Giáo án Tổng hợp các bài dạy Lớp 3 - Tuần 2

Tuần 2
Sáng
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006
Chào cờ
( GV Tổng phụ trách Đội )
_______________________________________
Toán
Trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)
I- Mục tiêu: 
- Biết trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)
- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có 3 chữ số.
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép trừ
a, 432- 215 = ?
- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ số?
- Nêu cách đặt tính trừ
- GV đặt tính 432
 215
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
- gv thực hiện phép trừ
- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?
b, 627- 143 = ?
 - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ?
- YC hs thực hiện – gv nx.
- VD a và VD b có gì khác nhau?
- Em tự nghĩ 1 phép trừ có nhớ và ghi ra
+)* Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1:Tính
- GV ghi 3 phép trừ lên bảng
- Gọi 3 em lên làm
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đv?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3 pt
- Gọi 3 em lên làm
- Gv cùng hs nhận xét.
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
 - Gọi hs nêu yc.
Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ta làm ntn?
- Gọi 1 em lên giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- Có 3 chữ số
- Đặt số trừ dưới số bị trư
- Theo dõi
- từ phải sang trái
- nhớ ở hàng đơn vị
- hs nêu
- làm bảng con
- VD b có nhớ ở hàng chục
- hs tự nghĩ và ghi ra bảng con
- hs nêu yc
- làm bảng con
- Phải mượn 1 ở hàng chục
- làm bảng con
- phải mượn 1 ở hàng trăm
- hs nêu
 - lấy 335- 128
- HS nêu
- làm vào vở.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện ptrừ?
______________________________________
Tuần 2 
Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010.
Tập đọc - Kể chuyện 
Ai có lỗi
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti, En- ri- cô.
- Hiểu các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây 
- GD hs phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, phải dũng cảm nhận lỗi khi chót cư xử không tốt với bạn.
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình, phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt”.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
Gọi HS đọc bài “Hai bàn tay em”
B - Bài mới:1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:
- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 
- 2 bạn trong truyện tên là gì?
- Vì sao 2 bạn giận nhau?
+ YC cả lớp đọc thầm đ3
- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- ti?
+ Gọi 1 em đọc đ4
- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?
+ YC đọc thầm đ5
- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?
+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
4) Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3 đ4, 5
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Đơn xin vào đội.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- cả lớp đọc thầm
- Cô- rét- ti và En- ri- cô
- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng
- Sau cơn giận bình tĩnh lại không đủ can đảm
- Tan học Cô-rét-ti ôm chầm lấy bạn
- En- ri- cô là người có lỗi
- Đại diện nhóm lên TB
- Phải biết nhường nhịn bạn
các nhóm hs thi đọc phân vai
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lượt các tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 hỏi:Em thấy gì ở trong vở của 2 bạn?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì
- Đưa tranh 4,5: tranh vẽ gì?
 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái độ ntn?
- Hs quan sát từng tranh.
- đều bị bẩn
- ân hận, muốn xin lỗi bạn.
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- hs nêu
______________________________________
Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010.
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: 
- Củng cố về cộng trừ số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ
-Vận dụng được phép cộng, trừ vào giải toán.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng phụ, phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: tính. : GV ghi các phép tính lên bảng
- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài.
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
- GV nx, chốt kết quả đúng
- +) Bài 3:- Treo bảng phụ.
 - Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta ltn?
- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta ltn?
- YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả
 - gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
- Muốn biết cả 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta ltn?. 
- YC giải vào vở- 1 em chữa bài 
- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp 
- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS: .
- Hs nêu.
- làm vào vở
-1 Hs đọc đề toán.
- lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- lấy hiệu cộng số trừ
 Hs tóm tắt, giải toán. 
- HS tự giải.
- Gv nhận xét kết quả.
+) Bài 5: GV nêu- hs đọc
- Muốn tìm số hs nam ta ltn?
- YC giải vào vở và kt chéo nhau
- lấy 165- 83= 71
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Hs theo dõi.
________________________________________________
Bồi dưỡng năng khiếu:Luyện hát: Bài ca đi học (lời 1)
I- Mục tiêu : 
- Ôn bài hát đã học: bài ca đi học.
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca 
- HS yêu thích âm nhạc .
II- Đồ dùng dạy-học : 
bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
*Hoạt động1: Ôn bài : Quốc ca Việt Nam.
+GV cho Hs cả lớp hát 1-> 2 lần 
+ GV nhận xét, sửa cho hs
+ Chia lớp làm 3 dãy yc mỗi dãy hát 1 lần
+ NX tuyên dương dãy hát hay, đúng giai điệu của bài hát.
- Gv tổ chức cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Dùng đầu thước kẻ gõ nhẹ trên bàn . 
- Cả lớp hát lại bài hát 2 lần
*Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò :
VN ôn luyện bài hát. 
- HS ôn lại bài hát .
- 1 dãy hát còn 2 dãy kia nghe và nhận xét.
- HS hát bài hát + gõ đệm theo nhịp 
+ Dãy A hát thì dãy B gõ đệm sau đó đổi lại.
______________________________________
Tiếng Việt ( T )
 Luyện đọc : Ai có lỗi?
I-Mục tiêu: 
- Củng cố về cách đọc bài : Ai có lỗi?.
- Luyện đọc đúng, Đọc diễn cảm (Hs khá- giỏi) câu chuyện.
- Giáo dục tính dũng cảm nhận lỗi.
II- Đồ dùng dạy- học : 
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1) GTB : 
-GV nêu MĐ,YC giờ học đối với 2 đtượng HS .
2) Luyện đọc : 
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu 
- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc diễn cảm .
+ Đoạn 1: chú ý đến giọng nhân vật “ tôi”
+ Đoạn 2: đọc nhanh căng thẳng hơn
+ Đoạn 3: chậm rãi, nhẹ nhàng
+ Đoạn 4, 5: lời nhân vật Cô- rét- ti dịu dàng
- Gọi HS đọc bài . Lớp, GV theo dõi nhận xét .
- YC học sinh thi đọc diễn cảm bất kỳ 1 đoạn . Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . 
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài . 
C- Củng cố- dặn dò : 
- Dặn hs luyện đọc tốt
Sáng
Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2006
Toán
Ôn tập các bảng nhân.
Mục tiêu: 
- Củng cố các bảng nhân đã học, cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi
- Rèn kỹ năng nhân nhẩm với số tròn trăm
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Phấn màu, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 5 . 
* Hoạt động 2:Thực hành:
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
a, dựa vào bảng nhân 2, 3, 4, 5 trả lời miệng kq
b, GV hd cách nhẩm
- hs tự nhẩm và nêu kq
+) Bài 2: tính theo mẫu
- GV hd mẫu:
4 x 3 + 10 = 12+ 10
 = 22
- yc hs làm nháp – 3 em chữa bài
- GV nhận xét.
+) Bài 3:- Gv gọi hs nêu yc
- Muốn biết trong phòng có bn ghế ta làm tn? 
yêu cầu hs làm vở để gv chấm.
- Gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv treo bảng phụ
- Muốn tính chu vi tam giác ta ltn?
- Đối với tam giác này ta còn cách tính nào khác?- hs tự giải vào vở.
- Gọi 1 hs chữa bài, gv nhận xét.
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài.
- 1 em nêu
- hs nhẩm kết quả
- Hs nêu lại.
- HS theo dõi.
- lớp làm nháp
- 1 em nêu
- lấy 8x4= 32
- giải vào vở
- đọc đề
- tìm tổng 3 cạnh
- lấy 1 cạnh nhân với 3
- HS theo dõi
________________________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa:Ă ,Â
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa: Ă Â thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng : Âu Lạc ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . 
II- Đồ dùng dạy- học 
- Mẫu chữ .
- Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết : A 
Vừa A Dính.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ Ă, Â cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
Ă, Â
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : Ă, Â, L
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
Ă. Â.
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu về: Âu Lạc
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- ... 
+Hs viết bài.
+1 hs đọc bài viết.
+Chữ cái đầu dòng, tên riêng .
+Hs viết vào bảng con.
+Hs theo dõi. 
+Hs viết vở.
+Hs soát lỗi .
- Hs theo dõi.
________________________________________________
Đạo đức
 Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2).
Mục tiêu:- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy
 Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH
II-Tài liệu- phương tiện: tranh, ảnh, các bài thơ về Bác
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: HS tự liên hệ.
+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4
+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời
- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều BH dạy?
- Còn đièu nào chưa thực hiện tốt? vì sao.
- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
+ Gv nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm về Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác.
+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những tư liệu mà em đã sưu tầm được?
- HS khác bổ sung
 - Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
+) Mục tiêu:- Củng cố bài học.
+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lượt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ. – GV cho hs quan sát thêm tranh
 ( hs dựa vào câu hỏi bt 6)
* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập trong ngày
I Mục tiêu :
 -Yêu cầu hs tự hoàn thành các bài tập trong ngày 
- GD ý thức tự giác làm bài.
 II. Hoạt động học 
- YC hs tự hoàn thành các bài tập trong VBTT trang 11
- YC hs tự hoàn thành các bài tập trong VBTTV trang 7
 _________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2006
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân. Giải toán có văn.- Biết ghép hình đơn giản
- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính .
- GD ý thức tự giác làm bài.
I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
*Hoạt động 1: KTBC
- gọi hs đọc bảng chia 3,4,5
* Hoạt động 3 : Thực hành 
+) Bài 1.H/s nêu y/c.
- gv ghi đề bài lên bảng
a, 5x3+132 b, 30:4+106
- YC hs làm bảng con 
- Gọi 2 em chữa bài
- GV nx, sửa cho HS . 
- Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức
+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : 
-Y/c h/s qs hình vẽ rồi trả lời.
- Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở hình a? và hình b
-lớp nhận xét, bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs giải vào vở – 1 em lên chữa bài
-nhận xét. chốt kq đúng
+) Bài 4:- GV cho hs quan sát hình vẽ
- YC hs tự lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng để xếp thành hình chiếc mũ
- Gọi 2 em lên thi xếp
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- NX giờ học
- 3 em đọc
- làm bảng con
- nhân chia trước, cộng trừ sau
- khoanh vào 1số vịt ở hình a
 4 
- khoanh vào 1số vịt ở hình b
 3
-H/s nêu y/c.
 giải vào vở
- hs tự xếp hình
- lớp qs theo dõi
__________________________________________
Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010.
Tập Đọc
Cô giáo tí hon
I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: nón, ngọng líu, núng nính . 
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu.
Qua bài thấy được các bạn nhỏ yêu thương cô giáo và muốn trở thành cô giáo. 
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) - bảng phụ ghi câu 2. 
III- Các hoạt động dạy- học : 
A- KTBC:Gọi HS đọc bài : Ai có lỗi ?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới : 1- GTB : 
2- Luyện đọc : 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài : 
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :
+) Đọc từng câu :
+) Đọc từng đoạn trước lớp : 
+) Đọc từng đoạn trong nhóm : 
 - Tổ chức cho HS thi đọc .
3- Tìm hiểu bài : - 1 h/s đọc đoạn 1
- Truyện có nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận theo nhóm 4 câu hỏi 2
- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?
YC 1 em đọc đoạn: đàn em ríu rít đến hết
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?
=> G/v : Bài vân tả gì?
4- Luyện đọc lại : 
- Gv đọclại đoạn 1 .
-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng
-G/v y/c 1 số h/s đọc.1 Em đọc toàn bài.
5- Củng cố dặn dò :
-Trong lớp ta ai có ược mơ trở thành cô giáo ? Để ước mơ đó trở thành sự thực em cần làm gì?
- NX giờ học 
- 2 Hs đọc .
- Lớp nx . 
- HS theo dõi . 
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn .
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân đọc hay nhất
- Lớp đọc thầm theo.
- Bé và 3 đứa em
- Trò chơi lớp học
-h/s đọc và thảo luận 
- kẹp tóc
- Đi khoan thai vào lớp
 - Bẻ nhành trâm bầu làm thước
- đứng dạy khúc khích chào cô, đánh vần theo.
- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
-H/s đọc .
-h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét.
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Phòng bệnh đường hô hấp
I- Mục tiêu: 
- Sau bài học, Hs biết : 
+ Kể tên 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp .
+ Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp
+ GD ý thức đề phòng bệnh thường xuyên . 
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 10, 11. 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Động não . 
* Mục tiêu : 
- Kể được tên 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp . 
* Cách tiến hành : 
- Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trước
- Kể tên 1 số bệnh đường hô hấp mà em biết?( ho, đau họng, sổ mũi)
=> KL : Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Những bệnh đó là : viêm mũi, viêm họng 
2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk . 
* Mục tiêu : Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp . Có ý thức phòng bệnh.
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm . 
- Gv yc quan sát sgk và thảo luận nhóm 2 về nội dung các hình trang 10, 11 . 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
- Đại diện các nhóm lên trình bày nội dung của từng bức tranh
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Chúng ta cần làm gì để đề phòng bệnh đường hô hấp?( mặc đủ ấm, không uống đồ quá lạnh) . 
=> KL : muốn đề phòng bệnh đường hô hấp chúng ta cần..
3, HĐ 3: trò chơi : Bác sĩ
- GV hd cách chơi, luật chơi: 1 em đóng vai bệnh nhân , 1 em đóng vai bác sĩ
+ Em đóng vai bệnh nhân nêu được biểu hiện của bệnh
+ Em đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh
- Tổ chức cho hs chơi
+ từng cặp 2 em lên chơi .
+ cả lớp xem và góp ý
3, Củng cố - Dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh đường hô hấp?
____________________________________
Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010.
Tập làm văn 
Viết đơn
I- Mục tiêu:
- Dựa theo mẫu đơn đã học để hs viết 1 lá đơn xin vào đội TNTP HCM
- Rèn kĩ năng viết đơn từ.
- GD h/s có ý thức viết đơn khi cần
II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu đơn xin vào Đội
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Giờ TLV trước học bài gì ?
- Gọi 2 hs đọc lại bài viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .
2) Hướng dẫn làm bài tập : 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv nhắc lại yc: Dựa vào mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội TNTP HCM.
- Khi viết đơn phần nào cần trình bày theo mẫu 
- Phần nào không nhất thiết phải trình bày theo mẫu 
-G/v gọi 1 số h/s nhắc lại
- YC hs viết vào vở
- Gọi 1 số em đọc đơn 
- GV, lớp nhận xét theo các tiêu chí:
+ Đơn viết có đúng mẫu không?
+ Cách diễn đạt trong đơn
+ Tính chân thực của người viết đơn.
3- Củng cố- dặn dò : 
cần ghi nhớ 1 số mẫu đơn
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- phần trình bày theo mẫu :
+ Mở đầu phải viết tên Đội 
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm
+ Tên đơn
+ Tên tổ chức nhận đơn
+Họ tên người viết .
- Phần lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo đơn mẫu
- hs khác nhận xét
Chiều
toán (T)
Ôn tập các bảng nhân, các bảng chia
I-Mục tiêu : -.củng cố các bảng nhân, bảng chia
- Rèn kĩ năng làm đúng tính nhân và tính chia
- Vận dụng được vào giải toán có liên quan và tính giá trị biểu thức 
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1: KTBC : 
-G/v gọi 2 h/s cùng lên bảng viết 1 phép nhân, 1 phép chia rồi tính kết quả.
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+ Đối với HSTB ;yếu: 
YC hoàn thành các bài tập 1,2,3 trong VBT trang 12
+ Đối với hs khá giỏi:
- yc hoàn thành tất cả các BT trang 12
*HĐ3: Củng cố- dặn dò :
- VN ôn tập các bảng nhân, bảng chia
-2H/s lên bảng.
- Lớp làm bảng con.
- hs làm vào VBT
- Hs đọc yc 
- hs tự tính và ghi kq vào vở
a, khoanh vào chữ C
b, khoanh vào chữ A
- hs đọc đề và tính kq
khoanh vào chữ B
	___________________________________________________
Tiếng việt ( T )
Ôn tập: Viết đơn
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách viết 1 lá đơn.
- HS làm VBT viết 1 lá đơn xin vào Đội TNTP HCM
- Rèn kỹ năng trình bày đơn từ.
- GD ý thức sử dụng đơn từ .
II-Đồ dùng dạy học: VBTTV
III-Các hoạt động dạy- học :
KTBC: gọi hs đọc lại đơn xin vào Đội
Luyện tập
- YC hs mở VBTTV trang 10
- Đọc yc của bài tập 
- GV yc hs hãy điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn
- HS tự điền vào VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn
- hs khác nhận xét
- GV nhận xét và nhấn mạnh : Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
C- Củng cố- dặn dò: ghi nhớ 1 số mẫu đơn và tập viết đơn.
____________________________________________
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 2 –phương hướng tuần 3	* Nhận xét tuần 2	 
 - Lớp trưởng nhận xét.	
- G/v nhận xét: - Đã ổn định duy trì mọi nề nếp	 
đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , thực hiện tốt nề nếp ôn truy bài đầu giờ .
 xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.
 Vệ sinh lớp tương đối sạch sẽ
- Đã tham gia thu nộp tiền bảo hiểm
- Đã đăng ký mua SGK Tiếng Anh và thuê đồ dùng	
- Đăng ký mua thêm quả cầu để múa.
- Lập danh sách hs tham gia thi đấu cờ vua: 4 em
* Phương hướng tuần 3
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ.	
+Thành lập đội tự quản lớp: Vân An, Hiếu, Trang	
+ Tiếp tục thu nộp tiền bảo hiểm thân thể và bảo hiểm y tế.
+ Tập văn nghệ.
________________________________________