Giáo án môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 18 - Bài: Vệ sinh môi trường - Đinh Thị Hương Thảo

Môn : Tự nhiên – xã hội
Thứ.... ngày.... tháng..... năm 2011
Tiết : 
Vệ sinh môi trường
Tuần : 18
Lớp : 3A3
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết :
Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người.
 Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống. 
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh, ảnh sưu tầm về rác thải, cảnh thu gom rác thải.
Các hình trong SGK trang 68, 69, phấn màu, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
 5’
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu một số hoạt động công nghiệp thương mại nơi em sinh sống. (... bán hàng ăn, kinh doanh nhà hàng, sản xuất sắt thép, gạch ngói,...)
* PP kiểm tra,đánh giá
- HS giới thiệu.
- HS khác nhận xét.
- GV đánh giá.
32’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Môi trường sống ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ của con người, thế mà có những người hằng ngày vẫn thải rác bẩn để làm ô nhiễm môi trường, bài học hôm nay sẽ cho chúng ta biết thêm về việc bảo vệ môi trường.
* PP vấn đáp
- HS trả lời câu hỏi.
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người.
* Cách tiến hành:
ã Bước 1 : Gợi ý:
- Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác. Rác có hại như thế nào?
- Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người?
ã Bước 2 : Nêu tác hại của rác thải:
- Rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn,) nếu vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh.
- Xác chết súc vật vứt bừa bãi sẽ bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột,
ã Bước 3: Kết luận
 Trong các loại rác, có những loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, gián, ruồi,thường sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho người.
2. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: HS nói được những việc làm đúng, sai trong thu gom rác thải .
* Cách tiến hành
ã Bước 1 : Thảo luận theo câu hỏi
- Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- Hãy nêu cách xử lí rác ở địa phương?
ã Bước 2 : Trình bày
ã Bước 3 : Kết luận
- Rác thải có thể được xử lí theo 4 cách: chôn, đốt, ủ (để bón ruộng, tái chế)
3. Hoạt động 3: Tập sáng tác bài hát theo nhạc có sẵn hoặc những hoạt cảnh ngắn để đóng vai.
- Phổ lời dựa vào nhạc của các bài hát quen thuộc 
* PP trực quan, vấn đáp, thảo luận
- GV treo tranh; giới thiệu hoạt động, nêu yêu cầu.
- HS đọc gợi ý.
- HS thảo luận theo nhóm 4.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung, nêu tác hại của rác thải.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, khái quát lại.
- HS đọc kết luận trong SGK.
* Pp thảo luận 
- GV nêu yêu cầu.
- HS quan sát tranh trong SGK, thảo luận theo cặp.
- HS trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS đọc phần kết luận trong SGK.
* Trò chơi
- GV giới thiệu, hướng dẫn cách sáng tác.
- HS nghĩ và thể hiện.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
2’
B. Củng cố – dặn dò
+ Xem lại các bài học chuẩn bị ôn tập và kiểm tra học kì 1
- GV nhận xét, khái quát, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................