Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường môn Tiếng việt lớp 3

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3
Tuần
Bài học
Nội dung tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường
Phương thức tích hợp
3
TLV Kể về gia đình 
GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình 
-Khai thác giáng tiếp nội dung bài.
5
TĐ-KC người lính dũng cảm
Kế hợp khai thác ý BVMT qua chi tiết: việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường từ đó,GDHS ý thức giữ gìn và BVMT, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
8
TLV Kể về người hàng xóm 
GD tình cảm đẹp đẽ trong xã hội 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
10
CT Quê hương ruột thịt 
- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên tren đất nước ta,từ đó thêm yêu quý môi trương xung quanh có ý thức BVMT 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
10
LT&C SS
Hướng dẫn BT2( Hãy tìm những âm thanh được ss với nhau trong mỗi cau thơ câu văn). GV gợi hỏi:những câu thơ câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đát nào trên đất nước ta? Từ đó c ung cấp hiểu biết,kết hợp GDBVMT: Côn sơn thuộc vùng đất Chí Linh,Hải dương, nơi người anh hùng dân tộc_nhà thơ nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu việt bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ.Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
11
TĐ-KC Đất quý, Đất yêu 
GV kết hợp GDBVMT (cần có tình cảm yêu quý trân trọng đối với tùng tất đất của quê hương) thông qua câu hỏi 3:Ví sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? (GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “ thiên liên,cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được...”
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
11
CT Tiếng hò trên sông 
HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
11
TĐ Vẽ quê hương 
HS trả lời câu hỏi 1:Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ.Câu hỏi 2: cảnh vật quê hương được tả bằng mnhie6u2 màu sắc.Hãy kể tên những màu sắc ấy ?/ từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được vẽ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước ta 
- Khai thác giáng tiếp nội dung bài.
11
LT&C Mở rộng vốn từ :Quê hương 
TV Ôn chữ hoa G
TLV nói về quê hương 
BT1: xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm ( Chỉ sự vật ở quê hương / Chỉ tình cảm đối với quê hương) ;Cây đa gắn bó,dòng sông con đò, nhớ thương, yêu quý mái đình,thương yêu, ngọn núi,phố phường,bùi ngùi,tự hào./GD tình cảm yêu quý quê hương .
GD tình cảm quê hương qua câu ca dao:
 Ai về đến huyện Đông Anh
 Ghé xem phố cảnh Loa Thành Thục Vương.
GD tình cảm yêu quý quê hương.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
12
TĐ-KC nắng phương nam 
GD Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
12
CT Chiều trên sông hương 
HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trương sung quanh,có ý thức BVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
12
TĐ Cảnh đẹp non sông 
HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó.từ đó, HS thêm yêu quý môi trương thiên nhiên và có ý thức BVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
12
TLV Nói, viết về cảnh đẹp đất nước 
GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhie6n và môi trường trên đất nước ta.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
13
CT Đêm trăng trên Hồ tây
GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên,từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh,có ý thức BVMT
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
13
TĐ Cửa tùng 
HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên từ đó thêm tự hào về que hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
13
CT Vàm cỏ 
đông 
GD tình cảm yêu mến dòng sông từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
16
TĐ Về quê ngoại 
GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3: ban thấy ở quê có những gì lạ?(gặp trang gặp gió bất ngờ/ ở trong phố chẳn bao giơ có đâu gặp con đường đất rực màu rơm phơi,gặp Bóng tre mát rợp vai người/ Vầng trăng như lá thuyền trôi yêm đèm...). từ đó liên hệ và “ chốt lại ý về BVMT: môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ thật đáng yêu 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
16
TLV Nói về thành thị, nông 
GD ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đát quê hương.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
17
CT Vần trăng quê em 
HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh có ý thức BVMT
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
17
LT&C Ôn tập câu Ai thế nào?
GD tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước ( nội dung đặt câu ).
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
17
TLV Viết về thành thị, nông thôn 
GD ý thức tự hào về cảnh quan môi trương trê n các vùng đất quê hương .
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
21
TV Ôn chữ hoa O Ô Ơ
GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao:
Ôi Quãng Bá,cá Hồ Tây 
Hàng đào tơ lụa làm say lòng người 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
22
TV Ôn chữ hoa P
GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao:
Phá Tam Giang nối đường ra Bác
Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
23
TV Ôn chữ hoa Q
GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao:
Quê em đồng lúa nương dâu 
Bên dòng sông nhỏ,nhịp cầu bắc ngang
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
28
TĐ-KC Cuộc chạy đua trong rừng 
GV liên hệ cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ đáng yêu;Câu chuyên giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
29
TV Ôn chữ hoa T
HS thấy được giá trị của hỉnh ảnh SS( trẻ em như búp trên cành), từ đó cảm nhận vẽ đẹp thiên nhien.(có thể hỏi: cách SS trẻ với búp trên cành cho thấy đều gì ở trẻ em?). 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
31
TLV Thảo luận về bảo vệ môi trường 
GD ý thức BVMT thiên nhiên. 
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
32
TĐ-KC Người đi săn và con vượn 
GD ý thức thức bảo vệ loài động vừa có ích vừa tràng đầy tình nghĩa (Vượn mẹ sẳn sàng hi sinh tất cả vì con) trong môi trương thiên nhiên
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
32
CT Hạt mưa 
Giúp HS thấy được sự hình thành và “ tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa ( từ những đám mây mang đầy nước được gió thổi đi,...đến ủ trong vườn,tràng mặt nước, làm gương cho trăng soi-rất tinh nghịch...). từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
32
TLV Nói, viết về BVMT
GD ý thức BVMT thiên nhiên.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
33
TĐ-KC Cóc kiện trời 
GV liên hệ nạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên ( trời) gây ra nếu con người không có ý thức BVMT thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
33
LT&C Nhân hóa 
HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoạc tả một vườn cây.qua đó GD tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
34
TĐ Mưa
GV liên hệ:Mưa làm cho cây cối đồng ruộng thêm tươi tốt; Mưa cung cấp nguồn nước cần thiết cho con người chúng ta.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.