Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 1 đến 10

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tuần 1 : Ngày dạy: / /2007 
Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I. Mục tiêu:
 - Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thở ra.
 - Chỉ và nói đuợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. 
 - Chỉ trên sơ đồ và nói dược đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
 - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
II.Đồ dùng dạy và học:
 - Các hình trong sách giáo khoa trang 4, 5.
III.Hoạt động dạy và học:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động 1:Thực hành thở sâu
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
C. Củng cố:
Kiểm tra SGK và vở BT TNXH.
+Hướng dẫn học sinh: bịt mũi thở. Hỏi: cảm giác của em sau khi nín thở lâu.
+Yêu cầu học sinh thở sâu:
 -Theo dõi cử động của lồng ngực
 -So sánh lồng ngực khi thở ra hít vào bình thường và khi thở sâu
 -Nêu ích lợi của việc thở sâu
+Giáo viên kết luận: SGV tr.20
+Làm việc theo lớp:
 -Gọi một số cặp lên hỏi và đáp.
 -Thi chỉ đúng từng bộ phận của cơ quan hô hấp.
 -Đường đi của không khí.
+Giáo viên kết luận
+ Điều gì sẽ sảy ra khi có dị vật làm tắc thở?.
+ Nêu vai trò của cơ quan hô hấp?
+HS phát biểu ý kiến
+Một HS làm, cả lớp quan sát
+Cả lớp cùng thở sâu
+HS phát biểu ý kiến
+HS làm bài tập 1.
+ Quan sát h.2 SGK tr.5
+Làm việc theo cặp
+ Hai cặp lên bảng
+Làm BT 2 trang 3.
+Làm bài tập 3,4 .
+Đọc kết luận SGK tr.5
Rút kinh nghiệm bổ sung: ..
 .
 ....................................................................................................................................
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tuần 1: Ngày dạy/ / /2007 Bài 2: Nên thở như thế nào?
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh có khả năng:
 - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
 - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bô-níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người. 
II.Đồ dùng dạy và học:
 - Các hình trong sách giáo khoa trang 6,7.
 - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm.
III.Hoạt động dạy và học:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi
chú
A.Kiểm tra bài cũ:
+Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
+Cơ quan hô hấp làm nhiệm vụ gì?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
+Hướng dẫn học sinh lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi (có thể quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh).
+ Nêu câu hỏi:SGV tr.22
+2 câu hỏi SGK tr.6
Giáo viên giảng: SGK trang 6
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK
+Làm việc theo cặp:
 Yêu cầu 2 học sinh quan sát hình 3,4,5 trang 7(SGK) và thảo luận theo gợi ý SGV tr.22.
 -2 câu SGK tr. 7.
+Làm việc theo lớp:Câu hỏi SGV tr.23
Kết luận: SGV trang 23
3. Củng cố:
Vì sao nên thở bằng mũi?
Thở không khí trong lành có lợi gì?
Hít thở không khí bị ô nhiễm có hại gì?
+3 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+HS thực hành theo nhóm.
+HS thảo luận và phát biểu ý kiến.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung 
+Làm bài tập 1,2.
+2 HS đọc lại ghi nhớ trang 6.
+Hỏi đáp theo cặp.
+Làm bài tập 3,4.
+Đại diện các nhóm phát biểu.
+2 HS đọc kết luận trang 7(SGK).
+ HS trả lời
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 3: Vệ sinh hô hấp
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh biết:
 -Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.
 -Kể ra những việc nên và không nên làm để để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp .
 -Giữ sạch mũi, họng.
 II.Đồ dùng dạy và học:
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 8,9.
III.Hoạt động dạy và học: 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:
+Thở không khí trong lành có lợi gì?
+Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
- Thảo luận nhóm:
+ Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi SGV tr. 23, SGK tr.8
+Làm việc cả lớp:
+Giáo viên kết luận: SGV tr. 24.
3. Hoạt động 2: 
+Thảo luận theo cặp:
- Làm việc theo cặp: theo yêu cầu SGK tr. 9
- Câu hỏi bổ sung: SGV tr.24
 +Làm việc cả lớp: 
- Phân tích nội dung từng bức tranh.
- Liên hệ thực tế: SGV tr. 24
C. Củng cố: 
+ Nêu những việc có thể làm để giữ cho bầu không khí trong lành.
+ Kết luận: SGV tr. 25
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+Quan sát h. 1,2,3 SGK tr. 8
+Trả lời câu hỏi (nhóm-cá nhân).
+Làm BT 1- vở BT tr. 5
+Quan sát h. 4,5,6,7,8 SGK tr. 9
và trả lời câu hỏi.
+HS phân tích-theo dõi và nhận xét bạn.
+HS làm BT 2-vở BT tr.5
+ Trả lời câu hỏi.
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tuần 2: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 4: 
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh khả năng:
 -Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.
 -Nêu nguyên nhân và cách dề phòng bệnh đường hô hấp.
 -Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp.
II.Đồ dùng dạy và học:
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 10,11.
III.Hoạt động dạy và học:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi
chú
A. Kiểm tra bài cũ:
+Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì cho sức khoẻ?
+Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Động não:
+Yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp-tên của một số bệnh đường hô hấp.
+Quan sát hình tr. SGK
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
+Làm việc theo cặp:
 -Yêu cầu học sinh quan sát và trao đổi về nội dung các hình ở trang 10,11(SGK).
+Làm việc cả lớp: Gọi HS lên trình bày.
Giáo viên giảng: SGV trang 26,27.
+Cho học sinh thảo luận câu hỏi trang 11(SGK).
+Liên hệ bản thân:Em đã có ý thức bảo vệ đường hô hấp chưa?
+Kết luận trang 11(SGK).
4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ.
+Hướng dẫn theo SGV trang 27.
+Nhận xét, khen nhóm làm tốt.
C. Củng cố: 
+Nêu tên các bệnh đường hô hấp?
+Em làm gì để phòng bệnh đường hô hấp?
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+HS trả lời.
+Làm bài tập 1.
+ Nêu nội dung các hình tr.10.11
+ Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm bài tập 2.
+Đại diện các nhóm trả lời.
+ HS liên hệ.
+Cho 2 HS đọc lại
+Thi giữa các nhóm.
Rút kinh nghiệm, bổ sung: 
.
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tuần 3: Ngày dạy: / / /2007
 Bài 5: BỆNH LAO PHỔI
I. Mục tiêu
 Sau bài học, học sinh biết:
 -Nêu nguyên nhân, tác hại của bệnh lao phổi.
 -Nêu những việc nên và không nên làm để phòng bệnh lao phổi.
 -Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời.
 -Tuân theo những chỉ dẫn của bác sỹ khi bị bệnh.
* hđ1,2
 II.Đồ dùng dạy và học:
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 12,13.
III.Hoạt động dạy và học: 
ND
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1Giới thiệu bài 1’
*2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
 9’
*3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
 10’
4.Hoạt động 3: Chơi trò chơi Đóng vai.
 10’
C. Củng cố 2’
+Nêu tên các bệnh đường hô hấp?
+Em làm gì để phòng bệnh đường hô hấp?
+Làm việc theo nhóm nhỏ.
 -Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4,5 SGK tr.12.
 -Thảo luận theo câu hỏi trang 12(SGK).
+Làm việc cả lớp:
 -Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Giáo viên giảng SGV tr. 29.
+Thảo luận theo nhóm:
-Yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 13(SGK)
- Câu hỏi thảo luận: SGV tr.29
 +Làm việc cả lớp: Gọi HS lên trình bày.
Giáo viên giảng: SGV trang 29,30(SGK).
+Liên hệ bản thân:Em và gia đình cần làm gì để phòng chống bệnh lao phổi?
+Kết luận SGK tr. 13.
+ Hướng dẫn cách chơi: SGV tr.30
Em làm gì để phòng tránh bệnh lao?
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+HS quan sát.
+Đọc lời thoại của bệnh nhân và bác sĩ (theo cặp).
+Trả lời câu hỏi.
+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+HS quan sát.
+ Trả lời câu hỏi GV đưa ra.
+HS làm BT 2.
+Thi giữa các nhóm.
+Làm BT 3.
