Giáo án Tuần 11 Lớp 3

Thứ 2 -17 -11 -2008
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I/ Mục tiêu:
A. TẬP ĐỌC
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.. 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê- pi- ô- pi- a, cung điện, khâm phục,..
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của người Ê- pi- ô- pi- a, qua đó cho chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước.
B. KỂ CHUYỆN
- Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện.
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Giáo viên
TG
Học sinh
1/Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ: 
- Tiết trước học bài gì?(Y)
-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời câu hỏi:
+ Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?(TB)
+ Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?(K)
- Nhận xét và ghi điểm HS
3/Bài mới: 
a/Giới thiệu bài- ghi đề 
b: Luyện đọc
 - GV đọc mẫu toàn bài 
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Hướng dẫn HS tách đoạn 2 thành 2 phần nhỏ:
+ Phần thứ nhất từ Lúc hai người khách đến phải làm như vậy?
+Phần thứ 2 từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là hạt cát nhỏ 
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt).
- Giải nghĩa từ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của viên quan ở đoạn 2.
TIẾT2
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?(Y)
GV: Ê- pi- ô- pi- a là một nước ở phía đông bắc Châu phi. (Chỉ trên bản đồ)
- Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?(TB)
- Khi 2 người khách chuẩn bị xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?(TB)
- Vì sao người Ê- pi- ô- pi- a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?(K)
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi: Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê- pi- ô- pi- a với quê hương như thế nào?(G)
Rút ra nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
d/Luyện đọc lại bài
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân vai trong nhóm.
- Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp đoạn 1 – 2.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của viên quan (đoạn 2).
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân đọc đúng và hay nhất.
KỂ CHUYỆN
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 86 SGK.
- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạvà sắp xếp lại thứ tự các bức tranh minh hoa(xếp thứ tự 3-1-4-2)
- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Kể theo nhóm
- Kể trước lớp
- Gọi HS nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- Tuyên dương HS kể tốt.
4/ Củng cố Dặn dò: 
- Hôm nay học bài gi? Nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
 - Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe.
1’
4’
30’
1’
29’
8’
7’
17’
-Hát, sĩ số
-HS theo dõi nhận xét
-HS theo dõi
Theo dõi GV đọc mẫu
- HS tiếp nối nhau đọc câu từ đầu đến hết bài. 
- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp.
 -HS đọc phần chú giải
 - HS đọc trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc nối tiếp.
- Đọc đồng thanh theo nhóm.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi 
- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời.
HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
-Viên quan bảo khách dừng lại ,cởi dày ra để họ cạo sạch đất
-Vì người Ê-ti- ô –pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiên liên,cao quý
-Người Ê –ti- ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương
- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh nội dung chính.
 - Theo dõi bài đọc 
- Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phân vai trong nhóm.
-2 nhóm(mỗi nhóm 3 em) thi đọc phân vai (Đ1,2).
- HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 lời của viên quan.
2 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể từng đoạn 
- 2 đến 3 nhóm HS kể, cả lớp theo dõi. 
- 1HS kể lại cả câu chuyện trước lớp.
Rút kinh nghiệm: .
.
TOÁN
THỰC HÀNH GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH(tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết giải bài toán có lời văn giải bằng 2 phép tính.Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm bớt một số đơn vị.
- HS hiểu và làm được các dạng toán trên.
-GDHS tính cẩn thận, tự giác suy nghĩ làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học:- Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Toán
 3II/ Các hoạt động dạy- học :
Giáo viên
TL
Học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
 Chữa BT nhà, chấm một số vở BT của HS- nhận xét.
3/ Dạy bài mới: 
 a/ Giới thiệu và: Ghi đề
b/Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép tính.
Bài toán:- Gọi HS đọc đề toán SGK 
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích.
- Bài toàn cho biết gì?(Y)
- Bài toán yêu cầu tính gì?(Y)
- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì?(K)
- GV hướng dẫn HS làm bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng. 
c/ Thực hành:
Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán.
- Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì?(TB)
- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện?(K)
- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào?
- Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa?
- Yêu cầu HS tự làm bài tập.
- GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm HS.
 Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
Chữa bài và ghi điểm HS.
Bài 3:- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu HS làm miệng bài tập
- Chữa bài và ghi điểm HS.
 4.ủng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập,giải bài toán bằng 2 phép tính.
1’
3’
27’
1’
7’
7’
7’
6’
3’
- Hát
-HS theo dõi
1 HS đọc đề bài
-HS theo dõi
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
- 1 HS đọc đề bài.
- HS nêu
-HS trao đỗi theo nhóm đôi,trả lời
lấy quảng đường từ nhà đến chợ huyện cộng quảng đườngtừ chợ huyện đế bưu điện
-chưa biết và phải tính
- 2 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm vào vở.
- 1 HS đọc đề bài .
- 1 HS lên bảng làm -lớp làm vào vở. 
- Lớp nhận xét.
-3HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở .2HS đỗi chéo vở kiểm tra
Đạo đức
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I/ Mục tiêu
- Củng cố về thực hành một số kĩ năng: thảo luận , sắm vai, xử lí tình huống
- Biết quan tâm chăm sóc người thân, biết chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Yêu quý người thân, bạn bè.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi các tình huống.
 - HS: vở bài tập Đạo đức.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
TL
Học sinh
1Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì?
- Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể?
- Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật?
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới:
a/ G thiệu bài: ghi đề
b/Hoạt động 1: Sắm vai
- GV chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận , sắm vai các tình huống
+ Mẹ An bị đau tay không nấu cơm, rửa bát được. Nếu em là An em sẽ làm gì? Vì sao?
+ Bạn em vừa được nhận học bổng “Học sinh nghèo vượt khó”. Em sẽ làm gì để chia sẻ niềm vui này với bạn?
- Gọi các nhóm lên sắm vai.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận cặp về cách ứng xử của các nhóm và cảm xúc của các nhân vật khi ứng xử.
*Kết luận: An cần giúp mẹ làm việc nhà
 Em cần chúc mừng bạn, chia vui, động viên bạn cần cố gắng hơn nữa.
c/Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia se ûnhư thế nào?
+ Em đã biết quan tâm chăm sóc người thân của mình chưa? Hãy kể lại trường hợp đó?
- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp.
- GV hs nhận xét, đánh giá.
* Kết luận
4/ Củng cố,Dặn dò:- - Hôm nay học bài gì?
- Hãy đọc một câu ca dao về tình cảm gia đình mà em biết?
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
 Về nhà xem lại bài – Thực hành tốt như bài đã học.
1’
4’
27
1’
14’
12’
3’
- Hát
-HS theo dõi nhận xét
-HS theo dõi
- HS đọc các tình huống, thảo luận sắm vai trong nhóm.
-HS trả lời
 HS khác nhận xét. 
Thảo luận cặp 
HS liên hệ trước lớp
Nhắc kết luận
Rút kinh nghiệm: .
.
 Thứ 3 -18 -11 -2008
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về.
- Kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
- HS làm tương đối thành thạo dạng toán có lời văn bằng 2 phép tính.
- Rèn đức tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II/ Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
TL
Học sinh
 1/Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước học bài gì? G ... ÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG.
I.Mục tiêu:Giúp HS:
-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại.Dùng sơ đồ để giới thiệu với người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
 -GD HS cách xưng hô đúng với họ hàng nội ngoại.
II.Đồ dùng dạy – học: - GV:-Aûnh họ nội, họ ngoại.
 -HS: vở bài tập TNXH.
III.Các hoạt độâng dạy – học:
Giáo viên
TG
Học sinh
1/ Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
–Thế nào là những người thuộc họ nội?
–Những ngưới nào thì được gọi là họ ngoại?
- GV nhận xét, đánh giá
2.Bài mới.
 a/ Giới thiệu bài : ghi tên bài
b/Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ qua về sơ đồ của gia đình.
(Thuỷ – Quang),(Hương – Hồng)
- YC HS tự vẽ và điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ. 
-Quan sát hướng dẫn thêm.
- Gọi một số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ gia đình vừa vẽ.
- Gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét, đánh giá.
c/ Hoạt động 2: Trò chơi xếp hình. 
- GV chia nhóm cho HS vẽ sơ đồ, dán hình gia đình mình vào.
- Gọi từng nhóm lên bảng giới thiệu sơ đồ của nhóm mình trước lớp.
- Gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét, đánh giá.
4/.Củng cố Dặn dò:
- Hôm nay học bài gì?
- Hãy giới thiệu về gia đình mình.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở.
-Về nhà xem lại bài- Chuẩn bị tiết sau.
1’
4’
28’
1’
15’
12’
2’
- Hát
-HS theo dõi nhận xét
-Theo dõi, quan sát.
-Tự vẽ sơ đồ.
-Cầm sơ đồ – Giới thiệu về mối quan hệ vừa vẽ.
-HS đưa ảnh( tranh vẽ từng người trong họ hàng – xếp theo sơ đồ – trên giấy.
-Trình bày.
Rút kinh nghiệm: .
.
