Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Nguyễn Văn Quang

Thứ ngày
Môn 
Tiết 
Tên bài dạy 
Điều chỉnh
HAI
10/10
Chào cờ
9
Sinh hoạt dưới cờ
TĐ-KC
17
Oân tập và kiểm tra GHK1(t1,2)
Toán
41
Góc vuông, góc không vuông.
*
Tập viết
9
Oân tập tiết 3
BA
11/10
Thể dục
17
Động tác vươn thơ, tay của bài thể dục phát ..
Toán
42
Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke.
*
Chính tả
17
Oân tập tiết 4.
TNXH
17
Oân tập: Con người và sức khoẻ.
Aâm nhạc
9
Oân tập 3bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
TƯ
12/10
Tập đọc
18
Oân tập tiết 5
Toán
43
Đề –ca-mét. Héc-tô –mét.
*
Đạo đức
9
Chia sẽ buồn vui cung bạn (t1).
LTVC
9
Oân tập tiết 6
NĂM
13/10
Thể dục
18
Trò chơi “Chim về tổ”
Toán
44
Bảng đơn vị đo độ dài.
*
TNXH
18
Oân tập: con người và sức khoẻ(tt)
Thủ công
9
Oân tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình.
SÁU
14/10
Chính tả
18
Kiểm tra (đọc).
Toán
45
Luyện tập
*
Mỹ thuật
9
Vẽ trang trí: Vẽ màu và hình có sẳn.
TLV
9
Kiểm tra viết.
SHCN
9
Sinh hoạt tuần 10.
TỪ NGÀY 10THÁNG 10 NĂM 2011. ĐẾN NGÀY 14 THÁNG 10 NĂN 2011
Duyệt của chuyên môn
Ngày soạn: 1/ 10/ 2011
Ngày dạy: 10/ 10/ 2011
Tiết 17
 Tập đọc-Kể chuyện: 
Ôn tập: tập đọc và học thuộc lòng(tiết 1). 
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2) . Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) 
HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạnvăn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) 
-HS có kỉ luật , tự giác trong kiểm tra. 
II.Chuẩn bị: 
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT).
- Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một.
III. Lên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định:1’ 
2/ KTBC: 4’
Gv yêu cầu 2 học sinh lên đọc bài
Gv nhận xét ghi điểm.
Gv nhận xét chung
3/Bài mới: 27’
a/ Giới thiệu: 1’
-Nội dung học tập trong tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì 1. 
b/ Kiểm tra tập đọc: 17’
-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: 
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút ) 
-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận xét – ghi điểm. 
LHGD: ôn bài ở nhà
c/ Bài tập 2: 5’’
-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu: 
-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):
+GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh với nhau: Hồ - chiếc gương.
-Lời giải đúng 
+Hồ nước như một chiếc gương bầu dục lớn khổng lồ.
+ Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.
+ Con rùa đầu to như trái bưởi.
d/ Bài tập 3: 5’
-Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.)
Cho HS đọc thêm bài tập đọc: Đơn xin vào Đội
4.Củng cố – dặn dò: 3’
GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh.
Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới.
Hát 
Hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-Một HS đọc thành tiếng yêu câù của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phân tích câu 1 làm mẫu 
-Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Giải vào nháp 
4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét.
+Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ.
+ Cầu Thê Húc - con tôm.
+ Đầu con rùa - trái bưởi.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.
- Giải vào vở. 
-2HS lên bảng thi viết. Sau đó từng em đọc lại bài làm.
Cả lớp nhận xét .
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
+ Sương sớm long lanh như những hạt ngọc.
HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
Hs nghe dặn dò
 Tiết 18
 Tập đọc –Kể chuyện
Ôn tập tập đọc và học thuộc lòng(tiết 2).
I. Mục tiêu: 
- Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT2). Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3).
- HS nghiêm túc trong khi đọc kiểm tra và học bài
II. Chuẩn bị: 
-Phiếu ghi tên từng bài tập đọc .
-Bảng phụ. 
III. Các hoạt động trên lớp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ổn định:1’
KTBC:
Bài mới:27
a.Giới thiệu: 
Củng cố kiến thức ở môn Tiếng Việt. 
b.Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1.15’
LHGD: ý thức ôn bài ở nhà
c.Bài tập:15’
Bài tập 2:7’ Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm.
- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào? 
-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng.
 Bài tập 3:8’ Kểû lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
*Cho HS đọc bài đọc thêm: Khi mẹ vắng nhà
4/ Củng cố, dặn dò:3’
 GV khen ngợi, biểu dương những HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc.
Hát 
- 1-2 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
-Ai là gì? Ai làm gì? 
-HS giải vào vở.
-Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được.
-2 HS đọc lại 
a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? 
-1 em đọc yêu cầu của bài.
-HS nêu tên truyện đã học. 
-Truyện trong tiết tập đọc: 
Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụ già. 
-Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi,
-HS tự chọn nội dung để kể 1 đoạn.
-HS thi đua kể. 
-Cả lớp nhận xét.
*HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
Tiết 41
Toán
Góc vuông, góc không vuông
I/ Mục tiêu: 
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu). Hs làm được:Bài 1Bài 2(3 hình dòng 1,Bài 3,Bài 4.
-HS yêu thích môn toán, đo chính xác.
II/ Chuẩn bị:
 Ê ke-thước góc. 
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ OÅn định: 1’
2/ KTBC:4’ 
Luyện tập.
-KT việc sửa bài tập.
-Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải làm sao?
-Nhận xét.
3/ Bài mới: 
a.GT bài: Ghi tựa
b. Hướng dẫn học hình thành phép tính.12’
GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc vuông.
-GV đưa ra hình vẽ góc.
b/ GT góc vuông và góc không vuông.
-GV vẽ 1 góc vuông:AOB. 
 A
 O B 
Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh, cạnh của góc vuông.
Ta có góc vuông: AOB
+Đỉnh O
+Cạnh OA, OB 
c/ GT êke.
GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke.
Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc góc không vuông.
c.Thực hành bài tập: 
Bài 1:5’ Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông.
1 HS vẽ trên bảng cả lớp vẽ vào giấy nháp
-1 HS vẽ b bảng cả lớp vẽ vào giấy nháp 
- Gv nhận xét
Bài 2:5’ Nêu miệng tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau:
 -GV nhận xét sưả chữa
Bài 3:5’
 Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông.
Nhận xét ghi điểm. 
Bài 4: 3’
-Cho HS trả lời miệng 
-Gv nhận xét 
4/ Củng cố, dặn dò:3’ 
-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông.
-Về nhà làm BT 4 trang 42.
Hát 
HS lên bảng sửa bài 4.
Khoanh tròn vào chữ B.
Đồng hồ ghi 1 giờ 25’
..... ta lấy số bị chia, chia cho thương.
Hs nhắc lại tên bài
HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm.
- HS nghe giới thiệu 
-HS nêu hai tác dụng của êke. 
+ Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không?
+Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB.
a/ HS dùng ê ke để nhận biết góc vuông và đánh dấu vào góc vuông.
-hs lên bảng để nhận biết góc vuông
-cả lớp vẽ vào vở nháp
- HS vẽ bảng lớp cả lớp vẽ vào giấy nháp
b/-Đặc đỉnh góc vuông của êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của êke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB. 
 A 
 0 B 
*HS nêu miệng tên đỉnh và góc vuông
-Đỉnh A cạnh AD, AE
-Dỉnh G cạnh GX, GY
-Đỉnh D cạnh DN, DM
*HS nêu tên đỉnh và các cạnh góc không vuông
-Đỉnh B cạnh BG, BH
- Đỉnh C cạnh CY, CK
- Đỉnh D cạnh DN, DM
- Đỉnh E cạnh EP, EQ
*HS làm bảng , cả lớp làm vào vở
M N
 Q P
-Trong hình tứ giác MNPQ góc M, Q là góc vuông
-Góc N,P là góc không vuông.
*Hs trả lời miệng 
Có 4 góc vuông , Hs khoanh vào ý D
Tiết 9
Tập viết: 
Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(tiết 3). 
I/ Mục tiêu: 
- Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì? (BT2).Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)
 -Hs yêu thích môn học.
II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
III/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/OÅn định: 1’
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 28’
a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học
ghi tựa. 
b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi điểm.
c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? 
BT yêu cầu gì ?
-GV HD HS cách làm.
Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu.
-Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn.
4/ Củng cố : 3’- Gv gọi hs đặt câu thao mâu Ai là gì ?
Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. 
5.Dặn dò: 1’
Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc.
Nhận xét tiết học 
Hát 
-HS nhắc lại
-HS lên đọc bài và TLCH.
Hs đọc yêu cầu 
.
-Học sinh làm vào nháp.
 +Bạn Hà là hs giỏi toán của huyện 
+Bố em là công nhân nhà máy điện. 
+Chúng em là những học trò ngoan.
-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
-Làm vào phiếu học tập.
- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp.
-Hs đặt câu 
Ngày soạn: 2/10/2011
Ngày daỵ: 11/10/2011
 Tiết 17
Thể dục
Học động tác vươn thở, tay
của bài td phát triển chung.
I/Mục tiêu: 
-Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.Chơi trò chơi: Chim về tổ.
-HS học thuộc hai động tác vươn thở của bài thể dục, chơi trò chơi một cách chủ động 
-HS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị: Sân ... 
-GV ghi chữ “nhỏ hơn mét “ vào bảng kẻ sẵn, có các đơn vị lớn hơn mét ở bên trái của cột mét. GV ghi chữ lớn hơn mét vào bảng kẻ sẵn.
GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm
c.Thực hành: 
Bài 1: Điền số:7’
-YC HS tự làm sau đó nêu kết quả cả lớp cùng nhận xét và ghi vào vở.
Bài 2: Điền số.5’
-HD tương tự bài tập 1.
-Nhận xét ghi điểm.
LHGD: cẩn thận chính xác.
Bài 3:Tính (theo mẫu):5’
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT.
-Thu bài chấm điểm.
4/ Củng cố, dặn dò: 3’
-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
-Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, 2 để HS chơi.
-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt.
-Về nhà làm bài tập ở VBT và học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
Hát 
- 1 HS sửa BT2. 
	7dam = 70m 7hm = 700m
	9 dam = 90m 9hm = 900m
	6 dam = 60m 5hm = 500m
	1dam =? m 1km =? m
-Học sinh nhắc lại tựa
-Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài.
-Cho HS nêu đơn vị đo cơ bản là mét.
-HS nhận xét có những đơn vị đo nhỏ hơn mét ta ghi ở các cột bên phải của cột mét.
-HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau như: 
	1m = 10 dm; 1dm = 10 cm.
	1 cm= 10mm
	1 hm = 10 dam; 1dam = 10 m.
HS nhận xét: 2 đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp hoặc kém nhau 10 lần.
	1km = 1000m
	1m = 1000mm
-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài.
HS làm vào vở nháp + sửa bài.
1km = 10 hm 1m = 10 dm
1km = 1000 m 1m = 100 cm
1hm = 10 dam 1m = 1000 mm
1hm = 100 cm 1dm = 10 cm
1 dam = 10 m 1cm = 10 mm
HS làm vào vở.
8hm = 800m 8m = 80dm
9hm = 900m 6m = 600cm
7 dam = 70m 8cm = 80 mm
3 dam = 30 m 4dm = 400m
-Gọi HS nêu YC BT.
 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12 hm
 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km 34cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11 dm
-3 HS đọc.
-VD: 10hm = m 9dam = dm
-HS tham gia chơi tích cực.
Tiết 18
Tự nhiên và xã hội
Ôân tập và kiểm tra: con người và sức khoẻ.
I/ Mục tiêu
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh 
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma túy, rượu.
-HS có ý thức sống lành mạnh 
II/ Chuẩn bị: Một số dụng cụ cho đóng vai
III/ Các hoạt động trên lớp 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1/ Ổn định:1’ 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Giới thiệu: Củng cố lại bài học này em sẽ đóng vai về chủ đề con người và sức khoẻ.
- GV ghi tựa
Hoạt động 3: Đóng vai 27’
MT: HS đóng vai về chủ đề vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại như: thuốc lá, rượu, ma tuý.
Cách tiến hành:
Bước1: Tổ chức và hướng dẫn 
-GV yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội dung để đóng vai về người thân của mình, vận động người thân không sử dụng ma túy, không hút thuốc lá, 
Bước 2: Thực hành:
-GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia.
Bước 3: Trình bày và đánh giá 
Gọi một số nhóm HS trình bày trước lớp và đánh giá qua hoạt động đóng vai
4/ Củng cố – Dặn dò: 3’
-GV nhận xét, đánh giá.
-Để đảm bảo sức khoẻ tốt, hằng ngày cần giữ vệ sinh các cơ quan sạch sẽ và sống cuộc sống lành mạnh, không sử dụng các chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến cơ quan thần kinh.
Hát 
-HS nhắc lại 
-Nhóm1 & 2 chọn đề tài vận động không hút thuốc lá.
-Nhóm 3 & 4 chọn đề tài vận động không sử dụng ma tuý.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên đóng vai như thế nào và ai đảm nhiệm phần nào.
-Các nhóm trình bày phần biểu diễn của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng
 của nội dung vận động do nhóm đảm nhiệm đóng vai
 Các nhóm khác có thể bình luận góp ý.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe và ghi nhớ
 Tiết 9 
Thủ công
Ôn tập chươngI: Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
I/ Mục tiêu: 
- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học 
 -HS yêu thích sản phẩm
II/ Chuẩn bị: -
-Mẫu của các bài 1, 2, 3, 4. 
III/ Lên lớp: 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ OÅn định:1’ 
2/ KTBC: 3’ 
- Kiểm tra đồ dùng. 
 - Giáo viên nhận xét. 
3/ Bài mới: 
-GV giới thiệu – ghi tựa: 
*Tiết kiểm tra: 25’
-Giáo viên ghi đề lên bảng: Em hãy gấp, hoặc phối hợp cắt, gấp, 1 trong những hình đã học ở chương I. 
ÞGiáo viên hướng dẫn 
-Chọn hình rồi thực hiện các thao tác theo tưng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu 
-Giáo viên cho học sinh xem lại các bài mẫu vàquan sát lại các bước tiến hành. 
Thực hành: 
-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu. 
- Gv đánh giá sản phẩm của học sinh
LHGD: vệ sinh sau khi làm.
4/ Củng cố - dặn dò:3’ 
-Giáo viên nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau: cắt dán chữ I,T. 
Hát 
Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp ở tiết 1, 2, 3, 4
-Tàu thủy
-con ếch
- Ngôi sao 5 cánh
- những bông hoa 
-Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành. 
-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân. 
-Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T”
Ngày soạn: 4/10/2011
Ngày daỵ: 13/10/2011
Kiểm tra định kì giữa học kì I
Môn: Tiếng Việt
Tiết 45 
Tiết 45
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia ) Bài 1b ( dòng 1,2,3,Bài 2 ,Bài 3( cột 1 ) 
 -Hs tính toán cẩn thận, chính xác.
II/ Các hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
1/ Ổn định :1’
2/ KTBC:4’
 Bảng đơn vị đo độ dài .
-Gọi 1, 2 HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
- Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ.
Nhận xét 
3/ Bài mới.
a.Giới thiệu:1’
 Củng cố kiến thức luyện tập về đơn vị đo độ dài.
-GV ghi tựa 
b. GT về số đo có hai đơn vị đo:12’
- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và YC HS đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
-Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm là 1m9cm và đọc là 1 mét 9 xăng - ti - mét.
-Viết lên bảng 3m2dm = dm và YC HS đọc.
-Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện như sau:
+ 3m bằng bao nhiêu dm?
+ Vậy 3m2dm bằng 30 cộng 2dm bằng 32 dm.
-Vậy khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có một đơn vị nào đó ta đổi từng thành phần của số đo có hai đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã được đổi với nhau. YC HS làm BT.
cBài tập:
Bài 1/ 5’
Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu):
-HS làm bài.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 2/ Tính:5’
-HD HS làm bài.
-HS tự làm vào vở
-Nhận xét ghi điểm
Bài 3/ So sánh:( ; =)” 5’
-GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi các số về cùng 1 đơn vị đo. Sau đó so sánh hai số như SS hai số tự nhiên.
-GV HD HS sửa bài.
-Nhận xét ghi điểm.
4/ Củng cố –Dặn dò:3’
-YC HS về nhà luyện tập thêm về các số đo độ dài.-Nhận xét tiết học.
-1 HS lên bảng làm BT.
	25m x2 = 50m 
	15km x 4 = 60 km 
	34cm x 6 = 204 cm
	36hm: 3 =12hm
	70km: 7 =10km 
	55dm: 5 = 11dm
- 4 HS đọc.
-HS nhắc lại 
-Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm.
-Đọc: 1 mét 9 xăng - ti - mét.
-Đọc 3 mét 2 đề -xi- mét bằng 32 đề xi-mét.
+3m bằng 30 dm.
