Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 68: Điền vào giấy tờ in sẵn

 TẬP LÀM VĂN(68) : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/Mục tiêu
Hiểu nội dung và yêu cầu trong “Điện chuyển tiền đi”, “Giấy đặt mua báo chí trong nước.”
Điền đúng nội dung trong “Điện chuyển tiền đi, Giấy mua báo chí trong nước”.
II/Đồ dùng dạy học
Điện chuyển tiền đi, Giấy mua báo chí trong nước.
III/Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc lại thư chuyển tiền đã hoàn chỉnh.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét việc học bài cũ của HS
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài tập 1 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
Hỏi : Trong trường hợp bài tập nêu ra, ai là người gửi, ai là người nhận.
Hướng dẫn : Điện chuyển tiền đi cũng là một dạng gửi tiền, gửi tiền bằng thư hay điện báo đều được nhưng gửi bằng điện chuyển tiền sẽ đến với người nhận nhanh hơn và cước phí của nó cũng cao hơn.
- Gv lưu ý một số nội dung trong điện chuyển tiền.
- Yêu cầu 1 HS giỏi làm mẫu.
- Yêu cầu Hs làm việc cá nhân.
- Gọi HS đọc điện chuyển tiền đã hoàn thành.
- Nhận xét.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy đặt mua báo chí cho từng HS.
- Hướng dẫn HS cách điền.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố- dặn dò :
- Nhận xét tiết học
* Bài sau : Luyện tập
-2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Lắng nghe và quan sát vào điện chuyển tiền để theo dõi cách viết.
- 1 HS đọc điện chuyển tiền đã hoàn thành.
- Cả lớp làm bài.
3-5 HS đọc bài.
- 1 HS đọc.
- Lắng nghe.
- Cả lớp làm bài.
- HS đọc bài.
 Thứ tư
TẬP LÀM VĂN(67): TRẢ BÀI VẮN MIÊU TẢCON VẬT
I/Mục tiêu
- Hiểu được nhận xét chung của GV kể kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình. 
- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong bài văn.
- Có tinh thần học hỏi những câu văn , đoạn văn hay của bạn.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1 Nhận xét chung bài làm của HS
- Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn.
Hỏi :
+ Đề bài yêu cầu gì ?
- Nhận xét chung.
+ Ưu điểm :
- HS hiểu đề , viết đúng yêu cầu của đề như thế nào ?
- Bố cục của bài văn.
- Diễn đạt câu, ý.
- Dùng từ láy, nổi bật lên hình dáng, hoạt động của con vật.
- Thể hiện sự sáng tạo trong cách dùng tư, dùng hình ảnh miêu tả hình dáng nổi bật của con vật.
- Chính tả, hình thức trình bày bài văn.
+ Khuyết điểm :
- Nêu các lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả.
- Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến.
2. Hướng dẫn chữa bài :
- Yêu cầu HS tự chữa bài. 
3. Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt 
- Gọi HS đọc đoạn văn hay.
4. Hướng dẫn viết lại một đoạn văn.
- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn lủng củng, có nhiều lỗi chính tả.
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại.
- Nhận xét.
3/Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.
Bài sau: Ôn tập
-1HS đọc thành tiếng.
- HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi đề cùng chữa bài.
- 3-5 HS đọc.
- Tự viết lại đoạn văn.
- 3-5 HS đọc lại đoạn văn của mình.