Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 2 - Nguyễn Thị Kiều Ninh

TUẦN 2 Ngày dạy:Thứ hai 25/8/2008
Tiết 4+5. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 AI CÓ LỖI
 I.Mục đích yêu cầu: 
 A. Tập đọc: - Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng: nắn nót, nổi giận, lát nữa, khuỷu tay, nguệch ra, Cô-rét-ti, En- ti-cô. Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấy phảy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
-Rèn kĩ năng đọc-hiểu: Hiểu các từ: Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây. Nắm diễn biến, nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
 B. Kể chuyện: -Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 -Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
 -Giáo dục học sinh có lỗi phải biết nhận lỗi, biết nhường nhịn bạn.
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh, bảng viết sẵn đoạn 2.
HS: Sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi 2 em lên đọc bài: Hai bàn tay em
H.Hai bàn tay của bé được so sánh với những gì?
H.Nêu nội dung bài.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề yêu cầu 1 HS nhắc lại.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV nêu cách đọc, đọc mẫu.
-Gọi 1 HS đọc bài.
-Đọc câu(Giáo viên theo dõi, sửa sai).
-Đọc đoạn trước lớp+ giải nghĩa từ.
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Các nhóm đọc giao lưu.
-1 HS đọc cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Y/c HS đọc đoạn 1+2 .
H.Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
H. Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4.
H. Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
H.Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn”
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 5.
H. Bố đã trách mắng En- ri-cô như thế nào?
H.Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
H.Nội dung bài nói lên điều gì?
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
-Gọi HS đọc mẫu đoạn 1.
-Thi đọc phân vai giữa 2 nhóm(NX, ghi điểm).
Hoạt động 4: Kể chuyện.
-GV nêu nhiệm vụ: quan sát 5 tranh minh hoạ cho 5 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
-Hướng dẫn HS kể chuyện: y/c HS đọc thầm mẫu.
-Tổ chức cho HS tập kể theo nhóm 3. Sau thi kể nối tiếp 5 đoạn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc toàn bài + chú giải.
-HS đọc nối tiếp câu, luyện phát âm.
-5 HS đọc 5 đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.
-HS đọc, chỉnh sửa cho nhau.
-Đại diện các nhóm đọc.(HS theo dõi, NX) 
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Cô-rét-ti vô ý chạm khủy tay vào En-ri-cô làm bạn viết hỏng, En- ri- cô giận bạn, để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti.
-Bình tĩnh lại nghĩ là Cô -rét-ti không cố ý. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
-Tan học thấy bạn theo mình, nghĩ là bạn đánh mình nên rút thước cầm tay. Bạn đề nghị “ Ta” khiến En-ri- cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm lấy bạn, vì cậu rất muốn làm lành với bạn.
-Tại mình vô ý. Mình phải làm lành với En-ri-cô.
-Bố mắng En-ri-rô là người có lỗi đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn.
-En-ri-cô :biết ân hận, thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn.
-Cô-rét-ti : quý trọng tình bạn, độ lượng, chủ động làm lành.
* Biết nhường nhịn, tin yêu bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm. Sau phân vai, luyện đọc theo vai.
-HS thi đọc phân vai( nhận xét, bình chọn.)
-HS nghe nhiệm vụ.
-HS đọc thầm mẫu.
-HS tập kể trong nhóm.
-HS thi kể( NX, bình chọn)
3/ Củng cố-Dặn dò:
H. Em học được điều gì qua câu chuyện này?
-Nhận xét tiết học. Về tập kể cho người thân nghe.
************************
Tiết 6. Toán
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Biết cách tính trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
-Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ.
-Giáo dục HS cách đặt tính cẩn thận, chính xác.
II / Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ chép bài 1,2.
HS : Vở , sách, bảng,
III/ Hoạt động dạy-học:
1/ bài cũ: Đặt tính rồi tính.
 218 + 365 = 	 714 - 202 = 
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
-GV 1 HS lên nêu cách đặt tính, cách tính và thực hiện. Lớp làm trên bảng con.
b) Giới thiệu phép trừ 627 – 143
-(Tương tự cách làm VD1.)
H: Em có nhận xét gì về 2 VD trên?
*Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
-HS lên bảng, lớp làm bảng con.
_
_
_
-GV nhận xét sửa bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS dùng chì điền kết quả.
_
_
_
-GV hỏi củng cố bài 1,2.
Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề.
-1 HS lên tóm tắt, nêu hướng giải và giải. Lớp giải vào vở.
-GV chấm 1 số bài, nhận xét , sửa bài.
 432 *2 không trừ được 5, ta lấy 12 trừ 5 
 215 bằng 7 viết 7 nhớ 1.
 217 * 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1. 
 viết 1
 * 4 trừ 2 bằng 2, viết 2.
_
 627 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4,
 143 * 2 không trừ được 4, ta lấy 12 trừ 4 
 484 bằng 8 viết 8 nhớ 1.
 * 1 thêm 1 bằng 2, 6 trừ 2 bằng 4, viết 4.
-đều là trừ các số có ba chữ số( có nhớ 1 lần); VD1 có nhớ ở hàng chục, VD2 nhớ ở hàng trăm.
Bài 1: Tính
541 422 564
127 114 215
414 308 349
Bài 2: Tính
627 746 555
443 251 160
184 495 395
Bài 3: Tóm tắt
Bình và Hoa có: 335 con tem
Bình có : 128 con tem
Hoa có :  con tem? 
 Bài giải
 Số con tem của Hoa có :
 335 -128 = 207 (con tem)
 Đáp số : 207 con tem.
3/ Củng cố – dặn dò:-GV củng cố bài; dặn hoàn thiện bài, chuẩn bị bài sau.
*************************
TIẾT 2. ĐẠO ĐỨC
 KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết tự liên hệ, đánh giá tình cảm của mình đối với Bác kính yêu và đã thực hiện lời dạy của Bác ntn?
- Rèn kĩ năng diễn đạt thể hiện tình tình cảm của Bác đối với thiếu nhi, của thiếu nhi đối với Bác.
-GD HS lòng kính yêu và nhớ ơn bác Hồ, phấn đấu thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận.
HS: Các bài hát, bài thơ,về Bác Hồ, vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy, học:
1/ Bài cũ: Gọi 3 em lên trả lời câu hỏi
H. Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê bác ở đâu ?
H.Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?
H. Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài:
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HS tự liên hệ
-GV nêu yêu cầu: Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
- GV mời 1 vài HS tự liên hệ trước lớp.
-GV nhận xét khen những bạn đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở cả lớp học tập các bạn.
Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ.
-GV chia lớp làm 5 nhóm trình bày kết quả sưu tầm “Tranh, ảnh, báo, thơ, truyện, ca dao,và giới thiệu tranh, ảnh nói về Bác Hồvới thiếu nhi, các gương cháu ngoan Bác Hồ.”
-Yêu cầu học sinh trình bày.
-GV khen những HS, nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay, GV giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về Bác Hồ với thiếu nhi.
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên:
-GV nêu cách chơi: 1 số HS trong lớp thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi.
H.Quê Bác ở đâu? Bác sinh ngày tháng năm nào?
H. Vì sao thiếu nhi lại yêu quý bác Hồ?
H. Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ?
H. Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập vào khi nào? Ơû đâu?
H. Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ nói về Bác Hồ?...
-GV nhận xét –Kết luận chung:
Bác hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành độc lập thống nhất Tổ quốc. Bác rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ. Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
Cả lớp lắng nghe.
-HS trao đổi theo nhóm 2 .
-HS tự liên hệ theo từng cặp.
-1 số HS lên trình bày(Lớp NX, bổ sung)
-HS tự liên hệ trước lớp.
-Lớp lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm, trưng bày và giới thiệu sản phẩm( vào tờ bìa)
-Các nhóm treo sản phẩm, cử bạn thuyết trình, hát, đọc thơ,
-HS lắng nghe 
- Các nhóm nghiên cứu rồi trình bày.
