Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 3

TUẦN 3
 Soạn: 3 / 9 / 2010
 Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện(7+ 8)
CHIẾC ÁO LEN
I. Mục tiờu: 
A. Tập đọc : 
 + Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yờu lẫn nhau.(Trả lời đợc cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK).
 	- Hiểu được nghĩa của cỏc từ mới : bối dối, thỡ thào.
 + Kĩ năng:
	- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người dẫn chuyện.
 + Thỏi độ:
	- Cú ý thức tự giỏc đọc bài trong giờ học.
B. Kể chuyện :
 + Kiến thức:
- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo gợi ý. 
 + Kĩ Năng:
 	- Cú khả năng theo dừi bạn kể chuyện. Biết nhận xột, đỏnh giỏ khi bạn kể.
 + Thỏi độ:
	- Cú thỏi độ tự nhiờn trong khi kể truyện.
II. Đồ dựng dạy học : 
- GV: viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trờn bảng phụ.
- HS : sỏch giỏo khoa.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
* ổ định tổ chức: 
- Nhận xét.
- Hát
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài “Cụ giỏo tớ hon ” và trả lời cõu hỏi.
- 1 em đọc bài, trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi.
- Nhận xét.
+ Những cử chỉ nào của cụ giỏo làm bé thích thú ?
- Nhận xột, ghi điểm.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu bài.
A. Tập đọc:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
* GV đọc toàn bài : 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cỏch đọc 
* GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : 
+ Đọc nối tiếp từng câu 
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
- HS chia đoạn 
* Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc cõu văn dài trờn bảng phụ. 
- 1 HS đọc đoạn khú trờn bảng phụ 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải nghĩa 1 số từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhúm:
- Học sinh đọc theo nhúm 4.
- 2 nhúm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4.
b. Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài.
* HS đọc thầm đoạn1:
- Chiếc ỏo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm.
- Vỡ sao Lan dỗi mẹ ?
* Giảng: bối rối.
- Vì mẹ nói rằng không đủ tiền mua chiếc áo đắt tiền như vậy được.
* Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn núi với mẹ những gỡ ?
* Giảng : õu yếm
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo...
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vỡ sao Lan õn hận ?
* Giảng : õn hận, vờ ngủ.
- HS thảo luận nhóm - phát biểu.
- Tỡm một tờn khỏc cho truyện?
- Mẹ và 2 con, cụ bộ ngoan...
- Cỏc em cú bao giờ đũi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn đọc câu
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện
( 3 nhúm )
- Lớp nhận xột- bỡnh chọn nhúm đọc hay nhất.
- GV nhận xột chung
 B. KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan.
- Lắng nghe.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của cõu chuyện theo gợi ý.
- Lắng nghe.
a. Hoạt động 1: Giỳp HS nắm được nhiệm vụ 
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
Lớp đọc thầm theo
- GV giải thớch:
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ cỏc ý trong truyện.
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn bản.
b. Hoạt động 2: Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
c. Hoạt động 3: Từng cặp HS tập kể .
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- HS tiếp nối nhau nhỡn gợi ý nhập vai nhõn vật Lan.
d. Hoạt động 4: HS thi kể trước lớp 
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
- Nhận xột, tuyờn dương.
- Lớp bỡnh chọn
3. Củng cố: 
- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?
 - 1 em nêu.
 - GV nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
- Về nhà đọc và chuẩn bị bài sau.
 - Lắng nghe.
Toán(11)
ÔN TẬP Vấ HèNH HỌC
I. Mục tiờu: 
 + Kiến thức:
	- Tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc. 
 * HSKG : Hoàn thành thờm BT 4.
 + Kĩ năng:
	- Vận dụng thành thạo cỏch tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc. 	
 + Thỏi độ:
	- Cú ý thức hoàn thành cỏc bài tập theo yờu cầu.
 II. Đồ dựng dạy học: 
	- GV: Vẽ hỡnh trờn bảng BT1.
- HS : Thước kẻ cú vạch kẻ cm đo BT2.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Thực hiện phộp tớnh: 5 x 3 + 132 =
+ Nhận xột, ghi điểm.
- 1 em lên bảng, cả lớp làm bảng con.
+ Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính.
Bài 1 a : Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCD.
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh tờn bảng lớp. 