+Thực hiện phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm
-HS giải vào nháp 
 3m2cm = 302cm 4m7dm = 47dm
 4m7cm = 407cm 9m3cm = 903cm
 9m3dm = 93dm
Nhận xét +sửa bài
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.lớp làm vở
a/ 	8dam + 5dam = 13dam
	57hm - 28hm = 29hm
	12km x 4 = 48km
b/ 	720m + 43m = 763m
	403cm - 52cm = 351cm
	27mm : 3 = 9mm
-Nhận xét, sửa bài.
-1 HS nêu YC BT.
-Gọi 2 HS lên bảng làm BT:
 6m3cm 5m
 603cm 700cm 506cm 500cm
-Tương tự các bài khác.
-HS sửa bài vào vở.
Tiết 9
Mĩ thuật
Vẽ trang trí : Vẽ màu vào hình có sẵn	
I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.
 - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
- Yêu quý người thân và bạn bè.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : - Sưu tầm tranh có màu đẹp.
 -Bài vẽ của HS lớp trước. 
2.Học sinh : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. Bút chì, màu vẽ.
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động
2.Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: 5’
Mục tiêu
-Quan sát, nhận xét.
Cách tiến hành
-GV giới thiệu hình ảnh các lễ hội và gợi ý HS thấy được quang cảnh không khí vui tươi, nhộn nhịp được thể hiện trong tranh.
-Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý: 
-Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hay ban đêm.
-Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau.
-Gợi ý HS nhận ra các hình vẽ: con rồng, quần áo trong ngày lễ, 
HOẠT ĐỘNG 2:7’
Mục tiêu 
-Cách vẽ màu.
Cách tiến hành
-GV gợi ý cách vẽ màu:
-Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ.
-Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây, 
-Tìm màu nền.
-Vẽ màu cần có đậm, nhạt.
*HOẠT ĐỘNG 3:15’
Mục tiêu
-Thực hành.
Cách tiến hành
-GV quan sát từng HS làm bài, đưa ra những gợi ý khi cần thiết.
-Khuyến khích HS sử dụng màu theo cảm nhận để bài vẽ có màu sắc đẹp.
-Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình khi HS còn lúng túng.
-Giới thiệu những bài vẽ đẹp và hướng dẫn HS nhận xét.
4.Củng cố- Dặn dò:3’
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc các em thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh.
Về nhà xem lại bài, nếu vẽ chưa xong về nhà vẽ tiếp.
Chuẩn bị bài sau
- HS hát 
- HS nghe giới thiệu 
HS quan sát.
-HS quan sát
HS quan sát, nhận xét, lựa chọn màu để vẽ các hình theo ý thích.
HS làm bài.
- Hs nghe nhận xét
Tiết 9 SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu
Nhận xét về hoạt động trong tuần: về học tập, vệ sinh cá nhân, trưc nhật lớp để HS thấy được ưu điểm, khuyết điểm để từ đó có ý thức phấn đấu và vươn lên.
II/ Phương tiện
Giáo viên : bản phương hướngtuần tới
 Lớp trưởng :bảng tổng hợp tuần qua
II/ Thực hiện: 
lớp trưởng điều khiển
Tổ trưởng đọc báo cáo các mặt trong tuần: 9
lớp trưởng nhận xét và bổ xung kế hoạch
Nhận xét của giáo viên:
Học tập
-Học sinh đến lớp học bài, có ý thức chuẩn bị bài, và học bài ở nhà.
-Nhiều học sinh đạt hoa điểm mười.
-Vẫn còn học sinh quên đồ dùng, sách vở.
2 Nề nếp:
-Đa số học sinh đi học đều đúng giờ.
-Còn một số em nghỉ học chưa có giấy xin phép
3/Vệ sinh:
 -Vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ
 -Vệ sinh cá nhân chưa tốt.
 III/ Phương hướng tuần tới 
 -Chăm chỉ học tập vào lớp thuộc bài ra lớp hiểu bài.
 -Thi giữa học kì.20/10/-21/10
 -Tham gia học tốt: Bông hoa điểm 10, vở sạch chữ đẹp để chào mừng ngày TLHLHPNVN 20/ 10
 - Trực nhật trường lớp sạch sẽ.
 - Aên mặc sạch sẽ , gọn gàng , đồng phục
IV. Tổ chức trò chơi 
Gv tổ chức cho HS chơi theo nhóm ( các em tự chọn)
GV nhắc nhở an toàn trong khi chơi