Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tuần 7: Hoạt động thần kinh

 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I-MỤC TIÊU:
Giúp hs biết:
-Kiến thức: Vai trò của tủy sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày.
-Kĩ năng: Nêu được 1 vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống, giải thích được 1 số phản xạ, thực hành thử phản xạ đầu gối.
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh, sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh, bảng các từ, quả cao su, ghế ngồi.
-HS:SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
PHƯƠNG PHÁP
1’
4’
25’
5’
ỔN ĐỊNH:Trò chơi khởi động
BÀI CŨ:
Cơ quan thần kinh.
-Cho hs lên chỉ vào sơ đồ: não, tuỷ sống, các dây thần kinh, hộp sọ
-Chức năng của não và tuỷ sống?
-Chức năng của các dây thần kinh?
à Nhận xét.
BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:Hoạt động thần kinh 
HĐ 1:Em phản ứng thế nào?
MT:Phân tích được hoạt động phản xạ và nêu được 1 vài ví dụ
- Yêu cầu hs thảo luận: Em phản ứng thế nào khi:
+Em chạm tay vào vật nóng (cốc nước,bếp đun,)?
+Em vô tình ngồi phải vật nhọn?
+Em nhìn thấy 1 cục phấn ném về phía mình?
+Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
-Yêu cầu hs thảo luận: Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó
-GV kết luận
-cho hs kể thêm1 số phản xạ thường gặp trong cuộc sống.
HĐ2:Trò chơi thử phản xạ đầu gối 
MT:HS có khả năng thực hành 1 số phản xạ
-Cho hs thử phản xạ đầu gối theo hdẫn của gv
à trả lời câu hỏi:
+Em đã tác động thế nào vào cơ thể? Phản ứng của chân ra sao?
 + Do đâu chân có phản ứng như thế?
+Nếu tuỷ sống bị thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?
-GV giảng thêm và kết luận
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
-TC: “Ai phản ứng nhanh”: Đứng thành vòng tròn, dang 2 tay, tay trái ngửa, ngón trỏ của tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh. Khi nghe hô “chanh”, lớp hô “chua” (không rụt tay, nếu rụt sẽ thua). Khi nghe hô “cua”, lớp hô “kẹp”( rụt tay lại, nếu không rụt sẽ thua)à nhận xét, tuyên dương những hs có phản ứng nhanh.
-Chuẩn bị: Hoạt động thần kinh (tt).
-Lớp
-Cá nhân
Nghe
-Thảo luận 
Rụt 
Đau
Né
Chảy n miếng
Thần kinh, tủy sống
à trình bày à lớp bổ sung, NX
- Quan sát + thảo luận theo nhóm 
àtrình bày, lớp bổ sung
-Nêu
-Lắng nghe
-Lắng nghề Chia nhóm chơi
hỏi đáp, 
trực quan,
giảng giải,
chia nhóm,
thảo luận
trò chơi,
thực hành,
trực quan,
giảng giải
Những điều cần lưu ý:
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tt)
I-MỤC TIÊU:
Giúp hs biết:
-Kiến thức: Vai trò của tủy sống và cách phản xạ của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày.
-Kĩ năng: Nêu được 1 vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong cuộc sống, giải thích được 1 số phản xạ, thực hành thử phản xạ đầu gối.
-Thái độ: Có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh, sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh, bảng các từ, quả cao su, ghế ngồi.
-HS:SGK.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
PP
1’
4’
25’
5’
ỔN ĐỊNH:Trò chơi khởi động “Ba, má, tôi”
BÀI CŨ:Hoạt động thần kinh.
-Những phản ứng của cơ thể khi gặp kích thích từ bên ngoài gọi là gì?
-Cơ quan nào điều khiển các phản xạ?
àNhận xét.
BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:Hoạt động thần kinh (tt)
HĐ 1:Làm việc với SGK
MT:Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người
-Tranhà yêu cầu hs quan sát tranh+thảo luận:
+Bất ngờ khi giẫm vào đinh, Nam phản ứng thế nào?
+ Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
+Sau đó Nam đã làm gì?
+Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Cơ quan nào điều khiển hành động đó?
-Hỏi lớp:Não có vai trò gì trong cơ thể?
-GV kết luận
HĐ2:Thảo luận 
MT:HS nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể
-Cho hs đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả (hình 2/31)à hỏi:
+Cơ quan nào đang tham gia hoạt động?
+Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển phối hợp hoạt động của các cơ quan đó? 
-GV giảng thêm và kết luận
-Cho hs tìm những ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động của cơ thể.
àGV kết luận
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
-TC: “Thử trí thông minh”:
Cho hs xem 1 số đồ vậtà bịt mắt hs lại, cho hs sờ và nhận biết đồ vật đó là gì?
à gv kết luận
-Chuẩn bị:Vệ sinh thần kinh 
-Lớp
-Cá nhân
-Quan sát+thảo luận theo nhóm 
à trình bày 
à lớp bổ sung, NX
-Nhiều hs nêu
-Lắng nghe
-Quan sát+thảo luận theo nhóm
 àtrình bày trước lớp, lớp bổ sung
-Lắng nghe
-Nhiều hs tìm và nêu
-Lắng nghe
-Chia nhóm chơi
hỏi đáp, 
trực quan,
giảng giải,
chia nhóm,
thảo luận
chia nhóm,
thảo luận,
trực quan,
giảng giải
Trò chơi
Những điều cần lưu ý: