Giáo án Mẫu giáo khối lá - Châu Thị Diệu Hiền

TUẦN 1:
Thứ 2, ngày 6 tháng 9 năm 2010
CHỦ ĐỀ MẦM NON
KẾ HOẠCH TRONG TUẦN
I. Đón trẻ
-Cô vui vẻ đón trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết 
-Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định .
1. Chơi tự do
-Trẻ chơi theo ý thích, có sự hướng dẫn bao quát của cô của cô.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định.
2. Thể duc – Điểm danh
-Tập theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé”.
-Điểm danh: Dưới hình thức nhẹ nhàng .
II. Hoạt động ngoài trời
-Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường.
-Trò chuyện về các khu vực trong trường. 
-Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
-Chơi một số trò chơi tập thể “Ai tinh”, “Ai biến mất”.
-Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
-Vẽ tự do trên sân.
-Chơi các trò chơi dân gian.
III. Hoạt động chung
Các tiết học 
IV. Hoạt động góc
1. Góc xây dựng (Xây trường Mầm non, xây hàng rào, lắp ghép đồ chơi)
Yêu cầu:
-Trẻ biết ghép các khối hình: hình vuông, chữ nhật, tam giác tạo nên ngôi trường, và biết cách trang trí các khu vực trong trường, trang trí phòng học.
Chuẩn bị:
-Cổng rào, cây xanh, khối gỗ, hoa
-Các mô hình ngoài trời: xích đu
-Đất nặn
-Hướng dẫn
-Giờ hoạt động vui chơi gồm những góc chơi nào?
-Bạn thích chơi ở góc chơi nào?
-Bạn thích xây gì?
-Dùng gì để xây? Xây như thế nào?
-Ai là chủ công trình xây dựng? Làm công việc gì?
-Một công trình xây dựng gồm những ai?
-Trường Mầm non gồm mấy khu vực?
-Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình có trong góc chơi nếu trẻ chưa tự chơi được.
2. Góc phân vai (Lớp Mẫu giáo của bé, cửa hàng sách phòng y tế)
Yêu cầu:
-Trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình, phản ánh được cuộc sống của người lớp.
-Thể hiện được tình cảm của các vai chơi.
-Trẻ biết cách buôn bán chào mời khách.
Chuẩn bị:
-Bảng, phấn, khăn, sách vở
Hướng dẫn
-Góc phân vai bạn thích chơi trò chơi gì?
-Bạn thích đóng vai gì?
-Cách thể hiện vai chơi như thế nào?
-Ai là chủ cửa hàng?
-Công việc của bạn là gì?
-Trẻ tự thỏa thuận với bạn trước khi chơi, chọn vai chơi phù hợp với mình.
3. Góc học tập (Xem tranh truyện trước khi chơi, kể chuyện theo tranh về trường Mầm non, làm sách về trường Mầm non, viết sổ, viết chữ cái)
Yêu cầu:
-Trẻ biết tên truyện, biết viết số, chữ cái.
Chuẩn bị:
Tranh, sách, báo
Hướng dẫn:
-Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
-Trẻ về góc chơi thỏa thuận cùng bạn.
-Cô giáo chơi cùng cháu.
-Cô nhận xét sản phẩm đẹp.
4. Góc nghệ thuật (Vẽ cô giáo, dán hình ảnh về trường Mầm non)
Yêu cầu:
Trẻ biết một số kỹ năng: viết, vẽ, nặn
Chuẩn bị:
Giấy, viết, chữ cái, số, đất nặn
Hướng dẫn:
Góc nghệ thuật bạn thích chơi trò chơi gì?
-Cách thực hiện trò chơi?
-Cô nhận xét sản phẩm.
5. Góc thiên nhiên (Chơi với cát, nước, cây, hoa)
Yêu cầu:
-Trẻ thể hiện được cách chơi, vai chơi.
-Thỏa thuận với bạn trước khi chơi.
-Cô chơi cùng trẻ 
-Cô nhận xét sản phẩm
Chuẩn bị:
-Thùng, nước, cây xanh
Hướng dẫn:
-Cô hướng dẫn cách chơi.
