Giáo án Các môn Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Tuyết

TUẦN 6
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
TẬP ĐỌC
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 	
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở cuối bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn. Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Đọc đúng lời các nhân vật trong truyện. Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật
 “tôi” và lời người mẹ, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp nội dung câu chuyện. Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu l/n
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm.
- Giáo dục HS luôn giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 2 HS đọc bài: Cuộc họp của chữ viết
- GV nêu câu hỏi 1 và 2. HS trả lời. GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới: 
a. Luyện đọc: 
* GV đọc mẫu, HS theo dõi SGK
* Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Bước 1: Đọc nối tiếp từng câu 
- GV viết các từ: Liu- xi-a, Cô- li-a và hướng dẫn đọc.
- HS đọc đồng thanh từ khó.
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu đến hết bài.
- GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
- GV hướng dẫn cách đọc và giải nghĩa 1 số từ khó có trong bài.
+ Bước 3: 
- 1 HS đọc toàn bài
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài 
* Đoạn 1+2:
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi: Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này tên là gì ? 
- GV nêu câu hỏi 1+2 (47). 
- HS đọc thầm và trả lời.
- GV chốt lại: Cô- li-a khó kể ra những việc làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li -a thường làm mọi việc. Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô-li-a giúp mẹ việc nọ, việc kia nhưng thấy con đang học lại thôi.
* Đoạn 3: 
- Cả lớp đọc thầm.
- GV nêu câu hỏi 3 (47). 
- Thực tế Cô- li-a đã giúp mẹ nhiều việc như vậy chưa?
* Đoạn 4: GV nêu câu hỏi 4(47)
* Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì? (Lời nói phải đi đôi với việc làm, những điều HS đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được.)
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS luyện đọc diễn cảm cả bài, khuyến khích HS kết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu bộ. 
- GV liên hệ nhận xét giờ học. 
TOÁN
TIẾT 26: LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. HS làm BT thực hành 1, 2, 4; BT 3*.
- Giáo dục HS ham mê học toán, trình bày sạch đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV: Kẻ nội dung bài tập 4(27)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Bài 2(26): HS làm bảng. HS dưới lớp làm vở nháp.
- GV nhận xét, chữa bài.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới: 
a. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1(26) 
- GV cho HS tự làm bài tập vào vở nháp.
- Gọi 2 HS lên bảng làm, HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV củng cố cách tìm: ; .
Bài 2(27)
- 1 HS đọc bài tập.
- HS tóm tắt ở trên bảng lớp, GV đặt câu hỏi phân tích đề bài.
- HS giải bài tập vào vở nháp và bảng lớp.
- GV nhận xét chữa bài. GV hỏi để củng cố cách làm.
Bài 3(27) 
- HS đọc đề bài, phân tích đề.
- HS tự tóm tắt bài toán và giải trong vở.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4(27)
- GV mở bảng đã chép nội dung bài tập.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS cách làm:
+ Các hình đều có 10 ô vuông.
+ số ô vuông của mỗi hình gồm 10: 5 = 2 ô vuông.
+ HS tìm hình đã tô màu ô vuông và trình bày trước lớp. 
- GV nhận xét, củng cố, nêu đáp án đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA D, Đ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng
(1 dòng) và câu ứng dụng “Dao có mài ...mới khôn” (1 lần) bằng cỗ chữ nhỏ. 
- Luyện kĩ năng viết chữ đều, đẹp. 
- GD HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: chữ mẫu d, Đ, H, từ ứng dụng, phấn màu.
- HS: vở tập viết, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV kiểm tra vở viết của HS
- HS nhắc lại tên từ và câu ứng dụng, viết bảng con: Chu Văn An.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới:
a. Hướng dẫn HS viết trên bảng con: 
* HĐ1: Luyện viết chữ hoa
- GV đưa ra chữ mẫu D, Đ, H và yêu cầu HS so sánh các chữ này với nhau.
- HS so sánh điểm giống và khác giữa các chữ này. 
- GV viết mẫu chữ D, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát GV viết mẫu, sau đó viết bảng con. GV nhận xét, sửa sai.
- GV hướng dẫn viết chữ Đ, H tiến hành tương tự.
* HĐ2: Viết từ ứng dụng
- HS đọc từ ứng dụng. GV hỏi HS những điều đã biết về anh Kim Đồng.
- GV giảng từ ứng dụng: Kim Đồng: Là một trong những đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền phong. Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh cao Bằng, hi sinh năm 1943, lúc 15 tuổi.
- HS tìm các chữ hoa có trong từ ứng dụng.
- GV viết mẫu trên bảng lớp. HS viết bảng con.
* HĐ3: Viết câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng và nêu các chữ đựơc viết hoa, nêu độ cao của các chữ.
- GV giảng câu ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS cách viết và viết mẫu trên bảng.
- HS viết ở bảng con: Dao.
b. Hướng dẫn viết vở Tập viết:
- GV nêu yêu cầu từng phần cần viết như mục đích yêu cầu, nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
- HS viết bài vào vở.
c. Nhận xét, chữa bài:
- GV nhận xét 5 - 7 bài, chữa lỗi chung bài viết của HS
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại cách viết các chữ vừa học. 
- GV nhận xét bài viết của HS.
Tù nhiªn- x· héi
vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Nªu ®­îc lîi Ých cña viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu, nªu ®­îc c¸ch ®Ò phßng mét sè bÖnh ë c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu.
- KÓ tªn mét sè bÖnh th­êng gÆp vµ c¸ch phßng tr¸nh. - Gi¸o dôc HS kÜ n¨ng lµm chñ b¶n th©n : ®¶m nhËn tr¸ch nhiÖm víi b¶n th©n trong viÖc b¶o vÖ vµ gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu.
- Cã ý thøc thùc hiÖn gi÷ g×n vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu.
II. ĐỖ DÙNG DẠY HỌC:
- C¸c h×nh trong SGK
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
? ThËn cã chøc n¨ng g× ?
- HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới:
* H§1: Th¶o luËn c¶ líp:
+ Môc tiªu: Nªu ®­îc lîi Ých cña viÖc gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu.
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp : 
? T¹i sao chóng ta cÇn gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
- HS + GV nhËn xÐt
- GV kÕt luËn: Gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt ®Ó tr¸nh bÞ nhiÔm trïng.
* H§2: Quan s¸t vµ th¶o luËn:
+ Môc tiªu: Nªu ®­îc c¸ch ®Ò phßng mét sè bÖnh ë c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp c¸c h×nh 2, 3, 4, 5 trang 25, cho biÕt:
? C¸c b¹n trong h×nh ®ang lµm g×? ViÖc lµm ®ã cã lîi g× ®èi víi viÖc gi÷ g×n vÖ sinh vµ b¶o vÖ c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
- HS c¸c nhãm nªu
- HS + GV nhËn xÐt
? Chóng ta lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh bé phËn bªn ngoµi cña c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu? T¹i sao hµng ngµy chóng ta cÇn uèng ®ñ n­íc?
- HS + GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
- GV kÕt luËn
- HS ®äc ghi nhí SGK - 25
3. Cñng cè, dÆn dß:
? CÇn lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
? T¹i sao chóng ta cÇn gi÷ vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
? Chóng ta lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh bé phËn bªn ngoµi cña c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
? T¹i sao hµng ngµy chóng ta cÇn uèng ®ñ n­íc?
- GV nhËn xÐt, liªn hÖ HS
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
TOÁN*
LUYỆN TẬP: BẢNG CHIA 6
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Củng cố lại bảng chia 6, tự lập và thuộc bảng chia 6.
- Rèn kỹ năng tính, giải toán có liên quan đến bảng chia 6.
- Giáo dục HS chăm chỉ học tập, trình bày bài sạch sẽ khoa học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Nội dung bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 2 HS lên bảng lập bảng chia 6, đọc thuộc bảng chia 6.
- GV nhận xét đánh giá
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
 6 x 7 = 4 x 6 = 6 x 9 =
 42 : 6 = 24 : 4 = 54 : 6 =
 42 : 7 = 24 : 6 = 54 : 9 = 
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm và làm vở nháp.
- 3 HS làm bảng lớp.
- 3 HS lần lượt đọc cả 3 cột theo lời giải của mình
- GV nhận xét chữa bài, công bố đáp án đúng. Nêu mối quan hệ giữa phép nhân, phép chia.
Bài 2: Tính
 54 : 6 x 21 = 90 – 48 : 6 =
 36 : 6 x 26 = 256 + 30 : 6 =
- HS nhắc lại cách thực hiện phép tính.
- HS làm bài vào vở, 3 em làm bảng lớp.
- GV cùng HS nhận xét sửa bài.
- GV củng cố cách làm cho HS.
Bài 3: Tìm X
 X x 6 = 31 + 23 6 x X = 194 -158
- HS nhắc lại cách tìm x là thừa số chưa biết.
- HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra nhau, 2 em làm bảng lớp.
- GV cùng HS nhận xét sửa bài.
Bài 4:
	“ Người ta chia đều 48 cái kẹo cho một số em, mỗi em được 6 cái kẹo. Hỏi có mấy em được chia kẹo?”
- GV đặt câu hỏi phân tích đề bài.
- HS tự tóm tắt và làm bài vào vở. 
- 1 em lên bảng làm bài
- GV thu bài nhận xét đánh giá, chữa bài 
 - GV củng cố cho HS cách giải toán có một phép chia
Bài 5: Dành cho HS có năng lực
 “Quãng đường thứ nhất dài 48 km, quãng đường thứ hai dài bằng quãng đường thứ nhất. Hỏi:
 a. Quãng đường thứ hai dài bao nhiêu ki – lô - mét?
 b. Cả hai quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét? ”
- HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- HS làm bài vào vở, GV chữa bài nhận xét đánh giá.
- Củng cố cách tìm của một số. Gọi HS nêu cách tìm của 48 km
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc bảng chia 6.
- GV hệ thống lại nội dung bài. 
- G V nhận xét giờ học.
TIẾNG VIỆT*
TẬP ĐỌC: NGÀY KHAI TRƯỜNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Hiểu nghĩa các từ: tay bắt mặt mừng, gióng giả. Hiểu nội dung: Niềm vui sướng của HS trong ngày khai trường. Học thuộc bài thơ.
- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.Đọc đúng các từ khó trong bài.
- HS yêu quý mái trường thân yêu của mình, luôn có ý thức gìn giữ mái trường luôn sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: 
- Chép bài ở bảng lớp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 2 HS mỗi em kể lại một đoạn của câu chuyện: Bài tập làm văn theo lời kể của mình.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV nhận xét, đánh giá.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
2.Dạy bài mới: 
a. Luyện đọc:
* HĐ1: GV đọc mẫu, diễn cảm bài thơ. HS theo dõi SGK.
* HĐ2: Hướng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
+ Bước 1: Đọc từng dòng thơ.
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 câu thơ đến hết bài.
- GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Bước 2: Đọc t ... ả đúng và giải thích cách làm.
+ Số dư lớn nhất của phép chia như thế nào với số chia? (Bé hơn số chia 1 đơn vị)
+ HS lấy một số ví dụ?
3. Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung bài tập và lưu ý HS về số dư trong phép chia có dư.
- Nhận xét giờ học.
ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾT 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- HiÓu thÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc cña m×nh, Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh. Tuú theo ®é tuæi, trÎ em cã quyÒn ®­îc quyÕt ®Þnh vµ thùc hiÖn c«ng viÖc cña m×nh. HS kh¸ giái hiÓu ®­îc Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh trong cuéc sèng hµng ngµy.
- KÓ ®­îc mét sè viÖc mµ HS líp 3 cã thÓ tù lµm lÊy. Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc tù lµm lÊy cña m×nh. HS tù biÕt lµm lÊy c«ng viÖc cña m×nh trong häc tËp, lao ®éng, vµ sinh ho¹t ë tr­êng, ë nhµ.
- Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: KÜ n¨ng t­ duy phª ph¸n (biÕt phª ph¸n ®¸ng gi¸ nh÷ng th¸i ®é, viÖc lµm thÓ hiÖn sù û l¹i, kh«ng chÞu lµm lÊy viÖc cña m×nh). KÜ n¨ng ra quyÕt ®Þnh phï hîp trong c¸c t×nh huèng thÓ hiÖn ý thøc tù lµm lÊy viÖc cña m×nh. KÜ n¨ng lËp kÕ ho¹ch tù lµm lÊy c«ng viÖc cña b¶n th©n.	