-Đại diện nhóm trình bày.
-“Tháp mười đẹp nhất bông sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
3/ Củng cố-dặn dò:
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
Tập các bài hát về Bác Hồ.
*******************************************************************************
Ngày dạy : Thứ ba 26/8/2008.
TIẾT 7. TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
-Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ).
 -Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và khoa học khi làm bài.
II/ Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ chép nội dung bài 3.
III/ Hoạt động dạy-học:
 1/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng.
+
+
Tính: 276 
 315 
Tìm x:
X+ 243 = 572	
 2/ Bài mới : Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠ ... heo.
-HS trả lời .
-HS trả lời.
- Cả lớp đọc thầm
-HS nêu.
-HS đọc từ khó.
-HS lắng nghe.
-2 HS viết bảng lớp viết bảng con.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe .
-HS viết bài vào vở.
-HS tự soát lỗi . Đổi chéo bài.
- Theo dõi sửa bài.
a) xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt.
Sét: Sấm sét, đất sét xét duyệt.
Sét: Sấm xét, đất sét
Xào: xào rau, xào xáo
Sào : sào phơi quần áo, một sào đất.
-HS sửa đúng sai.
3/ Củng cố –dẵn dò:
Nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại những lỗi viết sai.
***********************
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố cách tính giá trị các biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị , giải toán có lời văn . 
-Rèn kỹ Năng xếp ghép hình đơn giản, giáo dục HS tính chính xác khi làm bài.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Bài cũ:
- 1 em đọc bảng chia 4 và 5.
- 2 em giải toán., GV nhận xét ghi điểm.
23 ; 4 = 8 800 : 2 = 400
35 : 5 = 7 400 : = 200
 2/ Bài mới:
GT bài- Ghi đề – 1 em đọc đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Luyện tập thực hành.
* bài 1: 
-Yêu cầu HS , nêu YC đề.
-HD HS làm vào nháp.
a) 5 x 3 + 132 = 15 + 132 b) 32 : 4 + 106 = 8 + 106
 = 147 = 114
c) 20 x 3 : 2 = 60 : 2
 = 30
- Yêu cầu HS đọc kết quả nêu cách làm.
-GV chốt: Các em phải tính được giá trị của biểu thức và trình bày theo 2 bước .
Bài 2: 
-YC HS làm miệng .
-YC đọc đề .
-HD trả lời trong sách giáo khoa.
+Đã khoanh vào 1 Số vịt trong hình A.
 4
H. Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở hình B?( 1 )
 3
Bài 3: YC HS làm vào vở .
-YC đọc đề , thảo luận đề toán , tóm tắt đề.
Tóm tắt đề: Bài giải
1 bàn : 2 em Số học sinh ở 4 bàn là:
8 bàn : ? em. 2 x 4 = 8 ( học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
-GV chấm bài- sửa bài- nhận xét.
*Hoạt động 2: “ Trò chơi “
-GV nêu yêu cầu trò chơi : “ Có 4 hình tam giác hãy xếp thành cái mũ “.
-Cử giám khảo, phân nhóm chơi:
-GV bổ sung- nhận xét tuyên dương.
-1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề
-1 em lên bảng, lớp làm vào nháp.
-Mỗi em nêu 1 bàilớp bổ sung 
-HS nghe.
-2 em đọc
- 2 em trả lời lớp bổ sung.
-HS trả lời.
- học sinh nghe.
-4 em đọc đề, 2 em thảo luận đ, lớp tóm tắt.
- 1 em lên bảng.
-Giải vào vở.
- 1 em lên bảng.
-HS nghe
- Cử 2 em làm giám khảo, chia hai nhóm mỗi nhóm 4 em chơi.
-Các nhóm chơi.
- Giám khảo nhận xét.
3/ Củng cố - dặn dò:
-GV nhắc lại cách giải toán cho HS nắm.
-Nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt.
***********************
Tiết 2. THỦ CÔNG
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI
I/ MUC ĐÍCH YÊU CẦU :
 -Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
 -Gấp đượ tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật .
 -Yêu thích gấp hình, giữ gìn san phẩm làm ra.
II. CHUẨN BỊ :
 GV: Vật mẫu. Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
 -Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo.
HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ, vở.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ.
2.Bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Mục tiêu: HS nhận dạng các phần của tàu thủy 
-GV cho HS quan sát mẫu.
H: Emcó nhận xét gì về đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ?
-GV giải thích: Đây là đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ.
H: Thực tế tàu thủy này được làm bằng vật liệu gì? Nêu tác dụng của tàu thuỷ?
-Gọi 2 HS lên mở dần mẫu tàu thuỷ. Cho HS nêu dần các bước gấp( NX, bổ sung).
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác gấp.
Mục tiêu: Giúp HS nắm được các thao tác gấp tàu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dẫn gấp giữa hình vuông.
+ Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau, lấy điểm 0 và hai đường dẫn gấp giữa, mở ra (H 2.)
Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói.
+ Đặt tờ giấy(H2) lên bàn. Gấp lần lượt 4 đỉnh của HV vào sao cho 4 đỉnh gặp nhau ở điểm 0 và các cạnh gấp vào trùng lên đường dấu gấp ( H 3).
+ Lật H3 ra sau, gấp 4 đỉnh vào điểm 0 được H 4.
+ Lật H4 ra sau, gấp 4 đỉnh vào điểm 0, được H5.
+ Lật hình 5 ra mặt sau, được H 6 .
+Từ H 6 dùng 2 ngón tay cho vào khe giữa 2ô vuông đối nhau, đẩy lên được hai ống khói (H 7.)
+Lồng hai ngón trỏ vào phía dưới hai ô vuông còn lại kéo sang hai phía, dùng 2 ngón khác ép vào sẽ được tàu thủy hai ống khói (H8.)
*Chú ý: Khi cắt phải cắt đúng HV. Sau mỗi lần gấp cần miết kỹ các đường gấp cho phẳng.
-Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói.
-GV nhận xét, sửa chữa, uốn nắn những thao tác HS thực hiện chưa đúng.
-GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói vào giấy nháp.
-GV theo dõi, giúp đỡ.
-HS quan sát, nhận xét.
-giống ở giữa tàu( có 2 ống khói), mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
-sắt, thép, cấu tạo phức tạp hơn,để chở khách, hàng hoá trên sông.
-HS mở, lớp quan sát.
-HS trả lời.
-1 HS làm, lớp làm theo.
-HS quan sát H2.
-HS quan sát H3.
-HS quan sát H4.
-HS quan sát H5,6.
-HS quan sát H7.
-Theo dõi.
-HS tập gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
3. Củng cố - dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói.
-Nhận xét tiết học.
-Về chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, kéo để tiết sau thực hành gấp tàu thủy hai ống khói.
*******************************************************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN HAI
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp. Duy trì sĩ số HS.
-Nhận xét những ưu khuyết trong tuần.
-Vạch phương hướng tuần tới.
II/ Các hoạt động :
* Lớp trưởng duy trì tiết sinh hoạt tập thể.
* Các tổ ntự nhận xét cácmặt của tổ.
* GV chủ nhiệm nhận xét chung.
1/ Đạo đức: Phần lớn các em đều ngoan, biết vâng lời , ổn định được các nề nếp học tập.
2/ Học tập: Đa số các em tiếp thu còn chậm , đọc yếu , kĩ năng tính toán chậm, chữ viết xấu, cẩu thả .
3/ các mặt khác : 
-Ổn định các nề nếp ra vào lớp cũng như học tập.
-Aên mặc chưa được đồng đều.
-Đồ dùng học tập còn thiếu.
-Sách vở còn 1 số 3m chưa bao bọc, dán nhãn.
* Phương hướng tuần tới :
-Khắc phục các nhược điểm để thực hiện cho tốt.
-Tiếp tục ổn định các nề nếp chung.
TẬP ĐỌC
KHI MẸ VẮNG NHÀ
I/ MỤC TIÊU:
-Luyện đọc đúng: Luộc khaoi, nắng cháy, giã gạo, thổi cơn , quyét cổng, trắng tinh, quang vườn. Đọc trôi chảy cả bài . Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ giữa các khổ thơ, học thuộc lòng bài thơ.
-Rèn kỹ năng đọc hiểu.
 + Hiểu nghĩa các từ: Buổi,. Quang.
 + Hiểu tình cảm thương yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ, bạn tự nhận mình chưa ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả.
-Giáo dục các em lòng thương yêu mẹ, biết giúp đỡ mẹ hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ:
GV : +Tranh minh hoạ.
 +Bảng viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc.
HS: Có SGK.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ: Gọi 3 em đọc bài “ Ai có lỗi”.
H.Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau.? (K’ Linh)
H. Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? (K’ Thân)
H.Nêu nội dung chính của bài? ( Thương)
2/ Bài mới: Ghi bài, đề bài, 1 em nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV đọc mẫy 1 lần 
-Gõi 1 em đọc.
YC lớp đọc thầm.
H. Bài thơ gồm mấy khổ thơ : ( 2 khổ thơ ).
-YC: HS đọc theo từng câu, từng khổ thơ , GV theo dõi, hướng dẫn phát âm từ khó.
-HS; Gợi mở tìm hiểu từ ngữ trong từng khổ thơ .
+ Buổi : Khoảng nửa buổi sáng ( nói tắt ).
+ Quang: Sạch hết vướng víu
-HD đọc theo nhóm.
YC: HS đọc giao lưu.
-GV theo dõi nhận xét, tuyên dương.
*hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-YC: Đọc khổ 1, trả lời câu hỏi .
H. Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ? ( Luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quyét sân và quyét cổng).
*Ý 1: Bạn nhỏ làm việc giúp đỡ mẹ.
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ còn lại .
H. Kết quả công việc của bạn nhỏ thế nào?
(lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi việc con đã làm xong đâu vào đấy mẹ khen bạn nhỏ ngoan).
H. Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ? ( bạn thấy mình chưa ngoan vì chưa giúp mẹ được nhiều hơn. Mẹ vẫn vất vả khó nhọc ngày đêm.
H. Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao?
*Ý 2: Bạn nhỏ rấr yêu thương mẹ
*NDC: Bạn nhỏ trong bài biết giúp đỡ mẹ làm việc vì bạn rất yêu thương mẹ.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ.
-Hướng dẫn cách đọc bài htơ, GV treo bảng phụ.
-GV theo dõi sửa sai.
-GV đọc mẫu lầm 2.
-HD đọc thuộc lòng bài thơ.
-HS nghe.
-1 em đọc toàn bài+ Chú giải.
-Lớp đọc thầm + Tìm hiểu.
-HS trả lời.
-HS đọc nối tiếp từng câu ,từng khổ thơ và phát âm từ khó.
-HS giải nghĩa từ, bạn nhận xét bổ sung. 
-2 HS nhắc lại.
-Đọc theo nhám 4.
-Đại diện các nhóm đọc và nhận xét.
-1 em đọc lớp đọc thầm.
-HS trả lời/
- 2 m đọc, lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
-Hs thảo luận nhóm 4 và trả lời.
-HS trả lời theo suy nghĩ của mội em.
-HS thảo luận rút ra nội dung chính- trả lời .
-HS nhắc lại CN
-HS đọc bài thơ.
-HS lắng nghe
-1 em đọc lớp gấp sách theo dõi.
-Lớp đọc đồng thanh/.
-Đọc theo dãy bàn/
-HS xung phong đọc thuộc bài thơ.
 3/ Củng cố –dặn dò:
-Thi đọc tiếp sức, chia 2 tổ mỗi tổ đọc 1 khổ thơ .
-Nhận xét chung, 1 em nêu NDC của bài, GV kết hợp giáo dục HS biết giúp đỡ mẹ và yêu cầu thương mẹ để mẹ bớt vất vả.
-nhận xét tiết học
***************************