Kế hoạch bài dạy môn Tự nhiên xã hội 3 - Bài 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp - Nguyễn Thị Huyền

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
	Tự nhiên Xã hội 3
BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Biết được đường đi của không khí trong cơ thể người khi hít vào, thở ra.
2. Kĩ năng: 
- Biết hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết. 
- Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.
3. Thái độ: 
- Bảo vệ cơ quan hô hấp luôn sạch sẽ và bảo vệ môi trường không khí trong lành để có sức khỏe tốt.
- Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Ôn lại bài cũ: Bài đầu tiên không ôn lại bài cũ.
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài mới: (2 phút)
- Gv giới thiệu chương trình TNXH lớp 3 gồm 3 phần: Con người và sức khỏe, xã hội và tự nhiên.
- GV giới thiệu nội dung phần 1: Con người và sức khỏe.
- GV giới thiệu trực tiếp bài học mới “Hoạt động thở và cơ quan hô hấp”.
3.2. Dạy bài mới: 
a. Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu (5 phút)
* Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
* Cách tiến hành :
- GV cho cả lớp thực hiện động tác : Đặt tay lên ngực và hít thở bình thường. 
- GV hỏi : Lồng ngực các em thay đổi như thế nào khi hít thở?
- GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
- GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau:
+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu.
+ Nêu ích lợi của việc thở sâu.
b. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK (10 phút)
* Mục tiêu : Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hắp; Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra; Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
* Cách tiến hành :
- GV nêu khái niệm về cơ quan hô hấp: Khi ta hít vào không khí sẽ đi từ ngoài vào trong cơ thể, khi ta thở ra không khí sẽ được đẩy từ trong cơ thể ra ngoài. Hoạt động đó trao đổi không khí như thể được một số cơ quan đảm nhận và gọi là cơ quan hô hấp.
- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang 5 SGK và yêu cầu:
Hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
- GV yêu cầu hS tiếp tục quan sát tranh 3 và chỉ ra đường đi của không khí trong cơ thể người khi hít vào và thở ra.
- GV chốt lại đường đi của KK trong cơ thể người khi hít vào và thở ra. Sau đó, GV hỏi:
+ Mũi dùng để làm gì ?
+ Khí quản, phế quản có chức năng gì ?
+ Phổi có chức năng gì ?
- GV chốt lại chức năng của từng bộ phận trong cơ quan hô hấp.
- GV chốt vai trò của cơ quan hô hấp đối với cơ thể người: Nhờ có hoạt động thở của cơ quan hô hấp mà chúng ta luôn có đủ khí oxy để sống. 
- GV hỏi: Chúng ta có nên nín thở lâu hay không? Vì sao?
- GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức.
c, Hoạt động 3: Liên hệ thực tiễn và tích hợp bảo vệ môi trường không khí:
- Làm thế nào để đường hô hấp luôn hoạt động tốt để cơ thể luôn có sức khỏe tốt?
- GV đưa ra câu hỏi phụ để giúp HS trả lời câu hỏi:
+ Có nên Ăn uống vội vã hay không?
+ Làm gì để không khí đi vào cơ thể luôn sạch?
+ Làm thế nào để bầu không khí luôn trong lành?
- GV chốt lợi ích của việc bảo vệ cơ quan hô hấp và sự cần thiết của việc bảo vệ môi trường.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Hát
- Hs lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực hiện đặt tay lên ngực và hít thở bình thường.
- Khi hít thở bình thường lồng ngực căng lên và xẹp xuống nhẹ nhàng.
- Hs thực hiện đặt tay lên ngực và thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường.
- 1 HS lên trước lớp thực hiện.
- HS cả lớp cùng thực hiện. 
- HS trả lời theo câu hỏi gợi ý.
+ Khi hít thở sâu lồng ngực cũng căng lên và xẹp xuống.
+ Khi hít thở sâu lồng ngực căng lên và xẹp xuống mạnh hơn, sâu hơn bình thường.
+ Hít thở sâu cung cấp cho cơ thể lượng lớn oxy, mở rộng phổi và điều hòa tuần hoàn máu. Nếu bạn gặp vấn đề trong kiềm chế tức giận, hít thở sâu có thể giúp bạn giảm bớt căng thẳng và tức giận. 
- HS lắng nghe
- HS mở sách và quan sát hình 2.
 1 HS lên bảng chỉ và nêu tên các cơ quan hô hấp.
- HS tiếp tục quan sát tranh và 2 HS lên bảng thao tác.
- HS lắng nghe.
+ Mũi: Lấy không khí bên ngoài cơ thể, làm ẩm, sưởi ấm và lọc không khí trước khi đưa vào phổi.
+ Khí quản: Dẫn không khí đi vào phổi và đưa không khí từ phổi ra ngoài.
+ Phế quản: Giúp cho hoạt động trao đổi khí được diễn ra trong phổi.
+ Phổi: Trao đổi khí oxy và CO2.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Chúng ta không nên nín thở lâu vì khi đó oxy sẽ không được đưa vào cơ thể và chúng ta sẽ chết.
- HS lắng nghe
- HS trả lời một số câu hỏi:
+ Chúng ta không nên ăn uống vội vã vì sẽ làm thức ăn rơi vào đường thở dẫn đến tắt nghẽn đường thở.
+ Bảo vệ môi trường KK trong sạch để khi chúng ta hít vào oxi sẽ đi vào cơ thể người mà không chứa nhiều tạp chất nguy hiểm.
+ Để KK luôn trong sạch chúng ta nên trồng nhiều cây xanh.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.