Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Đỗ Thị Thư – Trường TH Đồng Việt

	Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Chào cờ 
Tập trung toàn trường 
=============================
 TậP ĐọC - Kể CHUYệN
Các em nhỏ và cụ già 
I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
A- Tập đọc.
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Chú ý các từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi.
- Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện, với lời nhân vật.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào).
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền diụ bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.
B- Kể CHUYệN.
1- Rèn kỹ năng nói: Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
2- Rèn kỹ năng nghe.
II CHUẩN Bị 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III CáC HOạT đôNG DAY HOC Tập đọc.
Hỗ trợ của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc bài: Bận và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Gv chấm điểm..
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu bài.
2- Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Hướng dẫn luyện đọc-giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
- GV theo dõi, sửa từ khó phát âm. 
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV kể hợp nhắc nhở cách ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi.
- Giải nghĩa từ:
+ Sếu, u sầu, nghẹn ngào.
+ Đặt câu với từ u sầu, nghẹn ngào.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Yêu cầu học sinh đọc.
3- Tìm hiểu bài. * Đoạn 1,2
.- Các bạn nhỏ đi đâu?
- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại.
- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào.
- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
* Đoạn 3,4.
- ông cụ gặp chuyện gì buồn?
- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
* Đoạn 5.
- Yêu cầu thảo luận , trình bày 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- GV chốt lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
4- Luyện đọc lại.
- Gọi học sinh đọc.
- Thi đọc truyện theo vai.
- GV kết hợp nhắc nhở các em đọc đúng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 3 học sinh thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
- Nhắc lại đề bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện. 
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn. 
- Học sinh đọc chú giải SGK.
- Hs đặt câu.
- Học sinh đọc theo nhóm.
- 5 học sinh tiếp nối đọc 5 đoạn.
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi:
-... về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
- ... gặp cụ già đang ngồi ven đường.
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan
- Học sinh đọc thầm.
- Cụ bà ốm nặng
- Học sinh thảo luận nhóm rồi phát biểu.
- Traođổiđể chọn tên khác cho truyện.
- Các nhóm thực hiện.
- Con người phải quan tâm, giúp đỡ nhau.
- 4 học sinh tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2,3,4,5.
- Một tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai. 
- Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt.
Kể chuyện.
1- GV nêu nhiệm vụ: 
2- Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
- GV mời 1HS chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện. Trước khi kể em cần nói rõ em chọn đóng vai bạn nào?
- Cho học sinh tập kể.
- Thi kể trước lớp.
- GV tuyên dương học sinh kể hay nhất.
C- Hoạt động 3.
- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
- GV nhận xét tiết học. Về tiếp tục tập kể câu chuyện cho mọi người nghe.
- 1 học sinh giỏi kể.
- Từng cặp hs tập kể theo lời nhân vật.
- Vài học sinh thi kể trước lớp.
- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh phát biểu.
TOáN
Tiết 36: LUYệN TậP
I- MụC TIêU: Giúp học sinh.
- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7.
- Rèn kĩ năng tính toán thành thạo với bảng chia 7
- Giáo dục lòng say mê học toán 
II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
 Hầ TRẻ CẹA GIáO VIêN
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc bảng chia 7.
- GV chấm điểm.
B- Hoạt động 2.
Bài 1/36: Tính nhẩm.
a) Gọi học sinh nêu phép tính và kết quả.
- Nêu mối qh giữa phép nhân và phép chia?
b) Tổ chức trò chơi "Truyền điện".
Bài 2/36: 
- Gọi hs nêu yêu cầu.
- Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp làm bảng con.
- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện.
- Cho học sinh nhận xét về các phép chia?
* Chơi trò "Tiếp sức".
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Yêu cầu thực hiện:
- Tuyên dương dãy thắng cuộc.
Bài 3/36.
- GV yêu cầu học sinh đọc, phân tích, tóm tắt.
Bài 4/36: Tìm 1/7 số con mèo trong hình.
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm cách giải.
- Gọi các nhóm trình bày.
3- Hoạt động 3.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học.
- 3 học sinh đọc.
- Cả lớp nhận xét.
- Hs nêu yêu cầu.
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63...
- Học sinh nêu.
- Hs thực hiện.
70 : 7 = 10 28 : 7 = 4...
63 : 7 = 9 42 : 6 = 7...
- Tính.
- Học sinh thực hiện.
28 : 7 35 : 7 21 : 7 14 : 7
- Hs nêu.
- Đều là phép chia hết.
- Lắng nghe.
- Mỗi dãy: 4 học sinh thực hiện.
- 42:7 42:6 25:5 49:7
- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- Tóm tắt.
Mỗi nhóm: 7 học sinh.
35 học sinh:.... nhóm?
- 1 hs làm trên bảng. Cả lớp làm vào vở.
- Hs nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhhóm.
- Đại diện nhóm trình bày cách làm, kết quả.
ĐạO ĐứC
QUAN TâM, CHăM SóC ôNG Bà CHA Mẹ, ANH CHị EM (tiết 2)
I- MụC TIêU.
- Như tiết 1.
II- TàI LIệU, PHươNG TIệN.
- Như tiết 1.
II- CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC.
Hầ TRẻ CẹA GIáO VIêN
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ- Hằng ngày em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ?
* Nhận xét, đánh giá.
B- Bài mới.
a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống.
Tình huống 1: Bài tập 4 (VBT)
Tình huống 2: Bài tập 4 (VBT)
- Yc các nhóm đóng vai trước lớp.
- Cho cả lớp thảo luận về cách ứng xử * GV kết luận cho các tình huống .
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến để học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa; tán thành: bìa đỏ - Không tán thành: bìa xanh - Lưỡng lự: bìa vàng.
- Các ý kiến: Bài tập 5 (VBT/15).
- TL lý do học sinh có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự.
- GV kết luận: 
C) Hoạt động 3: 
Học sinh giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Cho học sinh giới thiệu tranh với các bạn ngồi bên cạnh.
- GV mời một vài học sinh giới thiệu với cả lớp.
- GV kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình: Em mang về nhà tặng ông bà, cha mẹ... Mọi người trong gia đình rất vui khi nhận được những món quà này.
D) Hoạt động 4: Học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ... về chủ đề bài học.
- Yêu cầu học sinh diễn các tiết mục.
- Sau mỗi phần trình bày 
* Kết luận chung: GV đọc KL trong VBT.
3- Dặn dò.NX bài 
– Dặn hs thực hành theo bài
- Vài học sinh nêu.
- Học sinh ngồi theo nhóm, thảo luận.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Thảo luận cả lớp.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh bày tỏ ý kiến.
- Học sinh nêu lý do.
- Học sinh giới thiệu tranh với bạn.
- Vài học sinh thực hiện.
- 1 học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện.
 Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
TOáN
TIếT 37: GIảM ĐI MẫT Sẩ LầN
I- MụC TIêU: Giúp học sinh.
- Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị
- Gây hứng thú học toán .
II- Đồ DùNG DạY HọC.
- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hầ TRẻ CẹA GIáO VIêN
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Gọi HS đọc bảng chia 7 và nhân 7.
- GV nhận xét, chấm điểm.
B- Hoạt động 2.
1- Hướng dẫn học sinh cách giảm 1 số đi nhiều lần.
* GV hướng dẫn sắp xếp các con gà như SGK. Hỏi:
- Hàng trên có mấy con gà?
- Hàng dưới có mấy con gà?
- Số gà ở hàng dưới so với hàng trên?
- GV ghi bảng.
Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới.
* GV hướng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ (SGK).
- GV ghi bảng như SGK.
* Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào?
* Muốn giảm 10 Kg đi 5 lần ta làm thế nào?
* Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
2- Thực hành.
Bài 1/37: - Gọi hs nêu yêu cầu
- Nêu bài mẫu.
- Yêu cầu HS làm vào SGK.
- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện.
Bài 2/37 a) - Yêu cầu hs phân tích và tóm tắt bài toán.
Thuộc dạng toán gì?
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Cho học sinh làm bài?
* Bài2b
- YC hs đọc bài, phân tích bài toán, tóm tắt, tìm cách giải theo nhóm (N6).
Bài 3:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách vẽ và trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
3- Hoạt động 3. - NX tiết học. - Nhận xét tiết học
- Vài học sinh đọc.
- 6 con.
- 2 con.
- Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới.
 - Vài học sinh nhắc lại.
- Độ dài đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD (8 : 4 = 2 cm).
-... ta chia 8 cm cho 4.
-... ta chia 10 kg cho 5.
-... ta chia số đó cho số lần.
- 1 học sinh nêu.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nêu. Cả lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc. - Tóm tắt.
- Giảm 1 số đi nhiều lần.
- Họcsinh nêu.
- 1 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm nháp
- Các nhóm thực hiện.
- Đại diện 1 nhóm trình bày - Thảo luận nhóm.
- Đại diện của 4 nhóm lên vẽ trên bảng
CHíNH Tả
NGHE VIếT: CáC EM NHỏ Và Cụ GIà
I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
- Nghe , viết chính xác, trình bày đoạn 4 của truyện. Các em nhỏ và cụ già.
- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng chữ r/d/gi theo nghĩa đã cho- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở .
II- Đồ DùNG DạY HọC. - Bảng phụ viết BT 2b.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC.
Hầ TRẻ CẹA GIáO VIêN
Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- GV đọc cho học sinh viết: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể.
- Nhận xét, sửa sai (nếu có).
B- Hoạt động 2.
1- Hướng dẫn học sinh nghe - viết:
a) Hướng dẫn chuẩn bị.
- GV đọc đoạn 4.
- Đoạn này kể chuyện gì?
- HDHS nhận xét chính tả.
+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?
- Yêu cầu học sinh viết các từ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
b) Yêu cầu học sinh viết vở.
- GV đọc chậm từng câu cho học sinh viết bài.
- GV theo dõi, ... nh đọc bài.
- Hs thực hiện.
- 1 nhóm thực hiện trên bảng.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- Học sinh thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
=============================
TOáN( ôN)
ôN: GIảM ĐI MẫT Sẩ LầN
I- MụC TIêU: Giúp học sinh.
- Củng cố cách giải bài toán giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị
- Gây hứng thú học toán .
II- Đồ DùNG DạY HọC.
- Bài tập trắc nghiệm tuần 8
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
HOạT đẫNG CẹA GIáO VIêN
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
B- Hoạt động 2.
2- Thực hành.
Bài 1 
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Nêu bài mẫu.
- Yêu cầu HS làm vào SGK.
- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện.
Bài 2 a) 
- Yêu cầu hs phân tích và tóm tắt bài toán.
Thuộc dạng toán gì?
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Cho học sinh làm bài?
* Bài2b
- YC hs đọc bài, phân tích bài toán, tóm tắt, tìm cách giải theo nhóm (N6).
Bài 3:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách vẽ và trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
3- Hoạt động 3. 
- Củng cố bài
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh nêu.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nêu. Cả lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc. - Tóm tắt.
- Giảm 1 số đi nhiều lần.
- Họcsinh nêu.
- 1 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp làm nháp
- Các nhóm thực hiện.
- Đại diện 1 nhóm trình bày 
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện của 4 nhóm lên vẽ trên bảng
TIếNG VIệT
RèN VIếT: BàI 8
 I. MUC TIÊU:
 - Giúp học sinh củng cố cách viết chữ hoa:G 
 - áp dụng để viết đúng đẹp tên riêng và câu ứng dụng.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ.
 II. Đồ DùNG:
 - Chữ mẫu G
 - Bảng lớp chép sẵn từ và câu ứng dụng.
 - HS : Vở luyện viết chữ đẹp.
 III.CáC HOạT động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- ktbc : Kiểm tra bài viết giờ truớc
2-Bài mới:
a/ Hư ớng dẫn viết chữ hoa
-Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo và cách viết chữ hoa
- Yêu cầu HS viết bảng con.
b/ Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- GV giải nghĩa từ Ga- li- lê 
- HD học sinh nhận xét độ cao khoảng cách các chữ. 
- Yêu cầu HS viết bảng con.
c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 - GV gợi ý học sinh nêu nội dung câu ứng dụng.
 - Hướng dẫn HS nhận xét độ cao khoảng cách các chữ.
- Lưu ý học sinh cách nối nét.
d/ Viết bài
 - GV nêu yêu cầu cần viết.
 - Yêu cầu học sinh viết bài.
- Giáo viên quan sát nhắc nhở t thế ngồi viết
e/ Chấm bài
- nhận xét chữ viết HS
3- Củng cố , dặn dò
 - Nhận xét giờ học , dặn dò viết bài ở nhà.
- HS nêu cấu tạo, độ cao , quy trình viết chữ G
- HS viết bảng con- nhận xét
- HS đọc từ ứng dụng
- Nghe nội dung
- 2 HS nêu – nhận xét
- Luyện viết bảng con – nhận xét
- Đọc câu ứng dụng
- Nêu nội dung bài
- 2- 3 HS nêu – HS khác nhận xét
- Nghe GV nêu yêu cầu
- Viết bài vào vở
- Nghe đánh giá của giáo viên.
 TIếNG VIệT
Rèn đọc: những chiếc chuông reo
I- MụC tiêu
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Chú ý các từ ngữ: nung, lều, năn
- Đọc đúng các kiểu câu . Phân biết được lời dẫn chuyện và lời nhân vật trong bài 
2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ khó: trò ú tim, cây nêu.
- Nắm được cốt câu chuyện: Tình thân thiết giữa những người trong cùng một cộng đồng .
II- chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạtđộng1. - Giới thiệu bài (treo tranh).
B- Hoạt động 2.
1- Luyện đọc.
a) GV đọc mẫu toàn bài.
b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
- GV theo dõi, sửa từ học sinh đọc sai. 
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc 
- GV theo dõi, kết hợp cách nghỉ hơi đúng, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm. Chú ý nghỉ hơi đúng . 
- Giải nghĩa từ: 
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Yêu cầu học sinh đọc bài.
2- Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn.Yêu cầu TLCH nội dung bài 
* Nội dung của câu chuyện?
3- Luyện đọc lại.
- GV đọc lại 1,2 đoạn văn và HD học sinh đọc 
- Thi đọc đoạn 1-4. Thi đọc cả bài.
5- Củng cố-dặn dò. 
- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu về nhà luyện đọc thêm.
- Nhắc lại đề bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết.
- Học sinh theo dõi, đánh dấu các đoạn vào SGK.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Học sinh đọc theo hướng dẫn.
- Đọc chú giải.
- Các nhóm tiếp nối đọc từng đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Học sinh đọc.TLCH dựa vào nội dung bài 
* HS tự nêu
- Học sinh lắng nghe.
- 5 học sinh thi đọc. 2 học sinh đọc.
- Học sinh nhận xét, bình chọn những bạn đọc hay.
NGHệ THUậT
GấP, CắT, DáN BôNG HOA
I- MụC TIêU.
- Rèn kĩ năng thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ
II- Đồ DùNG DạY HọC.
- Như tiết 1.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
B- Bài mới.
1- GV giới thiệu bài.
2- Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Gọi học sinh lên thực hiện các thao tác gấp, cắt các bông hoa.
- GV cho học sinh quan sát lại tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh và nhắc lạicách thực hiện 
- GV nhắc HS: cắt các bông hoa theo kích thước khác nhau để trang trí cho đẹp.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành và trang trí sản phẩm.
- GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm và hướng dẫn đánh giá xếp loại.
- GV đánh giá kết quả thực hành.
C.Nhận xét – dặn dò 
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ và kết quả thực hành của học sinh.
- Về ôn các bài tập đã học, chuẩn bị các đồ dùng học tập để chuẩn bị kiểm tra.
- Nhắc lại đề bài.
- 2 học sinh nêu quy trình.
- Cả lớp nhận xét.
- 3 học sinh thực hiện.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, xếp loại.
 SINH HOạT 
Kiểm điểm tuần 8 - Phương hướng tuần 9
I- MụC TIêU:
- Hs năm được nhưng mặt mạnh, mặt yếu của cá nhân-tập thể lớp trong tuần.
- Nắm đợc phương hướng hoạt động của tuần 8.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật.
II- NộI DUNG.
1- Nhận xét, đánh giá công việc trong tuần.
- Nề nếp tương đối tốt: Học sinh đi đều, đúng giờ, nghỉ học có xin phép. Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, mặc đúng đồng phục.
- Học sinh có học bài và làm bài. Vẫn còn một số học sinh lười học: 
- Đi học hay quyên sách vở: 
- Phong trào rèn chữ, giữ vở chưa tốt, vở còn bẩn, viết cẩu thả: 
- VSCĐ 
.
- Đánh giá phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực 
..
..
- Đánh giá việc thực hiện an toàn giao thông và phòng chống tai nạn thương tích.
..
2- Phương hướng hoạt động tuần 8. 
- Cần phát huy hơn về nề nếp. Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
- Tích cực kiểm tra sách vở và bài tập đầu giờ.
- Tiếp tục phát huy đôi bạn học tập.
- Nâng cao hơn nữa phong trào rèn chữ giữ vở.
- Phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11
- Làm theo năm điều Bác Hồ dạy.
3- Kể chuyện đạo đức Bác Hồ: Chiếc rễ đa tròn 
- Giáo viên kể chuyện .
- Giúp HS nắm nội dung câu chuyện .
- Rút ra ý nghĩa câu chuyện .
 TOáN( ôn)
	 Tìm số chia 
I- MụC TIêU.
- Giúp học sinh củng cố về: Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số; chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Củng cố kĩ năng tính toán thành thạo 
- Gây hứng thú học toán .
ii. chuẩn bị : - Bài tập trắc nghiệm tuần 8 .
II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Muốn tìm số chia, ta làm thế nào?
- Yêu cầu học sinh thực hiện:
27 : X = 3 X : 4 = 7
36 : X = 6 49 : X = 7
- GV chấm điểm.
B- Hoạt động 2.
Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu?
 - Tổ chức trò chơi "Tiếp sức".
- Tuyên dương dãy thắng cuộc.
- Yêu cầu hs nêu lại cách tìm các thành phần chưa biết trong phép tính?
Bài 2: 
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu hs làm bài trên bảng và cho cả lớp làm vàoVBT
Bài 3: 
- Gọi hs đọc bài toán.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để giải toán.
- Yêu cầu trình bày.
Bài 4: 
- Gọi hs nêu yêu cầu?
- Yêu cầu mỗi tổ cử 1 học sinh, tổ nào có học sinh làm nhanh, đúng thì thắng cuộc.
C- Hoạt động 3.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh trả lời.
- 2 học sinh thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
- Tìm X.
X : 5 = 15 X : 7 = 5
48 : x = 8 42 : X = 7
- Cả lớp nhận xét.
- Hs nêu.
- Tính.
- Hs thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc bài.
- Hs thực hiện.
- 1 nhóm thực hiện trên bảng.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- Học sinh thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
	 Tiếng việt 
ôn LTVC: từ chỉ hoạt động, trạng tháI -từ ngữ về cộng đồng
I . mục tiêu :
- Tiếp tục củng cố về từ chỉ hoạt động , trạng thái 
- Củng cố , bổ sung vốn từ về cộng đồng .
- Rèn kĩ năng tích lũy , tìm tòi vốn từ ngữ cho bản thân .
ii. chuẩn bị : 
- Vở bài tập trắc nghiệm tuần 8 
iii. các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
1. Giới thiệu bài 
– Giáo viên nêu mục tiêu bài học
2 .Hướng dẫn ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái 
- Cho HS đọc đoạn văn bài tập 9 và nêu yêu cầu của bài .
Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm từ chỉ hoạt động , từ chỉ trạng thái trong đoạn văn .
- Yêu cầu các nhóm trình bày .
- GV nhận xét chung 
- Yêu cầu HS tập đặt câu văn có từ chỉ hoạt động , trạng thái 
- Nhận xét chung – khen những HS có câuđúng và hay .
3 . Củng cố vốn từ về cộng đồng 
*HS nêu yêu cầu bài 9( tuần 8 )
- Cho học sinh thảo luận nhóm – thi tìm đúng ,tìm được nhiều từ 
- Nhận xét chung - đánh giá các nhóm làm việc 
* Học sinh nêu yêu cầu bài 10 và tự làm .
- Gọi một số cá nhân nêu kết quả cuả bài 
- Nhận xét – chốt đáp án đúng 
 4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét giờ .Dặn học sinh về ôn bài 
- Học sinh lắng nghe 
- Một học sinh đọc đoạn văn của bài
 -Nêu yêu cầu của bài . 
- Các nhóm thảo luận và trình bày đáp án .
- Lớp nhận xét – khẳng định đáp án đúng 
- Yêu cầu học sinh tự đặt câu – nêu trước lớp 
- Học sinh nêu yêu cầu 
- Các nhóm thảo luận để tìm từ và trình bày 
- Cố gắng tìm được nhiều từ để chiến thắng .
- Học sinh tự làm bài và đọc trước lớp 
 Lớp nhận xét – Chốt lại đáp án đúng