Giáo án Mĩ thuật Khối 3 - Tuần 31+32 - Năm học 2018-2019

TUẦN 31 + 32
Ngày soạn: Ngày 14 tháng 04 năm 2019
Ngày dạy: Ngày 16 tháng 04 năm 2019: Lớp 3A – 3B
CHỦ ĐỀ 12: TRANG PHỤC CỦA EM (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU:
 Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học sinh tiểu học
 Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC :
1-Phương pháp : 
Sử dụng quy trình Tiếp cận theo chủ đề.
2-Hình thức tổ chức: 
Hoạt động cá nhân.
Hoạt động vẽ theo nhóm.
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.Giáo viên: 
 - Hình ảnh chủ đề,...
 - Tranh bài hs cũ.
 - Giấy vẽ, màu vẽ, kéo.
2. Học sinh: 
 Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,..
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 2
T/G
 Giáo viên
 Học sinh
32’
3.Hoạt động 3: Thực hành 
Nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước
Ghi nhớ:
Cách tạo dáng trang phục
* Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi,..). Xác định trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại,)
* Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, váy, mũ..)
* Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang phục.
* Vẽ màu( Theo ý thích)
Thực hành: 30’
Tạo dáng và trang trí một ( hoặc một bộ) trang phục cho mình hoặc một nguồi mà em yêu quý vào giấy vẽ
Học sinh làm bài trên giấy A3 làm theo nhóm 4
- Học sinh nhắc lại
1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu 
- Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc.
- Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
- Học sinh bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm.
- Học sinh chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- Học sinh trưng bày và thưởng thức bức
tranh mình vừa tạo.
3. Thực hành: 23’
- Học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, màu sắc
- Học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng.
Giáo viên hướng dẫn dung kéo cắt trên giấy màu đã chuẩn bị nhằm tạo dáng trang phục theo ý thích. 
Sau đó dán lên sản phẩm vẽ theo nhạc.
Học sinh làm bài.
- Trình bày đánh giá sản phẩm: 5’
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý kiến về kết quả
- Từ kết quả làm được chuẩn bị tiết sau trang trí trên mẫu thiết kế đã chuẩn bị.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
TIẾT 3
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
23’
Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
3’
1.Tạo dáng và trang trí. 20’
Từ kết quả làm được của tiết trước tạo ngân hàng hình ảnh.
Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm nhận của riêng mình.
Giáo viên góp ý cho học sinh chỉnh sữa cho phù hợp (nếu cần).
Từ mẫu thiết kế trên giáo viên yêu cầu học sinh vẽ lại và trang trí họa tiết theo ý thích.
2. Trình bày và đánh giá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý kiến về kết quả của toàn bộ quá trình với một hệ thống các câu hỏi:
+ Giới thiệu về mẫu thiết kế của em?
+ Tác phẩm của em thiết kết trang phục cho ai( nam, nữ). ?
+ Trang phục ấy sử dụng mùa nào trong năm?
- Giáo viên liên hệ giáo dục.
Cần phải biết trân trọng và giữ gìn trang phục của mình bằng cách không bôi bẩn, Giăc quân áo sạch, xếp gọn gàn. Bận trang phục phải lựa chọn phù hợp với mùa. Đến những nơi khác nhâu phải bận trang phục phù hợp.
3. Đánh giá
Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình
Bình chọn bài yêu thích.
Giáo viên đánh giá, nhận xét bài học sinh.
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Bài 13 Câu chuyên em yêu thích. đồ dung cần Giấy vẽ, màu, hồ, kéo, thanh gắn nhân vật
Học sinh lắng nghe và thực hiện.
- Các nhóm trưng bày và thuyết trình về tác phẩm của mình.
- Học sinh phân tích và đánh giá tác phẩm dựa trên mục đích và mục tiêu đã định; giải thích lý do lựa chọn và ý kiến đánh giá của mình.
Rút kinh nghiệm:.....................................................................................................
.................................................................................................................................