-Trẻ chơi cùng bạn.
V. Vệ sinh trả trẻ vệ sinh chân,tay, tiêu tiểu.Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi những điều cần thiết về trẻ.
----------------------------------
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
I. Đón trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh
1. Chơi tự do
Trẻ chơi tự do, có sự hướng dẫn của cô.
2. Thể dục – Điểm danh
Thể dục theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé”.
Cô điểm danh.
II. Hoạt động ngoài trời
Dạo quanh sân trường.
TC về trường Mầm non.
TC: “Ai tinh”
TC: Dân gian
III. Hoạt động chung
(Các tiết học)
THỂ DỤC:
TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG
NDTH: AN, VSMT, LQVT
I. Yêu cầu
Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, không tùy bóng vào ngực.
II. Chuẩn bị
Sân sạch sẽ, 2 quả bóng cho trẻ tung.
III. Hướng dẫn
 *khởi Động : Ổn định: Thơ: “Tập hợp nhanh”
 Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu đi như: kiểng gót, hạ gót, chạy chậm, chạy nhanh và chuyển thành 3 hàng dọc.
 *Trọng động : “Bài tập phát triển chung”
 Động tác tay: chân trái bước sang bên trái một bước, tay đưa lên cao, hạ xuống, thu chân về. (lần sau đổi chân, động tác làm như trước).
 Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa trước (lưng thẳng).
 Động tác bụng lườn: Chân trái bước sang bên trái 1 bước, tay chống hông, quai người sang trái 90 độ.
 Động tác bật: Bật tách và khép chân.
 * Vận đông cơ bản : “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
 -Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau
-Cả lớp cùng đếm số quả bóng cùng cô.
-Quả bóng màu gì? Có dạng hình gì?
-Cô làm mẫu 2 lần kết hợp phân tích động tác.
-Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm bóng để ngang tầm ngực.
-Thực hiện: Tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng và bắt bóng bằng 2 tay.
-Trẻ thực hiện: Tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng, bắt bóng bằng 2 tay.
-Cô mời từ 1 đến 2 trẻ giỏi lên thực hiện, sau đó cô mời lần lượt đến hết lớp.
-Cô chú ý sửa sai, tăng số lần với trẻ còn lúng túng.
-Cô mời từ 1 đến 2 trẻ giỏi lên thực hiện lại
 * Trò chơi vận động (Bịt mắt bắt dê)
- Chuẩn bị:
 Khăn bịt mắt
- Cách chơi:
Cô chọn 1 bạn làm người bắt dê, người bắt dê phải dùng khăn bịt mắt lại các bạn khác làm các chú dê. Khi nghe hiệu lệnh của cô, người bắt dê đi tìm các chú dê con. Và các bạn còn lại nắm tay xoay vòng tròn.
- Luật chơi:
Bạn nào bị bắt sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp.
Trẻ chơi từ 2 đến 3 lần.
Cô nhận xét giờ chơi của trẻ.
- Hồi tỉnh
Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng tròn.
Cô nhắc trẻ cùng cô cất đồ dùng đồ chơi học tập vào nơi qui định
Và chuyển sang hoạt động khác.
-------------------------------
MTXQ:
TRƯỜNG MẦM NON CỦA CHÁU
NDTH: AN, THƠ, TẠO HÌNH
I. Yêu cầu
Trẻ biết tên trường, tên lớp, nơi trường, trẻ biết trong trường, lớp có những ai và công việc viết chính của mỗi người.
Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái đều đáng yêu, đáng quí như nhau và cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
II. Chuẩn bị
Tranh ảnh về trường Mầm non, cô vẽ 2, 3 hình vuông, hình chữ nhật, trên sân đủ cho cả lớp đứng vào.
III. Hướng dẫn
* Ổn định: Lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
* Trò chuyện: Cô cháu cùng trò chuyện và dẫn vào bài.
1. Quan sát tranh – Đàm thoại
Xem cô có tranh vẽ gì? (Tranh vẽ trường Mầm non).
À! Đúng rồi. Đây là tranh vẽ về trường Mầm non.
Trường Mầm non có những ai? (cô giáo,  các bạn học sinh).
Trường Mầm non được chia ra mấy khu vực?
Tên cô hiệu trưởng, hiệu phó, tên cô giáo?
Các bạn học sinh trong trường thì như thế nào?
Trang phục ra sao?
2.Cô cho trẻ quan sát và tìm hiểu lớp học.
Trong lớp có mấy góc chơi? Kể tên các góc chơi?
Ở mỗi góc chơi có những đồ dùng đồ chơi gì?
Lớp đọc thơ: “Bàn tay cô giáo”.
Xem tranh về ngày tựu trường. Cô hỏi trẻ đây là tranh vẽ gì?
Ngày khai giảng năm học là ngày mấy?
À các bạn ơi! Muốn giữ cho trường chúng ta xanh, sạch, đẹp thì các bạn phải làm gì? (Giữ vệ sinh, bỏ rác đúng vào nơi qui định, tiêu tiểu đúng nơi qui định, bảo vệ cây xanh, đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường).
3. Trò chơi: “Ai nhanh”
Cô vẽ 2 hình vuông và 2 hình chữ nhật cho trẻ đoán xem là hình gì? Và thi xem ai nhanh.
Cô ra hiệu lệnh cho các bạn gái đi về hình vuông, các bạn trai đi về hình chưc nhật.
Cô cho cháu chơi nhanh lơn và thay đổi thường xuyên .
Trẻ chơi 2 đến 3 lần.
 4. Vẽ tranh (Vẽ trường Mầm non)
Trẻ vẽ theo ý thích.
Cô chọn tranh đẹp, có sáng tạo nhận xét.
Động viên sản phẩm chưa đẹp, lần sau cố gắng hơn. 
Cô nhận xét giờ học.
Giáo dục trẻ cất đồ dùng, dụng cụ học tập.
Lớp đọc thơ: “Bàn tay cô giáo”.
Và chuyển sang hoạt động góc.
--------------------------------------------
TUẦN 1:
Thứ 3, ngày 7 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
I. Đón trẻ
Cô vui vẽ đón trẻ tận tay phụ huynh
1. Chơi tự do
Trẻ chơi theo ý thích có sự hướng dẫn của cô.
2. Thể dục – Điểm danh
Thể dục theo bài hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
Cô điểm danh.
II. Hoạt động ngoài trời
Dạo chơi trong sân trường.
Trò chuyện về các góc chơi trong lớp. 
Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
Trò chơi: “Ai biến mất”
Trò chơi dân gian.
(Các tiết học)
TẠO HÌNH:
VẼ CÔ GIÁO CỦA EM
NDTH: AN, VH, VSMT
I. Yêu cầu
Trẻ miêu tả khuôn mặt cô giáo qua hình vẽ trên giấy, thể được các chi tiết như nét mặt, mái tóc, nụ cười
Luyện kỹ năng vẻ, biết thể hiện kỹ năng của cơ thể người,biết yêu cô giáo.
II. Chuẩn bị
Tranh mẫu.
Tập, chì màu.
III. Hướng dẫn
* Ổn định: Lớp đọc thơ: “Bàn tay cô giáo”.
* Trò chuyện: Cô cháu cùng trò chuyện về chủ điểm và dẫn vào bài.
Cô đưa trẻ xem tranh vẽ cô giáo. Hỏi trẻ tranh vẽ ai?
Cô yêu cầu trẻ nói tên những đặc điểm rõ nét trên khuôn mặt người: khuôn mặt bầu hay tròn, nụ cười trên môi, ánh mắt vui vẻ.
Cô vẽ mẫu trẻ xem 1 lần kết hợp phân tích cách vẽ, cách tô màu, cách bố cục tranh.
(Người có 3 bộ phận đầu, mình, chân tay).
Cô nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút
 Trẻ thực hiện
Cô bao quát lớp, trẻ cẽ theo sự hướng dẫn của cô.
Cô hướng dẫn lại những trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ đẹp, tô màu không lem ra ngoài.
 Nhận xét sản phẩm:
Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bay 1 cách khoa học.
Cô mời 1 đến 2 trẻ giỏi lên chọn sản phẩm đẹp của bạn mà trẻ thích mhận xét? Vì sao?
Cô chọn những sản phẩm đẹp, có sáng tạo khác nhận xét.
Động viên sản phẩm chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.
 Củng cố giáo duc trẻ: 
Cô giáo dục trẻ cất đồ dùng dụng cụ học tập vào đúng nơi qui định:
Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng cô giáo.
Lớp hát bài: “Ngày vui của bé”.
Và chuyển sang hoạt động góc.
TUẦN 1:
Thứ 4, ngày 8 tháng 9 năm 2010
------------------------------
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
I. Đón trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh.
1. Chơi tự do
Trẻ chơi tự do. Có sự hướng dẫn của cô.
2. Thể dục – Điểm danh
Thể dục theo nhịp bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
Cô điểm danh.
II. Hoạt động ngoài trời
Vẽ tự do trên sân.
Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vât nổi, vật chìm.
Trò chơi: Ai biến mất
Tưới cây, cho cá ăn
III. Hoạt động chung
(Các tiết học)
ÂM NHẠC: NGÀY VUI CỦA BÉ
 NDTH: VSMT, VH, MTXQ
I. Yêu cầu
Trẻ thuộc bài hát, thể hiện niềm vui với tâm tràng phấn khởi khi đến trường.
Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát.
II. Chuẩn bị:
Trống lắc.
Tranh .
III. Hướng dẫn:
* Ổn định: “Xem tranh về trường Mầm non”.
* Trò chuyện: cô cháu cùng trò chuyện và dẫn vào bài.
+Dạy hát
 Cô cùng lớp hát. Hát 2 lần bài hát “Ngày vui của bé” và kết hợp giải thích nội dung, tác giả (Hoàng Văn Yến).
 +Vận Động theo nhạc:
Cô vừa hát, vừa ... DTH: AN, VH, MTXQ
I. Mục đích yêu cầu
1. Nhiệm vụ giáo dưỡng
Luyện kỹ năng vẽ, biết miêu tả về trường tiểu học theo sự hiểu biết và tưởng tượng của trẻ bằng sự phối hợp các nét vẽ và cách sử dụng màu, tô màu tranh
2. Phát triển
Phát triển tư duy, óc quan sát, tính khéo léo, thẩm mỹ.
3. Giáo dục
Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị
Tranh mẫu về trường tiểu học, chì màu, giấy, bút vẽ cho trẻ
III. Hướng dẫn
* Ổn định: Lớp hát “Đi học”.
* Trò chuyện: Cô cháu cùng trò chuyện và dẫn vào bài.
Hôm trước cô cháu mình đã tham quan trường tiều học rồi, hôm nay cô cháu mình cùng vẽ lại trường tiểu học nhé
- Ở trường tiểu học có gì? (ngôi trường tiểu học, cột cờ, sân chơi, cây xanh, các bạn đang chơi ngoài sân..)
2. Trẻ thực hiện
Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, nhắc nhở trẻ vẽ đẹp và vẽ được trường tiểu học.
Động viên trẻ còn lúng túng (Chú ý sửa sai)
* Trưng bày sản phẩm
- Đọc thơ: “Cây dừa”
Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
Cô mời 1 đến 2 trẻ lên chọn sản phẩm đẹp của bạn để nhận xét.
Cô nhận xét sản phẩm có sáng tạo khác.
- Lớp hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
Và chuyển sang hoạt động góc.
IV. Hoạt động góc
1. Góc xây dựng Xây trường tiểu học
2. Góc phân vai: Bán hàng
3. Góc học tập: Xem tranh và Tô màu tranh
4. Góc nghệ thuật: Vẽ tranh trường tiểu học
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh và công trình đô thị
V. Vệ sinh trả trẻ: Vệ sinh thân thể
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
Thứ 4 ngày 27 tháng 4 năm 2011
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
I. Đón trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh
1. Chơi tự do
Trẻ chơi tự do, có sự hướng dẫn của cô.
2. Thể dục – Điểm danh
Thể dục theo nhịp bài hát “Tạm biệt búp bê xinh”.
Cô điểm danh.
II. Hoạt động ngoài trời
Dạo quanh sân trường.
