Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 14, Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 4: Sử dụng máy thu thanh (Tiết 4)

 TUẦN 14
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 04: SỬ DỤNG MÁY THU THANH (T4) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 - Chọn được kênh phát thanh, thay đổi âm lượng theo ý muốn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách và có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ 
năng đã học về sử dụng máy thu thanh vào cuộc sống
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong 
gia đình. Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân, tham gia thảo luận 
nhóm một cách nghiêm túc và có trách nhiệm
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác nhau giữa đối tượng tự nhiên và sản 
phẩm công nghệ.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Xì điện” để khởi động bài - HS tham gia trò chơi.
học, nêu các chương trình phát thanh phù hợp lứa 
tuổi HS.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.
- Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính của máy thu thanh. 
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Nhận biết các bộ phận của máy 
thu thanh.
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh đọc yêu cầu bài và 1-
mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. 2 HS chỉ, trình bày:
+ Chỉ và gọi tên từng bộ phận của máy thu thanh, + Công tắc nguồn: Bật hoặc tắt 
nêu tác dụng tương ứng. máy thu thanh.
 + Công tắc chuyển chế độ: 
 Chọn AM hoặc FM.
 + Núm chỉnh âm lượng: Điều 
 chỉnh tắng hoặc giảm âm lượng 
 phát ra từ loa.
 + Núm dò kênh: Dò tìm kênh 
 phát thanh.
 + Loa: Phát ra âm thanh.
 + Ăng tên: Thu tín hiệu truyền 
 thanh.
 + Bảng hiển thị: Hiển thị kênh 
 phát thanh thu được.
- GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Để điều chỉnh âm lượng theo ý muốn, em cần -HS trả lời: Để điều chỉnh âm 
điều chỉnh bộ phận nào trên máy thu thanh? lượng theo ý muốn, em cần điều 
 chỉnh núm chỉnh âm lượng.
- Để chọn kênh phát thanh theo ý muốn, em cần -HS trả lời: Để chọn kênh phát 
điều chỉnh bộ phận nào trên máy thu thanh? thanh theo ý muốn, em cần điều 
 chỉnh núm dò kênh.
- Yêu cầu HS đọc mục Em có biết? - HS đọc.
- Không nên nghe âm thanh quá lớn giúp bảo vệ -HS lắng nghe
khả năng nghe và hình thành lối ứng xử văn minh, 
không làm ồn gây ảnh hướng người xung quanh.
- GV chốt nội dung HĐ1 và mời HS đọc lại: - 1-2 HS đọc lại
Chọn kênh phát thanh bằng cách điều chỉnh núm 
dò kênh (TUNING) và thay đổi âm lượng bằng 
núm chỉnh âm lượng (VOLUME)
3. Luyện tập. - Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính của máy thu thanh. 
+ Nhận biết được các thao tác chọn kênh và điều chỉnh âm lượng máy thu thanh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Luyện tập
- GV chia lớp thành các nhóm 4 và tổ chức trò 
chơi Ai đúng?
- Yêu cầu các nhóm quan sát các thao tác sử dụng, -HS thảo luận nhóm
đọc đáp án trả lời của An,Bình; thảo luận tìm thao 
tác sử dụng đúng.
-GV mời đại diện nhóm trình bày. -Đại diện 1-2 nhóm trình bày:
 + Thao tác của An: bật công tắc 
 nguồn-> vặn núm điều chỉnh 
 âm lượng->chọn chế độ AM 
 hoặc FM-> tắt công tắc nguồn 
 (thao tác không hợp lí vì kênh 
 phát thanh thu được có thể âm 
 lượng khác nhau nên lại phải 
 điều chỉnh âm lượng lần nữa.)
 + Thao tác của Bình: bật công 
 tắc nguồn ->chọn chế độ AM 
 hoặc FM-> vặn núm điều chỉnh 
 âm lượng -> tắt công tắc nguồn
 (thao tác hợp lí)
- Mời HS lên thực hiện thao tác trên máy thu - HS thực hiện thao tác trên 
thanh theo thứ tự nhóm mình lựa chọn để kiểm tra máy thu thanh.
thao tác sử dụng đúng.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: 
Thao tác khi sử dụng máy thu thanh: bật máy thu 
thanh, chọn kênh phát thanh, điều chỉnh âm 
thanh, tắt máy thu thanh khi không sử dụng.
Hoạt động 3. Thực hành
- GV làm mẫu thao tác sử dụng máy thu thanh. -HS quan sát.
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm: chọn kênh -HS thực hành theo nhóm.
phát thanh, điều chỉnh âm lượng theo ý muốn.
-GV mời 1,2 HS lên thực hiện thao tác. - 1,2 HS thao tác trước lớp.
- Gọi HS nhận xét. -HS khác nhận xét thao tác của bạn
 - HS đọc
- Yêu cầu HS đọc mục Em có biết? -Lắng nghe.
=> Khi máy thu thanh có tín hiệu yếu,hãy điều 
chỉnh hướng ăng ten để tín hiệu tốt hơn.
- GV nhận xét thái độ và kết quả thực hành của 
các nhóm. -HS đọc.
- Yêu cầu HS đọc mục Kiến thức cốt lõi trang 26 
SGK.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV phát cho HS phiếu học tập -Nhận phiếu
 Tên chương Nội dung Thời gian 
 trình phát sóng
- GV đưa yêu cầu: Về nhà tìm hiểu chương trình -HS lắng nghe yêu cầu của GV.
phát thanh rồi ghi lại các chương trình phát thanh 
yêu thích vào PHT=> chia sẻ trước lớp ở tiết học 
sau. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................