- Gi¸o dôc HS tù gi¸c, ch¨m chØ thùc hiÖn c«ng viÖc cña m×nh.
ii. ®å dïng d¹y häc:
- S¸ch bµi tËp
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
? Nh­ thÕ nµo lµ tù lµm lÊy viÖc lµm cña m×nh vµ t¹i sao cÇn ph¶i tù lµm lÊy viÖc cña m×nh?
 - HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
* H§1: Liªn hÖ thùc tÕ
+ Môc tiªu: HS tù nhËn xÐt vÒ nh÷ng c«ng viÖc mµ m×nh ®· tù lµm hoÆc ch­a lµm
+ C¸ch tiÕn hµnh:
? Em ®· tõng tù lµm lÊy nh÷ng viÖc g× cña m×nh? Em thùc hiÖn viÖc ®ã nh­ thÕ nµo? Em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo sau khi hoµn thµnh c«ng viÖc ®ã? 
- HS nªu
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng, khuyÕn khÝch HS kh¸c lµm vµ noi theo
* H§2: §ãng vai
+ Môc tiªu: HS thùc hiÖn ®­îc mét sè hµnh ®éng vµ biÕt bµy tá th¸i ®é phï hîp trong viÖc cña m×nh qua trß ch¬i
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- HS th¶o luËn c¸c t×nh huèng do GV nªu
- TH1: ë nhµ, H¹nh ®­îc ph©n c«ng quÐt nhµ, nh­ng h«m nay H¹nh c¶m thÊy ng¹i nªn nhê mÑ lµm hé. NÕu em cã mÆt ë ®ã, em sÏ khuyªn H¹nh nh­ thÕ nµo?
- TH2: H«m nay, ®Õn phiªn Xu©n lµm trùc nhËt líp. Tó b¶o: “NÕu cËu cho mÝnh m­în chiÕc « t« ®ß ch¬i th× tí sÏ lµm trùc nhËt thay cho”. B¹n Xu©n nªn øng xö nh­ thÕ nµo khi ®ã?
- C¸c nhãm th¶o luËn, ®ãng vai
- HS + GV nhËn xÐt
- GV kÕt luËn
* H§3: Th¶o luËn nhãm
+ Môc tiªu: HS biÕt bµy tá th¸i ®é cña m×nh vÒ c¸c ý kiÕn liªn quan.
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu HS lµm phiÕu
- HS nªu kÕt qu¶ tr­íc líp
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- KÕt luËn: Trong cuéc sèng h»ng ngµy, em nªn tù lµm lÊy c«ng viÖc cña m×nh, kh«ng nªn dùa dÉm vµo ng­êi kh¸c..
3. Cñng cè, dÆn dß:
? Em ®· tù gi¸c lµm c«ng viÖc cña m×nh ch­a? Em cã c¶m nhËn g× khi lµm c«ng viÖc ®ã?
- GV nhËn xÐt, gi¸o dôc HS th«ng qua bµi häc.
- GV nhËn xÐt giê häc. Dặn dò HS
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH 
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- TiÕp tôc gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng, hoµn thµnh s¶n phÈm.
- Thực hành gấp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng đúng quy trình kĩ thuật, các nếp gấp tương đối thẳng phẳng, trang trÝ ®Ó hoàn thiện và tr­ng bµy ®­îc s¶n phÈm.
- HS yêu thích sản phẩm lao động, hứng thú làm thủ công, tù hµo vÒ l¸ cê vÒ Tæ quèc ViÖt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Mẫu ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng, giấy nháp, bút màu, kéo .
- Vở thực hành thủ c«ng lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 1 HS thực hành gấp, cắt ngôi sao năm cánh, nêu các bước thực hiện
- Nhận xét đánh giá
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới: Hướng dẫn và tổ chức cho HS tiếp tục thực hành 
a. Thảo luận trong nhóm để nêu lại quy trình gấp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng:
- Để gấp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng cần thực hiện qua mấy bước? (3 b­íc)
* Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh
* Bước 2: Cắt ngôi sao năm cánh 
* B­íc 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.
