KHBD Tiếng Việt lớp 3 năm học 2026-2027 - Tuần 6 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 D. Vận dụng – Nếu là Linh (5 phút)
 Mục đích: Đề xuất xử lí vừa trung thực vừa đúng giờ.
 Cặp bàn: nếu sắp đến giờ đi học mới thấy đơn Nêu cách giải quyết, giải thích vì sao vẫn đi đúng 
 bẩn, em sẽ làm gì? (3 phút). Mời 2 phương án có giờ và báo người lớn. Phân biệt giữ bài sạch với 
 lí do. Gợi có thể mang đơn tới lớp, nói thật và phải viết lại bằng mọi giá.
 xin cô thời gian viết lại; không tự ý nghỉ hoặc đổ 
 lỗi cho em.
 Chốt trách nhiệm/lễ phép (2 phút). Dặn kể lại Nói một điều rút ra, chuẩn bị câu hỏi; biết cảm 
 cho người thân, hỏi một điều về Đội Thiếu niên ơn người giúp và nhận lỗi khi cần.
 Tiền phong Hồ Chí Minh; tiết viết sau sẽ hướng 
 dẫn tìm nguồn.
4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..............................................................................................................
 7 Biên soạn: Lop3.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 11. LỜI GIẢI TOÁN ĐẶC BIỆT
 Trường: ................................ Năm học: 2026-2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 3........
 Môn học: Tiếng Việt Tuần: 06 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 TIẾT 3/7 - Nghe – viết; giao/dao/rao, an/ang
 SGK tập một, trang 51, 53; thời lượng 35 phút.
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nghe–viết đúng đoạn từ Huy-gô mải miết viết đến À, ra thế!; giữ dấu gạch ngang, chữ hoa tên riêng 
và dấu câu.
- Tìm từ có tiếng giao/dao/rao; giải bốn câu đố để viết đúng tiếng chứa an/ang.
- Đạo đức, lối sống: rèn cẩn thận, trung thực khi viết và đối chiếu, tự nhận lỗi để sửa; trình bày bài 
sạch, rõ.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: đoạn viết và đáp án ở dưới, tranh trò chơi Thỏ về nhà tr.53; bảng lớp. HS: SGK, vở, bút, bảng 
con. Chọn BT3b an/ang; không yêu cầu làm thêm nhánh BT3a trong tiết.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Khởi động – Nhớ lời giải đặc biệt (4 phút)
 Mục đích: Chuẩn bị nghe–viết đúng nội dung và từ khó.
 Cho 2 em nói điều khiến thầy reo và cách viết Nhớ lời giải bằng thơ; nghe và đọc đúng đoạn, 
 tên Huy-gô (1 phút). Đọc đoạn một lần, mời 1 thấy dấu gạch ngang đầu dòng trước lời thầy, các 
 em đọc lại (2 phút); hỏi lời nhân vật đánh dấu thế dấu chấm than trong đoạn.
 nào.
 Luyện nhanh Huy-gô, mải miết, đáp số (1 phút). Viết bảng con, tự sửa theo mẫu; chuẩn bị vở, bút 
 Nhắc viết hoa tên bài/đầu câu, xuống dòng lời và nghe từng cụm.
 nhân vật; quan sát tư thế và khoảng cách mắt.
 8 Biên soạn: Lop3.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 B. Nghe – viết và tự soát (19 phút)
 Mục đích: Ghi đúng đoạn nghe đọc, soát lỗi có trách nhiệm.
 Đọc từng cụm/câu vừa sức để HS viết khoảng 15 Nghe, nhớ và viết từng cụm; giữ đủ dòng lời 
 phút; không đọc tên dấu câu thay HS suy nghĩ. thầy, Huy-gô có gạch nối. Báo khi chưa nghe rõ, 
 Toàn văn đối chiếu: không tự bỏ từ để chạy theo tốc độ.
 Lời giải toán đặc biệt
 Huy-gô mải miết viết và may thay, khi tiếng 
 trống báo hết giờ vang lên thì cậu cũng viết xong 
 đáp số và mang bài lên nộp. Thầy giáo liếc nhìn 
 bài của Huy-gô. Đáp số đúng rồi! Chợt thầy reo 
 lên:
 – Lời giải bài toán được viết bằng thơ! À, ra thế!
 Đọc lại cả câu sau mỗi cụm; hỗ trợ em chưa kịp 
 bằng nhắc cụm, không để chép vở bạn.
 [Đạo đức, lối sống] Đọc lại cho tự soát (2 phút), Soát thiếu tiếng, chữ hoa/gạch nối/dấu câu; đánh 
 cho đối chiếu SGK cùng bạn (1 phút), GV xem dấu nhẹ và viết lại chỗ sai. Không xóa dấu lỗi để 
 nhanh 4–5 vở và hướng dẫn sửa lỗi phổ biến (1 giấu; nhận ra tiến bộ, giữ vở bạn sạch.
 phút). Lỗi sửa bằng bút của người viết.
 C. Luyện tập – Tìm từ và đưa thỏ về nhà (10 phút)
 Mục đích: Phân biệt tiếng đồng âm gần âm và vần an/ang.
 Bốn câu đố trong trò chơi Thỏ về nhà (SGK, tr.53).
 9