- HS nờu cỏch tớnh 
- 1 HS lờn bảng giải + lớp làm vào vở 
- GVtheo dừi,HD thờm cho HS dưới lớp.
- GV nhận xột ghi điểm 
- Lớp nhận xét 
b, Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc MNP
- HS nờu yờu cầu bài tập
- HS quan sỏt hỡnh trong SGK
- GV lưu ý HS: Hỡnh MNP cú thể là đường gấp khỳc ABCD khộp kớn. Độ dài 
đường gấp khỳc khộp kớn đú cũng là chu vi hình tam giác.
- GV nhận xét chung.
Bài 2: Đo độ dài... 
- HS nờu yờu cầu BT
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ 
- GV yờu cầu HS dựng thước thẳng đo độ dài cỏc đoạn thẳng.
- HS quan sỏt hỡnh vẽ sau đú dựng thước thẳng để đo độ dài cỏc đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
- GV nhận xột, sửa sai cho HS.
Bài 3: Trong hỡnh bờn:
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
- HS nờu yờu cầu BT
- HS quan sỏt vào hỡnh vẽ và nờu miệng
+ Cú 5 hỡnh vuụng 
+ Cú 6 hỡnh tam giỏc.
- GV nhận xột 
- Lớp nhận xột.
* HSKG:
Bài 4: Kẻ thờm...
- HS nờu yờu cầu bài tập 
- HS quan sỏt hỡnh vẽ
- GV hướng dẫn HS vẽ thờm 1 đoạn thẳng để được, chẳng hạn.
+ Ba hỡnh tam giỏc. 
- HS dựng thước vẽ thờm đoạn thẳng để được: Hai hỡnh tứ giỏc.
- 1 HS lờn bảng làm + lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xột bài bạn
- GV nhận xột, sửa sai
3. Củng cố: 
- Gọi HS nờu cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc, tớnh chu vi hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật.
- 2 em nờu.
 - Nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dũ:
 - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .
 - Ghi nhớ
Đạo đức(3)
GIỮ LỜI HỨA (T1)
I. Mục tiờu: 
 + Kiến thức:
Nờu được một vài vớ dụ về giữ lời hứa.
Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
Nờu được thế nào là giữ lời hứa.
Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
 + Kĩ năng:
	- Hiểu thế nào là giữ lời hứa, biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người.	
 + Thỏi độ:
	 - Cú thỏi độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khụng đồng tỡnh với những người hay thất hứa.
 II. Đồ dựng dạy học: 
	- GV: Tranh minh hoạ : Chiếc vũng bạc.
 - HS : Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Thiếu nhi cần phải làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ ?
- Nhận xột, tuyờn dương.
- 1 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vũng bạc.
- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ): Chiếc vũng bạc
- HS chú ý nghe và quan sát
- 1HS đọc lại truyện.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm ?
- Bác tặng em, chiếc vòng bạc ...
+ Em bộ và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bỏc?
- Bỏc là người dữ lời hứa ...
+ Việc làm của Bỏc thể hiện điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra 
- HS nêu
điều gì?
- Thế nào giữ lời hứa ?
- Người giữ lời hứa được mọi người đỏnh giỏ như thế nào?
* Kết luận: Tuy bận nhiều cụng việc nhưng Bỏc hồ khụng quờn lời hứa với một em bộ, dự đó qua một thời gian dài. Việc làm Bỏc khiến mọi người rất cảm động và kớnh phục.
- Qua cõu chuyện trờn chỳng ta thấy cần phải giữ đỳng lời hứa - giữ lời hứa là thực hiện đỳng điều mình nói...
b. Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp thành cỏc nhúm . 
- Cỏc nhúm nhận nhiệm vụ 
+ N1: tỡnh huống 1
+ N2: Tỡnh huống 2
- GV quan sỏt, HD thờm cho nhúm nào cũn lỳng tỳng.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi khụng thấy Tõn sỏng nhà mỡnh học như đó hứa ?
- Học sinh trả lời 
+ Hằng sẽ nghĩ gỡ khi Thanh khụng dỏm trả lại rỏch truyện ?
- Học sinh trả lời
+ Cần phải làm gỡ khi khụng thể thực hiện được điều mỡnh đó hứa với người khỏc?
- Học sin nờu
* Kết luận:
- TH1: Tân sang nhà học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
- Lắng nghe ghi nhớ
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy khụng vui, khụng hài lũng , khụng thớch; cú thể mất lũng tin khi ựan khụng giữ lời hứa với mỡnh.
- Cần phải giữ lời hứa vỡ giữa lời hứa là tự trọng và tụn trọng người khác....
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
+ Thời gian vừa qua em cú hứa với ai điều gỡ khụng?
- Lần lượt trả lời.
+ Em cú thực hiện được điều đó hứa ?
- Lần lượt trả lời.
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đó hứa?
- Lần lượt trả lời.
- GV nhận xột, khen những HS đó biết giữ lời hứa. 
- Nhắc nhở cỏc em nhớ thực hiện hàng ngày.
 - Lắng nghe ghi nhớ
3. Củng cố: 
- Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đỏnh giỏ như thế nào ?
- 2 em trả lời câu hỏi.
 - Nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành vở bài tập, chuẩn bị bài sau .
 - Ghi nhớ
 Soạn: 3 / 9 / 2010
Thứ ba ngày 07 thỏng 9 năm 2010
Thể dục(5) 
BÀI 5
I. Mục tiờu:
 + Kiến thức:
 	- Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dúng hàng, điểm số, quay phải, quay trỏi.
	- Biết cỏch đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp.
	- Thực hiện đi đỳng theo vạch kẻ thẳng.
- Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi.
 + Kĩ Năng:
	- Khả năng tập thành thạo cỏch đi thường theo vạch kẻ thẳng, biết cỏch chơi, tham gia chơi tốt cỏc trũ chơi theo luật. 
 + Thỏi độ:
	- Cú ý thức tập luyện TD hàng ngày.
II. Địa điểm phương tiện:
- GV: Kẻ sõn chơi “ Tỡm người chỉ huy”.
- HS : Vệ sinh sõn tập, trang phục gọn gàng.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra giầy dộp, trang phục học sinh.
- Đôi b ... thạo cỏc thành viờn trong gia đỡnh mũnh; Viết được lỏ đơn xin phộp nghỉ học.	
 + Thỏi độ:
	- Giỏo dục ý thức làm bài.
 II. Đồ dựng dạy học: 
	- GV: Mẫu đơn xin nghỉ học.
- HS : Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra SGK, đồ dựng sỏch vở của HS.
- Đôi bạn kiểm tra theo bàn.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: HD làm BT.
Bài 1: Hóy kể về gia đỡnh em về một người bạn mới quen.
- HS nờu yờu cầu bài tập 
- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu của bài tập: Kể về gia đỡnh mỡnh cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
- HS chú ý nghe.
- HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
- Đại diện cỏc nhúm thi kể 
- Lớp nhận xột,bỡnh chọn.
- Gv nhận xét 
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ...
* Gắn mẫu đơn:
Bài 2: Dựa theo mẫu đơn dưới đõy viết một lỏ đơn xin nghỉ học.
- HS nờu yờu cầu Bài tập
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đú mới đưa về trỡnh tự của lỏ đơn.
- Yờu cầu học sinh làm vào VBT. 
- 2 -3 HS làm miệng bài tập.
- GV thu bài - chấm điểm
- GV nhận xột bài viết 
-Lắng nghe
3. Củng cố: 
- Nờu trỡnh tự viết một lỏ đơn.
- 1 em nêu, lớp nhận xét.
 - Nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .
 - Ghi nhớ
Toỏn (15)
LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: 
 + Kiến thức:
	- Biết xem giờ ( chớnh xỏc đến 5 phỳt)
	- Giải toỏn cú lời văn.
	- Biết xỏc định 1/ 2, 1/3 của một nhúm đồ vật.
 * HSKG: Làm thờm BT 4.
 + Kĩ năng:
	- Vận dụng xem giờ chớnh xỏc trong thực tế hàng ngày.	
 + Thỏi độ:
	- Tớnh được thời gian trong khi làm bài, làm việc...
 II. Đồ dựng dạy học: 
	- GV: Mụ hỡnh đồng hồ; Đồng hồ để bàn.
- HS : Đồng hồ ( nếu cú).
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1HS làm lại bài tập 3; tiết 14.
- Nhận xột, tuyờn dương.
