Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 17

Tuần 17
Chiều
 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011
Tiết 1, 2, 3
Thủ công
2C, 2A, 2B
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe, đường cắt có thể mấp mô, biển báo tương đối cân đối.
- Với HS khéo tay: Gấp, cắt dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe đường cắt ít mấp mô, biển báo cân đối.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh quy trỡnh gaỏp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe
- Giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy nhaựp, buựt chỡ, thửụực keỷ, hoà daựn.......
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kieồm tra baứi cuừ:
- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh. 
- Nêu nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Hệ thống.
- Gọi HS nêu lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
- Nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS lên bảng thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.
- 1-2 HS nêu, nhận xét.
Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông...
Bước 2: Dán biển báo giao thông...
b. Thực hành.
- Cho HS thực hành.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- HS thực hành bằng giấy nháp.
c. Đánh giá sản phẩm: 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm của mình.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS nghe, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS. 
- Dặn HS về nhà thực hành.
Sáng
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011
Tiết 1,4
3B, 3A
Thủ công
Cắt, dán chữ VUI Vẻ (Tiết 2)
I. Mục tiêu: HS:
 - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ
 - Kẻ, cắt, dán được chữ VUI Vẻ, các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng.
 - Học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI Vẻ, các nét chữ thẳng và đều nhau, các chữ dán phẳng đều.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Mẫu chữ VUI Vẻ 
	- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo,....
III. Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ cho môn học cho HS
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
* GV cho HS quan sát một số sản phẩm đẹp để HS học tập và rút kinh nghiệm.
- Gọi HS nêu các bước cắt, dán chữ VUI Vẻ.
- GV nhận xét, bổ sung
* Hướng dẫn HS thực hành.
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS
- HS quan sát, nhận xét.
2-3 HS khá giỏi nêu, nhận xét:
- Bước 1: Kẻ cắt các chữ cái của chữ VUI Vẻ và dấu hỏi.
- Bước 2: Dán thành chữ VUI Vẻ
- HS thực hành 
- HS nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá sản phẩm: 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm của mình.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS nghe, rút kinh nghiệm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị cho tiết học, sản phẩm của HS. 
- Dặn dò HS. 
Tiết 2,3
4A, 4C
Kỹ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS
II. Chuẩn bị:
Một số sản phẩm của HS
III. Hoạt động dạy học
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Trưng bày sản phẩm
- GV yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm đã làm cá nhân, tổ
- GV cử một số cá nhân làm trong báI để đánh giá sản phẩm
- GV đưa ra tiêu chí đánh giá để nhóm trọng tài đánh giá sản phẩm của các thành viên dựa vào các tiêu chí của giáo viên đã nêu.
- Giáo viên nhận xét kết luận
- Tuyên dương một số cá nhân có sản phảm đẹp
- Trưng bày sản phẩm của mình lên làm
- Các trọng tài kiểm tra đánh giá sản phẩm
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà thực hành
 --------------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1
 4B
Kỹ thuật
Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3
4A, 4C
Kỹ thuật tăng
Thực hành cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn
I. Mục tiêu:
- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản, có thể chỉ vận dụng hai trong ba kỹ năng cắt, khâu thêu đã học.
- Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kỹ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS.
II. Chuẩn bị
- Vải, chỉ khâu, kim, kéo, phấn
III. Hoạt động dạy học
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá.
2 Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm
- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một sản phẩm để thực hành
- GV đưa ra một số sản phẩm đơn giản để HS tham khảo như cắt váy liền áo cho búp bê....
- GV yêu cầu HS khá giỏi nêu lại cách thực hiện sản phẩm đó
 Nhận xét, tuyên dương
c. Thực hành
- GV yêu cầu HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm của mình
- GV quan sát nhắc nhở, giúp đỡ HS
d. Trưng bày sản phẩm
- GV yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm đã làm cá nhân, tổ
- GV đưa ra tiêu chí đánh giá để HS đánh giá sản phẩm của bạn dựa vào các tiêu chí của giáo viên đã nêu.
- GV, HS nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Tuyên dương 1số cá nhân có sản phảm đẹp 
- HS lựa chọn sản phẩm
- HS quan sát.
- 1-2 HS khá giỏi nêu, bổ sung
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn.
- HS dựa vào các tiêu chí GV đưa ra để đánh giá sản phẩm của HS.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà thực hành
________________________________________________________________________
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011
Chiều
Tiết 1
4B
Kỹ thuật tăng
Thực hành cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
Tiết 2
 1C
Kĩ thuật 
Gấp mũ ca nô
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết cách gấp mũ ca nô bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca nô bằng giấy, mũ câ đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh qui trình gấp mũ ca nô; Giấy màu, kéo, hồ....
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:
- Tiết trước học bài gì? Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát mẫu: Cô có cái gì? được làm bằng gì? có hình dáng màu sắc như thế nào? Được dùng để làm gì?
- Mũ ca nô làm bằng giấy màu hình thang cân, dùng để đội.
- HS quan sát, rút ra các bước làm mũ ca nô
b. Hướng dẫn mẫu: GV làm mẫu
- Bước 1: Từ tờ giấy HCN gấp chéo để xé tạo được hình vuông, gấp chéo lại ta được hình tam giác (được đường dấu giữa) sau đó mở ra ..lật mặt sau gấp tương tự.
- Bước 2: Lấy phần còn lại gấp sát với vạch vừa gấp, gấp theo đường dầu vào phía trong của đường gấp sau gấp tương tự được mũ ca nô
c. Thực hành.
- Cho HS thực hành.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- HS thực hành.
 d. Đánh giá sản phẩm: 
- Tổ chức trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm của mình.
- GV nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm.
- Dựa vào tiêu chí, HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm đẹp.
- HS nghe, rút kinh nghiệm.
3. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 --------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3
3C
 Thủ công
 Cắt, dán chữ VUI Vẻ (Tiết 2)
 (Đã soạn và dạy vào sáng thứ ba)
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
Sáng
Tiết 1, 2, 3, 4
5D, 5C, 5B, 5A 
Kỹ thuật
Thức ăn nuôi gà
I. Mục tiêu:
- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Chuẩn bị:
- Một số loại thức ăn nuôi gà
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ
Em hãy kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Giảng bài
HĐ1: Tìm hiểu mục đích tác dụng của thức ăn nuôi gà.
- Cho HS đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời câu hỏi
+ Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại sinh trưởng và phát triển
Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu
- Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà
Yếu tố ánh sáng, nước, không khí,từ nhiều loại thức ăn khác nhau
HS nêu nội dung SGK
- Kết luận: Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì gà phát triển cơ thể của gà khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp
HĐ 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà
GV yêu cầu HS nhớ lại những thức ăn thường dùng cho gà ăn trong thực tế kết hợp quan sát H1 SGK và kể tên các loại thức ăn nuôi gà.
HS nối tiếp nhau nêu, thóc, ngô, tấm, khoai, ốc, tôm....
HĐ 3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 SGK và trả lời câu hỏi
- Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? Hãy kể tên các loại thức ăn?
- Cho HS trao đổi về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà
- Thức ăn của gà được chia làm 5 nhóm: Nhóm cung cấp chất bột đường; nhóm cung cấp chất đạm; chất khoáng; nhóm cung cấp vi ta min và thức ăn tổng hợp
- HS trao đổi chéo nhau
HĐ 4: Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất thức ăn tổng hợp
- GV gọi HS trả lời câu hỏi liên hệ thực tế.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐ 5: Đánh giá kết quả học tập
- GV phát phiếu học tập
- GV nêu đáp án 
- GV nhận xét đánh giá chung
2 HS trả lời
- HS làm bài tập
- HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà thực hành
 -----------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Sinh hoạt tập thể
________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011
Sáng
Tiết 1, 3
 1B; 1A
Kĩ thuật 
Gấp mũ ca nô
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ tư)
 -------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4
 5A
Kỹ thuật tăng
Thức ăn nuôi gà
I. Mục tiêu:
- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Chuẩn bị:
- Một số loại thức ăn nuôi gà
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ
- Em hãy kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Giảng bài
- Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại sinh trưởng và phát triển
- Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà?
- Cho HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà? 
- Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? Hãy kể tên các loại thức ăn?
- Cho HS thảo luận nhóm nêu tác dụng và cách sử dụng 5 nhóm thức ăn trên.
 Nhận xét, đánh giá.
- Tổ chức cho HS liên hệ thực tế: ở gia đình em thường dùng những loại thức ăn nào để nuôi gà; nêu tác dụng và cách sử dụng nhóm thức ăn đó.
 Nhận xét, tuyên dương
- Yếu tố ánh sáng, nước, không khí, từ nhiều loại thức ăn khác nhau
- Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì gà phát triển cơ thể của gà khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp
- 2-3 HS nêu: thóc, ngô, tấm, khoai, ốc, tôm....
- Thức ăn của gà được chia làm 5 nhóm: Nhóm cung cấp chất bột đường; nhóm cung cấp chất đạm; chất khoáng; nhóm cung cấp vi ta min và thức ăn tổng hợp
- HS thảo luận nhóm, trình bày.
- HS tự liên hệ bản thân.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà thực hành