Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 10 - Bài: Họ nội họ ngoại - Đinh Thị Hương Thảo

Môn : TN - XH
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Họ nội, họ ngoại
Tuần : 10
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
Xưng hô đúng với các anh chị em của bố, mẹ.
Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh trong SGK
HS mang ảnh chụp họ nội, họ ngoại của mình (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình.
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 HS giới thiệu.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
35’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
 - Mỗi người chúng ta đều có mấy ông bà ? (2 ông bà : là ông bà nội và ông bà ngoại )
=> Chúng ta đều có 2 họ là họ nội và họ ngoại, hôm nay chúng ta sẽ học bài Họ nội, họ ngoại.
* PP vấn đáp
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, giới thiệu, ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai.
ã Làm việc nhóm
ã Câu hỏi:
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? (... ông bà ngoại của Hương, mẹ và bác của Hương)
+ Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ? (mẹ và bác của Hương)
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? (... ông bà nội của Quang, bố và cô của Quang)
+ Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ? (bố và cô của Quang) 
ã Làm việc lớp
ã Câu hỏi thêm:
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai?
+ Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
Kết luận:
- Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội .
 - Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại .
* PP trực quan, thảo luận
- HS đọc lời giới thiệu trong SGK.
- GV ghi câu hỏi .
- HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- 1 HS nêu câu hỏi.
- HS khác trả lời.
- HS khác bổ sung..
- GV nhận xét, hỏi thêm.
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
- 2 HS đọc kết luận trong SGK.
- Cả lớp đọc.
3. Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại
- Mục tiêu: Biết giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
ã Làm việc theo nhóm:
Yêu cầu
- Giới thiệu tranh, ảnh của họ hàng, kể về mọi người trong họ nội, họ ngoại của mình
- Nói về cách xưng hô với các anh, chị, em của bố và mẹ cùng với các con của họ theo phong tục của địa phương.
ã Làm việc lớp:
- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh cị em ruột còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. Tình cảm giữa những người họ hàng cũng rất gắn bó...
- Câu hỏi:
+ Chúng ta nên cư xử thế nào đối với những người họ hàng của mình ? (quan tâm, yêu quý, giúp đỡ)
+ Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình? (... đó là những người có mối quan hệ gần gũi, gắn bó, luôn quan tâm, giúp đỡ nhau...)
+ Ai thường chơi với những người họ hàng của mình?
ã Kết luận :
Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng nội, ngoại của mình
* PP trực quan, vấn đáp, thảo luận
- GV nêu yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- HS dán tranh, ảnh đã chuẩn bị lên bảng, giới thiệu.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, giúp học sinh hiểu thêm.
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động 3 Đóng vai.
- Mục tiêu : Biết cách ững xử thân thiện với những người họ hàng của mình.
ã Làm việc theo nhóm:
- Tình huống:
+ Anh hoặc em của bố/ mẹ đến chơi khi bố mẹ đi vắng.
+ Họ hàng bên ngoại/ nội có người ốm.
+ Anh, chị, em họ có việc muốn nhờ .(Ví dụ : làm hộ đồ chợi, bọc sách vở...) ,...
ã Làm việc lớp:
- Câu hỏi :
+ Nếu em ở trong tình huống đó, em sẽ làm gì?
+ Nếu em là người họ hàng của bạn em sẽ thấy thế nào?... 
* PP thảo luận, sắm vai
- GV nêu tình huống và chia nhóm.
- Các nhóm thảo luận, sắm vai, xử lí tình huống.
- Các nhóm thể hiện.
- HS khác nhận xét theo câu hỏi gợi ý của GV.
- GV nhận xét.
2’
C. Củng cố – dặn dò
+ Vì sao chúng ta phải yêu quý, quan tâm đến những người họ hàng? (... họ là nữhng người ruột thịt, thân thích...)
+ Ai đã là được điều đó?
- Dặn dò : học bài và thể hiện sự quan tâm, yêu quý đối với họ hàng bên nội, bên ngoại của mình.
- GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................