TC về trường tiểu học
TC: “Ai nhiều điểm nhất”
TC: Dân gian
III. Hoạt động chung
(Các tiết học)
ÂM NHẠC: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON
NDTH: MTXQ, VH
I. Mục đích yêu cầu
1. Nhiệm vụ giáo dưỡng
Trẻ hiểu biết thêm về âm nhạc. Trẻ hiểu nội dung bài hát. Hát đúng và biết vận động cùng cô
2. Phát triển
Phát triển vốn hiểu biết của trẻ về âm nhạc.
3. Giáo dục
Giáo dục trẻ mạnh dạn, tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị
Dụng cụ âm nhạc, trống lắc, thuộc bài hát, hát rõ lời
III. Hướng dẫn
* Ổn định: Cô và cháu đọc thơ: “Cô giáo của em”.
* Trò chuyện: Cô cháu cùng trò chuyện về chủ điểm
1. Dạy hát: Cô có bài hát nói về trường MN, khi mùa hè đến các bạn lớp lá phải chia tay với cô, với trường với bạn bè để chuẩn bị bước vào lớp 1
Cô hát lần 1 và cùng giải thích nội dung, tác giả (Hoàng Lân) nội dung nói về các bạn lớp lá khi mùa hè đến phải chia tay với cô, với trường với bạn bè để chuẩn bị bước vào lớp 1
- Cô hát lần 2, Lớp hát cùng cô với nhiều hình thức khác nhau (chú ý sửa sai)
2. Dạy vận động
- Cô vận động mẫu 1-2 lần phân tích:
Vỗ 4 tiếng liền nhau tương ứng với 4 phách nhẹ, tiếng thứ 5 ứng với 4 phách mạnh.
Lớp vận động nhiều hình thức khác nhau (Chú ý sửa sai)
- Trẻ hát và vận động cùng cô 2-3 lần (sửa sai)
- Nhóm cá nhân vận động với nhiều hình thức khác nhau. Chú ý sửa sai
3. Nghe hát (Em yêu trường em)
Trẻ được nghe hát 2 lần bài hát “Em yêu trường em” 
Cô giải thích nội dung bài hát: Nói về sự yêu mến ngôi trường của mình, yêu bạn bè, yêu cô giáo, sách bút, vỡ, quê hương..
- Cô hát và minh họa
4. Trò chơi: Đón tên bạn hát.
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
Trẻ chơi 2 đến 3 lần.
Cô giáo dục trẻ lấy cất đồ dùng đồ chơi,
Lớp đọc thơ: “Cây dừa”
Và chuyển sang hoạt động góc.
IV. Hoạt động góc
1. Góc xây dựng Xây trường tiểu học
2. Góc phân vai: Bán hàng
3. Góc học tập: Xem tranh và Tô màu tranh
4. Góc nghệ thuật: Vẽ tranh trường tiểu học
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh và công trình đô thị
V. Vệ sinh trả trẻ: Vệ sinh thân thể
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
Thứ 5 ngày 28 tháng 4 năm 2011
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
I. Đón trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh
1. Chơi tự do
Trẻ chơi tự do, có sự hướng dẫn của cô.
2. Thể dục – Điểm danh
Thể dục theo nhịp bài hát “Tạm biệt búp bê xinh”.
Cô điểm danh.
II. Hoạt động ngoài trời
Dạo quanh sân trường.
TC về trường tiểu học
TC: “Ai nhiều điểm nhất”
TC: Dân gian
III. Hoạt động chung
(Các tiết học)
LQVT: ÔN NHẬN BIẾT VỀ SỐ LƯỢNG VỀ CÁC SỐ TỪ 1 – 10 
NDTH: AN, LQVH, MTXQ
I. Mục đích yêu cầu
1. Nhiệm vụ giáo dưỡng
- Kiến thức:
Trẻ nhận biết các số từ 1 – 10 
Trẻ phân biệt các số lượng từ 1 – 10 
2. Phát triển
Phát triển khả năng quan sát, sáng tạo
3. Giáo dục
Giáo dục trẻ mạnh dạn, tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị
Thẻ số từ 1-10. Đồ dùng đồ chơi.
