Giáo án Công nghệ 3 - Tuần 29, Phần 2: Thủ công kĩ thuật - Bài 9: Làm biển báo giao thông (Tiết 4) - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 5/4/2024
 TUẦN 29
 PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 9: LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG (TIẾT 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù
 - Giúp HS lựa chọn một biển báo giao thông mà em biết, xây dựng các bước thực 
 hiện và làm được một biển báo đó.
 - Giúp HS có ý thức lựa chọn và sử dụng những vật liệu sẵn có ở địa phương để làm 
 các mô hình biển báo; chia sẻ sản phẩm làm được với gia đình.
 - HS có ý thức tìm hiểu thêm các thông tin thú vị về biển báo giao thông và lịch sử 
 ra đời của biển báo giao thông và các thông tin thú vị quanh những tấm biển báo 
 nhé.
 - Có ý thức tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông.
 2. Năng lực:
 2.1. Năng lực công nghệ
 - Nhận thức công nghệ: Làm được mô hình biển báo cấm đi ngược chiều (hình dạng, 
 kích thước, màu sắc)
 - Sử dụng công nghệ: Thực hiện các thao tác kĩ thuật đơn giản với các dụng cụ.
 2.2. Năng lực chung:
 - Giao tiếp và hợp tác: thông qua làm việc nhóm.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn và sử dụng vật liệu, dụng cụ để làm biển 
 báo.
 3. Phẩm chất 
 - Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có; có ý thức giữ vệ sinh, an toàn 
 trong quá trình làm sản phẩm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 1. GV: 
 - Tranh Hình 2 trang 47-SGK, phiếu bài tập
 - Các vật dụng để làm biển báo (que gỗ, giấy màu, )
 2. HS: 
 - SGK, VBT, vở ghi.
 - Giấy bìa, que gỗ, băng dính, bút chì, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
• 1. HĐ mở đầu (3-5 phút)
 - GV đưa ra câu hỏi - HS lắng nghe
 - HS trả lời
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 ? Hãy nêu tác dụng của biển báo giao + giúp người tham gia giao thông không 
 thông? đi sai luật, ..
 Tạo ra văn hóa giao thông tốt đẹp. ...
 Giúp lái xe được thuận lợi hơn. ...
 Giúp đảm bảo an toàn cho người tham 
 gia giao thông
 ? Làm mô hình Biển báo gồm mấy bộ - 1-2 HS nêu: Các bộ phận chính của mô 
 phận chính? hình biển báo gồm: đế, cột, phần chính.
 - HS nhận xét bạn
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV chốt, dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài.
 => Khi làm một mô hình biển báo 
 chúng ta có thể sử dụng những vật liệu, 
 dụng cụ gì? Tiết học tiếp theo của bài 
 chúng ta sẽ cùng trao đổi, ngoài ra 
 chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về lịch sử ra 
 đời của biển báo giao thông và các thông 
 tin thú vị quanh những tấm biển báo 
 nhé?- Bài 9: Làm biển báo giao thông 
 (tiết 4)
 2. HĐ thực hành (25-27p)Hoạt động thực hành làm biển báo giao thông tự 
 chọn 
 - GV yêu cầu HS chia nhóm 4 và chọn - HS chia nhóm và chọn biển báo
 biển báo cho nhóm của mình và mỗi 
 nhóm là 1 biển báo.
 - GV hướng dẫn HS thực hành làm biển - HS theo dõi, đọc và quan sát cách làm.
 báo hình tam giác như trang 52 SGK.
 - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các - HS thảo luận trong nhóm.
 bước làm biển báo.
 - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ
 ? Nêu điểm giống và khác nhau về biển 
 báo của nhóm mình và nhóm bạn? - HS trả lời theo ý hiểu của mỗi nhóm.
 ? Vật liệu và cách làm của nhóm mình.
 - GV yêu cầu HS làm theo các bước đã 
 xây dựng.
 - GV quan sát và hướng dẫn các nhóm 
 HS gặp khó khăn, cần giúp đỡ.
 - GV yêu cầu HS trưng bày giới thiệu 
 sản phẩm của nhóm mình. - HS giới thiệu sản phẩm của nhóm 
 mình.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhóm khác nhận xét.
 3. Hoạt động vận dụng (5-10 phút)
 - GV nhận xét chung, khen ngợi những - HS lắng nghe
 nhóm có mô hình biển báo đẹp và sáng 
 tạo ở hoạt động 2
 ? Các con quan sát những biển báo này + Những biển báo này các bạn làm bằng 
 các bạn đã làm bằng những vật liệu nào giấy bìa caton, bằng giấy màu, 
 ? Để làm một mô hình biển báo giao + Để làm một mô hình biển báo giao 
 thông các con đã sử dụng bao nhiêu thông các con đã sử dụng qua 4 bước
 bước?
 ? Bạn nào có ý tưởng khác về cách sử + HS nêu ý kiến cá nhân của mình.
 dụng vật liệu và dụng cụ khác để làm 
 biển báo không?
 - Chốt: Như vậy để làm một sản phẩm - HS lắng nghe, ghi nhớ
 thủ công kĩ thuật, chúng ta không nhất 
 thiết chỉ sử dụng một loại vật liệu mà có 
 thể tự sáng tạo, sử dụng các loại vật liệu 
 khác nhau như giấy thủ công, đất nặn, 
 bìa báo 
 - GV chiếu hình ảnh (hoặc clip) về sự ra - HS quan sát và ghi chép câu trả lời
 đời, lịch sử của biển báo giao thông, các 
 loại biển báo, các vật liệu, kích thước 
 biển báo giao thông trên thực tế
 - HS xem, lắng nghe và ghi chép thông
 tin theo nhóm 4, dựa vào các câu hỏi 
 tìm hiểu:
 + Biển bao ra đời khi nào? + Biển báo hiệu ra đời cách đây hơn hai 
 nghìn năm.
 + Có mấy loại biển báo? + Có 1 loại biển báo dạng chữ ghi trên 
 các trụ cột.
 + Các thông tin về biển báo mà em ghi + Các trụ cột được ghi bằng các dạng 
 nhớ được? chữ.
 + Biển báo được làm bằng vật liệu gì? +Biển báo được làm bằng các cột trụ.
 - Tổ chức trò chơi Ô cửa bí mật để học 
 sinh trao đổi các câu trả lời của nhóm 
 mình
 - GV nhận xét, đánh giá
 ? Hãy nêu cảm nghĩ của em về tiết học 
 hôm nay? 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Dặn dò: Xem trước Bài 10: Làm đồ 
 chơi.
 **********************************
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân