Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2020-2021 - Đoàn Ngọc Chính

 TUẦN 1
 Ngày soạn: 5/9/2020..
 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
 Toán
Tiết 1 : ĐỌC VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu
	- Biết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
	- Vận dụng vào việc học toán và các bộ môn khác
	- Bài tập: 1, 2, 3, 4
 	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1
	HS : vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của cô ,hs
 Nội dung
A. ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )
B. Kiểm tra bài cũ: 
C. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG 1:Đọc, viết các số có ba chữ số
* Bài 1 trang 3
- GV phát phiếu BT
* Bài 2 trang 3
- Phần a các số được viết theo thứ tự nào ?
- Phần b các số được viết theo thứ tự nào ?
 HOẠT ĐỘNG 2: So sánh các số có ba chữ số
* Bài 3 trang 3
- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT
- GV HD HS với trường hợp 30 + 100 .. 131 Điền luôn dấu, giải thích miệng, không phải viết trình bày
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 3
- Đọc yêu cầu BT
- Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?
- Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
- HS tự làm bài vào vở
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
+ Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số
- HS tự làm bài vào vở
- Vì số đó có chữ số hàng trăm lớn nhất
- Vì số đó có chữ số hàng trăm bé nhất
. Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em có ý thức học, làm bài tốt
 Tập đọc - Kể chuyện
 CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu
* Tập đọc
	- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
	- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, nhà vua )
	- Hiểu ND bài: ( ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé )
 - Giáo dục học sinh yêu thích đọc và kê chuyện
 * Kể chuyện
	- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
	- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện 
 * Các kĩ năng sống được giáo dục:
 - Tư duy sáng tạo: biết dùng lời văn sáng tạo để kể và trả lời câu hỏi.
 - Ra quyết định: tự mình ra các câu hỏi và trả lời cho bài học.
 - Giải quyết vấn đề: trả lời được các câu hỏi tình huống.
II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc và và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Tập đọc
 Hoạt động của cô ,hs
 Nội dung
A. Mở đầu: 
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3, T1
- GV kết hợp giải thích từng chủ điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu: 
- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu bài 
2. HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc
* GV đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV HD HS giọng đọc
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a. Đọc từng câu
- Kết hợp HD HS đọc đúng các từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ.....
b. Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD HS nghỉ hơi đúng các câu sau :
+ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi HD các em đọc đúng
3.HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài
* Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
-Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
-Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
-Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại
4.HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt
 CẬU BÉ THÔNG MINH
- Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trồng biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội. // ( giọng chậm rãi )
- Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ ?
( Giọng oai nghiêm )
- Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm ! Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ! ( Giọng bực tức )
Tìm hiểu bài
- Khóc ầm ĩ và bảo : Bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi.
- Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG 1: GV nêu nhiệm vụ
- QS 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
HOẠT ĐỘNG 2: HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV treo tranh minh hoạ
- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý
+ Tranh 1
- Quân lính đang làm gì ?
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
+ Tranh 2
- Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?
- Thái độ của nhà vua như thế nào ?
+ Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét về ND về cách diễn đạt, về cách thể hiện
- Đọc lệnh vua : mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Lo sợ
- Khóc ầm ĩ và bảo : Bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi.
- Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua
- Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện
Củng cố, dặn dò: 
	- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? ( thích cậu bé vì cậu thông minh, làm cho nhà vua phải thán phục )
	- GV động viên, khen những em học tốt
- Khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho người thân
-Nhận xét tiết học 
************************************
 Luyện toán
 Ôn tập
I. Mục tiêu
	- Biết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
	- Vận dụng vào việc học toán và các bộ môn khác
	- Bài tập: 1, 2, 3, 4
 	- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có ba chữ số
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ + phiếu BT viết bài 1
	HS : vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động của cô ,hs
 Nội dung
A. ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số )
B. Kiểm tra bài cũ: 
C. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG 1:Đọc, viết các số có ba chữ số
* Bài 1 
- GV phát phiếu BT
* Bài 2 
HOẠT ĐỘNG 2: So sánh các số có ba chữ số
* Bài 3 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT
- GV HD HS với trường hợp Điền luôn dấu, giải thích miệng, không phải viết trình bày
- GV quan sát nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 - Đọc yêu cầu BT
- Vì sao em chọn số đó là số lớn nhất ?
- Vì sao em chọn số đó là số bé nhất ?
IV. Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em có ý thức học, làm bài tốt
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
 95-37 36+49
 81-25 47+24
Bài 2: Một thùng có 6 l dầu .Hỏi 5 thùng như thế có mấy lít dầu?
Bài 3:a, Khoanh vào số lớn nhất:
 32; 65 ; 98; 21
 B, Khoanh vào số bé nhất:
 99; 12 ; 63 ; 43
 Tự nhiên xã hội
Bài 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. Mục tiêu
	- HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra
	- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ
	- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra
	- Hiểu được vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con người
	* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục : rèn kĩ năng quan sát các bộ phận của cơ quan hô hấp và đường đi của không khí khi ta hít và thở ra trên sơ đồ.
 - Rèn kĩ năng trình bày bằng lời của học sinh. Qua đó rèn tính tự chủ và mạnh dạn của học sinh
II. Đồ dùng
	GV : hình vẽ trong SGK
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của cô ,hs
 Nội dung
1. Mở đầu: 
- GV giới thiệu môn học
2. Bài mới
a. HĐ1 : -Thực hành cách thở sâu
Bước 1 : trò chơi
- Em có cảm giác như thế nào sau khi nín thở lâu ?
Bước 2 :
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực
- So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thường và khi thở sâu
- Nêu ích lợi của việc thở sâu
KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài
* GV KL : 
b. HĐ2 :- Làm việc với SGK
Bước 1 : Làm việc theo cặp
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp
KL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
GVKL : 
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài
 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
 Toán
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ )
I. Mục tiêu
	- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
	- Vận dụng vào học toán và đời sống thực tế hàng ngày
- Bài tập: bài 1(cột a, c) , 2, 3, 4
- kNS: rèn kĩ năng thực hành tính cộng, trừ các số cố 3 chữ số và kĩ năng giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít hơn. Qua đó rèn kĩ năng tư duy sáng tạo và kĩ năng lập luận của học sinh
II. Đồ dùng	
	GV : Bảng phụ viết bài 1
	HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của cô ,hs
A. ổn dịnh tổ chức :
B. Kiểm tra bài cũ : 
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
452 ......425 376 ........763 
C. Bài mới: 
* Bài 1(cột a, c) trang 4
- HS đọc yêu cầu BT
+ Tính nhẩm
- HS tính nhẩm, ghi kết quả vào chỗ chấm
( làm vào vở )
 - Nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 trang 4
- Đọc yêu cầu BT
+ Đặt tính rồi tính
- HS tự đặt tính rồi tính kết quả vào vở
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì 
* Bài 4 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở
- GV thu 5, 7 vở chấm
- Nhận xét bài làm của HS
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em có ý thức học tốt
 Nội dung
Bài 1
Tính nhẩm :
a) 400 + 300 =
b) 500 + 40 =
c) 100 + 20 + 4 =
    700 – 300 =
    540 – 40 =
    300 + 60 + 7 =
    700 – 400 =
    540 – 500 =
    800 + 10 + 5 =
Bài 2
Đặt tính rồi tính :
352 + 416;   732 – 511 ;     418 + 201 ;    395 – 44.
Bài 3
Khối lớp Hai có số học sinh là :
245 – 32 = 213 ( học sinh)
Đáp số: 213 học sinh.
Bài 4
Gi ... naêng thöông löôïng.
II. Chuaån bò: - GV: Vieát baûng lôùp ND BT4, HS: Vôû BT Ñaïo ñöùc 3 .
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
 1.OÅn ñònh toå chöùc:
	2.Kieåm tra baøi cuõ:
 - Theá naøo laø giöõ lôøi höùa?
 - EM ñaõ giöõ ñuùng lôøi höùa vôùi moïi ngöôøi chöa?
	 3.Daïy baøi môùi: 
Hoaït ñoäng cuûa GV,HS
ND
a. Giôùi thieäu : GV giôùi thieäu baøi roài ghi töïa baøi leân baûng goïi vaøi em nhaéc laïi.
b. HÑ1:Thaûo luaän theo caëp
 + GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 vaø höôùng daãn HS thöïc hieän ñuùng haønh vi.
+ GV keát luaän: 
c. HÑ2: Ñoùng vai
 + GV chia nhoùm, cho HS thaûo luaän vaø chuaån bò ñoùng vai trong tình huoáng: Em ñaõ höùa cuøng baïn laøm moät vieäc gì ñoù nhöng sau ñoù em hieåu ra vieäc laøm ñoù laø sai (VD: ñi taém soâng, baét toâm cuûa ngöôøi khaùc) khi ñoù em seõ laøm gì ?
* Qua ñoùng vai tình huoáng vöøa roài em caàn laøm gì ñeå thöïc hieän lôøi höùa cuûa mình?
 + GV keát luaän:
 d. HÑ3: Baøy toû yù kieán
 + GV laàn löôït neâu töøng yù kieán, quan ñieåm coù lieân quan ñeán vieäc giöõ lôøi höùa:
troïng .
IV/ Cuûng coá- Daën doø: 
- Ngöôøi bieát giöõ lôøi höùa ñöôïc moïi ngöôøi ñoåi xöû ra sao? Em ñaõ thöïc hieän ñuùng lôøi höùa vôùi moïi ngöôøi chöa?
- Veà nhaø caùc em thöïc hieän ñuùng lôøi höùa vôùi moïi ngöôøi nhö caùc em ñaõ hoïc ôû baøi hoïc naøy.
 * nhaän xeùt tieát hoïc.
+ Caùc vieäc laøm : a laø giöõ lôøi höùa
+ Caùc vieäc laøm b, c laø khoâng giöõ lôøi höùa.
- KL:Haønh vi giöõ lôøi höùa laø a.
- Haønh vi khoâng giöõ lôøi höùa laø b, c.
-KL: Em caàn xin loãi baïn, giaûi thích lí do vaø khuyeân baïn khoâng neân laøm ñieàu sai traùi .
 1. Khoâng neân höùa heïn vôùi ai baát kì ñieàu gì .
 2. Chæ neân höùa nhöõng dieàu mình coù theå thöïc hieän ñöôïc .
 3. Coù theå höùa moïi ñieàu, coøn thöïc hieän ñöôïc hay khoâng laø khoâng quan troïng .
 4. Ngöôøi bieát giöõ lôøi höùa seõ ñöôïc moïi ngöôøi tin caäy, toân troïng .
 5. Caàn xin loãi vaø giaûi thích roõ lí dokhi khoâng theå thöïc hieän ñöôïc lôøi höùa 
+ Keát luaän: ñoàng tình vôùi yù kieán 2, 4, 5, khoâng ñoàng tình vôùi yù kieán 1, 3.
* Keát luaän chung: Giöõ lôøi höùa laø thöïc hieän ñuùng ñieàu mình ñaõ noùi, ñaõ höùa heïn . Ngöôøi bieát giöõ lôøi höùa seõ ñöôïc moïi ngöôøi tin caäy, toân
Tiết 1 - Tự nhiên xã hội
§ 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN 
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được một số việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
- Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ SGK trang 18, 19.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài
- HS chuẩn bị sách vở.
- Nêu các bộ phận của cơ quan thuần hoàn?
- GV nhận xét.
* Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động:
So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn:
 - Bước 1: Chơi trò chơi để nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi.
+ VD: trò chơi: con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang. HS đứng tại chỗ, nghe và làm 1 số động tác tay.
 - Bước 2: Chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều.
VD: HS làm vài động tác thể dục trong đó có động tác nhảy.
 Sau đó cho HS thảo luận: So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ? 
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: về việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. 
- Bước1: Các nhóm quan sát tranh SGK trang 19 và thảo luận theo câu hỏi: ?Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
?Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào dưới đây có thể làm cho timđập mạnh hơn? ( Khi quá vui, lúc hồi hộp, xúc động mạnh)
- Bước 2: Làm việc cả lớp:
 Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ xung.
* Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau.
1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: : 3 phút 
3. Dạy bài mới: : 28 phút
Kết luận: Khi ta vận động mạnh thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch.
Kết luận: Tập TDTT, đi bộ có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch.
4. Củng cố, dặn dò: 3 phút 
§4:GẤP CON ẾCH 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cách gấp con ếch. 
 - Gấp được con ếch bằng giấy nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 - Mẫu con ếch làm bằng giấy có kích thước lớn để HS quan sát.
 - Tranh quy trình con ếch bằng giấy. 
 - Giấy thủ công, kéo, bút màu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Tiết 2
1. ổn định tổ chức: lớp hát.
2. Bài cũ: 4 phút 
GV kiểm tra sản phẩm gấp tàu thuỷ hai ống khói của HS của HS.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:28 phút
* Hoạt động 3: HS thực hành gấp con ếch
- GV gọi HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét. Sau đó GV treo tranh quy trình gấp con ếch lên bảng để nhắc lại các bước gấp con ếch.
 - GV cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp con ếch theo các bước sau:
	+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
	+Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.
	+Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch. 
- GV gợi ý cho HS: Sau khi gấp được con ếch, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí xung quanh cho đẹp.
- GV tổ chức cho HS thực hành. GV đến các bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
4. Củng cố – Dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn HS về nhà tập gấp con ếch, chuẩn bị giờ sau học bài: Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
 KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TuÇn 1	
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2013
LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè cho häc sinh c¸ch thùc hiÖn phÐp céng,trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè(kh«ng nhí)
II. ChuÈn bÞ:
 Vë luyÖn tËp To¸n
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Néi dung
A. KiÓm tra bµi cò: 
B. Bµi míi: 
1, Giíi thiÖu bµi:
2Bµi míi
- HS thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp: 
 Bµi 2:
- HS ®äc yªu cÇu
- 2HS lªn b¶ng lµm, HS d­íi líp lµm bµi nªu miÖng kÕt qu¶.
- HS, GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
 Bµi 3
- 1 HS ®äc bµi, nªu yªu cÇu
- Gv ghi bµi trªn b¶ng
- HS lªn b¶ng ®iÒn - Hs d­íi líp nªu miÖng kÕt qu¶.
- HS, GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
 Bµi 5 
 - Thùc hiÖn nh­ bµi 3
 Bµi 6
- 1 HS ®äc bµi, nªu yªu cÇu
- 2HS lªn b¶ng lµm, - D­íi líp lµm nªu miÖng kÕt qu¶.
- HS, GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
C. Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm
a) 358
b) 439
Bµi 3
 a) 
c)< d)=
Bµi5 
 Khoanh vào ý B
Bµi 6. 
 a)Đ b)S c)Đ d)S
Tù häc
 HS tù hoµn thiÖn bµi tËp trong vë luyÖn tËp To¸n
LuyÖn tiÕng viÖt( tiÕt3)
TËp ®äc: hai bµn tay em 
 LuyÖn tõ vµ c©u: «n vÒ tõ chØ sù vËt. So s¸nh
I/. Môc tiªu:
1.TËp ®äc 
 RÌn kü n¨ng ®äc ®óng, rµnh m¹ch , biÕt nghØ h¬i ®óng sau mçi khæ th¬, gi÷a c¸c dßng th¬
Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái
2. LuyÖn tõ vµ c©u
 - T×m ®­îc c¸c tõ chØ sù vËt
 - T×m ®­îc c¸c sù vËt ®­îc so s¸nh vµ tõ so s¸nh
II/. ChuÈn bÞ
 - B¶ng phô THDC2003
 - Vá luyÖn TiÕng ViÖt
III/. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña thµy vµ trß
Néi dung
A. KiÓm tra bµi cò:
- 1 HS ®äc bµi “ " tr¶ lêi c©u hái trong SGK
- HS, GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ cho ®iÓm
B. Bµi míi: 
1. Giíi thiÖu bµi:
2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi
 Hs lµm vµo vë luyÖn tiÕng viÖt
1.Tập đọc: Hai bµn tay em(Trang3 )
b.Gv H­íng dÉn h/s luyÖn ®äc:
- 1 HS ®äc toµn bµi. 
