Giáo án Tự nhiên xã hội 3 - Bài 61: Trái Đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời(PPBTNB )
I/ Mục tiêu:
- HS nêu được đặt điểm của hệ mặt trời.
-  HS có khả năng nhận biết được các hành tinh trong hệ mặt trời bằng cách quan sát tìm tòi. 
- Kĩ năng hợp tác. 
- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu thiên nhiên.
II Đồ dùng dạy học:
1/Giáo viên: - Đồ dùng cho các nhóm ( bảng nhóm, thẻ từ, một số tranh ảnh về các hành tinh).
2/ Học sinh: Giấy A 4, bút lông, bút chì, bút màu, sổ tay khoa học.
III. Các hoạt động dạy- học:
III/ Tiến trình đề xuất:
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
1/ Khởi động:
2/Bài cũ: 
Câu 1)Nêu một số đặc điểm chung của trái đất?
Câu 2) Kể tên một số dấu hiệu trên quả địa cầu? 
3/ Bài mới:
Bước 1:Tình huống xuất phát nêu vấn đề.
Cô đem 2 bức tranh về sơ đồ các hành tinh trong hệ mặt trời.
- Em nhìn thấy được các hành tinh nào trong hệ mặt trời.
Gv giới thiệu bài: Để biết được hệ mặt trời có những hành tinh nào? hôm nay chúng ta hãy cùng nhau khám phá qua bài học trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời. GV ghi tựa bài
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của HS.
Em hãy tưởng tượng về hệ mặt trời, hãy vẽ những suy nghĩ của em về hệ mặt trời vào giấy trong thời gian 3 phút.
- Mời HS trình bày suy nghĩ của mình. 
- Bạn nào còn có suy nghĩ khác với các ý kiến trên?
- GV nhóm các ý tưởng. 
-GV phân loại ý tưởng
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án quan sát.
- GV yêu cầu HS di chuyển về nhóm có cùng ý tưởng.
- Nêu suy nghĩ thắc mắc về các ý tưởng của các bạn trong thời gian 3 phút. Nhóm nhanh nhất đính trên bảng lớp, các nhóm còn lại đính xung quanh lớp.
- GV yêu cầu HS trình bày thảo luận
_ Gv tổng hợp các câu hỏi:
- Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh? 
- Từ mặt trời xa dần, trái đất là hành tinh thứ mấy?
- Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự sống ?
- GV thống nhất là quan sát quả địa cầu.
Bước 4:Thực hiện phương án quan sát quả địa cầu. 
- GV: Em có nhận xét gì về những gi trên quả địa cầu.
 5: Kết luận kiến thức:
- Trái đất chuyển động quanh mặt trời nên được gọi là hành tinh. Có 8 hành tinh không ngừng chuyển động quanh mặt trời, chúng cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời. Trong hệ mặt trời trái đất là hành tinh có sự sống.
Hoạt động 2:Làm việc với quả địa cầu.
Mục tiêu: Biết phân loại các hành tinh trong hệ mặt trời, phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn mang quả địa cầu lên trình bày.
3/ Tổng kết- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
Hát bài trái đất này là của chúng em.
- HS trả lời
- Các hành tinh trong hệ mặt trời.
- 8 em nhanh nhất có ý 
kiến khác nhau được ưu tiên đính bảng lớp.
- các bạn còn lại dán vào bảng nhóm.
- HS trình bày.
- HS di chuyển về nhóm.
- HS thảo luận và ghi lại thắc mắc lên thẻ từ rồi đính vào bảng nhóm.
- Đại diện nhóm nhanh nhất lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
- HS nêu
Tìm hiểu trên mạng
Quan sát quả địa cầu
- Hs nhắc lại
- HS viết kết luận về các đặc điểm của hệ mặt trời vào sổ tay khoa học của mình.
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các tranh ảnh về các hành tinh trong hệ mặt trời của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng và nhanh.