 
a. Trẻ em như búp trên cành 
b. Ngôi nhà như trẻ thơ 
c. Cây pơ mu in như người đứng canh
d. Bà như quả ngọt chín rồi 
- GV nhận xét chốt lại lời đúng 
- Cả lớp nhận xét 
- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh trong câu thơ này là so sánh giữa các sự vật với con người .
- HS chú ý nhge 
- Cả lớp làm bài vào vở 
* Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ? 
- đoan 1 và gần hết đoạn 2 
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại nạn cho cụ già ở đoạn nào ? 
- Cuối đoạn 2, 3 
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài 
- GV gọi HS lên bảng làm 
- 3- 4 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp nhận xét 
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 
a. Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi .
b. Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả người 
* Bài tập 3 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài TLV cuối tuần 6 
- GV gọi HS khá, giỏi đọc lại bài văn của mình 
- 1 HS đọc lại bài văn 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân 
- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh những từ HS nêu ra trong bài lên bảng 
- 4 –5 HS đọc bài văn của mình 
-> Cả lớp nhận xét 
- GV chốt lại lời giải đúng 
4. Củng cố dặn dò :
- Nhắc laị ND vừa học ? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Soạn ngày 22/9/2010
Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: TOÁN :
Tiết 35 : 	BẢNG CHIA 7
I. Mục tiêu : 
- Giúp HS :
- Bước đầu thuộc bảng chia 7.
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia ) 
II. Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa, mỗi tấm bài có 7 chấm tròn 	
III. Các hoạt động dạy học : 
1. Ổn định tổ chức: Cho học sinh hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) 
 - GV nhận xét 
3. Bài mới : 
a. Hoạt động : HD HS lập bảng chia 7 
Yêu cầu lập và nhớ được bảng chia 7 
- GV cho HS lấy tấm bìa ( có 7 chấm tròn ) 
- HS lấy 1 tấm bìa 
+ 7 lấy 1 lần bằng mấy ?
- 7 lấy 1 lần bằng 7 
- GV viết bảng : 7 1 = 7 
- GV chỉ vào tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : 
+ Lấy 7 chấm tròn chia thành các nhóm 
Mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ? 
- Thì được 1 nhóm 
- GV viết bảng : 7 : 7 = 1 
- HS đọc 
- GV cho HS lấy 2 tấm bìa ( mỗi tấm có 7 chấm tròn )
- HS lấy 2 tấm bìa 
+ 7 Lấy 2 lần bằng mấy ? 
- 7 lấy 2 lần bằng 14 
- GV viết bảng : 7 2 = 14 
- GV chỉ vào 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
- Được 2 nhóm 
- GV viết lên bảng : 14 : 7 = 2 
- HS đọc 
* Làm tương tự đối với 7 3 = 21 Và 
21 : 7 = 3
- HS đọc 
- GV HD HS tương tự các phép chia còn lại 
- GV cho HS đọc lại bảng chia 7 
- HS luyện đọc lại đọc cá nhân, Đ thanh 
- GV gọi HS luyện đọc bảng chia 7 
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 7 
b. Hoạt động 2 : thực hành 
*. Bài 1 : Củng cố về bảng chia 7 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT1 
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả 
- HS làm nhẩm -> nêu miệng kết quả 
 28 : 7 = 4 70 : 7 = 10 
 14 : 7 = 2 56 : 7 = 8 
 49 : 7 = 7 35 : 7 = 5 ..
- GV nhận xét 
- cả lớp nhận xét 
* Bài 2 : Củng cố về mối quan hệ giữa nhân với chia .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 
- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả 
- HS tính nhẩm nêu miêng kết quả 
 7 5 = 35 7 6 = 42 
 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 
- GV hỏi : 
 35 : 5 = 7 42 : 7 = 6 
+ Làm thế nào nhẩm nhanh được các phép tính chia ?
- Lấy tích chia cho 1 thừa số, được thừa số kia 
- GV nhận xét ghi điểm 
- cả lớp nhận xét 
+Bài tập 3 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích giải 
- HS phân tích giải vào vở 
 Bài giải :
 Mỗi hàng có số HS là :
 56 : 7 = 8 ( HS ) 
 Đáp số : 8 HS
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
* Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
 - HS nêu yêu cầu BT 
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở 
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm 
 - lớp nhận xét 
Bài giải :
 Xếp được số hàng là :
 56 : 7 = 8 ( hàng ) 
- GV sửa sai cho HS 
 Đáp số : 8 hàng 
4. Củng cố dặn dò : 
- Đọc lại bảng chia 7 
- HS nêu lại nội dung bài 
- Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giái tiết học 
Tiết 2: MỸ THUẬT	
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
	Tiết 7 : NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN 
	 TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP 
I. Mục tiêu: 
- Nghe - kể lại một câu chuyện, không nỡ nhìn (BT1) 
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giáo viên gợi ý (BT2) 
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK 
- Bảng lớp viét 4 gợi ý kể chuyện của BT 1 . 5 bước tổ chức cuộc họp 	
III. Các hoạt động dạy học : 
1. Ổn định tổ chức: Cho học sinh hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- 3 HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu đi học 
	- GV + HS nhận xét 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : ghi đầu bài 
b. HD HS làm bài tập 
+ Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 
- HS nêu yêu cầu Bài tập 1 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý 
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý 
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? 
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt 
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ?
Cháu nhức đầu à ? có cần dầu xoa không ? 
+ Anh trả lời thế nào ?
- Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng 
- GV kể 2 lần 
- HS chú ý nghe 
- GV gọi HS giỏi kể 
- 1 HS giỏi kể lại chuyện 
- Từng cặp HS tập kể 
- lớp nhận xét, bình chọn 
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- HS phát biểu theo ý mình 
- GV chốt lại tính khôi hài của câu chuyện 
- HS chú ý nghe 
+ Bài tập 2 :
- 1 HS đọc lại trình tự 5 bước của cuộc họp 
- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề được các tổ quan tâm
- Từng tổ làm vịêc theo trình tự 
+ Chỉ định 2 người đóng vai tổ trưởng 
+Tổ trưởng chọn ND họp 
+ Họp tổ 
- GV theo dõi HD các tổ họp 
- 2- 3 tổ thi tổ chức cuộc họp 
- Lớp nhận xét 
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Sau bài học, HS biết:
+ Vai trò của não trong điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
+ Nêu 1 ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
II. Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu vài phản xạ của hoạt động thần kinh?
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: ghi đầu bài 
b. Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của mọi người.
* Tiến hành 
- Bước 1: Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (30)
+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích ở tiết trước để trả lời.
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi của GV
- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào?
- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu?.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Lớp nhận xét, bổ xung.
- GV gọi HS rút ra kết luận?
- HS rút ra kết luận 
- Nhiều học sinh nhắc lại.
* Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)
c. Hoạt động2: Thảo luận
* Mục tiêu:
Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp moiu hoạt động của cơ thể.
* Tiến hành:
- Bước 1: Làm việc cá nhân 
- HS đọc ví dụ về hoạt động H2 (31)
- HS lấy VD thực tế và phân tích.
Bước 2: Làm việc theo cặp 
- 1 số HS trình bày trước lớp VD để chứng tỏ vai trò não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
- Não 
- Vai trò của não trong hoạt động TK là gì?
- HS nêu vai trò của bộ não
* Kết luận: Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta ghi nhớ.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.