- H/s ®äc nèi tiÕp c©u
- H/s ®äc nèi tiÕp ®o¹n 
- HS ®äc lÇn l­ît c¶ bµi
- Liªn hÖ:
.T×m hiÓu bµi
Hs lµm bµi tËp7,8,9
2)LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n vÒ tõ chØ sù vËt. So s¸nh(trang 3)
 - Hs hoµn thµnh BT10,11,12 vµo vë råi lªn b¶ng ch÷a
C. Cñng cè vµ dÆn dß:
-Gv hÖ thèng néi dung bµi
- GVnhËn xÐt tiÕt häc.
1.Tập đọc: Hai bµn tay em
 r¨ng tr¾ng
 gi¨ng gi¨ng
2)LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n vÒ tõ chØ sù vËt. So s¸nh
Bµi 10
Trêi, trÎ con.tr¸i ®Êt, d¸ng c©y , ngän cá, mÆt trêi, bãng ®ªm, mµu ®en
Bµi 11
a) trÎ con
b) Trêi, tr¸i ®Êt, mÆt trêi, bãng ®ªm, mµu ®en
c) d¸ng c©y , ngän cá
Bµi 12
a) TiÕng ve / tùa / dµn ®ång ca 
b)Tr¨ng trßn / nh­ / qu¶ bãng
c) ¤ng trêi trßn /nh­/ qu¶ bãng em ch¬i
Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013
 LuyÖn to¸n( tiÕt1)
LuyÖn tËp 
I. Môc tiªu
 - Cñng cè kÜ n¨ng céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) 
 - VËn dông ®Ó t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh 
II.ChuÈn bÞ
 Vë LuyÖn tËp to¸n
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung bµi
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. Bµi cò :Hs ch÷a Bt14 
3.. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi
 HS lµm bt (trang 3)
Bµi 7- Hs ®äc yªu cÇu bµi
- HS lµm viÖc c¸ nh©n
- 3HS lÇn l­ît lªn b¶ng lµm bµi
-D­íi líp ®äc kÕt qu¶ vµ nªu c¸ch lµm- nhËn xÐt kÕt qu¶
Bµi9
-Hs ®äc yªu cÇu bµi
- D­íi líp lµm viÖc c¸ nh©n
- hs ®äc kÕt qu¶
Bµi 12 :
 -Hs ®äc yªu cÇu bµi- Gv viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng
- 1 Hs lªn viÕt kÕt qu¶ ®· t×m
Bµi 13- 1 HS ®äc bµi, nªu yªu cÇu
- 2HS lªn b¶ng lµm, - D­íi líp lµm nªu miÖng kÕt qu¶.
- HS, GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
- Cñng cè vÒ t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh
4Cñng cè – dÆn dß
 - GV kh¸i qu¸t bµi vµ nhËn xÐt giê häc.
Bµi 7 .vd:Nối mỗi phép tính với kết quả của phép tính đó:
Bµi 9: 
 a) Đ b)S
Bµi12: ViÕt vµo chç chÊm cho thÝch hîp
a,785 b,617 c,446
Bµi 13 ViÕt vµo chç chÊm cho thÝch hîp
T×m x:
a)x – 357 = 235
 x =235 +357 
 x = 592
b) x - 146 = 573
 x = 573 + 146
 x = 719
Ho¹t ®éng ngoµi giê( tiÕt1)
D¹y an toµn giao th«ng : Bµi 1
PhÇn kÝ duyÖt cña ban gi¸m hiÖu
 Ngµy th¸ng n¨m 2013 
 §oµn Ngäc ChÝnh