III. Hướng dẫn
* Ổn định: Hát “Ánh trăng hòa bình”.
* Trò chuyện: Cô cháu cùng trò chuyện và dẫn vào bài.
+Luyện tập nhận biết số lượng và các số từ 1 – 10 
Cho cháu tìm ĐD-ĐC trong lớp có số lượng 10 tìm nhóm ĐD-ĐC ít hơn 10
- Đếm ngón tay ngón chân trên từng bàn chân bàn tay
*Đọc thơ: Ảnh Bác.
Nhận biết số lượng và các số từ 1 – 10 
- Trên bàn cô có gì? (Trái xoài)
- Cô có bao nhiêu trái (10 trái)
- Chọn thẻ số tương ứng đặt vào
- Cô bớt đi 1 quả, còn lại mấy quả? (9 quả) trẻ đếm lại và đặt thẻ số tương ứng
- Các con nhìn xem cô có gì? (bông hoa)
- Đếm số bông hoa (9 bông) 
- Chọn thẻ số tương ứng đặt vào
- So sánh 2 nhóm xoài, nhóm hoa: nhóm nào ít hơn (nhiều hơn) là mấy?
- Muốn 2 nhóm này bằng nhau phải làm sao?
- Cho trẻ lấy ĐD-ĐC trong rỗ ra, đếm xếp thành hàng ngang và chọn thẻ số đặt vào
- Chia theo yêu cầu của cô
*Trẻ thực hiện: thực hiện theo sự hướng dẫn của cô
- Cô động viên và giúp đở những trẻ còn lúng túng
*Luyện tập: Cho trẻ chơi trò chơi: trẻ tìm số liền kề của số 1.trong phạm vi 10, dùng thẻ số đặt vào
Trò chơi: Tìm nhóm bạn, cầm tay vừa đi vừa hát, cô nói 1 số trong các số từ 1 – 10. Trẻ tập hợp lại thành nhóm theo hiệu lệnh 
- Cho cháu đo nhiều lần
+Hát bài: Nhớ ơn Bác
Và chuyển sang hoạt động góc
IV. Hoạt động góc
1. Góc xây dựng Xây trường tiểu học
2. Góc phân vai: Bán hàng
3. Góc học tập: Xem tranh và Tô màu tranh
4. Góc nghệ thuật: Vẽ tranh trường tiểu học
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh và công trình đô thị
V. Vệ sinh trả trẻ: Vệ sinh thân thể
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
Thứ 6 ngày 29 tháng 4 năm 2011
KẾ HOẠCH TRONG NGÀY
I. Đón trẻ
Cô đón trẻ tận tay phụ huynh
1. Chơi tự do
Trẻ chơi tự do, có sự hướng dẫn của cô.
2. Thể dục – Điểm danh
Thể dục theo nhịp bài hát “Tạm biệt búp bê xinh”.
Cô điểm danh.
II. Hoạt động ngoài trời
Dạo quanh sân trường.
TC về trường tiểu học
TC: “Ai nhiều điểm nhất”
TC: Dân gian
III. Hoạt động chung
(Các tiết học)
LQVH: CÔ GIÁO CỦA EM
NDTH: LQVT, AN, MTXQ 
I. Mục đích yêu cầu
1. Nhiệm vụ giáo dưỡng
- Kiến thức: 
Trẻ hiểu nội dung bài thơ, qua đó GD trẻ biết yêu quý cô giáo của mình, bạn bè, trường lớp.
- Kỹ năng: Nghe và hiểu ngôn ngữ văn học.
2. Phát triển: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Phát triển khả năng cảm thụ văn học.
3. Giáo dục
Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị
Tranh minh họa truyện, bài thơ, bài hát nói về trường lớp, cô giáo.
III. Hướng dẫn	
 *Ổn định: Lớp hát bài “Em yêu trường em”.
* Trò chuyện: cô cháu cùng trò chuyện về chủ điểm
Các con ơi! Lúc ở nhà các con được mẹ chăm sóc, khi đến trường thì các con được cô giáo dạy bảo. Vây hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ nói về cô giáo nhé!
 +Đọc thơ:
Cô đọc 1 lần: đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ, bài thơ của tác giả (Nguyệt Mai)
Nội dung: nói về cô giáo của em hay cười hay nói hay kể chuyện vui, cô dạy em hát, cô bày trò chơi ai cũng thích ai cũng quấn quýt bên cô.
Cô đọc lần 2 và kết hợp xem tranh.
Diễn giải – trích dẫn:
- Cô giáo là 1 người rất vui tính, luôn quan tâm đến các em, bạn nào cũng thích cô (6 câu thơ đầu)
- Các em luôn quấn quýt bên cô (2 câu thơ tiếp)
- Bố mẹ rất yên tâm khi gửi con cho cô (2 câu cuối)
+ĐÀM THOẠI: Giúp trẻ hỉểu dung bài thơ.
- Bài thơ nói về ai?
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm đánh giặc?
- Cô giáo là người như thế nào?
- Các em có thích cô giáo không?
- Còn các con có thích cô giáo không?
- Bố mẹ các em như thế nào?
+Dạy đọc thơ: Lớp đọc 2-3 lần. Tổ nhóm cá nhân đọc bài thơ (Chú ý sửa sai)
Lớp hát bài “Cô và mẹ”
Và chuyển sang hoạt động khác.
LQCC : TÔ CHỮ CÁI V, R
NDTH: AN, VH, MTXQ
I. Mục đích yêu cầu
1. Nhiệm vụ giáo dưỡng
Trẻ nhận biết chữ cái trong từ.
Trẻ phát âm đúng âm chữ cái v, r
Trẻ biết cách tô, viết chữ cái v, r
2. Phát triển
Phát triển vốn từ ở trẻ.
Phát triển khả năng khéo léo.
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ mạnh dạn, tích cực hoạt động, yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp
II. Chuẩn bị: Bộ thẻ chữ cái. Tranh
III. Hướng dẫn
* Ổn định: Lớp hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”.
* Trò chuyện: cô cháu cùng trò chuyện về chủ đề và dẫn vào bài.
Tô chữ cái v, r
Nhìn xem cô có tranh vẽ gì?
À đúng rồi đây là tranh vẽ: quyển vở
Phía dưới tranh có từ: quyển vở
Lớp đọc từ dưới tranh 1 đến 2 lần.
Trong từ “quyển vở” có chữ cái “v”. Hôm trước cô đã dạy các bạn làm quen rồi, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn tô màu chữ cái v nhé!
Cô mời 1 bạn lên tìm chữ cái v.
Cả lớp đọc lại chữ cái v.
Cô giới thiệu chữ cái v, viết thường, in thường.
* Hướng trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cầm bút bằng tay phải, điều khiển bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng thẳng, mắt cách vở 30cm, ngực không tùy vào bàn.
1.1. Tô chữ cái v
Cô tô mẫu. Cô tô chữ cái v in thường, tô bằng chì màu, tô phần rỗng, tô không lem ra ngoài.
Tiếp tục cô tô chữ cái v viết thường trên dòng kẻ ngang, tô theo chiều mũi tên.
KÝ DUYỆT 
TUẦN 4, NGÀY
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
TUẦN 4, NGÀY
Hà Thị Thanh
Trẻ thực hiện.
1.2. Tô chữ cái r
Tương tự như chữ cái v nhưng sử dụng tranh và từ: tháp rùa. Cô hướng dẫn tương tự
2. Trò chơi ( tìm đúng nhà)
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
Trẻ chơi 2 đến 3 lần.
Lớp hát “Yêu thủ đô”.
Và chuyển sang hoạt động góc.
V. Vệ sinh trả trẻ
Vệ sinh thân thể
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
IV. Hoạt động góc
1. Góc xây dựng Xây trường tiểu học
2. Góc phân vai: Bán hàng
3. Góc học tập: Xem tranh và Tô màu tranh
4. Góc nghệ thuật: Vẽ tranh trường tiểu học
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh và công trình đô thị
V. Vệ sinh trả trẻ: Vệ sinh thân thể
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
KÝ DUYỆT 
TUẦN 31 , NGÀY
Lê Hống Yến
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN