Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 23 - Đỗ Thị Liêu

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012
TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiếp theo)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán.
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy- học:
- HS: bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài 
2- Bài mới: Giới thiệu bài 
* GV ghi bảng: 1427 x 3 = ?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính.
- GV nói lại cách nhân như SGK.
* Thực hành.
* Bài 1: Tính:
- Củng cố về cách tính viết khi nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV giúp đỡ HS yếu.
- Củng cố về cách đặt tính và tính viết khi nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.phân tích
- Rèn kỹ năng giải toán đơn về phép nhân.
Chấm chữa.
* Bài 4:Trắc nghiệm.
- Củng cố về quy tắc tính chu vi hình vuông. 
3- Củng cố, dặn dò: 
- Hệ thống bài.
- Nhận xét
- Học sinh lên bảng làm
- HS đọc phép tính đó.
- HS nêu. 
- 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính, lớp làm ở bảng con. 1427
 3
 4281
- GV, HS cùng nhận xét, sửa. 
- 1 số HS thực hiện 
.
- HS cả lớp làm bảng con 2 phép tính cuốI-
- Chữa bài, nhận xét
- HS nêu yêu cầu của bài.
- , HS cả lớp làm nháp: 
 .
- Chữa bài, nhận xét. 
- HS làm vở
- 1425 x 3 = 4275 1 em lên bảng làm
 làm bảng con
A:6032m B:6302m C:6320m D:6032m
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT
I- Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ ngữ: nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, uống trà, nận lời, chứng kiến, nắp lọ, rạp xiếc,....
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tàI-
- Hiểu được nội dung truyện
B. Kể chuyện:
1- Rèn kỹ năng nói.
- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, HS biết nhập vai để kể lại tự nhiên câu c.
2- Rèn kỹ năng nghe.
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép sẵn 1 số câu văn để luyện.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới:
a. Luyện đọc
* GV đọc toàn bài rồi hướng dẫn cách đọc.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu kết hợp luyện đọc các tiếng, từ ngữ khó có trong bài.
- Đọc từng đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (như phần chú 
giải) 
- Đọc trong nhóm
- hs đọc đồng thanh
b. Tìm hiểu bài.
- Vì sao chị em Xô- phi không đi xem ảo thuật?
- Hai chị em gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
- Vì sao hai chị em không chờ chí Lí dẫn vào rạp?
- Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô- phi?
- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?
- Theo em chị em Xô- phi đã được xem ảo thuật chưa
- Vậy câu chuyện muốn nói lên điều gì?
c. Luyện đọc lại.
- Thi đọc bài.
+ GV theo dõi, nhận xét.
B. Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 04 tranh minh họa 04 đoạn câu chuyện, kể lại câu chuyện bằng lời của Xô- phi (hoặc Mác)
2. Hướng dẫn kể.
- Yêu cầu HS quan sát các tranh, nêu nội dung từng tranh .
- GV giúp đỡ HS yếu.
- HS giỏi kể sáng tạo.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
Gọi 2 h/s đọc
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài.
- HS tự phát hiện từ khó để luyện đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
.
- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố....
- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú..
- 
H/s nêu
- Khen ngợi chị em Xô- phi là những em bé ngoan, biết giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, rất yêu thương trẻ em.
- 4 HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- 2 HS thi đọc lại cả truyện.
- Nhận xét, đánh giá, bình chọn
HS nêu lại.
- HS quan sát tranh ở SGK và nêu nội dung từng tranh.
- Nhận xét, bổ sung
1 HS kể mẫu. 
- HS tập kể lại truyện.
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của truyện theo lời Xô- phi hoặc Mác.
- 1 HSG kể lại toàn bộ truyện .
- Nhận xét, bình chọn.

ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG
I- Mục tiêu: 
 HS hiểu
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ, chôn cất người đã khuất.
- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
- Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân của họ.
II- Chuẩn bị: 
Vở bài tập đạo đức
III-Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Nêu một số viếc thể hiện tôn trọng khách nước ngoài?
2. Bài mới: GTB.
HĐ1. Kể chuyện: 
GV kể chuyện " đám tang".
HĐ2. Đàm thoại:
? Vì sao mẹ Hoàng dừng xe để nhường đường cho đám tang.
? Hoàng hiểu ra điều gì?
- Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ
HĐ3. Đánh giá hành vi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu HS cặp đôi thảo luận làm bài.
- GV kết luận các việc ở mục a,c,đ,e là những việc không nên làm. Các việc ở mục b,d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang.
HĐ4. Liên hệ: 
? Em đã làm gì khi gặp đám tang.
- GV nhận xét, khen những HS biết cư xử tốt.
3. Củng cố- dặn dò
- Nhắc HS thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
- Dặn chuẩn bị tiết 2.
- Một số HS trả lời
- HS lắng nghe
- Vì mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân của họ.
- ... Không nên chạy theo xem chỉ trỏ, cười đùa ở đám tang.
- 1HS đọc.
- Cả lớp làm bài vào VBT (có trao đổi cặp đôi).
- Trình bày kết quả. HS khác lắng nghe, bổ sung.
Điền Đ vào mục b,d
 S vào mục a,c,đ,e
- ... Tôn trọng, không đùa nghịch, chỉ trỏ....
______________
Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012
TOÁN LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần
- Củng cố kĩ năng giải toán có 2 phép tính, tìm số bị chia.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học
II- Chuẩn bị :nội dung
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới: GTB.
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài1: Đặt tính rồi tính:
- Cho h/s làm b/c
GV nhận xét cách đặt tính và cách tính.
Bài2: Giải toán.
- Cho h/s giải vở
- Chấm bài
GV củng cố các bước làm.
Bài3: Tìm x.
- Cho h/s làm nháp
GV nêu cách tìm SBC là lấy thương nhân số chia.
Bài4: Cho hình a, trong đó có 1 số ô vuông đã tô màu.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Ôn lại cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
- Hai HS thực hiện, lớp làm vở nháp.
- HS lên chữa bài.
+ 4HS lên bảng làm, HS khác nêu kết quả. Nêu cách đặt tính và cách tính.
+ 1HS lên làm, HS nêu kết quả, nhận xét.
 Bài giải
 Mua 3 cái bút hết số tiền là:
 2500 x 3 = 7500 ( đồng)
 Cô bán hàng phải trả cho An số tiền là: 8000- 7500 = 500 (đồng).
 ĐS: 500 đồng.
+ 2HS lên làm, HS nêu kết quả và nêu lại cách tìm số bị chia.
a. x : 3 = 1527 b. x : 4 = 1823
 x = 1527x3 x = 1823x4
 x = 4581 x = 7292
+ HS nêu miệng.
- Hình A có 7 ô vuông đã tô màu. Tô thêm 2 ô vuông nữa để được 1 hình vuông có 9 ô.
CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT:NGHE NHẠC
I- Mục tiêu:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ "Nghe nhạc"
- Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: l/n.
- Giáo dục tính cẩn thận khi viết bài.
II- Đồ dùng dạy- học:
- GV: bảng lớp ghi sẵn 2 lần BT2a, bảng phụ viết 2 lần BT3a.
- HS: bảng con, VBT.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra :Gọi 2h/s lên bảng
2. Bài mới: 	
a. Giới thiệu bài
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc bài viết.
- Bài thơ kể chuyện gì?
- Bài thơ gồm mấy khổ thơ?
- Mỗi khổ thơ gồm mấy tiếng?
- Trong bài những chữ nào cần viết hoa?
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có trong bài chính tả mải miết, trong veo, giẫm, nổi nhạc, réo rắt...
* GV đọc mẫu bài viết.
* GV đọc cho HS viết bài vào vở.
* GV đọc cho HS soát lỗi.
* Chấm, chữa bài: GVchấm 5- 7 bài.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 c. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2a:Điền vào chỗ chấm: l/n?
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.
* Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV treo bảng phụ có sẵn BT.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm được (chú ý phát âm cho đúng)
3- Củng cố, dặn dò:	
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
- Viết các từ g/v đọc
1- 2 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo.
- Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhẩy,...
- 3 khổ thơ.
- 5 tiếng.
- Những chữ đầu mỗi dòng thơ, tên riêng (Cương).
- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS chữa lỗi ra lề vở
HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm vào VBT.
- 1 em lên bảng điền.
- Nhận xét, 
- HS làm vào VBT.
- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) lên bảng thi tìm nhanh theo kiểu tiếp sức.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá, chốt.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LÁ CÂY
I- Mục tiêu:
 Sau bài học HS biết:
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá.
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
- Phân loại các lá cây sưu tầm được.
- có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối
II- Chuẩn bị.
- Các hình trong SGK.
- Sưu tầm các lá cây khác nhau.
III- Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu chức năng của rễ cây? 
2. Dạy bài mới: GTB.
HĐ1: Thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát các hình1,2,3,4 (SGK) kết hợp quan sát những lá cây HS mang đến lớp theo gợi ý:
+ Nói về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá cây.
+ Chỉ đâu là cuống lá, phiến lá. 
- Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, 1 số ít có màu đỏ hoặc vàng, có nhiều hình dạng, độ lớn khác nhau. Mỗi lá có: cuống, phiến lá, gân lá.
HĐ2: Làm việc với vật thật
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao và băng dính rồi sắp xếp các lá cây và đính vào khổ giấy Ao theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau.
- GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm và tuyên dương từng nhóm 
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét, tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2HS trả lời, HS khác nhận xét. GV đánh giá ghi điểm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát lá cây và các hình và thảo luận theo gợi ý ở  ... phép chia: trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số.
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học
II- Chuẩn bị :nội dung
III- Các hoạt đông dạy- học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV và HS nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới: GTB.
HĐ1: HD thực hiện phép chia 9365 : 3
- Viết VD: 9365 : 3 = ?
Nêu vấn đề: HS đặt tính và tính.
- GV nêu lại cách đặt tính và quy trình thực hiện: Thực hiện lần lượt từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp, mỗi lần chia đều tính nhẩm chia, nhân, trừ.
- Viết: 9365 : 3 = 3121 (dư2)
HĐ2: HD thực hiện phép chia 2249 : 4
- Nêu yêu cầu, viết phép tính
 2249 : 4 = ? 
- GV nêu lại cách đặt tính và cách tính.
- Viết: 2249 : 4 = 562(dư1).
* Lưu ý HS: Nếu lần 1 lấy 1 chữ số ở số bị chia bé hơn số chia thì phải lấy 2 chữ số.
- Số dư phải bé hơn số chia.
HĐ3: Thưc hành. 
Bài1: Tính. Cho h/s làm b/c
- GV nêu lại quy trình thực hiện.
Bài2: Giải toán.
- Cho h/s làm vở,chấm chữa bài
- Củng cố cách làm.
Bài3: Xếp hình.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn bài
- 2HS lên thực hiện, lớp làm bảng con.
 1484 : 7	5655 : 5
- 1HS lên làm, lớp làm vở nháp.
 9365 3
 03 3121
 06
 05
 (2)
- Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình thực hiện tính.
- 1HS lên làm, lớp làm vào vở nháp.
 2249 4
 24 562
 09
 (1)
- Một số HS nêu cách đặt tính và quy trình tính.
+ 3HS lên chữa bài, HS nêu kết quả và nêu lại quy trình tính.
+ 1HS lên làm, HS nêu kết quả
 Bài giải
 1250 bánh xe lắp được nhiều nhất số xe là: 1250 : 4 = 312 (dư2).
Vậy 1250 bánh xe lắp được nhiều nhất vào 312 xe và còn thừa 2 bánh xe.
 ĐS : 312 xe, thừa 2 bánh xe
- Dùng 8 hình tam giác để xếp hình 
_____________________________
CHÍNH TẢ
NGHE- VIẾT: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I- Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn"Người sáng tác Quốc ca Việt Nam"
- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các âm đầu và đặt câu phân biệt những tiếng có âm dễ lẫn: l/n. 
- Giáo dục tính cẩn thận khi viết.
II- Đồ dùng dạy- học:
- GV: bảng phụ ghi sẵn 2 lần BT 2a. 
- HS: VBT, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra; gọi 2 h/s lên bảng
2. Bài mới:	
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần bài viết.
+ Giải thích từ "Quốc hội", "Quốc ca".
- Bài viết nói về ai?
- Những chữ nào trong bài cần viết hoa?
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó trong bài: nhạc sĩ, khởi nghĩa, vẽ tranh, trẻ, tham gia, sáng tác,...
* GV đọc mẫu bài viết.
* GV đọc cho HS viết bài vào vở. 
* GV đọc cho HS soát lỗi.
* Chấm, chữa bài: 
- GV chấm 5- 7 bài rồi nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2a: Điền vào chỗ trống: l/n.
Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- Gọi HS đọc lại đoạn thơ đã được điền.
* Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
+ Lưu ý: Khi viết câu, đầu câu phải viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá
3- Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
- 2 HS đọc lại rồi xem ảnh Văn Cao ở SGK (tr 47).
- HS theo dõi
- Nhạc sĩ Văn Cao.
- Chữ đầu mỗi câu, tên riêng (Văn Cao),...
- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS viết bài vào vở.
- HS tự chữa lỗi ra lề vở.
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm vào VBT.
- 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét, sửa chữa, chốt:
lim dim, mắt lá, nằm im.
HS đọc.
- Đặt câu phân biệt 2 từ trong từng cặp từ : nồi- lồi; no- lo.
- HS tự làm vào VBT. Lần lượt đọc bài làm của mình.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa
_____________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
I- Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá.
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết bài 2, 3.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 :Kiểm tra :gọi 2 h/s đọc bài 1.2
2- Bài mới: 
a. Giới thiệu bài .
* Bài tập 1: Đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc lại bài thơ: Đồng hồ báo thức.
- GV cho HS quan sát đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả các kim đồng hồ báo thức rất đúng.
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập
Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập .
- GV chốt ý nói tác dụng của biện pháp nhân hoá.
* Bài tập 2: Đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, làm bài vào vở.
- GV chốt lới giải đúng.
* Bài tập 3: Đọc yêu cầu của bài.
- yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.
- GV nhấn mạnh cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi cho bộ phận của câu chính là từ chỉ hoạt động của đặc điểm
3- Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học
Học sinh đọc
- HS cả lớp làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Vật được nhân hoá: kim giờ, kim phút, kim giây.
- Được gọi bằng: bác, anh, bé.
- Được tả bằng: thận trọng, nhích từng
tiếp nha tí, lầm lì, đi từng bước...
- Từng cặp trao đổi thảo luận..
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp.
HS nêu đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
Làm bài cá nhân lần lượt trả lời
__________________________________
Thứ b¶y ngày 18 tháng 02 năm 2012
TOÁN
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I- Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương)
- Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ ghi sẵn BT3.
- HS : SGK, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
1- Kiểm tra bài cũ
2- Bài mới
* Hướng dẫn thực hiện phép chia 4218 : 6
- GV ghi bảng phép tính 4219 : 6 = ?.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Cho HS nêu cách tính như SGK.
- GV chốt cách làm.
- Lưu ý: ở lần chia thứ 2 số chia là 1 nhỏ hơn số bị chia là 6 nên thương bằng 0. 
* Hướng dẫn thực hiện phép chia 2407 : 4
- Làm tương tự như phép chia trên.
* Thực hành:
* Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Củng cố về cách đặt tính và thực hiện 
phép chia
Bài 2: Gọi HS đọc đề làm vở
Chấm chữa chôt
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Muốn điền đúng ta phải làm gì?
3- Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau.
- HS đọc phép chia 
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 
 4218 6
- Chữa bài, nhận xét. 01 703
 18
 0
- CHo nhiều HS nêu cách làm.
 2407 4
 00 601
 07
- h/s làm b/c
- Bước 1: Tìm số mét đường đã sửa: 1215 : 3 = 405 (m)
- Bước 2: tìm số mét đường còn lại: 1215- 405 = 810 (m)
- 1 em lên bảng làm. 
- HS cả lớp làm vào vở.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa.
- Nhận xét và chốt:
 a, Đ b, S c’s
_______________________________
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT.
I- Mục tiêu: 
- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên 1 buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
- Dựa vào những điều em vừa kể, viết được 1 đoạn văn ngắn (từ 7- 10 câu, với HS yếu chỉ cần viết được 5 câu là đạt) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Giáo dục HS yêu thích nghệ thuật.
II- Đồ dùng dạy- học:
- GV: bảng lớp viết sẵn các câu hỏi gợi ý ở BT1 (tr 48), tranh, ảnh liên quan.
- HS : SGK.
III- Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
1- Kiểm tra bài cũ
2- Bài mới: 	
a. Giới thiệu bài (trực tiếp).
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài yêu cầu làm gì?
- Hướng dẫn HS kể theo các gợi ý hoặc kể tự do.
+ Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì: kịch, ca nhạc, múa, xiếc,..?
+ Buổi diễn được tổ chức ở đâu?
+ Em cùng xem với ai?
+ Buổi diễn có những tiết mục nào?
+ Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục ấy?
- Lưu ý: các gợi ý này chỉ là chỗ dựa.- - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- HS giỏi kể tự do không phụ thuộc vào các gợi ý.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV nhắc nhở HS: viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu.
+ GV theo dõi, giúp đỡ.
- GV chấm điểm 1 số bài, nhận xét, đánh giá.
3- Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
- HS đọc đề bài và các câu hỏi gợi ý.
- kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Buổi biểu diễn xiếc ở rạp xiếc vào tối chủ nhật.....
- Em cùng đi xem với cả nhà.
- ... đu quay, người đi trên dây, xiếc khỉ đi xe đạp....
- Em thích nhất tiết mục khỉ đua xe đạp. .... có 5 chú khỉ, quần áo com- lê, ca- vát rất lịch sự, mỗi chú cưỡi 1 chiếc xe đạp mi- ni tham dự cuộc đua....
- HS kể theo cặp đôi.
- 1 số HS kể trước lớp.
- Nhận xét, sửa chữa và đánh giá.
- HS nêu
- HS viết bài vào vở.
- 1 số HS đọc bài viết.
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
- Bình chọn bài viết hay.
____________________________
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I- Mục tiêu:
 Sau bài học, HS biết:
- Nêu được chức năng của lá cây.
- Kể ra những lợi ích của lá cây.
- Giáo dục ý thức bảo vệ và giữ gìn cây xanh.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Các hình trong SGK trang 88, 89.
- HS: SGK, 1 số lá cây.
III- Hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
1- Kiểm tra: 
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá?
- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
2- Bài mới: 
*Giới thiệu bài (trực tiếp).
* Hoạt động 1: Chức năng của lá cây.
- Yêu cầu từng cặp HS dựa vào H1 (SGK- tr 88), tự đặt câu hỏi và trả lời của nhau.
VD: 
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?
+ Ngoài quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì?
+ KL: Lá cây có 3 chức năng: quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.
* Hoạt động 2: ích lợi của lá cây.
- Yêu cầu từng nhóm 4 HS quan sát H2, 3, 4, 5, 6, 7 thảo luận về ích lợi của lá cây. Kể tên các lá cây thường được sử dụng ở địa phương.
* KL: Lá cây thường được dùng để làm thức ăn, thuốc, để gói bánh,...
- HS hoạt động theo cặp.
- HS thi đua đặt câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây. Nhận xét, bổ sung:
+ hấp thụ khí Các bô níc và thải khí ô xi
+ hấp thụ khí ô xi và thải ra khí Các bô níc.
+ thoát hơi nước
- HS nhắc lại.
- Các nhóm thảo luận, báo cáo kết quả.
- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung:
VD: Lá cây ngót để ăn,...
 Lá cây chuối để gói bánh,.....
 Lá cây rau má để làm thuốc,....
 Lá mía, cọ để lớp nhà......