Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 5, Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 2: Sử dụng đèn học(Tiết 3)

 TUẦN 5
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 02: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (TIẾT 3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Xác định được vị trí đặt đèn; bật, tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin 
từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ 
những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong 
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, biết sử dụng 
đèn học an toàn trong thực tiễn.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 - Bảng nhóm, thẻ màu, mũi tên sử dụng cho Hoạt động 2.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV mời 1 số HS miêu tả về loại đèn học mà em - HS trình bày.
sử dụng khi học ở nhà.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét, theo dõi.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: Xác định được vị trí đặt đèn; bật, tắt, điều chỉnh được độ sáng của đèn.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách đặt và điều chỉnh 
đèn học.
- GV yêu cầu một số HS đặt đèn học lên trên bàn - HS thực hiện và trả lời câu học như vị trí đặt đèn học khi ngồi học ở nhà. Sau hỏi:
đó đặt câu hỏi cho HS:
+ Đèn học nên đặt bên trái hay bên phải người + Đèn học nên để phía bên trái 
học? người học vì tay viết là tay phải.
+ Điều chỉnh đèn như thế nào để không bị chói + Điều chỉnh công tắc để có độ 
mắt? sáng vừa phải, điều chỉnh hướng 
 chiếu sáng để ánh sáng không 
 chiếu thẳng trực tiếp vào mắt.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi, nhận xét.
- GV cho HS quan sát hình ảnh trong mục 4 trang - HS quan sát, lắng nghe.
12 sau đó chốt kiến thức.
 - HS ghi nhớ, 1-2 HS nhắc lại.
Kết luận: Đặt đèn học ở phía chắc chắn phía bên 
trái người học. Điều chỉnh đèn có độ sáng vừa 
phải, điều chỉnh hướng chiếu sáng để ánh sáng 
không chiếu thẳng vào mắt gây chói mắt.
Hoạt động 2: Tìm hiểu trình tự các thao tác sử - HS theo dõi.
dụng đèn học. - HS nhận thẻ màu, mũi tên.
- GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn.
- GV phát cho HS các nhóm thẻ màu về trình tự - HS lắng nghe, ghi nhớ luật 
thao tác sử dụng đèn học và 3 mũi tên. chơi.
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của GV, HS sử dụng 
thẻ màu và mũi tên xếp đúng trình tự thao tác sử 
dụng đèn học lên bảng nhóm. Nhóm nào nhanh và - HS chơi trò chơi.
chính xác nhất, nhóm đó giành chiến thắng. - HS theo dõi.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS ghi nhớ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt lại kiến thức cho HS về trình tự, thao 
tác khi sử dụng đèn học: 
Đặt đèn đúng vị trí Bật đèn Điều chỉnh 
độ sáng và hướng chiếu sáng Tắt đèn khi không sử dụng.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: Thực hành một số thao tác khi sử dụng đèn học (đặt đèn, bật, tắt, điều 
chỉnh độ sáng, hướng chiếu sáng, tắt đèn).
- Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS, - HS chia nhóm theo sự phân 
yêu cầu các nhóm thực hành một số thao tác khi công của GV, lắng nghe và thực 
sử dụng đèn học (đặt đèn, bật, tắt, điều chỉnh độ hiện yêu cầu theo hướng dẫn 
sáng, hướng chiếu sáng, tắt đèn) theo 2 bước: của GV.
+ Bước 1: HS trong nhóm tự thực hiện và điều 
chỉnh cho nhau.
+ Bước 2: Cử đại diện nhóm lên thực hành lại 
trước lớp.
 - Các nhóm khác nhận xét.
- Các nhóm khác quan sát, nhận xét.
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
- GV nhận xét, tuyên dương.
 (nếu có).
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Ở nhà em đã đặt đèn học đúng cách chưa? - HS liên hệ bản thân.
* GV giáo dục HS biết sử dụng tiết kiệm điện - HS lắng nghe, ghi nhớ.
năng (tắt đèn khi không sử dụng). 
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................