+HS trả lời-lớp bổ sung.
+2 HS đọc lại.
+ Chia nhóm-chơi theo nhóm
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 3: Ngày dạy: / /2007
 Bài 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh có khả năng:
 -Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.
 -Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
 -Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
* HĐ1
II. Đồ dùng dạy và học:
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 14,15.
 -Tiết lợn hoặc tiết gà,vịt đã chống đông, để lắng trong ống thủy tinh (nếu có điều kiện nên chuẩn bị mỗi nhóm một ống nghiệm máu để chống đông).
III. Hoạt động dạy và học:
ND &TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
 3’ 
B Bài mới:
1. Giới thiệu bài 1’
*2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận: 8’
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
 13’
4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Tiếp sức. 7’
C. Củng cố: 3’
+Em làm gì để phòng tránh bệnh lao?
+Làm việc theo nhóm nhỏ:
 -Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 SGK tr. 14 và kết hợp quan sát ống mẫu máu đã được chống đông đem đến lớp.
 -Thảo luận theo câu hỏi SGK tr. 14 và SGV tr. 32.
+Làm việc cả lớp:
 -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
+Giáo viên nêu kết luận SGV tr.32.
+Làm việc theo cặp:
 -Yêu cầu học sinh quan sát hình 4 SGK tr. 15 và hỏi đáp theo cặp, câu hỏi SGV tr.33
+Làm việc cả lớp:
-Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận. 
+Hướng dẫn cách chơi theo SGV tr. 33.
+Nhận xét, khen nhóm làm tốt.
+Cơ quan tuần hoàn làm nhiệm vụ gì?
+Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
+2 HS trả lời-Lớp nhận xét và góp ý.
+HS quan sát.
+Trả lời câu hỏi.
+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Quan sát hình vẽ SGK.
+HS làm BT 1.
+Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
+Làm BT 2.
+Thi giữa các nhóm.
+HS trả lời-lớp bổ sung.
Gi¸o ¸n tù nhiªn – x· héi
Tuần 4: Ngày: / /200 
 Bài 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh biết:
 - Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
 - Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
* HĐ1
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - Các hình trong sách giáo khoa trang 15,17.
 - Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn.
 III. Hoạt động dạy và học:
ND &TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài. 1’
*2Hoạt động 1:Thực hành:
 8’
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK: 13’
4. Hoạt động 3: Chơi trò chơi ... để trả lời câu hỏi SGV tr.47 .
+Làm việc cả lớp:
 -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
 -Yêu cầu HS trả lời khái quát : Phản xạ là gì?
Kết luận: trang 47 SGV
Trò chơi 1:
+Hướng dẫn HS tiến hành phản xạ đầu gối.
+Các nhóm lên thực hành phản xạ đầu gối trước lớp.
Trò chơi 2:
+Hướng dẫn cách chơi:trang 48 SGV
+Phạt HS thua hát hoặc múa một bài và khen HS làm tốt.
+Phản xạ là gì?
+ Nêu ví dụ về một số phản xạ thường gặp?
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+Quan sát h.1a,b SGK
+Trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1.
+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm BT 2.
+2 HS đọc lại SGK tr. 28.
+ 1 HS làm mẫu.
+HS thực hành theo nhóm.
+Thi giữa các nhóm.
+ Chơi thử
+Thi giữa các nhóm.
+HS trả lời-lớp bổ sung.
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 7: Ngày: / /200
 Bài 13:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) 
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh biết:
 -Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
 -Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
*HĐ2
 II.Đồ dùng dạy và học:
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 30,31.
 III.Hoạt động dạy và học:
ND & TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1Giới thiệu bài.1’
2. Hoạt động 1:Làm việc với SGK: 13’
*3. Hoạt động 2: Thảo luận:
 15’
C. Củng cố: 3’
+Phản xạ là gì?
+Nêu ví dụ về một số phản xạ thường gặp?
+Làm việc theo nhóm.
 -Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 tr. 30 SGK, trả lời câu hỏi.
+Làm việc cả lớp:
 -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
Kết luận: trang 49,50 SGV
+Làm việc cá nhân:
 -Yêu cầu học đọc ví dụ hình 2 trang 31(SGK) và từ cơ sở đó nghĩ ra một ví dụ dể thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau hoạt động cùng một lúc.
+Làm việc theo cặp:
+Làm việc cả lớp:
- Gọi HS trình bày trước lớp ví dụ của cá nhân để chứng tỏ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
 -Đặt thêm câu hỏi trang 50 (SGV).
 -Còn thời gian cho HS chơi :Thử trí nhớ. 
+Não có vai trò gì trong mọi hoạt động và suy nghĩ của con người? 
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+HS quan sát.
+Làm BT1.
+Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+2 HS đọc lại kết luận trang 30.
+HS quan sát.
+HS làm BT 2.
+Các cặp thảo luận với nhau.
+HS trả lời-lớp bổ sung.
+Làm BT 3.
+Trả lời câu hỏi.
+2 HS trả lời.
Tuần 8: Ngày: / /200
 Bài 15: VỆ SINH THẦN KINH
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh có khả năng:
 -Nêu được một số việc nên làm và ko nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.
 -Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại với cơ quan thần kinh.
 -Kể được tên một số thức ăn, đồ uống,nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.
* HĐ1,2
II.Đồ dùng dạy và học:
-Các hình trong sách giáo khoa trang 32,33.
 -Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy và học:
ND &TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 
 3’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.1’
*2. Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận:
 8’
*3. Hoạt động 2: Đóng vai:
 10’
4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. 10’
C. Củng cố: 3’
+Não có vai trò gì trong mọi hoạt động và suy nghĩ của con người?
+Làm việc theo nhóm nhỏ.
 -Yêu cầu quan sát các hình ở SGK tr. 32 ; đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ các nhân vật đang làm gì?.
 +Làm việc cả lớp:
 -Gọi một số HS trình bày trước lớp. 
+Tổ chức:
 -Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu ghi 4 trạng thái tâm lí: tức giận;vui vẻ;lo lắng;sợ hãi. 
 -Yêu cầu các HS tập diễn đạt trạng thái tâm lí.
 -Yêu cầu HS rút ra bài học gì?
+Làm việc theo cặp.
 -Các cặp quan sát h. 9 SGK tr. 33 và trả lời câu hỏi.
+Làm việc cả lớp:
+Kể tên một số thức ăn, đồ uống có hại với cơ quan thần kinh?
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+HS quan sát theo nhóm.
+Trả lời câu hỏi (ra phiếu).
+Làm BT 1.
+Mỗi HS trình bày 1 hình.
+Cả lớp góp ý kiến bổ sung.
+Làm BT 2.
+HS tập diễn đạt
+Các nhóm lên trình diễn các nét mặt.
+Quan sát và thảo luận.
+Làm BT 3.
+Trình bày kết quả trước lớp.
+ Trả lời
+ Nhận xét
HỘI
Tuần 8: Ngày: / /200 Bài 16: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) 
I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
 -Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.
 -Lập được thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ, học tập và vui chơi,một cách hợp lý.
* HĐ1
II.Đồ dùng dạy và học:
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 34,35
III.Hoạt động dạy và học:
ND& TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: 
 3’
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.1’
*2. Hoạt động 1:Thảo luận:
 12’
3. Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày:
 16’
3. Củng cố: 3’
+Kể tên một số thức ăn, đồ uống có hại với cơ quan thần kinh?
+Nêu một số việc làm có lợi cho cơ quan thần kinh?
+Làm việc theo cặp:
 -Yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau và thảo luận theo gợi ý SGV tr. 54.
+Làm việc cả lớp:
 Gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
Kết luận: trang 55 SGV.
+Hướng dẫn cả lớp:
 -GV giảng cho HS biết thời gian biểu là gì?
 -Cho HS lên bảng điền thử vào thời gian biểu treo trên lớp.
+Làm việc cá nhân:
 -Phát cho HS bảng mẫu thời gian biểu .
+Làm việc theo cặp.
+Làm việc cả lớp.
 -Gọi vài HS lên giới thiệu thời gian biểu trước cả lớp.
 -Nêu câu hỏi theo SGV tr. 56.
Kết luận: trang 56 (SGV).