- Từng học sinh nêu lại quy trình trong nhóm
b. HS thực hành gấp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng
- Báo cáo với giáo viên kết quả thực hành
* Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm
- Dùng keo dán vào vở
- Lµm c¸n cê, c¾m l¸ cê ®Ó trang trÝ líp häc 
- Cho HS trưng bày sản phẩm, GV nhận xét đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, củng cố cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- Dặn dò HS.
Tù nhiªn - x· héi
 c¬ quan thÇn kinh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Nªu ®­îc vai trß cña n·o, tñy sèng, c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan.
- KÓ tªn, chØ trªn s¬ ®å vµ trªn c¬ thÓ vÞ trÝ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh.
- HS cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vÖ c¬ quan thÇn kinh.
ii. ®å dïng d¹Y HäC:
- C¸c h×nh trong SGK trang 26, 27. H×nh c¬ quan thÇn kinh phãng to
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. KiÓm tra bµi cò:
? T¹i sao cÇn ph¶i uèng ®ñ n­íc? Nªu c¸c viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm ®Ó b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu?
- HS + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
2. D¹y bµi míi:
* H§1: Quan s¸t
+ Môc tiªu: KÓ tªn vµ chØ ®­îc vÞ trÝ c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh trªn s¬ ®å vµ trªn c¬ thÓ.
+ C¸ch tiÕn hµnh:
- Chia líp lµm c¸c nhãm nhá, yªu cÇu HS quan s¸t s¬ ®å c¬ quan thÇn kinh h×nh 1, 2 trang 26, 27:
? ChØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh trªn s¬ ®å? Trong c¸c c¬ quan ®ã, c¬ quan nµo ®­îc b¶o vÖ bëi hép sä, c¬ quan nµo ®­îc b¶o vÖ bëi cét sèng?
- Yªu cÇu HS chØ trªn s¬ ®å hoÆc c¬ thÓ m×nh vÞ trÝ cña n·o, tñy sèng 
- HS + GV nhËn xÐt
- Treo h×nh c¬ quan thÇn kinh, yªu cÇu c¸c HS chØ trªn s¬ ®å c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C¬ quan thÇn kinh gåm n·o( n»m trong hép sä), tñy sèng( n»m trong cét sèng) vµ c¸c d©y thÇn kinh.
* H§2: Th¶o luËn
+ Môc tiªu: Nªu ®­îc vai trß cña n·o, tñy sèng, c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan.
+ C¸ch tiÕn hµnh: 
- HS ch¬i trß ch¬i ”Con thá, ¨n cá, uèng n­íc, vµo hang” 	
? C¸c em ®· xö dông nh÷ng gi¸c quan nµo ®Ó ch¬i?
- Yªu cÇu HS th¶o luËn:
? N·o vµ tñy sèng cã vai trß g×? Nªu vai trß cña c¸c d©y thÇn kinh vµ c¸c gi¸c quan? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu n·o vµ tñy sèng, c¸c d©y thÇn kinh hay mét trong c¸c gi¸c quan bÞ háng?
- HS + GV nhËn xÐt
- GV kÕt luËn: N·o vµ tñy sèng lµ trung ­¬ng thÇn kinh ®iÒu khiÓn mäi ho¹t ®éng cña c¬ thÓ...
- HS nªu phÇn ghi nhí
3. Cñng cè, dÆn dß:
? NÕu c¬ quan thÇn kinh bÞ tæn th­¬ng, mäi ho¹t ®éng cña c¬ thÓ thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt, gi¸o dôc HS cã ý thøc g×n, b¶o vÖ c¬ quan thÇn kinh.
- GV nhËn xÐt giê häc. 
LUYỆN TẬP
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 5: CHỮ HOA E, G
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS luyện viết chữ theo mẫu: chữ hoa E, G, Gh, cụm từ, câu.
- HS viết đúng chữ mẫu, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát. 
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: chữ mẫu viết hoa. HS: bảng con, phấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 2 HS viết bảng: D, Đ, Đất có lề, quê có thói. Nêu độ cao của từng chữ?
