Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 63: Ngày và đêm trên trái đất

 Tự nhiên xã hội ( tiết 63) 
Đề bài: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
 Ngày soạn: 16. 4. 10 Ngày dạy: 20. 4. 10
I.Mục tiêu:
 -Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. 
 -Biết một ngày có 24 giờ.
 *HS có khả năng phát triển: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Các hình trong SGK t120, 121
 -Mô hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời.
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ
(4 phút)
B.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát tranh theo cặp
(10 phút)
HĐ 2:
Thực hành theo nhóm
(15 phút)
HĐ 3:
Thảo luận cả lớp
(6 phút)
Nhận xét- dặn dò
(2 phút)
-Gv nêu câu hỏi:
 +Nhận xét về độ lớn của Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất?
 +Mặt Trăng chuyển động như thế nào?
-Nhận xét
-GT bài, ghi đề bài.
-Mục tiêu: Giải thích tại sao có ngày và đêm trên Trái Đất.
-Tiến hành:
-Bước1: Hs quan sát hình 1, 2 SGK t120, 121 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:
 +Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu?
 +Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì?
 +Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì?
+Tìm vị trí của thủ đô Hà Nội và thủ đô La-ha-ba-na ( Cu-ba) trên quả địa cầu?
-Gv đánh dấu trước 2 vị trí đó.
+Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La-ha-ba-na là ngày hay đêm? Vì sao?
-Gọi một số hs trả lời.
-Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu hỏi
-Kết luận: Trái đất của chúng ta hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng được một phần.Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm
-Mục tiêu: 
-Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. 
*HS có khả năng phát triển: Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.
 -Tiến hành:
-Bước1: Gv chia lớp 3 nhóm, YC Hs trong nhóm lần lượt làm thực hành như hướng dẫn ở phần thực hành SGK.
Theo dõi giúp các nhóm.
-Bước2: Gv gọi hs lên làm thực hành trước lớp
-YC hs khác nhận xét phần thực hành của bạn.
*YC hs có khả năng phát triển cho biết: vì sao mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng?
-Nhận xét, khen hs.
-Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh mình nó nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối.Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm nối tiếp nhau không ngừng.
-Mục tiêu: Biết 1 ngày có 24 giờ
-Tiến hành:
-Bước1: Gv đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu
-Gv quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống), có nghĩa là điểm đánh dấu trở về chỗ cũ.
-Nói: Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó được quy ước là một ngày.
-Bước2: Hỏi: 
 +Đố các em: một ngày có bao nhiêu giờ?
 +Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào?
-Nhận xét và nói thêm: Lúc đó trên Trái Đất sẽ có nơi không tồn tại sự sống, có nơi thì quá nóng, có nơi thì quá lạnh.
-Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày và đêm lần lượt luận phiên nhau. Chính điều này đã đảm bảo sự sống trên Trái Đất. Thời gian để Trái Đất quay quanh mình nó là một ngày, một ngày có 24 giờ
-Gọi hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng”
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Năm, tháng và mùa.
-2 hs trả lời. Lớp nhận xét.
-Nghe, 1 hs nêu lại.
-Quan sát và thảo luận theo cặp, TG 5’.
-Một số hs trả lời; lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS thực hành theo nhóm.
-Một vài hs lên thực hành trước lớp.-Bạn nhận xét.
-Vài hs nêu. Lớp nghe.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát
-Chú ý lắng nghe
-Trả lời cá nhân.
-Nghe.
-HS chú ý lắng nghe.
-1 hs đọc.
-Nghe.