- Thực hiện yêu cầu, nhận xét.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động 1: ễn lại cỏch xem đồng hồ.
- Cho HS quan sỏt và trả lời được chớnh xỏc cỏc đồng hồ chỉ (giờ phỳt) (chớnh xỏc đến 5 phút).
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- GV dựng mụ hỡnh đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
- HS quan sỏt cỏc đồng hồ trong SGK.
- HS nờu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nhận xột, tuyờn dương.
- Lớp nhận xét
Bài 2: Giải bài toỏn
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Gv hướng dẫn HS phõn tớch + giải 
- HS phõn tớch + nờu cỏch giải 
- 1HS nờn bảng + lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xột
- GV nhận xét.
Bài 3: a/ b...
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài.
- HS nờu yờu cầu bài tập
- HS quan sỏt và trả lời miệng,
- GV nhận xột
- Lớp nhận xột.
* HSKG:
Bài 4: Điền dấu >, <, =...
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài.
- HS nờu yờu cầu BT
- 3HS lờn bảng + lớp làm bảng con
 4 x 7 > 4 x 6 4 x5 = 5 x 4
 28 24 20 20
- GV nhận xột
3. Củng cố: 
- Gọi HS nêu các bước giải bài toán.
- 2 em nêu.
 - Nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .
 - Ghi nhớ
Chớnh tả - tập chộp (6)
CHỊ EM
I. Mục tiờu:
 + Kiến thức:
	- Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả.
	- Điền đỳng bài tập về cỏc từ chứa tiếng cú vần ăcc/ oăc (BT 2), ( BT 3) a / b.
 + Kỹ năng:
	- Rốn kĩ năng viết đỳng chớnh tả, đỳng chữ viết thường, viết hoa, đỳng tốc độ.
 + Thỏi độ:
	- Cú ý thức tự giỏc khi viết bài.
II. Đồ dựng dạy học : 
 	- GV: Chộp sẵn đoạn viết lờn bảng.
- HS: vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc cho HS viết: Trăng trũn, chậm trễ, chào hỏi.
- Nhận xột, ghi điểm.
- 3HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. 
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động1: Hướng dẫn nghe viết.
* Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trờn bảng phụ 
- HS chỳ ý nghe
- 2 HS đọc lại
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà sạch thềm....
+ Bài thơ viết theo thể thơ gỡ?
- Thơ lục bỏt 
+ Cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt như thế nào ?
- HS nêu.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Các chữ đầu dòng. 
b. Hoạt động 2: Luyện viết tiếng khú.
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
c. Hoạt động 3: Chộp bài.
- HS nhìn vào SGK- chép bài vào vở.
- GV theo dừi HS viết, uấn nắn cho HS.
* Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xột bài viết.
d. Hoạt động 4: HD làm bài tập.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài.
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào nhỏp + 3 HS lờn bảng làm.
- Lớp đọc bài của mỡnh- nhận xột bài của bạn.
+ Lời giải: Đọc ngắc ngứ 
Ngoắc tay nhau 
- GV nhận xột kết luận.
Dấu ngoặc đơn.
Bài 3
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài.
- HS nờu yờu cầu BT
- GV quan sỏt, hướng dẫn thêm cho HS 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
- Lớp nhận xột.
- GV nhận xét
3. Củng cố: 
+ Cỏch trỡnh bày bài thơ lục bỏt như thế nào ?
- 1 em nờu, lớp nhận xột, bổ sung.
 - Nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dũ:
 - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .
 - Lắng nghe.
Thủ cụng (3)
GẤP CON ẾCH (T1)
I. Mục tiờu: 
 + Kiến thức:
	 - Biết cỏch gấp con ếch.
 - Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 * Với học sinh khộo tay:
	- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp được con ếch phẳng, thẳng. Con ếch cõn đối.
	- Làm cho con ếch nhảy được.
 + Kĩ năng:
- Vận dụng gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 + Thỏi độ:
	- Cú hứng thỳ với giờ học gấp hỡnh.
 II. Đồ dựng dạy học: 
	- GV: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu. Tranh qui trỡnh gấp con ếch bằng giấy.
- HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kộo thủ cụng.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra SGK, đồ dùng chuẩn bị của HS.
- Đôi bạn kiểm tra theo bàn.
2. Bài mới:
2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 
- lắng nghe 
2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.
a. Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xét. .
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi.
- HS quan sát, trả lời.
+ Con ếch gồm mấy phần?
-> 3 phần: đầu, thõn, chõn.
+ Đặc điểm của cỏc phần?
+ Phần đầu: có 2 mắt.
+ Phần thân: phình rộng dần về phái sau.
+ Phần chân: 2 chân trớc và 2 chân sau ở dới thân.
- GV liờn hệ thực tế về hỡnh dạng và ớch 
lợi của con ếch.
- 1 HS lên bảng mở dần con ếch gấp mẫu.
+ Nờu sự giống nhau của cỏch gấp bài này với bài " gấp mỏy bay đuụi rời" đó học ở lớp 2?
- HS nêu.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hỡnh vuụng.
- GV thực hiện như ở bài trước.
- GV thực hiện.
+ Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo được hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra.
- HS quan sát.
+ Gấp 2 nửa cạnh đỏy về phớa trước và phớa sau theo đường dấu.
- HS quan sỏt.
+ Lồng 2 ngún tay cỏi vào giữa lòng hình kéo sang hai bên.
- HS quan sát.
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phái trên.
- HS quan sát.
+ Gấp 2 đỉnh của hỡnh vuụng theo đường gấp dấu gấp.
- HS quan sỏt.
- Bước 3: Gấp tạo hai chõn sau và thõn con ếch.
- Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác, mở 2 đường gấp ra.
- HS nghe - quan sát.
- Gấp 2 cạnh bờn.
- Lật ra mặt sau gấp phần cuối.
- Gấp đôi phân vừa gấp lên.
- Lật lờn dựng bỳt tụ 2 mắt con ếch.
* Cỏch làm con ếch nhảy:
- GV hướng dẫn .
- GV treo tranh quy trình. 
- HS quan sát.
- 1 -> 2 HS lên bảng thao tác lại các
 bước gấp con ếch để cả lớp quan sát.
-> GV uốn nắn những thao tỏc chưa đỳng cho HS.
c. Hoạt động 3: Thực hành.
- GV tổ chức cho HS thao tác gấp con ếch như đã HD.
- HS thực hành.
3. Củng cố: 
+ Nờu quy trỡnh gấp con ếch ?
- 1 em nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
 - Nhận xột tiết học 
 - Lắng nghe
4. Dặn dò:
 - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .
 - Lắng nghe.
Sinh hoạt (3)
SƠ KẾT TUẦN 3
I. Mục tiờu:
	- Giỳp học sinh thấy được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần.
	- Giỏo dục ý thức học tập cho học sinh trong tuần tới.
II. Nội dung:
1. Đạo đức:
 - Đa số cỏc em ngoan ngoón, lễ phộp với thầy cụ giỏo. Hoà nhó với bạn bố .
2. Học tập:
a. Ưu điểm:
 - Duy trỡ tỷ lệ chuyờn cần khỏ cao, đi học đỳng giờ, xếp hàng ra vào lớp khỏ nhanh nhẹn. 
 - Cú ý thức tự quản lớp khỏ đối tốt.
 - Một số em đó cú ý thức trong học tập.
 - Học bài và làm bài tập khỏ đầy đủ trước khi đến lớp.
	 - Trong lớp hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài:
* Tuyờn dương: Linh, Tỳ, Tươi, Mai, Thỏi.
b. Nhược điểm:
 - 1 số em đọc, viết cũn yếu như: Thanh, Trường, Quõn.
 - Hay nghịch ngợm và núi chuyện trong giờ học như: Hiếu, Thoại, Trường.
3. Cỏc hoạt động khỏc:
	 - Vệ sinh thõn thể + vệ sinh lớp học khỏ sạch sẽ.
 - Hỏt tương đối đều.
 - Thể dục xếp hàng cũn chậm, một số em chưa nghiờm tỳc như: Thế Hiếu.
4. Phương hướng tuần tới:
	 - Phỏt huy những ưu điểm đó đạt được trong tuần, khắc phục những mặt cũn tồn tại.
 - Tiếp tục rốn đọc, viết cho học sinh.
	 - Thường xuyờn kiểm tra bài học trong ngày.
	 - Học bài, làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................