- Cả lớp và GV nhận xét.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới:
a. Hướng dẫn viết trên bảng con 
* HĐ 1: Luyện viết chữ hoa E
- HS nêu chữ hoa có trong bài.
- GV đưa ra chữ mẫu E cho cả lớp cùng quan sát.
- HS nhắc lại cách viết các chữ hoa đó.
- GVnhắc lại cách viết, sau đó viết trên bảng lớp.
- HS theo dõi GV viết, sau đó viết trên bảng con.
- Chữ hoa: G, Gh tiến hành tương tự.
* HĐ 2: Luyện viết câu
HS đọc câu ứng dụng: 	Ếch ngồi đáy giếng.
 Én bay thấp mưa ngập bờ ao.
 Én bay cao, mưa rào lại tạnh.
- GV giảng nghĩa của thành ngữ.
- Từ ứng dụng có chữ cái nào được viết hoa? Chữ cái nào có độ cao 2 ô li rưỡi.
- GV viết mẫu trên bảng lớp. HS theo dõi sau đó viết ở bảng con: Ếch, Én.
- GV nhận xét sửa sai.
* HĐ 3: Luyện viết câu thơ ứng dụng 
HS đọc câu ứng dụng: 
 Em về quê ngoại nghỉ hè
 Gặp đầm sen nở mà mê hương trời.
- GV giảng nội dung câu ứng dụng và hướng dẫn HS cách trình bày câu thơ lục bát.
- HS viết bảng con: Em, Gặp.
b. Hướng dẫn viết vở:
- GV nêu yêu cầu cần viết trong vở luyện viết.
- HS viết bài vào vở. GV quan sát tư thế ngồi viết, cách trình bày bài của HS.
c. Nhận xét bài:
- GV thu 1 số bài, nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách viết chữ. 
- GV liên hệ giáo dục HS cần biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em và tình yêu đối với quê hương. 
- GV nhận xét giờ học.
Nhận xét của Ban giám hiệu
SINH HOẠT
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP LỚP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đánh giá nề nếp thực hiện vệ sinh: vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường,... 
- Rèn HS có thói quen giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân, thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
- HS có ý thức tự giác thực hiện và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp.
II. NỘI DUNG 
1. Cán sự lớp báo cáo tình hình của lớp trong tuần qua.
- Bốn trưởng ban lần lượt báo cáo tình hình của ban mình trong tuần.
- Chủ tịch hội đồng tự quản báo cáo chung tình hình cả lớp.
- Các thành viên trong ban nhận xét ban mình và ban bạn. 
2. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần về các mặt :
- Tham gia giữ vệ sinh chung: Giữ vệ sinh sân trường, vệ sinh lớp học,
- Vệ sinh cá nhân và các trang phục khi đến trường.
- Vệ sinh cốc chén uống nước.
- GV kiểm tra sách vở của HS, đánh giá ý thức giữ gìn của các em.
- Tuyên dương những HS có ý thức giữ gìn vệ sinh và biết hướng dẫn các bạn giữ gìn vệ sinh.
- Nhắc nhở các em chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh: (quần áo chưa sạch sẽ)
3. Bình bầu ban, cá nhân xuất sắc
III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU
- Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm.
- GV nhắc nhở HS:
	+ Biết giữ gìn vệ sinh chung: sân trường, lớp,vứt rác đúng nơi quy định, nghiêm cấm không được vứt giấy vụn ra lớp học, trường học hoặc ngăn bàn.
	+ Có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh trong lớp nói riêng và xung quanh trường nói chung, đi vệ sinh đúng nơi quy định, ăn mặc quần áo sạch sẽ khi tới trường.
	+ Giữ gìn sách vở và đồ dùng sạch sẽ, sắp xếp ngăn nắp, khoa học.
 + Không ăn đồ ăn bán ở cổng trường.
- Thực hiện tốt mọi nội quy của lớp, trường.
- Vệ sinh sân trường sáng thứ 5 hàng tuần ở khu vực đã phân công.
- Thực hiện đúng luật giao thông, đi xe đạp đến trường phải để đúng nơi quy định.