+Để giữ gìn cơ quan thần kinh, em phải làm gì?
+2 HS trả lời -Lớp nhận xét và góp ý.
+HS thảo luận.
+Trả lời câu hỏi.
+Làm BT 1a,1b.
+HS lên trình bày- các HS khác góp ý, bổ sung.
+2 HS đọc lại SGK tr. 34.
+Làm BT 2.
+HS chú ý nghe, làm thử 1 vài em.
+ Làm BT 3.
+HS trao đổi thời gian biểu của mình với bạn.
+Làm BT 4.
+HS đọc kết luận SGK tr.35.
+2 HS đọc lại.
+Về nhà làm lại BT3 cho hợp lý hơn.
+ Trả lời
+ Nhận xét
Tuần 9: Ngày: / /200 Bài 17: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE 
I Môc tiªu: Gióp HS:
- Cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, vÞ trÝ, chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt n­íc tiÓu, thÇn kinh; nh÷ng viÖc nªn lµm ®Ó cã lîi cho søc khoÎ vµ nh÷ng viÖc cÇn tr¸nh kh«ng cã lîi cho søc khoÎ.
- Thùc hµnh vÏ tranh vËn ®éng mäi ng­êi cïng thùc hiÖn ®Ó cã søc khoÎ tèt, cuéc sèng lµnh m¹nh.
*Néi dung
II Đồ dùng dạy học: 
 - 4 tranh vÏ 4 c¬ quan trong c¬ thÓ ng­êi (phãng to)
 - PhiÕu bµi tËp.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
ND & TG
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra:
B. Bµi míi;
1. Giíi thiÖu bµi:
*2. Néi dung: Cuéc thi t×m hiÓu vÒ con ng­êi vµ søc khoÎ
3, Cñng cè:
- Sinh ho¹t vµ häc tËp theo thêi gian biÓu cã lîi g×?
B­íc 1: Tæ chøc.
- G.Viªn chia líp thµnh 4 nhãm, lËp thµnh 4 ®éi ch¬i tham gia vµo cuéc thi.
- GV phæ biÕn vÒ néi dung thi vµ quy t¾c thùc hiÖn.
B­íc 2: GV tæ chøc ch¬i.
- GV nhËn xÐt.
- GV tæng kÕt cuéc thi.
B­íc 3: Cñng cè kiÕn thøc:
- Chóng ta ®· ®­îc häc mÊy c¬ quan trong c¬ thÓ?
- Em h·y nªu chøc n¨ng chÝnh cña c¸c c¬ quan ®ã?
- §Ó b¶o vÖ c¬ quan h« hÊp ( tuÇn hoµn, bµi tiÕt n­íc tiÓu, thµn kinh) em nªn lµm g× vµ khoong nªn lµm g×?
 - NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS tr¶ lêi
- HS theo dâi
- Ho¹t ®éng theo nhãm vµ 6 em lµm BGK
- HS c¶ líp ch¬i.
- BGK nhËn xÐt c¸c ®éi ch¬i, c«ng bè ®éi th¾ng cuéc vµ trao phÇn th­ëng cho c¸c ®éi. 
- HS tr¶ lêi.
- C¶ líp theo dâi – nhËn xÐt, bæ sung
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 9: Ngày: / /200 Bài 18: «n tËp vµ kiÓm tra: con ng­êi vµ søc khoÎ 
I. môc tiªu: 
Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ:
 - CÊu t¹o bªn ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan.
- Nªn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ó b¶o vÖ vµ gi÷ vÖ sinh c¸c c¬ quan ®ã.
- VÏ tranh vËn ®éng mäi ng­êi sèng lµnh m¹nh kh«ng sö dông c¸c chÊt ®éc h¹i nh­ thuèc l¸, ma tuý.
* Néi dung
II. ®å dïng d¹y häc: - phiÕu bµi tËp, bót vÏ, giÊy vÏ.
III Ho¹t ®éng d¹y häc:
Thêi gian
Ho¹t déng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra:
 5’ 
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:1’
2. Néi dung:
Ho¹t ®éng 1: Cñng cè l¹i kiÕn thøc.
 10’
Ho¹t ®éng 2: VÏ tranh theo chñ ®Ò :
 10’
Ho¹t ®éng 3: Tr­ng bµy tranh.
 6’
3. cñng cè: 
GV kiÓm tra ®å dïng chuÈn bÞ cña HS
- Giíi thiÖu bµi
- Bé phËn ®­a m¸u tõ c¬ quan cña c¬ thÓ vÒ tim?
- N¬i s­ëi Êm vµ lµm s¹ch kh«ng khÝ tr­íc khi vµo phæi?
- NhiÖm vô quan träng cña thËn lµ g×?
- §©y lµ c¸ch sèng cÇn thiÕt ®Ó ®­îc søc khoÎ?
- Kh«ng hót thuèc l¸.
- Kh«ng sö dông ma tuý.
- ¨n uèng vui ch¬I nghØ ng¬I hîp lý.
- Gi÷ vÖ sinh m«I tr­êng.
- Chñ ®Ò lùa chän
- cho HS tr­ng bµy tranh
- Gäi HS giíi thiÖu
- GV nhËn xÐt chung.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS xuÊt tr×nh ®å dïng.
- HS nghe.
- TÜnh m¹ch
- Mòi
- Läc m¸u
- Sèng lµnh m¹nh.
- HS trong nhãm chän chñ ®Ò ®Ó vÏ tranh. 
- HS thùc hµnh vÏ tranh.
- Tõng nhãm tr­ng bµy.
- C¶ líp quan s¸t - ®¸nh gi¸.
- Tuyªn d­ong nhãm vÏ tranh ®Ñp nhÊt.
GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tuần 10: Ngày: / /200 
Bµi 19: c¸c thÕ hÖ trong mét gia ®×nh
I. Môc tiªu: Gióp HS:
- HiÓu kh¸i niÖm vÒ c¸c thÕ hÖ trong mét gia ®×nh nãi chung vµ trong gia ®×nh cña b¶n th©n HS.
- Cã kü n¨ng ph©n biÖt ®­îc gia ®×nh mét thÕ hÖ, hai thÕ hÖ vµ hai thÕ hÖ trë lªn.
- Giíi thiÖu ®­îc c¸c thµnh viªn trong mét gia ®×nh b¶n th©n häc sinh.
II. §å dïng d¹y häc: - Mçi HS mang mét ¶nh chôp gia ®×nh m×nh.
Mét sè ¶nh ch©n dung G§ 1-2-3 thÕ hÖ.
GiÊy khæ to vµ b¶ng phô ghi c©uu hái th¶o luËn.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
Ghi chó
A. KiÓm tra.
B. Néi dung:
1 Giíi thiÖu bµi:
2. Néi dung:
Ho¹t ®«ng 1:T×m hiÓu vÒ gia ®×nh
B­íc 1: Ho¹t ®éng c¶ líp.
- Trong gia ®×nh em, ai lµ ng­êi nhiÒu tuæi nhÊt, ai lµ ng­êi Ýt tuæi nhÊt?
- GV kÕt luËn.
B­íc 2: Th¶o luËn nhãm.
- GV chia nhãm – ph¸t phiÕu bµi tËp
- GV kÕt luËn
Ho¹t ®éng 2: Gia ®×nh c¸c thÕ hÖ
B­íc 1: Th¶o luËn nhãm ®«i.
- GV nªu yªu cÇu
- B­íc 2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- GV kÕt luËn
Ho¹t ®éng 3:Giíi thiÖu gia ®×nh m×nh
- GV yªu cÇu HS giíi thiÖu vÒ gia ®×nh m×nh
- GV khen HS kÓ hay
Ho¹t ®éng 4: Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Th¶o luËn theo nhãm
- HS tr¶ lêi
- C¸c nhãm th¶o luËn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
- C¸c nhãm theo dâi bæ sung
- HS nghe ghi nhí
- HS th¶o luËn
- HS tr¶ lêi theo phÇn th¶o luËn.
- C¶ líp theo dâi – bæ sung
-HS giíi thiÖu vÒ gia ®×nh m×nh
- VÒ nhµ vÏ 1 bøc tranh vÒ gia ®×nh m×nh