Thứ 6 -21 -11 -2008
Mĩ thuật:
VẼ THEO MẪU :VẼ CÀNH LÁ.
I. Mục tiêu:
Biết cấu tạo của cánh lá: hình dáng, màu sắc, và vẻ đẹp riêng của nó.
Vẽ được cành lá đơn giản.
Bước đầulàm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí các dạng bài tập.
II, Chuẩn bị.
Một số cành lá.
Hình gợi ý.
Bài hoạ tiết trang trí của HS năm trước.
III. Các hoạt động dạy- học.
Giáo viên
TG
Học sinh
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Bài cũ: 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
3/ Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài học 
b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. 
-Đưa ra một số cành lá.
- Lá hình gì?(TB)
- Đặc điểm cành?(K)
- Hình dáng lá?(TB)
-Màu sắc lá? (TB)
-Lá có thể dùng để làm gì?(TB)
-Đưa ra một số bài trang trí.
c/Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá: 
Vẽ – phác họa HD.
+Vẽ phác hình dáng của lá.
+Vẽ phác cành và cuống lá.
+Phác hình dáng lá.
+Vẽ chi tiết.
+Vẽ màu: như mẫu.
 Khác mẫu.
 Có đậm, nhạt.
d/Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS vẽ vào vở
- Quan sát hướng dẫn thêm.
e/Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá. 
- Gv hướng dẫn HS nhận xét:
+ Hình vẽ so với phần giấy
+ Đặc điểm của cành lá
+ Màu sắc
4/ Củng cố, Dặn dò. 
 - Hôm nay học bài gì? Nhắc lại cách vẽ.
 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. 
 -Về nhà sưu tầm tranh về ngày 20/11.
1’
4’
28’
1’
5’
5’
12’
3’
2’
-Hát
-HS theo dõi,nhận xét
-Quan sát – nhận xét.
- Phát biểu
-Làm hoạ tiết trang trí.
-Quan sát. 
-Nghe – quan sát.
-Thực hành vẽ.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét bình chọn.
Rút kinh nghiệm: .
Toán:
NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu. Giúp HS:
- HS làm quen với phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
-Biết thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị: - HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học.
Giáo viên
TL
Học sinh
1/Ổn định tổ chức:
2/.Kiểm tra bài cũ : 
 - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 2trang 54; 1 HS làm bài 3 trang 54. - 5 HS đọc bảng nhân 8
 -Nhận xét ghi điểm.
3/.Bài mới.
 a/G thiệu bài: ghi tên bài 
b/Giới thiệu phép nhân 123 ´ 2:
-Ghi bảng:123 ´ 2 = ?
-Nêu: Nhân từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị.
-Mỗi lần nhân viết1 chữ số ở tích.
Kết luận: 123 ´ 2 = 246.
c/Giới thiệu phép nhân 326 ´ 3
-Ghi: 326 ´ 3
- Gọi HS đứng tại chỗ nêu
3 ´ 6 = 18 viết 8 nhớ 1
3 ´ 2 = 6 nhớ 1 = 7 viết 7
3 ´ 3 = 9 viết 9
-Nhận xét, ghi. 326 ´ 3 = 978
d/ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi 1 HS lên làm bảng lớp
-Nhận xét – chữa bài.
* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS thảo luận cặp làm bảng con.
- Gọi 4 đại diện thi làm
-Nhận xét – chữa bài.
* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán. Hỏi:
 + Bài toán cho biết gì?(Y)
 + Bài toán hỏi gì?(Y)
 Muốn tìm 3 chuyến máy bay chở được mấy người ta phải làm thế nào?(K)
- Cho HS tự làm vào vở – Gọi 1 HS lên bảng làm.
-GV thu bài chấm, chữa bài.
* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? (TB)
 - Cho HS làm bài vở, 2 HS làm bảng lớp.
4/Củng cố, Nhận xét– dặn dò
 - Hôm nay học bài gì?
 - Cho HS thi tính nhanh 289 x 4
 -Về tập nhân lại.Chuẩn bị bài sau.
1’
4’
28’
1’
7’
5’
5’
5’
5’
2’
-Hát
-HS theo dõi nhận xét
-HS theo dõi
-Quan sát.
-Đặt tính vào bảng.
-Lớp thực hiện vào bảng con.
-1 HS thực hiện nhân lại
-1 HS làm miệng
-HS khác thực hiện lại vào bảng con
-Đọc đề bài
 - lớp làm bảng con
HS đọc đề bài
- Thảo luận cặp làmbảng con.
- HS thi làm
-HS đọc đề.
- Trả lời
- Trả lời
-Lấy số người trong mỗi chuyến nhân3
 -Làm vở – chữa bảng.
- Đọc yêu cầu bài.
-Lấy thương nhân với số chia 
- Làm vào vở.
Tập làm văn:
 NGHE –KỂ : TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu. 
Nghe nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui: “Tôi có đọc đâu” lời kể rõ vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên.
Biết nói về quê hương (nơi mình ở). Theo gợi ý SKG , dùng từ đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả, gợi hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương.
Yêu quê hương mình
II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ.
 - HS : bảng con, vở bài tập TV.
III.Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
TL
Học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ. 
 - Gọi 5 HS đọc thư đã viết tiết trước.
-Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới.
 a/G thiệu bài: ghi tên bài.
 b/ Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 - Nghe kể : Tôi có đọc đâu 
-Kể chuyện : Tôi có đọc đâu.
-Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?(TB)
-Người viết thư viết thêm điều gì vào thư?(TB)
Người bên cạnh kêu lên thế nào?(TB)
-Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?(K)
- Gọi 1 HS khá kể lại câu chuyện.
- Từng cặp HS thi kể với nhau.
- Gọi 4-5 HS nhìn bảng đã viết gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét, bình chọn.
* Bài tập 2: - Gọi HS nêu lại yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý, tập nói trước lớp để cả lớp nhận xét.
- Cho HS tập nói theo cặp.
- Cho HS trình bày bài nói trước lớp.
- GV nhận xét, bình chọn HS nói về quê hương hay nhất.
- Cho HS viết vào vở.
 4.Củng cố,Dặn dò: 
- Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở.
- Về nhà viết lại những điều vừa kể ở lớp về quê hương- - Sưu tầm tranh ảnh về một cảnh đẹp ở đất nước ta.
1’
4’
28’
1’
15’
12’
2’
- Hát
-HS theo dõi nhận xét
-HS theo dõi
- Đọc yêu cầu của bài.
-Đọc thầm gợi ý – quan sát tranh minh hoạ.
-Ghé mắt đọc trộm thư của mình.
-Xin lỗi mình không viết tiếp được vì có người đọc trộm thư.
-Xin lỗi mình có đoc trộm thư của anh đâu.
-Có xem trộm thì mới biết người ta viết gì vào thư.
-HS theo dõi
-HS kể theo nhóm đôi
-HS thi kể lại câu chuyện
1 HS dựa vào gợi ý để nói
-Tập nói theo nhóm.
-Thi nói
-Bình chọn bạn nói hay.
-Viết lại bài vừa nói
Rút kinh nghiệm: .
SINH HOẠT 
(Tuần 11 )
I. MỤC TIÊU :
Đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế lớp học; đánh giá các hoạt động và kết quả học tập ở tuần 11. Lập kế hoạch hoạt động tuần 12.
Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm và tự vạch kế hoạch hoạt động.
Nâng cao tinh thần phê và tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ cùng bạn bè, quý mến thầy cô.
II. CHUẨN BỊ :
GV : tổng hợp ưu điểm và tồn tại của HS trong tuần 11. Kế hoạch tuần 12.
HS: Tự nhận xét chất lượng học tập và các hoạt động.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1. Sơ kết công tác tuần 11 :
Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá dựa vào kết quả theo dõi ở sổ.
Lớp trưởng cho cả lớp nêu ý kiến, sau đó tổng hợp các ý kiến, báo cáo GV.
GV tổng hợp đánh giá những ưu điểm và tồn tại.
	*Ưu điểm:
	+Nề nếp: Đã đi vào ổn định, trật tự ra vào lớp đảm bảo.
	+Tác phong:Đã chỉnh tề.
	+Thực hiện giờ giấc:Giờ giấc nghiêm túc.
	+Chuẩn bị bài ở nhà: Có nhiều tiến bộ, các em đã chuẩn bị bài khá tốt.
 +Học tập ở lớp : Một số em phát biểu xây dựng bài tốt .
 *Tồn tại:
	+Tồn tại: Cần chuẩn bị bài cũ đầy đủ các môn trong buổi học.Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.Còn chọc các em HS nhỏ. Các em còn nói chưa đầy đủ câu.
2. Công tác và phương hướng tuần 12 :
Thực hiện nội qui nhà trường. 
Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
Thi đua học tập tốt.
Đóng các khoản tiền xây dựng quy định.
Tham gia lao động tập thể, giữ vệ sinh trong trường, lớp. Tứơi cây.
3. Sinh hoạt tập thể :
HS hát múa tập thể,chơi theo tổ.
4. Nhận xét – Dặn dò :
Thực hiện đúng theo kế hoạch đã nêu.